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TECNOLOGIA
ARTE
GESTION

Modalidad: PRESENCIAL

TEMA: PROYECTO ORGANIZACIONAL

Objetivo: Realizar actividades comunes a las tres asignaturas combinando temática y herramientas, en diseño, organización de la empresa, utilizando las herramientas tecnológicas para llevar a cabo diseño, realización, ejecución y difusión.  Presentación del producto final.

Recursos:
Aplicaciones de edición de imagen, texto y sonido. Presentaciones.
Videos publicitarios para promocionar el producto. Cámara para realizar producciones audiovisuales. Filmar la prueba del producto.

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Modalidad: Mixta
Tema: Imperialismo

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Modalidad: mixta
Tema: Evolución

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MODALIDAD VIRTUAL
TEMA: IOM IERUSHALAIM
ESCENARIO COMBINADO.
PROYECCION DEL VIDEO, MOSTRAR EL VIDEO Y EN ALGUNOS PASAJES DEL MISMO, INTERRUMPIRLO PARA DAR LUGAR A LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS. Y DRAMATIZACION .
OBJETIVO ABARCAR  DESDE EL ASPECTO HISTORICO, BIBLICO Y LITERARIO DE JERUSHALAIM..

CONSIGNA: EN BASE A LO TRABAJADO, DISEÑA UN POWER POINT QUE SERA REALIZADO EN PEQUEÑOS GRUPOS-

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Modalidad Virtual

Tema: Función Cuadrática (4to Año)

Funciones es un contenido incluido en el diseño curricular de 1ero a 5to Año.
Esta actividad está pensada para realizarla en forma conjunta con Física tomando el contenido Tiro vertical y caída libre.

Recursos:
- https://physlets.org/tracker/

Tracker es una herramienta gratuita de análisis y modelado de video construida sobre el marco de Java Open Source Physics (OSP).
- Google form.

Objetivos:
Analizar y construir a través de un video y por medio de esta herramienta una tabla de valores que modelice una función cuadrática.

Previamente a la presentación de la consigna virtual, cada grupo debe haber filmado un video dentro del colegio en diferentes escenarios (cantero, escalera, nivel del suelo, la escalera que está en el entrepiso, etc.)

Consigna:
Retomen el video que grabaron con los integrantes del grupo y utilicen tracker para analizarlo cuadro por cuadro, observen la tabla de valores y el gráfico que les muestra la herramienta y luego completen el formulario de Google habilitado en el classroom.

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Modalidad:
Breve secuencia de actividades

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Modalidad: MIXTA
Breve secuencia de actividades:

TEMA: CYBER-BULLYING

Objetivo:
*Establecer un dialogo y (re)definición del concepto mediante el abordaje de los roles y papeles dentro del Bullying

*Construir un espacio para el desarrollo linguistico y exploración de recursos tecnológicos para la producción de un trabajo final colaborativo

Se trata de un tema trasversal a todos los años.

RECURSO: ANIMATED SHORT FILM LOU. LOST AND FOUND. Disponible en https://www.dailymotion.com/video/x6ci2hk

1 y 2 años:

DEBATE SOBRE EL TEMA: FOCO EN PERPETRADOR, OBSERVADOR PASIVO Y VICTIMA

OBSERVACION DEL CORTO ANIMADO MEDIANTE ACTIVIDADES CON VIZIA.CO -V o F; Completar los espacios con los sentimientos de los personajes, etc.-

PRODUCCIÓN FINAL: INFOGRAFIA COLABORATIVA DESCRIBIENDO LOS ROLES DE PERPRETRADOR, VICTIMA Y OBSERVADOR PASIVO UTILIZANDO GENIALLY.COM

(Propuesta Presencial: debate y uso del recurso Vizia
Propuesta virtual: trabajo colaborativo- creación infografia mediante GENIALLY)

3, 4, 5 AÑ0:

Propuesta Presencial: debate  ACTIVIDAD HOT SEAT, -ejemplo https://www.youtube.com/watch?v=sh52DraioXQ a partir de la visualización del corto animado.

Propuesta virtual: trabajo colaborativo- (re) elaboración del relato utilizando la plataforma STORYBIRD.COM en la que se cambia la perspectiva de los personajes, relatando la historia desde la mirada de las víctimas y los observadores pasivos