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Actividad 1.1 Provocación, experimentación sinestésica 

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Actividad 1.1 Provocación, experimentación sinestésica 

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Quebrantar el silencio
Para mi, la pieza Bolero Falaz, evoca un sentimiento de frustración y liberación. De revelar todo aquello que por años te atormentó y te encuentras inconforme;  desamor y de una persona que enfrenta a quién lo hizo sufrir durante el suficiente tiempo como para romper y soltarlo todo. Que en ocasiones entregamos todo por amor, dejamos de ser quienes somos y nos volvemos grises y apagan nuestra luz propia. Finalmente, también percibo de la canción que hace referencia a un lugar en especifico del mundo.

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1.2 Códigos de descripción y representación

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1.2 Códigos de descripción y representación

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Mi pacífico y sereno campo.

Mi seguro santuario y guarida para enfrentar a los más temibles villanos.

Mi glamuroso camerino, que me da confianza y seguridad para brillar en el más extraordinario escenario.

Mi inspirador muso para mi creatividad hacer volar.

Sin duda alguna, ningún sitio en el mundo se le puede igualar.

Pues mi cuarto, mi cálido y compartido cuarto, es en mi vida… el tesoro más preciado y el mejor guardado.

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1.2 Códigos de descripción y representación

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1.2 Códigos de descripción y representación

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Sonido de mi habitación

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Érase una niña sumamente alegre y extrovertida, su nombre era Daniela Zenteno Barba. Sus padres, personas trabajadoras, eran de un pintoresco pueblo en el maravilloso y diverso estado de Chiapas, pueblo el cual Dani disfrutaba mucho visitar año tras año en verano y navidad. Su estación del año favorita era el verano, ya que podía viajar al lugar que más deseara y una de sus actividades favoritas era conocer lugares y personas nuevas. Una de las experiencias más enriquecedoras en su vida fue su intercambio a Montreal, lugar el cual iba sin ningún conocido, pero a lo largo del camino conoció a personas maravillosas de muchos lugares del mundo, visitó espacios increíbles y vivió durante todo un mes con una familia totalmente diferente a la suya. Desde muy corta edad, descubrió que el arte era una de sus más grandes pasiones, la danza era el espacio donde ella mejor expresaba lo que su corazón deseaba gritar y el canto su momento de introspección y seguridad.

Sin duda alguna es una niña que le encanta soñar despierta, para ella, si puedes soñarlo significa que puedes lograrlo y ella considera que los únicos que tenemos el poder de crear la vida que deseamos somos nosotros mismos. Uno de sus más grandes sueños es poder dejar huella en cada persona que se cruza en su camino, ayudar a quién sintió que estaba solo o desamparado y ser plenamente feliz. Para nada es una persona introvertida, en ocasiones sus locuras superan el límite, pero disfruta mucho de la compañía de personas de cualquier tipo y le parece bastante interesante poder aprender de las grandes historias de los demás. En ocasiones, le cuesta mucho saber manejar sus emociones, sobre todo el llanto, si algo le emociona o conmueve mucho una que otra basurita puede irritar sus ojos. En fin, una de sus cualidades más bonitas es el gran corazón y cariño que demuestra siempre a quién la rodea, su sonrisa y una energía positiva es su mejor accesorio. Es por eso, que actualmente se asegura que ambos elementos no le hagan falta en su nueva etapa, la gran y emocionante aventura de la universidad.

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Actividad 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Actividad 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Traducción obra arquitectónica
(Iglesia Santo Domingo, Oaxaca)

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Actividad 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Actividad 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Obra arquitectónica (Iglesia Santo Domingo, Oaxaca)

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Actividad 1.3 propuesta de traducción transmedia

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Actividad 1.3 propuesta de traducción transmedia

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Sabor a pastel

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Etapa 2: Descubrimiento Foto que elegí de un compañero

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Etapa 2: Descubrimiento Foto que elegí de un compañero

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Título: introspección
Descripción: Pasión, entrega y disciplina

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Etapa 2: Descubrimiento Foto que yo escogí

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Etapa 2: Descubrimiento Foto que yo escogí

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La imagen que llegó a mi mente fue : yo sentada disfrutando de un picnic en un campo de tulipanes

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Etapa 2: Descubrimiento Tarea interpretación de imágenes

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Etapa 2: Descubrimiento Tarea interpretación de imágenes

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Etapa 2: Descubrimiento Ejemplo auditivo 1

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Etapa 2: Descubrimiento Ejemplo auditivo 1

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Etapa 2: Descubrimiento Ejemplo auditivo 2

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Etapa 2: Descubrimiento Ejemplo auditivo 2

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Etapa 2: Descubrimiento Ejemplo auditivo 3

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Etapa 2: Descubrimiento Ejemplo auditivo 3

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Etapa 2: Descubrimiento Actividad escucha activa 

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Etapa 2: Descubrimiento Actividad escucha activa 

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Ejemplo transmedia "AIRBNB"
https://www.lucidpress.com/blog/how-airbnb-and-apple-use-storytelling-marketing-to-build-their-brands

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Documental: AIRBNB: Un caso de éxito en la narrativa transmedia en la publicidad.

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Ejemplo transmedia "IKEA"
https://laculturadelmarketing.com/campana-transmedia-la-otra-carta-de-ikea-conectando-con-el-consumidor/

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2.2 Análisis de obra sonora y visual

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Claudia Mariela Cadena Villegas nació el 25 de enero de 2002. Es originaria de la ciudad de Mexicali, Baja California, vive con su familia y nunca se ha mudado. Es la menor de cuatro hijos. Ha estudiado en tres escuelas diferentes, una la primaria, otra la secundaria y otra la preparatoria, en el Centro de Enseñanza Técnica y Superior en Mexicali. Este semestre empezó la universidad en el Tecnológico de Monterrey y le gustaría estudiar arquitectura. Se va a mudar a Guadalajara con su hermana cuando la escuela empiece de manera presencial. De pequeña iba a clases de gimnasia, pero en la primaria tuvo un accidente y se lastimó la rodilla, lo que le impidió seguir tomando las clases, de ahí no ha vuelto a practicar ningún deporte. Además de la rodilla, se ha lastimado varias veces el tobillo.

Desde pequeña le gusta pasar su tiempo libre en el exterior. Con su familia, todas las vacaciones de invierno viajan a la nieve a esquiar, uno de sus pasatiempos favoritos. Además de eso, le gusta ver películas y series en su tiempo libre, cocinar, y tomar fotografías, principalmente de paisajes, las cuales aprendió a tomar en los cursos a los que asistió. Algunas de sus actividades favoritas por la tarde es jugar con sus sobrinas y convivir con su familia y amigos. Su papá es ingeniero y su mamá es arquitecta, y desde su infancia ella veía los planos de construcción de sus papás, así fue que descubrió que le gustaba el diseño y planeación de edificios. Ella siempre ha sido una persona tímida y callada al momento de conocer nuevas personas, aunque poco a poco se le va quitando.

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Ana María Bórquez Díaz nació el 27 de septiembre de 2002 en Culiacán, Sinaloa donde actualmente vive. Tiene una hermana mayor de 20 años y dos menores de 13 y 9 años. Ana es una persona que siempre intenta transmitir felicidad y es muy buena escuchando a la gente. Siempre intenta adaptarse lo más rápido a nuevas cosas pero en algunas ocasiones llega a ser algo penosa. Le gusta mucho pasar el tiempo con su familia y con sus amigos, pero también disfruta mucho su tiempo a solas al escuchar música o ver películas. Las personas que mas la conocen la consideran con una persona de carácter fuerte por la manera en que siempre defiende su postura y opiniones pero al mismo tiempo muy amable y con mucha empatía hacia las personas ya que siempre de alguna manera busca como puede ayudar. Actualmente acaba de iniciar la universidad en el Tec de Monterrey en la carrera de Arquitectura.

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Cancion - bi, tridimensional con texto

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Actividad 1.2 Diagnóstico: códigos de descripción y representación 

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Actividad 1.2 Diagnóstico: códigos de descripción y representación 

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Representación gráfica de mi habitación y descripción

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Actividad 1.2 Diagnóstico: códigos de descripción y representación 

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Actividad 1.2 Diagnóstico: códigos de descripción y representación 

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Sonido

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Actividad 1.3 Propuesta de traduccion transmedia

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Actividad 1.3 Propuesta de traduccion transmedia

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Obra arquitectonica (Iglesia Santo Domingo, OAXACA)

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Actividad 1.3 Propuesta de traduccion transmedia

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Actividad 1.3 Propuesta de traduccion transmedia

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Sonido obra arquitectonica (Iglesia Santo Domingo, OAXACA)

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Actividad 1.3 Propuesta de traduccion transmedia

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Actividad 1.3 Propuesta de traduccion transmedia

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Olor

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Etapa 2: Descubrimiento Foto que elegí de un compañero

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Etapa 2: Descubrimiento Foto que elegí de un compañero

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Titulo: Mañanas

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Etapa 2: Descubrimiento Foto que yo escogí

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Etapa 2: Descubrimiento Foto que yo escogí

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Etapa 2: Descubrimiento Tarea interpretación de imágenes

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Etapa 2: Descubrimiento Tarea interpretación de imágenes

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Etapa 2: Descubrimiento Ejemplo auditivo 1

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Etapa 2: Descubrimiento Ejemplo auditivo 1

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Can’t stop your lovin’ - Poolside

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Etapa 2: Descubrimiento Ejemplo auditivo 2

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Etapa 2: Descubrimiento Ejemplo auditivo 2

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Like a movie - Labrinth

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Etapa 2: Descubrimiento Ejemplo auditivo 3

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Etapa 2: Descubrimiento Ejemplo auditivo 3

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Falling - Harry Styles

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Escucha activa

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Autobiografía digital

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Afuera - Caifanes

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Actividad 1.2 Diagnóstico: códigos de descripción y representación

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Actividad 1.2 Diagnóstico: códigos de descripción y representación

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Mi habitación es como el mar, siempre hay silencio y tranquilidad, es un espacio en el que me puedo desconectar del ruido de mi casa. Lo único que se escucha es el sonido de la lámpara de papel, que está colgada del techo sonando por el movimiento provocado por el aire acondicionado, lo cual me recuerda al sonido de las olas, además de que la mayoría de las decoraciones de mi cuarto son de color azul.

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Actividad 1.2 Diagnóstico: códigos de descripción y representación

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Actividad 1.2 Diagnóstico: códigos de descripción y representación

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Sonido de mi habitación

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Actividad 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Actividad 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Imagen obra arquitectónica "Iglesia Santo Domingo"

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Citlalli Esmeralda Caballero Blanco, nació el 20 de enero en el año 2001, es la hija mayor de Citlalli Esmeralda Blanco Núñez y José Luis Caballero Hernández, tiene una hermana y un hermano menor. Vive en Los Reyes de Salgado, Michoacán y estudia negocios en el Tecnológico de Monterrey, campus Guadalajara. A los 12 empezó a practicar gimnasia rítmica, pero por cuestiones de lesiones y salud la dejo a los 17, actualmente practica tocho en su escuela, box y a veces va al gym. Está en un equipo de escaramuzas desde hace 2 años y le gusta pasar tiempo con sus mascotas.

Disfruta mucho ver películas viejas, dibujar, especialmente de manera digital y leer. Después de terminar su carrera de negocios planea estudiar otra carrera como piloto aviador, arquitectura o hacer cursos que se relacionen a la mercadotecnia y aspira a algún día tener su propia cadena hotelera.

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“How is to Have a Broken Heart”

Lo que a mi me hizo sentir la canción “Bolero Falaz” de Aterciopelados, fue la ira, la tristeza y la decepción de la cantante, y traté de plasmar diferentes sucesos de la canción en mi dibujo, por ejemplo: Para la parte donde dice “Buscas en mis bolsillos pruebas de otro cariño”, decidí dibujar un corazón cocido en el bolsillo de la chaqueta del hombre, otro ejemplo sería que  la parte que dice “Tú no eres mi media costilla, Ni la octava maravilla”, yo lo tomé como que la cantante se lo decía para hacerlo sentir que no tenía tanta importancia, sin embargo en la canción, se notaba lo mucho que le habia dolido la traición así que yo la dibujé con las costillas a descubiertas, el pelo hecho un desastre y de color verde, para representar que aunque su novio o esposo no era “su media costilla”, ella sentía un gran dolor, como si estuviera muriendo.

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1.2 Códigos de descripción y representación

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1.2 Códigos de descripción y representación

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1.2 Códigos de descripción y representación

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1.2 Códigos de descripción y representación

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Mi cuarto es un lugar muy tranquilo en el que solo estoy ahí para descansar, me recuerda mucho al monturero donde entreno – soy escaramuza -, esto debido a que tengo un espacio en mi cuarto donde tengo todos mis sombreros charros, muchos protectores para mi caballo, botas, mi traje de charro con mis chaparreras y mis vestidos de adelita, además arriba de todos mis sombreros tengo mis moños charros los cuales significan mucho para mi, además de recordarme al monturero, mi cuarto tiene una parte llena de mis aparatos de gimnasia rítmica, la cual me gusta mucho pero que hace un tiempo dejé de practicar.

El sonido que más me recuerda a mi cuarto es el de el viento silbar en los días que llueve y el sonido de una pareja de buhos que a veces se quedan en la ventana de mi baño. Como escribí antes, mi cuarto es un lugar bastante silencioso así que creo que solo ese es el sonido que se escucha que no sea producido por mi, otros sonidos también son los de las teclas de mi computadora y mi música.

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Act. 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Act. 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Traducción de una obra arquitectónica, la Iglesia de Santo Domingo, Oaxaca

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Act. 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Act. 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Traducción de una obra arquitectónica, la Iglesia de Santo Domingo, Oaxaca

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Actividad 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Actividad 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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La representación de nuestros sabores favoritos

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Actividad 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Actividad 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Sonido obra arquitectónica "Iglesia Santo Domingo"

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Actividad 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Actividad 1.3 Propuesta de traducción transmedia

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Plasmar un sabor en dibujo

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Ejemplo transmedia
‘El Pelotari y la Fallera’, de Amstel

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Trailer #ElPelotariYLaFallera de Julio Medem para Amstel

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Foto que elegí: "Lo desconocido"

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Mi foto: "Flor"

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Interpretación de imágenes

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Su nombre es Lilian Ivanette Castro Salcedo, ella nació el 26 de junio del 2002 en la ciudad de Guadalajara, Jalisco. Estudió en el Instituto de la Vera Cruz hasta la secundaria e hizo su prepa en PrepaTec Santa Anita.

A los seis años se integró a la selección de alto rendimiento de gimnasia rítmica en el CODE Jalisco, representando al estado en varias competencias y olimpiadas nacionales. Tras 6 años de carrera decidió probar cosas nuevas y comenzó a practicar ballet clásico y es aquí donde encontró su verdadera pasión. A los 16 años viajó un verano a Nueva York a estudiar danza, y al hacer este viaje descubrió que también le apasionaba viajar.

Durante su prepa estuvo en el grupo representativo de baile, donde participó en musicales y en ensambles. En su último año de prepa se fue a vivir a la ciudad de Monterrey para bailar de una manera más profesional. Estudió danza contemporánea en la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey y bailó en el Ballet de Monterrey, debido a la pandemia, en marzo se regresó a Guadalajara, donde sigue entrenándose para bailar profesionalmente y comenzar con su etapa universitaria.

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Afuera – Caifanes

A mi esta canción me hizo sentir la nostalgia o la tristeza de que a veces ni nosotros mismos nos conocemos por querer ser alguien más para encajar en la sociedad y ser aceptados.

Normalmente andamos por la vida con una mascara puesta pretendiendo ser una persona que no somos nosotros realmente porque la sociedad está llena de prejuicios y estereotipos que definen el valor de una persona.

“Afuera tu no existes, solo adentro” esta frase de la canción a mí me deja pensado en que la versión que somos con los demás es una versión falsa de nosotros, y que solo en nuestro interior existe el “yo” verdadero, por eso use la frase; Aunque me mires, no podrás verme, y si crees que me conoces, en realidad no me conoces, porque siento que hace referencia perfectamente a lo que me transmite la canción.

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Actividad 1.2. Diagnóstico: códigos de descripción y representación

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Actividad 1.2. Diagnóstico: códigos de descripción y representación

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Imagen obra arquitectónica, Iglesia Santo Domingo

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Actividad 1.3 propuesta de traducción transmedia

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Actividad 1.3 propuesta de traducción transmedia

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Sabor a pastel

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The Beatles - The Beatles - Come Together (Official Music Video) [Remastered 2015]

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Ejemplo transmedia "STAR WARS"

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Rogue One: Recon - A Star Wars 360 Experience

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Escucha activa

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Análisis e interpretación de imágenes

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Ejemplo transmedia: Harry Potter

Los libros de Harry Potter son muy reconocidos, así como las películas, sin embargo, se han creado más medios en los cuales el publico fanático puede sentirse parte de este universo, como videojuegos, juguetes o su propia página web, aunque Harry Potter no empezó como transmedia, con el tiempo se convirtió.

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1. Expansión: Se refiere a la capacidad de los ciudadanos para participar en la difusión de los contenidos multimedia mediante las redes sociales y en el proceso de ampliar su valor económico y valor cultural.

Hay novelas, películas, parque de atracciones, series, Harry Potter wiki, 6 videojuegos, en las plataformas... GameBoy Advance, GameBoy Color, PC, Mac OS X, PlayStation, PlayStation 2, PlayStation 3, PlayStation Portable, Xbox, Xbox 360, Nintendo DS, y Wii, blogs, web oficial, blogs de personajes, juegos de mesa asociados, campañas virales.
Nivel 2 para Harry Potter.
2. Multiplicidad: Las narrativas transmedia deben tener un sentido de la continuidad través de todas las plataformas en las que se expresan para ser coherentes y creíbles.

Los juegos, las películas, series, etc. tienen una conexión directa entre sí, pero no son historias independientes.
Nivel 3 para Harry Potter.
3. Inmersión: La inmersión es la capacidad de los consumidores de entrar en mundos ficticios.

Desde su lanzamiento la serie logró una gran popularidad y es muy fácil entrar en las aventuras del joven aprendiz de mago.
Nivel 3 para Harry Potter.
4. Construcción de mundos: La creación de un mundo que puede soportar múltiples personajes e historias a través de múltiples medios de comunicación.

Hay elementos comunes en todos los juegos, como los protagonistas, resolución enigmas, el escenario...
Nivel 3 para Harry Potter.
5. Serialidad: En las Narrativas transmedia, las piezas y los fragmentos que la componen no se organizan en una secuencia lineal, sino que se dispersan en una amplia trama que abarca muchos medios.

GameBoy Advance, GameBoy Color, PC, Mac OS X, PlayStation, PlayStation 2, PlayStation 3, PlayStation Portable, Xbox, Xbox 360, Nintendo DS, y Wii, series de televisión, etc.
Nivel 2 para Harry Potter.
6. Subjetividad: Las Narrativas transmedia tienden a crear y a pontenciar un conjunto de personajes e historias. Es decir, que una de las características de estos conceptos es poder ampliar la historia y expandirla e incluso llegar a crear nuevas situaciones y nuevos personajes.

Cada plataforma sigue el hilo conductor dando pie a nuevos personajes y a la creación de nuevos escenarios e historias.
Nivel 3 para Harry Potter.
7. Realización: Se puede resumir en una palabra PROSUMERS (Productor+consumidor). Estan los fans son los mejores evangelizadores de una historia, pero hay paso más, aquellos que se involucran creativamente y no dudan en hacer nuevos textos y sumarlos en la red.

Creo que el número de contenidos editados por los prosumers es limitado y aunque la marca de Harry Potter está extendida es el punto más flojo.
Nivel 1 para Harry Potter.

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"Harry Potter" y las 7 claves de la Narrativa Transmedia de Henri Jenkins

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1. Expansión: Se refiere a la capacidad de los ciudadanos para participar en la difusión de los contenidos multimedia mediante las redes sociales y en el proceso de ampliar su valor económico y valor cultural. Hay novelas, películas, parque ... [ leer más ]

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2.2 Análisis de obra sonora y visual

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Escucha activa

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Etapa 3: Interpretación Propuesta de la historia

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Etapa 3: Interpretación Propuesta de la historia

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Ruinas circulares

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Las ruinas circulares

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Las Cosas Pasan para Algo (Instrumental)

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Las Cosas Pasan para Algo (Instrumental)

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La Naranja Mecanica: The Funeral of Queen Mary

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Harry Belafonte - Banana Boat Song (Day-O)

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Actividad 2.2. Análisis de obra plástica y sonora.

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Actividad 2.2. Análisis de obra plástica y sonora.

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Propuesta de la historia

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Etapa 3: Interpretación Propuesta de la historia

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Etapa 3: Interpretación Propuesta de la historia

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"El ascensor de la creación"