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As habilidades indicam o que aprendemos a fazer e são sempre associadas a verbos de ação, como identificar, classificar, descrever e planejar.

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Pensamento científico, crítico e criativo

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A competência aparece como “a mobilização de conceitos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana.

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É o documento de caráter normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da educação. 

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É o documento de caráter normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da educação. 

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Trazer uma base mínima comum para que os alunos de todo o território nacional tenham acesso aos “mesmos” conhecimentos

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O desenvolvimento do indivíduo em sua totalidade

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Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

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Percebe o aluno em suas particularidades

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Conjunto de habilidades desenvolvidos de forma harmoniosa

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É a capacidade de saber fazer algo / alguma coisa

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É a capacidade de saber fazer algo / alguma coisa

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O desenvolver do sujeito na sua totalidade

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Qualidade frente a um desafio

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Grau de competência de um sujeito frente a um objetivo

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Documento que trata das habilidades, competências e aprendizagens que os alunos devem desenvolver em cada etapa da educação básica.