# data[].attributes.body
S. 90 Nr. 7 (denkt daran, euch vorher Bilder von den Buchseiten zu besorgen, falls ihr vergessen habt, welche zu machen), S. 88 Nr. 3b (Schreibt zu jedem Bild einen Satz). Lest den Text auf den Seiten 86/87 alleine oder mit eurem Sitznachbarn und übt die Aussprache/besprecht den Inhalt.

Wer fertig ist: Schreibt einen Text darüber, was ihr in den Ferien machen werdet. Googelt nach unbekannten Wörtern und helft euch gegenseitig.

# data[].attributes.body
S. 90 Nr. 7 (denkt daran, euch vorher Bilder von den Buchseiten zu besorgen, falls ihr vergessen habt, welche zu machen), S. 88 Nr. 3b (Schreibt zu jedem Bild einen Satz). Lest den Text auf den Seiten 86/87 alleine oder mit eurem Sitznachbarn und übt die Aussprache/besprecht den Inhalt.

# data[].attributes.body
Arbeite bitte alle Aufgaben auf den Arbeitsblättern nach, die du bisher nicht erledigt hast.

# data[].attributes.body
CDA S. 81 Nr. 11, 12 (Wörter anschauen, Cahier schließen, Wort in die Luft schreiben, Schreibweise überprüfen), 13, CDA S. 85 Nr. 1, 2, 3. Text auf S. 86/87 mehrmals durchlesen und unbekannte Wörter erneut nachschlagen und lernen.

# data[].attributes.body
S. 9 Text lesen, dazu Nr. a, b, d, e

S. 10 lesen, dazu Nr. a, b, c, d, e

# data[].attributes.body
1. Leed pág. 92-93 del libro
2. CE pág. 60 e. 1, pág. 61 e. 4a
Abgabe: Mittwoch.

# data[].attributes.body
Mittwoch während des Unterrichts:
Wdh (freiwillig) des Tests zum Thema "verbos reflexivos"

# data[].attributes.body
Schaut euch S. 82/83 an, ordnet die Begriffe den Bildern zu und bearbeitet dazu CDA S. 74 Nr. 1

S. 89 Nr. 5 abschreiben und übersetzen, dann 5a (mit CD), dann 5b.

S. 90 Nr. 6a,b

CDA S. 75 Nr. 3a (zu jeder Sportart wie im Beispiel schreiben, wie viele Mädchen und Jungs sie mögen), Nr. 3b (beantworten, welche die Lieblingssportarten der Jungs, Mädchen, der gesamten Klasse sind)

Bestellt euch schon mal das CDA für nächstes Schuljahr:

Cahier d’activités Tous ensemble 3:  ISBN: 978-3-12-623622-5 (ohne Vokabeltrainer)

ODER

Cahier d’activités Tous ensemble 3: ISBN: 978-3-12-623627-0 (mit Vokabeltrainer)

Macht euch Fotos der Seiten 82-91 und der Seiten 124-139 sowie der Seiten 144-147, damit wir auch nach der Bücherrückgabe gut weiterarbeiten können.

# data[].attributes.body
S. 7 Nr. b, c, d, S. 8 Nr. e, a, b

S. 9 Text lesen, dazu Nr. a, b, d, e, S. 10 lesen, dazu Nr. a, b

# data[].attributes.body
Bitte bearbeitet am Donnerstag folgende Aufgaben:
- SB S. 34/35 „Etwas vom Denken“ lesen
- SB S. 35/2 Fragen beantworten
- SB S. 35 orangen Kasten abschreiben
- SB S. 35 rechts unten Aufgabe b) schriftlich beantworten und bei Teams einreichen.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
ihr sollt an Donnerstag ein Referat vorbereiten. Die Aufgabenstellungen findet ihr bei Teams im Ordner zur aktuellen Woche.

# data[].attributes.body
Miércoles
Erarbeitet die AB zum Thema "El clima" während des Unterrichts.
Abgabe über Teams

# data[].attributes.body
CDA S. 78 Nr. 7a,b,c

Vokabeln S. 177 abschreiben + lernen

Lest den Text auf den Seiten 86/87, schreibt euch die unbekannten Wörter raus, übersetzt sie und bearbeitet S. 88 Nr. 3a.

# data[].attributes.body
S. 8 Nr. e, a, b

# data[].attributes.body
Miércoles
Libro pág 90 --> lee el texto.
Worum geht es in dem Text? Fasse es kurz (4-6 Sätze) auf Deutsch zusammen.

# data[].attributes.body
G13 (S. 132) abschreiben und Übersetzungen dazu schreiben.

G18.5. (S. 138) Konjugation von vouloir und pouvoir sowohl in der Gegenwart als auch in der Vergangenheit aufschreiben und übersetzen.

Vokabeln S. 176 abschreiben + lernen.

# data[].attributes.body
S. 8 Nr. e, a, b

# data[].attributes.body
1.       Klimaschutz findet vor Ort und im persönlichen Bereich statt. Auch ihr könnt dazu beitragen, dass das Klima geschützt wird.

Mein Beitrag zum Klimaschutz - Erstelle eine Mindmap

Beachte hierbei die Bereiche: ZUHAUSE, EINKAUFEN, REISEN, AKTIV SEIN, KONSUM

2.       Bearbeitet AB 8

Abgabe über Teams bis 02.06.21 (20.00 Uhr)

# data[].attributes.body
Repaso para el test
1. Libro pág. 88 y 89
2. CE pág. 59

Abgabe: 9. Juni

# data[].attributes.body
Miércoles
Libro pág 86, 11a

Abgabe bis Mittwoch

# data[].attributes.body
Schreibt die Vokabeln auf S. 174/175 (Lektion 5) ab und lernt sie.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
in dieser Woche beschäftigen wir uns mit der Höhlengleichung.
Wie lässt sich diese Gleichung auf unser heutiges Leben übertragen?

Buch S. 190 - 191.

# data[].attributes.body
Mache die Word Übung Brasilien auf easy4me. Datei
Abgabe via Teams 02.06.21

# data[].attributes.body
Pfingsten - Apostelgeschichte

# data[].attributes.body
Beide Gruppen haben online-Unterricht! Wiederholt bitte die Informationen zum Pfingst-Fest!

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
am Mittwoch bekommt ihr Aufgaben in der Schule und am Donnerstag sollt ihr eure Schaubilder zur glücklichen Kindheit vorstellen.

# data[].attributes.body
Erarbeitet das AB zu den Reflexivverben. Das AB wird euch über Teams gesendet.
Abgabe bis 31.05.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche hören wir uns wieder im Onlineunterricht. Wir werden gemeinsam die Aufgaben der letzten Wochen besprechen.

Viele Grüße und bis Donnerstag!

# data[].attributes.body
Hola chicias y chicos:
esta semana teneis que escribir un texto (en un documento Word) con las actividades diarias (Me levanto, me ducho, desayuno...).
Mínimo: 75 palabras!

El jueves: Clase Online a las 9:35
El viernes:  Clase Online a las 13:45

# data[].attributes.body
ACHTUNG! Denkt an die verschobenen Onlinezeiten!
Letzte Woche haben wir Pfingsten besprochen. Bitte schreibt dazu wichtige Infos, die ihr recherchiert auf und schaut euch den Link an.
Die Aufgaben für die letzte Woche werden wir in dieser Woche besprechen. ( S.146f und Aufgaben)
Bis jetzt habe ich leider noch nicht von allen die Hefter bekommen
( mit den Aufgaben des 2,Hbj.).

# data[].attributes.body
Bearbeitet die Arbeitsblätter 4, 5, 6 und 7.

Ihr findet Themen für Referate bzw. mögliche Experimente in den Kursmaterialien (→Klimawandel →Referat/Experimente). Teilt mir bis Mittwochabend über Teams mit, welche Themen ihr bearbeiten wollt.

# data[].attributes.body
Schreibt die Vokabeln auf S. 172/173 (Lektion 5) ab und lernt sie.

# data[].attributes.body
S. 6 Nr. 2 e, f, g + Nr. 3 a, b

# data[].attributes.body
Die Ehe - Ist das Sakrament der Ehe noch aktuell?

Gruppe A, 6. Stunde
Gruppe B, 7. Stunde

# data[].attributes.body
Stell euch vor, es ist 1942 auf Instagram – und Sophie Scholl hat einen Account: @ichbinsophiescholl. Anlässlich ihres 100. Geburtstags holt ein Projekt die Widerstandskämpferin aus den Geschichtsbüchern ins Hier und Jetzt.

Schaut euch bitte das folgende Projekt des SWR und BR an:

https://www.swr.de/unternehmen/kommunikation/pressemeldungen/digital-ich-bin-sophie-2021-100.html

https://www.youtube.com/watch?v=-cds2gZt6tY

Instagram: @ichbinsophiescholl

Wie findet ihr das Projekt? Wie werden Medien hier genutzt? Begründet eure Meinung.

# data[].attributes.body
Wir beginnen mit Kapitel 8 im Relibuch.

# data[].attributes.body
Miércoles:
Vokabeln lernen --> Test am Donnerstag

Jueves:
Onlineunterricht

Viernes:
AH 55, 3
Libro 85, 6b
Abgabe bis Samstag

# data[].attributes.body
Vokabeln lernen--> libro pág 145-148

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche beschäftigen wir uns mit dem Thema "glückliche/unglückliche Kindheit". Bringt bitte unbedingt den Text mit, den ihr letzten Mittwoch bearbeiten solltet.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche beschäftigen wir uns mit der Geschichte "Leidenschaften los" im Ethikbuch auf den Seiten 32+33.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche werden wir uns mit verschiedenen Gefühlen beschäftigen. Dazu benötigen wir das Ethikbuch auf den Seiten 32+33.

# data[].attributes.body
Entfällt wegen Christi Himmelfahrt

# data[].attributes.body
Gruppe B bearbeitet die Aufgaben, die in den Kursmaterialien  (Klimawandel - Aufgaben 19.05.21) zu finden sind.
Gruppe A erhält die Aufgaben am Mittwoch im Unterricht.

Am Donnerstag sehen/hören wir uns alle im Online-Unterricht : )

# data[].attributes.body
Auferstehung
S.146f lesen
Aufgaben 1, 2, 3 und 4 schriftlich

# data[].attributes.body
Bearbeitet die Aufgaben aus dem Förderheft (S. 31 bis 35).
Abgabe/Fecha de entrega: 26 de Mayo

El jueves: Clase Online a las 9:35
El viernes:  Clase Online a las 13:45

# data[].attributes.body
S. 4 Nr. 5 a,b,c

# data[].attributes.body
Wiederhole das Passé composé, das Futur composé, die Frageformen und die Vokabeln der Lektion 4. Nutze hierfür dein Lernblatt, die Aufzeichnungen aus dem Unterricht, die Erklärungen sowie die bereits bearbeiteten Aufgaben im Buch.

# data[].attributes.body
Wegen "Christi-Himmelfahrt" ist der Donnerstag unterrichtsfrei!

# data[].attributes.body
Da ihr alle in der Gruppe B und somit diese Woche in der Schule seid, erhaltet ihr eure Aufgaben für Mittwoch in der Schule.

# data[].attributes.body
Gruppe A

Bearbeitet die Arbeitsblätter, die ihr bereits am Donnerstag erhalten habt.

Gruppe B

Bearbeitet die Arbeitsblätter, die ihr am Mittwoch im WPU-Unterricht erhalten werdet.

# data[].attributes.body
Bearbeitet die Aufgabe letzter Woche weiter.
Abgabe: 18. Mai

Nächste Unterrischstude:
20. Mai, wie gewöhnlich bei Teams

# data[].attributes.body
Wiederhole erneut alle Vokabeln der Lektion 4 und lies dir schon mal die Vokabeln der Lektion 5 durch. Falls ihr "nebeneinander" sitzt, fragt euch leise gegenseitig die Vokabeln ab.

# data[].attributes.body
Unterricht entfällt wegen Pädagogischer Konferenzen und Präsenzunterricht.

# data[].attributes.body
Entfällt wegen Präsenzunterricht

# data[].attributes.body
Liebe - was ist das?
Liebe und Verliebtsein Definitionsversuche

# data[].attributes.body
Entfällt wegen Pädagogischer Konferenzen und Präsenzunterricht

# data[].attributes.body
Entfällt wegen Präsenzunterricht

# data[].attributes.body
Wenn ihr in die Schule kommt, dann gebt euren Relihefter eurer Klassenlehrer/in oder mir ab.
S. 144, Nr. 1  (oben) und 1 (unten)
S.145 lesen Nr.1 und 2 in den Hefter.
Freue mich euch zu sehen!

# data[].attributes.body
1. Leed el texto de la pág. 83.
2. Haced del CE las pág. 55, 56 y 57

# data[].attributes.body
Jueves:
Entfall. Während der Doppelstunde erarbeitet ihr:
Leed el diálogo ¿Qué te parece?, libro pág 81,1.
Vok. pág 147
AH pág 52, 1-2ab
Libro pág 81,3

# data[].attributes.body
Wie beschäftigen uns mit der "Emmauserzählung" im Lukas-Evangelium. Bitte haltet euer Buch bereit!

# data[].attributes.body
Wir befassen uns in dieser Woche mit dem Treibhauseffekt der Erde. Die Aufgaben erhaltet ihr wieder im Online-Unterricht.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche werden wir uns mit den Themenschwerpunkten "Glück" und "Glückliche Kindheit" beschäftigen.

# data[].attributes.body
Ich hoffe, dass die Aufgabe in Teams bearbeitet ist und mir abgegeben wurde.
Thema: Emmaus
S.143 Text lesen
Nr.1 und 2 schriftlich
S.144 lesen

# data[].attributes.attachment_link.title
Christus erscheint auf dem Weg nach Emmaus

# data[].attributes.body
Lest in eurem Ethikbuch die Seiten 187 und 188.
Bearbeitet zudem die Aufgabe 4 auf S. 188.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche werden wir uns in unseren Unterrichtsstunden mit dem Thema "Die macht der Gefühle" befassen. Dafür benötigen wir unser Ethikbuch auf den Seiten 31 und 32.

# data[].attributes.body
Para la clase del miércoles:
1. Leed el texto de la página 81
2. CE pág. 52  e. 2a

# data[].attributes.body
Wiederhole alle Vokabeln der Lektion 4 und übe die Aussprache der Lektionstexte mit der CD.

# data[].attributes.body
S. 3 Nr. 4 a,b,c

# data[].attributes.body
Mache die Übung Formen einfügen und schicke dein Ergebnis via Teams bis Donnerstag 12 Uhr.

# data[].attributes.body
Was verrät uns die Bibel über Freundschaft? In der Bibel kann man Texte über verschiedene Arten von Freundschaften finden. Wir untersuchen und bearbeiten Bibelstellen.

# data[].attributes.body
Und wieder geht es weiter mit dem Online-Unterricht.....Wir beschäftigen uns mit der zentralen Botschaft des Christentums: Was bedeutet der Glaube an die Auferstehung für uns?

# data[].attributes.body
Miércoles:
Libro pág 76, 1-2
Abgabe bis Mittwoch

Viernes:
AA folgt

# data[].attributes.body
Diese Woche beschäftigen wir uns mit der Erwärmung der Erde. Auch möchte ich euch ein Feedback über euren aktuellen Leistungsstand in WPU geben.
Die Aufgaben für diese Woche erhaltet ihr im Online-Unterricht.

# data[].attributes.body
Wir beginnen mit Word:)
Schau dir das Video auf easy4me an und mache die passende Übung 1a Leerzeichen einfügen dazu.
Abgabe via Teams Donnerstag 12 Uhr.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche werdet ihr eure Referate zum Berliner- und Münchner Modell vorstellen. Sie werden benotet!

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche befassen wir uns mit dem Verhältnis zwischen Gefühl und Verstand. Bitte haltet euer Ethikbuch auf den Seiten 30 und 31 bereit.

# data[].attributes.body
Esta semana empezamos con  la Unidad 6.
1. Leer el texto; pág. 78-79
2. Kahoot (PIN en Teams)

# data[].attributes.body
Nun beginnt wieder der Onlineunterricht, denkt daran, dass ihr eure Materialien dabei habt.
Wir machen mit dem Thema im Buch weiter.
S.142 lesen
Nr.1,2,3 und 6 schriftlich
Welchen dieser Tage findest du am wichtigsten ? Begründe deine Antwort.

# data[].attributes.body
Alles gelogen?
Diese Woche bearbeiten wir die Seiten 186 und 187 in eurem Ethikbuch.

# data[].attributes.body
Gestalte ein Lernblatt zu den Themen der Lektion 4 „Futur composé + Frageformen“. Erkläre jedes Thema mit vielen Beispielen.
Lade das Lernblatt über die Aufgabenfunktion auf Teams hoch.

# data[].attributes.body
Ladet euch unser neues Thema “Aberglaube, Weissagungen, Spiritismus“ unter den Dateien auf Teams herunter. Bearbeitet  S. 2/3 Nr. 3 a,b,c,d

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche werden wir uns mit dem Berliner- und dem Münchner Modell für die Kita- Eingewöhnung beschäftigen.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche entfällt der Unterricht aufgrund des Ferienbeginns. Ich wünsche euch schöne Ostern :-).

# data[].attributes.body
Wir haben in dieser Woche keinen Unterricht mehr. Wer die bliblischen Grundlagen des Osterfestes gut kennen möchte, liest bitte die Kapitel 22 und 23 im Lukasevangelium.
Ich wünsche Euch frohe und gesegnete Ostertage, schöne und erholsame Ferien und bleibt bitte alle gesund!

# data[].attributes.body
Aufgaben haben wir im Onlineunterricht besprochen.
S.140 die ganzen Symbole herausfinden notieren und ihre Bedeutung aufschreiben.
DEF. Prokurator und Hohe Rat (S.141) lernen und abschreiben.
Schöne Osterferien!
Link

# data[].attributes.body
Repasar para el control (HÜ).

# data[].attributes.body
Mache das Quiz Online Grundlagen  und fotografiere dein Ergebnis.
Abgabe Donnerstag 10 Uhr

# data[].attributes.body
Schaut bitte euren Hefter durch und kontrolliert, ob ihr alle Aufgaben der letzten Wochen zum Thema Verkehr/Mobilität erledigt habt. Falls euch etwas fehlt, dann arbeitet das nach!

Zur Vorbereitung der Online-Stunden in dieser Woche wiederholt ihr noch einmal alles zu unserem aktuellen Thema.

Online-Stunde am Donnerstag (3. Stunde): Ganzer Kurs!!!

# data[].attributes.body
Gedicht S. 63 schön abschreiben und Bild dazu abmalen.

# data[].attributes.body
Vokabeln S. 169-172 (auf S. 172 nur die oberen beiden Vokabeln ohne den Kasten) abschreiben und lernen.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche besprechen wir die Bindungstheorien nach John Bowby und im Anschluss die Lerntheorie "Lernen durch Einsicht.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche werden wir zunächst den Film zum Thema "Zivilcourage" nachbesprechen und danach in unser neues Thema "Fühlen, Denken, Handeln" einsteigen. Bitte haltet dafür das Ethikbuch ab S. 30 bereit.

# data[].attributes.body
Fragen rund um Ostern/Die Passions- und Osterzeit
Schaut euch das Arbeitsblatt "Die Passions- und Osterzeit" an und setzt euch mit den Feiertagen der Passions- und Osterzeit auseinander. Bearbeitet AB ,,Osterkerze" und AB ,,Osterbräuche" sowie das Osterquiz.

# data[].attributes.body
Die Besonderheit von Palmsonntag, Gründdonnerstag, Karfreitag und Ostern haben wir kennengelernt. Kennen wir auch die bliblische Grundlage? Wir lesen die Passionsgeschichte.

# data[].attributes.body
Miércoles
Escribe una postal: libro pág 73, 4b
Abgabe bis Mittwoch

Viernes
AB zum "Presente continuo".
Abgabe bis Montag

# data[].attributes.body
Wir beschäftigen uns in dieser Woche damit, wie man die Belastungen, die durch das immer größer werdende Verkehrsaufkommen entstehen, verringern kann. Die Aufgabe für diese Woche erhaltet ihr in der Online-Stunde.

# data[].attributes.body
Thema: Passion und Auferstehung
S.138f lesen
Nr.1 schriftlich bearbeiten
Was sind Pharisäer und Zeloten ?  notiere
LInk

# data[].attributes.body
Esta semana seguimos con el repaso de la Unidad 5.
1. Förderheft: pág. 28, 29 y 30  bearbeiten und bis Donnerstag vor dem Unterricht per Teams schicken. Wir werden sie im Unterricht korrigieren.
2. Libro pág. 49: Autocontrol (das könnt ihr selber korrigieren).
3. Kahoots (PINs en Teams).

# data[].attributes.body
S. 71 Nr. 7: Zwei Würfel nehmen und 6 Sätze erstellen. Wer keinen Würfel hat, denkt sich was aus.

S. 73 Nr. 10 On-dit-Kasten abschreiben und zu jedem Satz die Übersetzung dazu schreiben. Dazu Nr. 10a (Was werden sie machen- jeweils eine Aktivität heraushören) und Nr. 10b (Aktivität aussuchen und einen eigenen Dialog schreiben)