# data[].attributes.attachment_link.description
Die APA-Richtlinien zum richtigen Zitieren ans Deutsche angepasst. Mit vielen Beispielen und Erklärungen für alle Quelltypen.

# data[].attributes.body
Gilt für das Fach Philosophie. Mögliche Gesprächsgrundlage für die Sprechstunde für alle anderen.

# data[].attributes.body
Die PH hat keine einheitlichen Vorgaben. Diese sind bei der betreuenden Person nachzufragen. Dieser Link dient lediglich zur Information als Grundlage, sollte die Kennzeichnugn von KI von der betreuenden Person gewünscht sein.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lehrpläne

BKS (2018): Aargauer Lehrplan Volksschule. Gesamtausgabe. Aarau: Departement Bildung, Kultur und Sport. [https://ag.lehrplan.ch; 26.6.2020]

Das Verwenden des Kürzels beim "Autor" hat den Vorteil, dass man im Lauftext eine einfachere Quellenangabe machen kann. Also z.B.: "Im Lehrplan heisst es zu den Zielsetzungen im Fachbereich Gestalten, dass ... " (vgl. BKS 2018: 385). Wichtig ist einfach, dass die Namen im Lauftext und im Literaturverzeichnis übereinstimmen, damit die LeserInnen auch die Quellen wiederfinden.

Weitere Beispiele:

Lehrmittel

Lehrmittel können i.d.R. wie normale Monografien nachgewiesen werden.

Lötscher, Gabi; Nänny, Stephan; Sutter, Elisabeth; Schmellentin, Claudia und Sturm, Afra (2009): Die Sprachstarken 6. Deutsch für die Primarschule. Sprachbuch. Zug: Klett und Balmer.

Im Lauftext wird für den Quellenbeleg entsprechend folgende Kurzzitierweise verwendet:

Lötscher et al. (2009)

Das Lehrmittel Die Sprachstarken 6 (Lötscher et al. 2009: 48f.) behandelt die Internetrecherche auf einer Doppelseite.

Die Sprachstarken 6 (Lötscher et al. 2009: 48f.) behandeln die Internetrecherche auf einer Doppelseite.

Verweise auf Lehrmittel im Lauftext sind aber eleganter, wenn der allgemein bekannte Titel verwendet wird. Dazu können sogenannte Siglen eingesetzt werden. Eine Sigle wird im Quellenverzeichnis dem entsprechenden Eintrag vorangestellt (und ist deshalb auch für dessen alphabetische Einordnung massgebend).

[Sprachstarke 6] Lötscher, Gabi; Nänny, Stephan; Sutter, Elisabeth; Schmellentin, Claudia und Sturm, Afra (2009): Die Sprachstarken 6. Deutsch für die Primarschule. Sprachbuch. Zug: Klett und Balmer.

Sprachstarke 6 (48f.) behandeln die Internetrecherche auf einer Doppelseite.

Der Tipp 8 zur Internetrecherche lautet: "Überleg dir, was du bereits über das Thema weisst: Zeichne ein Mindmap." (Sprachstarke 6: 48).

Siglen können übrigens auch bei Verweisen auf literarische Texte oder Spielfilme eingesetzt werden.

[Tschick] Herrndorf, Wolfgang (2010): Tschick. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt.

[Wi1] May, Karl (1908): Winnetou I. Freiburg i. Br.: Friedrich Ernst Fehsenfeld.

[Me too] Pastor Gaspar, Álvaro und Naharro, Antonio (2009): Me too - Wer will schon normal sein? (Originaltitel: Yo, también). [Spielfilm]. Spanien, Lighthouse.

Bei Lehrmitteln handelt es sich nicht um wissenschaftliche Literatur im engeren Sinne. Insofern können und müssen für den Nachweis teilweise eigene Formen gefunden werden. Auch bei Quellenangaben gibt es einen gewissen Spielraum, den Sie nützen können, um Ihren Leserinnen und Lesern einen optimalen Service zu bieten - beispielsweise mit den hier eingesetzten Siglen.

KI-Assistenzsysteme: ChatGPT, DeepL, Quillbot & Co.

Aus den Richtlinien zu Plagiaten und unerlaubter Verwendung von künstlicher Intelligenz der PH FHNW lässt sich nicht eindeutig ableiten, wie Textpassagen, die mit Hilfe von KI-Assistenzsystemen erstellt wurden, ausgewiesen werden müssen. Klar ist aber, dass sie ausgewiesen werden müssen. Im Sinne einer pragmatischen Lösung sollten beim Einsatz von KI-Assistenzsystemen folgende 3 Punkte berücksichtigt werden:

1. lokaler Nachweis (Fussnote)

2. Hilfsmittelverzeichnis (KI-Anwendungen)

3. Redlichkeitserklärung

lokaler Nachweis (Fussnote)
Die Fussnote wird am besten nach der Überschrift des entsprechendes Abschnitts oder nach der entsprechenden Textstelle platziert. Der Fussnotentext enthält neben dem konkreten System inkl. dessen Version auch die wörtliche Wiedergabe der Eingabe (Prompt) und/oder die Quellenangabe, das Datum der Kommunikation und die Art der Übernahme.

³ ChatGPT (Version 3.5): "Wie weise ich eine Antwort eines KI-Assistenzsystems in einer wissenschaftlichen Arbeit nach?", 16.6.2023. Ausgabe gekürzt und leicht bearbeitet.

⁴ QuillBot (Version 14): Zitat aus Philipp (2012: 43), 16.6.2023. Ausgabe unverändert.

Hilfsmittelverzeichnis
Das Hilfsmittelverzeichnis folgt nach dem Quellenverzeichnis, aber vor dem Anhang. Bei Bedarf kann in diesem Verzeichnis auch die spezifische Verwendung angegeben werden.

Hilfsmittelverzeichnis
- ChatGPT, Version 3.5
- DeepL Write (ausschliesslich für die sprachformale Korrektur)
- QuillBot, Version 14

Redlichkeitserklärung
Folgende Ergänzung zu den bestehenden Redlichkeitserklärungen wird empfohlen.

Ich erkläre, dass ich in einem Verzeichnis alle verwendeten Hilfsmittel (KI-Assistenzsysteme) deklariert und ihre Verwendung bei den entsprechenden Textstellen angegeben habe.

Hinweis: Massgebend sind das Merkblatt Rechtlicher Umgang mit dem Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) im Bereich der Aus- und Weiterbildung an der FHNW (intern, FHNW-Login erforderlich) vom 18. April 2023 sowie die Richtlinien zu Plagiaten und unerlaubter Verwendung von künstlicher Intelligenz vom 1. September 2017 (1. September 2024).

Rechtsquellen: Gesetze, Verordnungen etc.

Gesetze, Verodnungen und andere Rechtsquellen sind keine wissenschaftlichen Publikationen und werden deshalb von den Rechtswissenschaften auch nicht als solche behandelt. Rechtsquellen werden im Lauftext üblicherweise mit Abkürzungen nachgewiesen. Für die ausführlichen Angaben wird ein separates Abkürzungsverzeichnis angelegt.

Im Lauftext:

Abkürzungsverzeichnis:

BS 410.910

Verordnung über die auswärtigen Schulanlässe der Schulen des Kantons Basel-Stadt (Verordnung auswärtige Schulanlässe) vom 1. Juli 2014 (SG 410.910)

BV

Bundesverfassung der Schweizerischen Eidgenossenschaft vom 18. April 1999 (SR 101)

VSG SO

Volksschulgesetz des Kantons Solothurn vom 14.09.1969 (BGS 413.111)

Da an unserer Hochschule weder bei den Studierenden noch den Dozierenden vertiefte Kenntnisse der Konventionen der Rechtswissenschaften erwartet werden darf, hier ein Vorschlag, bei dem auf ein separates Abkürzungsverzeichnis verzichtet werden kann:
Die Abkürzung wird als Sigle eingesetzt (s. Spezialfall Lehrmittel), zudem wird die letzte Aktualisierung und die URL angegeben, wo die entsprechende Version der Rechtsquelle abgerufen werden kann. Auf die Angabe der Fundstelle in der systematischen Sammlung (SR, SG etc.) wird in diesem Vorschlag hingegen verzichtet.

[BS 410.910] Verordnung über die auswärtigen Schulanlässe der Schulen des Kantons Basel-Stadt (Verordnung auswärtige Schulanlässe) vom 1. Juli 2014 ( Stand 18. August 2014). [https://www.gesetzessammlung.bs.ch/app/de/texts_of_law/410.910/versions/2997; 4.2.2022].

[BV] Bundesverfassung der Schweizerischen Eidgenossenschaft vom 18. April 1999 (Stand 7. März 2021). [https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/1999/404; 4.2.2022].

[VSG SO] Volksschulgesetz des Kantons Solothurn vom 14.09.1969 (Stand 1. Januar 2016). [https://bgs.so.ch/app/de/texts_of_law/413.111/versions/4478; 4.2.2022].

Fehlende Angaben

Prinzipiell gilt, dass fehlende Angaben bei den Quellenangaben vermerkt werden:

Ohne VerfasserIn (o.V.); auch Ohne AutorIn (o.A.) oder Anonymus (Anon)

Ohne Jahr (o.J.)

Ohne Ort (o.O.)

Ohne Seitenangaben (o.S.)

Quellenverzeichnis: O.V. (o.J.): [Titel]. ...
Kurzzitation: (o.V. o.J.: o.S.)

Wichtig: Nicht selten ist die Zitierwürdigkeit von Publikationen mit fehlenden Angaben sehr beschränkt. Insbesondere die AdressatInnen können bei solchen Angaben die Verlässlichkeit einer Quelle nur sehr schwer oder gar nicht einschätzen.

Angabe von Auflage und ältere Originalausgabe

Piaget, Jean (2010): Meine Theorie der geistigen Entwicklung. Hrsg. v. Reinhard Fatke. 2. Aufl. Weinheim: Beltz. (= Beltz-Taschenbuch Psychologie 142). [Zuerst erschienen als: Piaget, Jean (1970): Piaget's theory. In: Paul Henry Mussen (Hrsg.) (1970): Carmichael's manual of child psychology. New York: Wiley. S. 703-732].

Piaget, Jean (1970/2010): Meine Theorie der geistigen Entwicklung. Hrsg. v. Reinhard Fatke. 2. Aufl. Weinheim: Beltz. (= Beltz-Taschenbuch Psychologie 142).

Übersetzungen

Handelt es sich bei der zitierten Publikation um eine Übersetzung, dann wird üblicherweise der Übersetzer, die Übersetzerin angegeben.

Woolfolk, Anita (2008): Pädagogische Psychologie. Übers. von Ute Schönpflug. 10. Aufl. München: Pearson Studium.

Falls die Originalpublikation und die Übersetzung zeitlich weit (oder entscheidend) auseinanderliegen, ist ein Hinweis auf die Originalausgabe angezeigt (s. auch oben).

Erikson, Erik H. (1994): Identität und Lebenszyklus. Übers. von Käte Hügel. 14. Aufl. Frankfurt a.M.: Suhrkamp. [Original erschienen 1959: Identity and the Life Cycle].

Ist im Lauftext das Erscheinungsjahr des Originals entscheidend, kann in der Kurzzitation entsprechend darauf verwiesen werden: "Erikson (1959/1994) beschreibt ...".

Zitieren aus E-Books

E-Books können prinzipiell wie gedruckte Publikationen behandelt werden. Wenn online auf sie zugegriffen wird, muss wie bei allen Internetquellen die Adresse der Website und das Datum des letzten Zugriffs angegeben werden.

E-Books werden teilweise in einem dynamischen Format angeboten (z.B. EPUB). Das bedeutet, dass das Seitenlayout variabel ist und es insbesondere keine fixen Seitenzahlen gibt. Die Paginierung ist abhängig von den jeweiligen Anzeigeeinstellungen. Um den Lesenden dennoch möglichst präzise Angaben zur zitierten Stelle machen zu können, empfiehlt es sich, bei den Kurzzitationen Kapitelnummern anzugeben.

Damit klar wird, warum keine Seitenzahlen angegeben werden, sollte beim entsprechenden Eintrag im Quellenverzeichnis der Medientyp vermerkt werden.

Philipp, Maik (2012):Besser lesen und schreiben. Wie Schüler effektiver mit Sachtexten umgehen lernen [E-Book]. Stuttgart: Kohlhammer. (= Schulpädagogik).

Ausführlicher dazu die Empfehlungen von Manschwetus (2015).

Zitieren einer Vorlesung/eines Vortrags

In der Regel wurden die Inhalte aus solchen Veranstaltungen auch irgendwo publiziert. Tipp: Schauen Sie deshalb auf der persönlichen Homepage des Referenten, der Referentin nach.

Schema für Vorlesung:
{Nachname}, {Vorname} ({Jahr}):{Vorlesungstitel}. (Vortrag, {Datum}). {Ort}: {Institution o.Ä.}.

Bachmann, Thomas (2012): Schreibaufgaben mit Profil - Schreiben in allen Fächern. (Vortrag, 26.4.2012). Basel: Forschungs- und Studienzentrum Pädagogik.

Zitieren aus Skripts, Handouts oder Folien

Wichtig: Vorlesungsskripts oder Seminarhandouts sind keine zitierwürdigen Quellen im engeren Sinn. Es kann jedoch im Rahmen von kleineren Aufgaben wie Studienleistungen oder kleinen Leistungsnachweisen legitim sein, nicht direkt auf die Originalquellen zu verweisen, sondern auf Skripts oder Handouts der eigenen Dozierenden, die diese Quellen zusammenfassen.

Schema für Skripts, Handouts, Folien-Kopien etc.:
{Nachname}, {Vorname} ({Jahr}):{Titel des Skipts/Handouts} ({Name der Veranstaltung}, {Datum oder Semester}). [{Art der Quelle}]. {Ort}: {Institution o.Ä.}.

Quesel-Bedrich, Andrea (2021): Wesentliche Aspekte der Sprachförderung (Proseminar Fachdidaktik Deutsch 1.1, FS21). [Handout]. Solothurn: Pädagogische Hochschule FHNW.

Quesel-Bedrich, Andrea (2021): Fachdidaktik Deutsch 1.1 (FS21). [Skript]. Solothurn: Pädagogische Hochschule FHNW.

Unveröffentliches Manuskript

Gut, Franziska (2012): Notizen zu Teamsitzung ... vom 01.01.2012. (Unveröffentlichtes Manuskript).

Zitieren aus E-Mails

Bezüglich dem Zitieren von E-Mails gibt es keine absolut verbindliche Richtlinie.

Schema:
{Nachname}, {Vorname} ({Jahr]}):{Betreff}. [E-Mail]. [{E-Mail-Adresse}; {Datum}].

Mezger, Res (2012): AW: zitieren von e-mails? [E-Mail]. [schreibberatung.ph@fhnw.ch; 17.4.2012].

Im Lauftext ist die Kurzzitation (Mezger 2012) theoretisch ausreichend. Unter Umständen ist es aber von Vorteil, dass Ihre Lesenden bereits im Lauftext wissen, dass die zitierten Aussage nicht aus einer wissenschaftlichen Publikation bzw. einer veröffentlichten Quelle stammen. Insofern bietet sich ein entsprechender Hinweis an:

Gemäss einer persönlichen Mitteilung von Res Mezger, Schreibberater der Pädagogischen Hochschule FHNW, gibt es bezüglich dem Zitieren von E-Mails keine absolut verbindliche Richtlinie (Mezger 2012). Mezger (2012) führt im Weiteren aus, dass ...

Persönlicher Kommentar

Persönliche Kommentare tauchen in wissenschaftlichen Publikationen nur ausnahmsweise und vor allem von Personen auf, die an einem bestimmten Thema arbeiten und die entsprechenden Ergebnisse noch nicht publiziert haben. Es finden sich auch gelegentlich Kommentare von Koryphäen eines Fachgebiets.

Im Lauftext wird der Name der Quelle genannt und in Klammer "(persönlicher Kommentar)" oder etwas Ähnliches angegeben. Dabei ist darauf zu achten, dass den Lesenden die kommentierende Person bekannt sein muss oder bekannt gemacht werden muss.

Im Quellenverzeichnis müssen diese Quellen nicht noch einmal aufgeführt werden.

Zitieren eines Tweets (Twitter)

Tweets haben sicherlich nur eine winzig kleine Bedeutung als Quellen für wissenschaftliches Schreiben. Arbia (2012) hat sich dennoch Gedanken dazu gemacht. Für das folgende Beispiel wurde sein Vorschlag leicht verändert:

Schreibberatung PH FHNW (SchreibenPH): Mit einem Augenzwinkern kurz vor Pfingsten: Wie werden Tweets "richtig" zitiert: http://www.schreiben.zentrumlesen.ch/stud_zitieren_spezialfaelle.cfm#tweet. 17.5.2013. [Tweet]. [https://twitter.com/SchreibenPH/status/335408684001812481; 17.05.2013].

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BKS (2018): Aargauer Lehrplan Volksschule. Gesamtausgabe. Aarau: Departement Bildung, Kultur und Sport. [https://ag.lehrplan.ch; 26.6.2020] Das Verwenden des Kürzels beim "Autor" hat den Vorteil, dass man im Lauftext eine einfachere Quellenangabe machen kann. Also z.B.: "Im Lehrplan heisst es zu den Zielsetzungen im Fachbereich Gestalten, dass ... " (vgl. BKS 2018: 385).

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--> Herunterscrollen bis zum Unterpunkt "Aktuelles":
https://www.ph-ludwigsburg.de/studium/pruefungen

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Merkblatt, Anmeldeformular, Muster-Deckblatt, Eidestattliche Erklärung, weitere Hinweise, ....

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Professional School of Education Stuttgart Ludwigsburg (PSE)

# data[].attributes.body
-->für die langfristige Planung

Diesen und andere Kalender findet ihr kostenlos als PDF-, Word- oder Excel-Datei unter:

https://www.kalenderpedia.de/

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Hier gehts zur Webseite:
https://www.ph-ludwigsburg.de/hochschule/einrichtungen/hochschulbibliothek/beratung-kurse

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Hier gehts zur Webseite:
https://www.ph-ludwigsburg.de/hochschule/einrichtungen/hochschulbibliothek/beratung-kurse

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Wichtige Hinweise u.a. zur An- und Abmeldung, Termine & Fristen, Formalia, etc....

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Formulare/Aushänge BA Frühe Bildung | PH Ludwigsburg

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Ansprechpartner für diesen Bereich Prüfungsamt

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für die mittelfristige Planung

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Unter "Formulare zur PO Version 2015" findet ihr nähere Informationen zur BA, das Anmeldeformular, Termine und Fristen, etc. Ihr müsst leider ein bisschen scrollen.

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Bachelor Bildungswissenschaft | PH Ludwigsburg

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A simple Pomodoro Timer app that works on a desktop & mobile browser. Pomofucus will help you manage your time and let you focus on any tasks such as study, writing, or coding.

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Termine und Fristen sowie das Anmeldeformular findet ihr hier. Leider gibt es darüber hinaus kein weiterführendes Merkblatt über die BA. Besprecht daher alles Weitere (Formalia, etc.) mit euren Dozierenden.

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Bachelor Kultur- und Medienbildung | PH Ludwigsburg

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Inklusive Downloadzentrum für Vorlagen, Tipps, Tricks, Übungen,...

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Koordination: Joachim Schäfer

Richten Sie Ihre Anfragen bitte an:
schreibberatung(at)ph-ludwigsburg.de

Im SoSe 2024 findet die persönliche Beratung als Onlineberatung oder an der PH statt. Die Schreibberatung berät auch während der vorlesungsfreien Zeit.

Wenn Sie einen persönlichen Beratungstermin vereinbaren möchten, schreiben Sie den Schreibberater*innen eine E-Mail oder tragen Sie sich bitte für einen Termin im Terminkalender unseres Moodlekurses zur Schreibberatung ein
Tutorinnen im SoSe 2024
Wenn Sie sich an eine bestimmte Schreibberaterin wenden möchten, nennen Sie deren Namen in der Betreffzeile der Mail.
Moodlekurs zur Schreibberatung Schreibberatung an der PH Ludwigsburg (@schreibberatungphl) * Instagram-Fotos und -Videos

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Koordination: Joachim Schäfer Richten Sie Ihre Anfragen bitte an: schreibberatung(at)ph-ludwigsburg.de Im SoSe 2024 findet die persönliche Beratung als Onlineberatung oder an der PH statt. Die Schreibberatung berät auch während der vorlesungsfreien Zeit.

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Link zu einer Sammlung von beispielhaften Formulierungen für wissenschaftliches Schreiben

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Unsere Beispiele für wissenschaftliche Formulierungen helfen dir dabei, Inhalte in deiner Arbeit zu präsentieren - egal, ob in der Einleitung, im Hauptteil oder im Fazit.

Du findest unter anderem Redemittel für die Formulierung deiner Fragestellung, für die Definition von Fachbegriffen und für den Ausblick.

DefinitionAls ‚Redemittel' werden feststehende Formulierungen bezeichnet, die man in bestimmten Kommunikationssituationen einsetzen kann.

Das musst du bei wissenschaftlichen Formulierungen beachten

Wissenschaftliche Arbeiten sind Texte, in denen sachlich und objektiv formuliert wird. Zudem müssen die Aussagen präzise sein.

In der folgenden Tabelle findest du Informationen dazu, was du in wissenschaftlichen Arbeiten vermeiden solltest und wie du es besser machen kannst.

Formulierungen mit ‚man'

Akteur/-in nennen oder Passivkonstruktion

Metaphern, Redewendungen, Sprichwörter

Sachliche Beschreibungen

Eigene Wertungen/Meinungen

Schlüsse genau begründen, um sie intersubjektiv nachvollziehbar zu machen

Emotionale Ausdrücke

Sachliche Formulierungen

Mehrere Wörter mit gleicher Bedeutung (Redundanzen, Pleonasmen)

Knapper, präziser Stil ohne inhaltliche Wiederholungen

Pauschalisierungen

Keine Generalisierungen

Objekten menschliche Eigenschaften zuschreiben (Anthropomorphismen)

Passivformulierungen oder menschliche/-n Akteur/-in einfügen

Personalpronomen (‚ich', ‚wir')

Rücksprache mit der Lehrkraft halten oder alternative (Passiv-)Konstruktion wählen

Ansprache der Lesenden mit ‚du'

Lesende nie direkt ansprechen

Rhetorische Fragen
Aussagesatz statt rhetorischer Frage formulieren

Stilistisch unpassende Wörter (sogenannte verbotene Wörter, beispielsweise ‚sehr' oder ‚natürlich')

Ersatzlos streichen oder Aussage umformulieren, sodass sie sachlich formuliert und intersubjektiv nachvollziehbar ist

Wissenschaftliche Formulierungen für die Einleitung

Die Einleitung steht am Anfang deiner Arbeit. Hier stellst du dein Thema vor, formulierst deine Fragestellung und stellst den Aufbau deiner Arbeit vor.

Die Formulierungen für die Einleitung helfen dir dabei, die folgenden Inhalte zu vermitteln:

1. Interesse wecken
Redemittel Satzanfänge
2. Hinführung zum Thema
Redemittel Satzanfänge Redemittel Satzanfänge
4. Praktische Relevanz
Redemittel Satzanfänge
5. Thema eingrenzen
Redemittel Satzanfänge

Aufgrund des begrenzten Umfangs dieser Arbeit kann auf [...] nicht eingegangen werden.

Die Untersuchung beschränkt sich auf [...]

In der vorliegenden Arbeit liegt der Fokus auf [...]

6. Zielsetzung formulieren
Redemittel Satzanfänge
7. Fragestellung formulieren
Redemittel Satzanfänge
8. Methode
Redemittel Satzanfänge
9. Aufbau
Redemittel Satzanfänge
Wissenschaftliche Formulierungen für den Hauptteil

Im Hauptteil deiner Arbeit findet die eigentliche Untersuchung statt. Achte darauf, am Beginn jedes Kapitels kurz zu erklären, was du im Folgenden tun wirst.

Die Redemittel, die wir dir in diesem Abschnitt zur Verfügung stellen, kannst du im gesamten Hauptteil verwenden. In den nächsten Abschnitten findest du noch spezifische Formulierungen für den theoretischen Teil, für den empirischen Teil und für die Diskussion.

An dieser Stelle geht es erst einmal um die folgenden Funktionen und Inhalte:

1. Beginn von Kapiteln

2. Beschreibung von Abbildungen

3. Beschreibung von Tabellen

4. Schlussfolgerung formulieren

5. Etwas hinzufügen

6. Etwas betonen

1. Beginn von Kapiteln
Redemittel
In diesem Kapitel wird

dargestellt

beschrieben

erörtert

diskutiert

beleuchtet

untersucht

geprüft

skizziert

behandelt

präsentiert

vorgestellt

ein Überblick gegeben

[...] entwickelt

analysiert

aufgezeigt

verglichen

thematisiert

gegenübergestellt

der Frage nachgegangen

Satzanfänge

Gegenstand dieses Kapitels ist [...]

Im vorliegenden Kapitel geht es um [...]

Der Fokus dieses Kapitels liegt auf [...]

In diesem Kapitel steht [...] im Vordergrund.

Mit diesem Kapitel wird das Ziel verfolgt, [...], um [...] zu erreichen.

Nachdem im letzten Kapitel auf [...] eingegangen wurde, soll nun in diesem Kapitel [...]

2. Beschreibung von Abbildungen
Redemittel Satzanfänge
3. Beschreibung von Tabellen
Redemittel Satzanfänge
4. Schlussfolgerung formulieren
Redemittel Satzanfänge
5. Etwas hinzufügen
Redemittel Satzanfänge

Ein weiterer relevanter Aspekt ist [...]

Darüber hinaus sollte erwähnt werden, dass [...]

Des Weiteren ist anzumerken, dass [...]

An dieser Stelle muss angemerkt werden, dass [...]

6. Etwas betonen
Redemittel Satzanfänge
Wissenschaftliche Formulierungen für den theoretischen Teil

Der Theorieteil ist der erste Abschnitt des Hauptteils. Er wird oft auch theoretischer Rahmen genannt. Hier legst du die theoretischen Grundlagen für den Rest der Arbeit.

In diesem Abschnitt ist es wichtig, dass du den Forschungsstand darstellst, relevante Fachbegriffe definierst und dich mit Positionen von anderen Forschenden auseinandersetzt.

Die Formulierungen für den theoretischen Teil helfen dir dabei, folgende Inhalte zu vermitteln:

1. Wissenschaftliche Definitionen

2. Unklarer Forschungsstand

3. Vergleich von Positionen

4. Positionen von Forschenden wiedergeben

5. Widersprechen

6. Zustimmen, jemandem folgen

7. Wörtliche Zitate einleiten

1. Wissenschaftliche Definitionen
Redemittel Satzanfänge

Der Begriff [...] wird in Anlehnung an [Quellenangabe] für diese Arbeit folgendermaßen definiert: [...]

In dieser Arbeit wird unter [...] verstanden, dass [...]

Laut [Wissenschaftler/-in] kann [...] folgendermaßen definiert werden: [...]

Für den Begriff [...] gibt es in der Wissenschaft bislang keine einheitliche Definition. Zum einen kann er [...]

2. Unklarer Forschungsstand
Redemittel Satzanfänge
3. Vergleich von Positionen
Redemittel Satzanfänge
4. Positionen von Forschenden wiedergeben
Redemittel

sich auf jemanden beziehen/stützen/berufen

jemand geht von etwas aus

laut jemandem / jemandem zufolge / nach jemandem / jemandem gemäß

Satzanfänge
5. Widersprechen
Redemittel Satzanfänge
6. Zustimmen, jemandem folgen
Redemittel

sich einer Meinung anschließen

eine Theorie zugrunde legen

eine Untersuchung als Grundlage nehmen

einer Definition folgen

Satzanfänge
7. Wörtliche Zitate einleiten
Redemittel Satzanfänge
Wissenschaftliche Formulierungen für den empirischen Teil

Der empirische Teil deiner Arbeit ist der zweite Abschnitt im Hauptteil. Hier beschreibst du deine Untersuchung und wertest die erhobenen Daten aus.

Die Formulierungen für den empirischen Teil helfen dir dabei, die folgenden Inhalte zu vermitteln:

1. Art der Forschung
Redemittel Satzanfänge Redemittel Satzanfänge
3. Durchführung der Forschung
Redemittel Satzanfänge Redemittel Satzanfänge
5. Gütekriterien
Redemittel Satzanfänge
Wissenschaftliche Formulierungen für die Diskussion

In der Diskussion fasst du die relevantesten Ergebnisse kurz zusammen und interpretierst sie. Zudem zeigst du die Beschränkungen deiner Untersuchung auf.

Die Formulierungen für die Diskussion helfen dir dabei, die folgende Inhalte zu vermitteln:

1. Zusammenfassung der Ergebnisse

2. Interpretation der Ergebnisse

3. Einordnung der Ergebnisse in den Forschungsstand

4. Beschränkungen der Untersuchung

1. Zusammenfassung der Ergebnisse
Redemittel Satzanfänge
2. Interpretation der Ergebnisse
Redemittel

eine Schlussfolgerung ziehen

etwas folgern

Ergebnisse weisen auf etwas hin

die Interpretation, dass [...], liegt nahe

lässt sich auf [...] zurückführen

daraus resultiert

aus [...] kann abgeleitet werden

Satzanfänge
3. Einordnung der Ergebnisse in den Forschungsstand
Redemittel Satzanfänge
4. Beschränkungen der Untersuchung
Redemittel Satzanfänge
Wissenschaftliche Formulierungen für das Fazit

Im Fazit blickst du noch einmal auf die Arbeit zurück. Du beschreibst kurz, was das Thema war und welche Fragestellung du beantworten wolltest.

Nachdem du die Ergebnisse dargestellt und eine Antwort auf die Fragestellung gegeben hast, beschreibst du im Ausblick, welche weiterführenden Forschungsarbeiten sinnvoll wären.

Die Formulierungen für das Fazit helfen dir dabei, folgende Inhalte zu vermitteln:

1. Rückblick auf Thema/Zielsetzung der Arbeit

2. Nennung der Forschungsfrage

3. Rückblick auf Vorgehen in der Arbeit

4. Präsentation der Ergebnisse

5. Beantwortung der Fragestellung

6. Grenzen der Arbeit

1. Rückblick auf Thema/Zielsetzung der Arbeit
Redemittel Satzanfänge
2. Nennung der Forschungsfrage
Redemittel Satzanfänge
3. Rückblick auf Vorgehen in der Arbeit
Redemittel Satzanfänge
4. Präsentation der Ergebnisse
Redemittel Satzanfänge
5. Beantwortung der Fragestellung
Redemittel Satzanfänge
6. Grenzen der Arbeit
Redemittel Satzanfänge
Aufgrund des begrenzten Umfangs der Arbeit konnte auf [...] nicht umfassend eingegangen werden.

In dieser Arbeit konnte nicht geklärt werden, ob [...]

Für die Klärung der Frage, ob [...], wäre eine umfassendere Untersuchung mit mehr Teilnehmenden notwendig gewesen.

7. Ausblick
Redemittel Satzanfänge
Nützliche Wörter für das Formulieren von Sätzen

Neben den feststehenden Formulierungen gibt es noch eine Reihe einzelner Wörter, die dir bei der Formulierung von Sätzen helfen können.

Mit Bindewörtern (Konjunktionen) und Umstandswörtern (Adverbien) kannst du einen Bezug zwischen Sätzen herstellen. Dadurch ergibt sich ein zusammenhängender Text.

In der folgenden Tabelle findest du nach Funktion geordnet viele Beispiele für Bindewörter und Umstandswörter.

Häufig gestellte Fragen

Wie formuliere ich einen wissenschaftlichen Text?

In wissenschaftlichen Arbeiten solltest du deine Inhalte möglichst sachlich präsentieren. Wissenschaftliche Formulierungen sind konkret und die Schlussfolgerungen sind für die Lesenden nachvollziehbar.

Vermeiden solltest du:

Persönliche Wertungen

Metaphern, Sprichwörter und Redewendungen

Leseransprache

Formulierungen mit ‚man'

Vage Ausdrücke

Übertreibungen

Emotionale Formulierungen

Redundanzen

Pauschalisierungen

Rhetorische Fragen

Was sind gute wissenschaftliche Formulierungen für die Fragestellung?

Wissenschaftliche Formulierungen für das Aufstellen der zentralen Fragestellung sind:

wird die folgende Forschungsfrage aufgestellt

ergibt sich die Fragestellung

wird die Frage behandelt

wirft die Frage auf

In der Arbeit soll die folgende Fragestellung beantwortet werden: [...]

Auf der Grundlage dieser Problemdefinition wird die folgende Forschungsfrage formuliert: [...]

Deswegen lautet die Forschungsfrage der vorliegenden Arbeit: [...]

Wie formuliere ich eine wissenschaftliche Einleitung?

In der Einleitung stellst du das Thema deiner Arbeit vor, formulierst die Fragestellung und beschreibst den Aufbau der Arbeit.

Wissenschaftliche Formulierungen für die Einleitung sind beispielsweise:

Gegenstand der Arbeit ist

In der vorliegenden Arbeit geht es um [...]

ist in der Wissenschaft bislang ungeklärt

Die Frage, ob [...], wurde bislang noch nicht systematisch untersucht.

wird nur am Rande behandelt

In der vorliegenden Arbeit liegt der Fokus auf [...]

es soll herausgefunden werden

Die Zielsetzung für diese Arbeit lautet daher, [...]

In der Arbeit soll die folgende Fragestellung beantwortet werden: [...]

Um die Forschungsfrage zu beantworten, wird [...]

Der Fokus im vierten Kapitel liegt auf [...]

Wie formuliere ich ein wissenschaftliches Fazit?

Im Fazit blickst du auf die Arbeit zurück, beantwortest deine Fragestellung und gibst einen Ausblick auf mögliche weiterführende Forschungsarbeiten.

Wissenschaftliche Formulierungen für das Fazit sind beispielsweise:

Thema der Arbeit war

Mit der vorliegenden Arbeit wurde das Ziel verfolgt, [...]

Die Forschungsfrage lautete deswegen: [...]

In der Untersuchung wurde festgestellt, dass [...]

Abschließend kann festgehalten werden, dass [...]

Daher kann die Forschungsfrage folgendermaßen beantwortet werden: [...]

es bedarf weiterer Untersuchungen

In dieser Arbeit konnte nicht geklärt werden, ob [...]

In einer sich an diese Arbeit anschließenden Forschungsarbeit könnte untersucht werden, [...]

Diesen Scribbr-Artikel zitieren

Wenn du diese Quelle zitieren möchtest, kannst du die Quellenangabe kopieren und einfügen oder auf die Schaltfläche „Diesen Artikel zitieren" klicken, um die Quellenangabe automatisch zu unserem kostenlosen Zitier-Generator hinzuzufügen.

Schrader, T. (2023, 07. November). Wissenschaftliche Formulierungen: 273 nützliche Redemittel. Scribbr. Abgerufen am 7. November 2023, von https://www.scribbr.de/wissenschaftliches-schreiben/wissenschaftliche-formulierungen/

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Unsere Beispiele für wissenschaftliche Formulierungen helfen dir dabei, Inhalte in deiner Arbeit zu präsentieren - egal, ob in der Einleitung, im

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Die ForBi hilft euch bei der Auswahl und Verwendung von Erhebungstools, bei der Suche nach Fachliteratur und Forschungsfrage und bei der Auswertung eurer Daten.

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Im  Folgenden findest du Datenbanken, Onlinekataloge von verschiedenen Bibliotheken und Co., die sich zur Literatursuche eigenen.

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Im  Folgenden findest du Datenbanken, Onlinekataloge von verschiedenen Bibliotheken und Co., die sich zur Literatursuche eigenen.

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Bücher & mehr enthält alle Bücher, Zeitschriften, E-Books, E-Journals und Medien der PH Ludwigsburg. Ebenso Texte aus dem E-Repository der Hochschule und aus den Nationallizenzen.
Die Verfügbarkeit der einzelnen Titel wird in der Trefferliste angezeigt.

Zugriff auf lizenzierte E-Medien erhalten Sie im Campusnetz, Angehörige der Hochschule auch außerhalb des Hochschulnetzes via VPN oder Shibboleth.

Hinweise:
Mit einem * können Sie beliebige Wortendungen mit suchen. Nutzen Sie die Erweiterte Suche zur präzisen Recherche.
Die Magazinräume sind für unsere KundInnen nicht zugänglich, die Medien sind aber bestellbar.

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Bücher & mehr enthält alle Bücher, Zeitschriften, E-Books, E-Journals und Medien der PH Ludwigsburg. Ebenso Texte aus dem E-Repository der Hochschule und aus den Nationallizenzen.Die Verfügbarkeit der einzelnen Titel wird in der Trefferliste angezeigt. Zugriff auf lizenzierte E-Medien erhalten Sie im Campusnetz, Angehörige der Hochschule auch außerhalb des Hochschulnetzes via VPN oder Shibboleth.

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Neuer Katalog Plus der WLB geht an den Start:Sie finden hier nun auch Nachweise zu Publikationen der Landesbibliographie Baden-Württemberg und den Bibliographien des Stefan George-Archivs und des Hölderlin-Archivs (Arbeiten noch nicht abgeschlossen). Nähere Informationen erhalten Sie im Blog “Neues Jahr – neuer Katalog Plus der Württembergischen Landesbibliothek”.Zugang zum Katalog Plus

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Literatur recherchieren und beschaffen

Bibliotheken

Hier haben wir für Sie deutschlandweite und weltweite Links zu erziehungswissenschaftlichen Bibliotheken zusammengestellt.

Auflistungen von und Suche nach Bibliotheken

1. Liste deutscher und internationaler Fachbibliotheken und Dokumentationseinrichtungen
Eine Zusammenstellung des Deutschen Bildungsservers

2. Gezielte Bibliothekssuche auf dem Deutschen Bildungsserver

3. Sammelschwerpunkte an deutschen Bibliotheken (Webis)

Wichtige pädagogische Fachbibliotheken in Deutschland sind: (in alphabetischer Reihenfolge)

Bibliothek des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung, Berlin
Schwerpunkte sind: Entwicklungspsychologie, Soziologie des Lebenslaufs, Erziehungs- und Bildungssysteme und angrenzende Disziplinen.

Frankfurter Forschungsbibliothek (FFB) mit der Frankfurter Lehrerbücherei
Die zum Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) gehörende FFB ist mit einem Bestand von rund 220.000 Medien eine der großen pädagogischen Spezialbibliotheken im deutschsprachigen Raum. Schwerpunktmäßig werden Medien zur empirischen und vergleichenden Bildungsforschung und Erziehungswissenschaft erworben.

Sondersammelgebiets-Bibliothek Bildungsforschung (1949-2013*), Erlangen-Nürnberg
Die Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg betreute bis 2013 den von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten deutschen Sammelschwerpunkt für Bildungsforschung.

Sondersammelgebiets-Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF) (2001-2015*), Berlin
Mit einem Bestand von über 700.000 Bänden ist diese Bibliothek die zweitgrößte pädagogische Spezialbibliothek in Europa. Diese internationale Forschungsbibliothek wurde 1876 gegründet und gehört seit 1992 zum Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF).

Sondersammelgebiets-Bibliothek Hochschulwesen, Berlin (1998-2013*)
Die Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin betreute von 1998 bis 2013 den deutschen Sammelschwerpunkt für Hochschulwesen.

SSG-Bibliothek des Georg-Eckert-Instituts (GEI) für internationale Schulbuchforschung (bis 2015*), Braunschweig
Das GEI betreut den Sammelschwerpunkt für internationale Schulbuchforschung. Gesammelt werden internationale Schulbücher für die Fächer Geschichte, Geografie, Politik/Sozialkunde, Deutsch sowie die dazugehörige wissenschaftliche Literatur. Seit Mitte der 1960er Jahre fungiert das Georg Eckert-Institut als Schulbuchzentrum des Europarats.

* Die Jahreszahlen bedeuten das Ende der finanziellen Förderung durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) und somit das Ende des Systems der Sondersammelgebiete (SSG). Die Bibliotheken bestehen weiterhin, werden aber in Zukunft unter Umständen nicht mehr so viele Bücher v.a. aus dem internationalen Raum bestellen können. Die ehemaligen SSG-Bibliotheken bauen seit 2015/16 gemeinsam den Fachinformationsdienstes (FID) Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung auf.

Literatursuche

Bei der Literatursuche verwirrt Nutzer und Nutzerinnen meist ein entscheidender Punkt: Der Unterschied zwischen der Info über einen Titel (bibliografischer Nachweis) und der Info, wo man diesen Titel finden kann (Standort).

(Bibliotheks-) Kataloge vereinen beide Informationen miteinander. Das heißt, wenn Sie die Info über ein Buch/Zeitschrift usw. in einem (Bibliotheks-)Katalog finden, wissen Sie auch, dass das Buch usw. in dieser Bibliothek vorhanden ist.

Datenbanken geben in erster Linie Auskunft darüber, dass es einen bestimmten Titel überhaupt gibt. Im ungünstigen Fall muss man dann auf einer anderen Informationsseite (übergreifende Suche über mehrere Bibliothekskataloge z.B.) danach suchen, wo man das Buch, die Zeitschrift usw. finden kann.

Heutzutage bieten jedoch viele Datenbanken auch Infos darüber an, in welcher/welchen Bibliothek/en man einen Titel finden kann. Wenn die betreffende Bibliothek nicht gleich um die Ecke ist, muss man den Titel per Fernleihe bestellen. Auch hier gibt es wieder zwei Möglichkeiten: a) Die Datenbank bietet selbst einen - meist kostenpflichtigen - Lieferdienst an; b) Man geht auf die Webseite seiner Bibliothek vor Ort und füllt dort ein Fernleihe-Formular aus.

Wir listen Ihnen im folgenden sowohl einige wichtige Bibliothekskataloge als auch Datenbanken für die Erziehungswissenschaft / Bildungsforschung / Pädagogik auf.
Für den Bereich Pädagogik/Erziehungswissenschaften sind natürlich zunächst die Kataloge der pädagogischen Schwerpunktbibliotheken wichtig, die im Abschnitt "Bibliotheken" genannten werden. Wir listen hier die direkten Links zu den Bibliothekskatalogen auf:

Onlinekatalog der Bibliothek des Georg-Eckert-Instituts (GEI) für internationale Schulbuchforschung, Braunschweig
Gesammelt werden internationale Schulbücher für die Fächer Geschichte, Geografie, Politik/Sozialkunde, Deutsch sowie die dazugehörige wissenschaftliche Literatur.

Onlinekatalog der Bibliothek des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung, Berlin
Schwerpunkte sind: Entwicklungspsychologie, Soziologie des Lebenslaufs, Erziehungs- und Bildungssysteme und angrenzende Disziplinen.

Onlinekatalog der Frankfurter Forschungsbibliothek (FFB) mit der Frankfurter Lehrerbücherei
Mit einem Bestand von rund 220.000 Medien eine der großen pädagogischen Spezialbibliotheken im deutschsprachigen Raum. Schwerpunktmäßig werden Medien zur empirischen und vergleichenden Bildungsforschung und Erziehungswissenschaft erworben.

Onlinekatalog der ehem. Sondersammelgebiets-Bibliothek Bildungsforschung, Erlangen-Nürnberg
Um im Katalog suchen zu können, müssen Sie zunächst einen Abholhort für Bücher auswählen, auch wenn Sie gar keine Bücher bestellen, sondern nur recherchieren wollen. Wenn Sie eine Suche gestartet haben, können Sie im zweiten Schritt die Ergebnisse in der linke Menüleiste auf das Fach "Pädagogik" einschränken.

Primus Suchportal der Unibibliothek der HU Berlin (Sammlung Hochschulwesen)
Die Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin betreute bis 2013 das Sondersammelgebiet für Hochschulwesen. Starten Sie zunächst eine Suche im Primus-Portal und filtern Sie dann im zweiten Schritt das Ergebnis mithilfe der linken Menüleiste unter "Bibliothek". SetzenSie dort das Häkchen bei "ZB Grimm-Zentrum".

Ausgewählte einzelne Datenbanken/Fachbibliographien für den Bereich Pädagogik/Erziehungswissenschaft sind:

ERIC - Education resources information system (lizenzfreie Internetversion)
Die größte erziehungswissenschaftliche Datenbank, enthält zurzeit mehr als 1,4 Millionen bibliographische Einträge; den Schwerpunkt bildet US-amerikanische Fachliteratur.

FIS Bildung Literaturdatenbank
Die FIS Bildung Literaturdatenbank ist die größte elektronische Bibliographie für Pädagogik im deutschsprachigen Raum. Sie wird vierteljährlich aktualisiert und ist seit 2010 für alle Nutzer/innen kostenfrei zugänglich.
ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland
Die Datenbank bietet bibliografische Angaben zu Abschlussarbeiten (Promotionen, Habilitationen) in der Bildungsforschung in Deutschland ab 1998 bis derzeit 2016. Ein kontinuierlicher Aufbau bis in aktuelle Jahrgänge ist geplant. Der Suchschlitz befindet sich ganz unten auf der Seite. Die Datenbank wird vom Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) angeboten.

Nachschlagewerke

Ein Thesaurus zeigt Ihnen zugehörige Ober- und Unterbegriffe, verwandte Begriffe und Synoynme zu Ihrem Suchwort an. Er ist also ein gutes Hilfsmittel zur Vorbereitung einer thematischen Literatursuche. Der Begriff Thesaurus stammt vom griechischen Thesauros (= Schatz oder Schatzhaus) und bezeichnet einen "Wort-Schatz", d.h. eine Sammlung aller Begriffe eines Anwendungsbereichs, z.B. einer Fachsprache.

Online-Thesauri für den Bereich des Bildungswesens sind:

EUROVOC bietet Thesauri zu verschiedenen Themen. Klicken Sie das Thema "Bildung und Kommunikation" an, wählen Sie eine Sprache aus und klicken Sie unten auf das rosane Kästchen "download".EUROVOC - Bildung und Kommunikation (Mehrsprachiger Thesaurus der Europäischen Union)

Seit Mai 2018 gibt es außerdem eine neue Webseite, die jedoch keine pdfs zum Download mehr anbietet. Hier ist die Navigation etwas weniger nutzerfreundlich. Man hat aber zu jedem Begriff, zu dem man sich durchklickt, gleichzeitig das Äquivalent in allen anderen Sprachen.

Es gibt darüber hinaus gedruckte Thesauri wie z.B.:

Thesaurus Pädagogik, hrsg. vom Dokumentationsring Pädagogik (DOPAED). Bearb. von d. Dokumentation d. Pädagogischen Zentrums Berlin. München u.a. 2., überarb. u. erw. Aufl. - 1982.

Dieser Thesaurus behandelt das gesamte Gebiet der Pädagogik. Bei den gedruckten Thesauri ist jedoch auf das Erscheinungsjahr zu achten, denn ältere verzeichnen natürlich nicht mehr die neuen Bereiche und Begriffe. Sie sind daher nur begrenzt für neuere Forschungsbereiche hilfreich.

Klassifikationen sind Ordnungssysteme, die einen Gegenstandsbereich in Klassen und Unterklassen einteilen. Ein bekanntes Beispiel ist die Klassifikation der Pflanzen und Tiere von Carl von Linnés. Klassifikationen werden zum Beispiel von Bibliotheken genutzt, um ihren Literaturbestand zu erschließen und für NutzerInnen durchsuchbar zu machen.

Klassifikationen im bereich Pädagogik / Erziehungswissenschaft:

Die ISCED wurde von der UNESCO in Zusammenarbeit mit u.a. OECD und Eurostat seit ISCED: International Standard Classification of Education
1997 entwickelt, um Vergleiche zwischen internationalen Bildungssystemen auf der Basis einer gemeinsamen Klassifikation vorzunehmen zu können. Die Klassifikatione wird fortlaufend aktualisiert. Die aktuelle Version ist von 2011. Eine ergänzende Publikation kam 2013 heraus: ISCED-F (Fields of Education and Training). Sie finden die ISCED 2011 und ISCED-F auch in einer deutschen Version (siehe "Bildungsklassifikationen).

Fachportale

Die zwei zentralen deutschen Portale für Pädagogik, Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung sind:

Fachportal Pädagogik (FPP)
Das Fachportal für Erziehungswissenschaftler aus Forschung und Praxis, entwickelt und betrieben vom Informationszentrum Bildung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF). Hier findet man fachliche Literaturdatenbanken sowie umfassende Informationssammlungen zu den verschiedenen Aspekten der Erziehungswissenschaft.

Was ist das Fachportal Pädagogik und wofür kann ich es nutzen? - Einminütiger Animationsfilm

Deutscher Bildungsserver (DBS)
"Der Deutsche Bildungsserver ist der zentrale Internet-Wegweiser zum Bildungssystem in Deutschland. Als von Bund und Ländern getragenes nationales Web-Portal stellt er allen mit Bildungsthemen befassten Professionen sowie einer breiten Öffentlichkeit qualitativ hochwertige, redaktionell gepflegte Informationsangebote zur Verfügung."

Arbeiten schreiben

Bitte beachten Sie, dass in Einführungen in die Pädagogik oder in grundlegenden Handbüchern ebenfalls Artikel zum wissenschaftlichen Arbeiten und zur Vorbereitung auf das Examen enthalten sein können. Diese werden hier jedoch nicht aufgelistet.

Hausarbeit, Seminararbeit

Speziell für die Erziehungswissenschaft / Pädagogik gibt es folgende Literatur zum Thema "wissenschaftliches Arbeiten" - chronologisch nach Erscheinungsdatum geordnet:

2018
Rost, Friedrich: Lern- und Arbeitstechniken für das Studium.8., vollst. überarb. und aktual. Auflage. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. 2018. ISBN: 978-3-658-17625-9. [Vormals: Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge.]
2017

2014

2013
2011
2008
2006
Außerdem können Sie folgende Arbeitsblätter nutzen (letzte Aktualisierung 02/2009) :
Werner Stangls Arbeitsblätter: Arbeitstechniken und Technik wissenschaftlichen Arbeitens
Themen u.a.: Arbeitsorganisation, wissenschaftliches Arbeiten, neue Technologien, Präsentationstechniken, Referat / Hausarbeit, wissenschaftliche Methoden in der Pädagogik.

Abschlussarbeit

Auch diese Literaturliste ist chronologisch nach Erscheinungsdatum geordnet:

2013
Friebertshäuser, Barbara (Hrsg.); Langer, Antje (Hrsg.); Prengel, Annedore (Hrsg.): Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. 4., durchges. Aufl. Weinheim u.a.: Beltz Juventa. 2013. ISBN: 978-3-7799-0799-2.
2012
Stigler, Hubert (Hrsg.); Reicher, Hannelore (Hrsg.): Praxisbuch Empirische Sozialforschung in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Innsbruck u.a.: Studien-Verlag. 2012. ISBN: 978-3-7065-5134-2. 2011 Brunner, Hans; Knitel, Dietmar; Resinger, Paul Josef:Leitfaden zur Bachelorarbeit.Einführung in wissenschaftliches Arbeiten und berufsfeldbezogenes Forschen an (Pädagogischen) Hochschulen.[All-in-one-Band zur Erstellung von Bachelor- & Masterarbeiten]. Marburg: Tectum-Verlag. 2011. ISBN: 978-3-8288-2577-2
2006

Auf dem Laufenden bleiben

Projekte in Praxis und Forschung

Übersichten und Datenbanken zu Projekten im Bereich Pädagogik, Erziehungswissenschaften & Bildungsforschung

Forschungsprojekte zu bestimmten Themenfeldern der Erziehungswissenschaft
Verschiedene Listen, zusammengestellt vom Deutschen Bildungsserver
Förderkatalog: Suche nach „Ressort: BMBF"

Der Förderkatalog enthält mehr als 44.000 abgeschlossene und laufende Vorhaben der Projektförderung der Bundesregierung Deutschlands. Der hier angebotene Link führt direkt zu Projekten, die vom BMBF finanziert wurden.

Statistiken der Forschungsprojekte des BMBF
Auflistung von geförderten Projekten nach verschiedenen Kriterien, z.B. Förderschwerpunkt, Förderbereich, Bundesland und mehr.

Projekte der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung in GEPRIS - DFG-geförderte Projekte
Datenbank der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) zu laufenden und abgeschlossenen DFG-geförderten Forschungsvorhaben.

Historische Bildungsforschung Online: Informationen zu bildungshistorischen Forschungsprojekten
Vorstellungen neuer Forschungsprojekte sowie Berichte über die laufende Arbeit aus verschiedenen bildungshistorischen Projekten.

Innovative Projekte und Programme von Bund und Ländern
... zur Qualitätsentwicklung des Bildungssystems. Projektdatenbank des Innovationsportals

Erziehungswissenschaftliche Projekte beim Projektefinder des Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung in Österreich (FWF)
Der FWF ist der Fond zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung und zentrale Einrichtung zur Förderung der Grundlagenforschung in Österreich. Auf der Webseite befindet sich auch eine Projektdatenbank, die alle aktuellen Forschungsprojekte nachweist.

Education & Training in der CORDIS - Projektedatenbank der EU
Auflistung von erziehungswissenschaftlichen Projekten, die seit 1990 von der Europäischen Union finanziert wurden.

Neuerscheinungen / Neuerwerbungen in Bibliotheken

Neuerwerbungslisten von Bibliotheken im Bereich der Pädagogik/Erziehungswissenschaft/Bildungsforschung:

Neuerwerbungen des ehemaligen Sondersammelgebiets Bildungsforschung
Die Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg betreute bis 2014 den deutschen Sammelschwerpunkt für Bildungsforschung.

Neuerwerbungen der Frankfurter Forschungsbibliothek (FFB) des DIPF|Leibnitz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation
[auf der Startseite in der linken grauen Menüleiste findet man die einzelnen Listen] Mit einem Bestand von rund 220.000 Medien eine der großen pädagogischen Spezialbibliotheken im deutschsprachigen Raum. Schwerpunktmäßig werden Medien zur empirischen und vergleichenden Bildungsforschung und Erziehungswissenschaft erworben.

Neuerwerbungen des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung
Schwerpunkte sind: Entwicklungspsychologie, Soziologie des Lebenslaufs, Erziehungs- und Bildungssysteme und angrenzende Disziplinen.

Neuerwerbungen der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF) des DIPF|Leibnitz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation
[Unter dem Link finden Sie die jeweils aktuelle Liste. Ältere Listen finden Sie im Bibliothekskatalog unter "Listen"] Mit einem Bestand von über 700.000 Bänden ist diese Bibliothek die zweitgrößte pädagogische Spezialbibliothek in Europa. Diese internationale Forschungsbibliothek wurde 1876 gegründet und gehört seit 1992 zum DIPF|Leibnitz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation.

Neuerwerbungen der Bibliothek des Georg-Eckert-Instituts (GEI) für internationale Schulbuchforschung
Das GEI betreut den deutschen Sammelschwerpunkt für internationale Schulbuchforschung. Gesammelt werden internationale Schulbücher für die Fächer Geschichte, Geografie, Politik/Sozialkunde, Deutsch sowie die dazugehörige wissenschaftliche Literatur.

Neuigkeiten, aktuelle Nachrichten

News aus den Medien & von Organisationen

Campus & Karriere - das Bildungsmagazin
Eine Sendung des Deutschlandfunks mit Beiträgen zum Nachlesen und Nachhören.

University World News
Nachrichten zum Hochschulwesen aus aller Welt, zusammengetragen von ca. 60 Journalisten mit Sitz in mehr als 20 Ländern.

euro|topics - Schlagwort Bildung
Eine europäische Presseschau, hier zum Schlagwort Bildung. euro|topics ist ein Projekt der Bundeszentrale für Politische Bildung (bpb).

European Commission - Education & Training News
Neuigkeiten der Europäischen Kommission zum Thema Bildung und Ausbildung.

Eurydice News & Articles
Eurydice ist ein Netzwerk von 38 europäischen Länder, die am Erasmus+-Programm teilnehmen. Das Netzwerk wird koordiniert von der "Exekutivagentur Bildung, Audiovisuelles und Kultur" (EACEA - Education, Audiovisual and Culture Executive Agency), welche eine eine Behörde der Europäischen Union ist.

UNESCO News
Neuigkeiten der Unesco zu den Themen Bildung, Wissenschaft und Kultur weltweit.

News in Mailinglisten

Eine gute Übersicht über Mailinglisten für den Bereich Erziehungswissenschaft / Pädagogik / Bildungsforschung bieten folgende Zusammenstellungen des Deutschen Bildungsservers (DBS):

1. Mailingslisten zu bestimmten Themen und für bestimmte Zielgruppen

2. Mailinglisten für LehrerInnen

3. Mailinglisten aus dem Bereich Hochschulbildung

4. Mailinglisten für Studierende

5. Mailinglisten für den wissenschaftlichen Nachwuchs

Außerdem bieten folgende Webseiten Mailinglisten zu Bildungsthemen an:

Education bei LISTSERV
Mailinglisten zum Schlagwort "education" bei Listserv, einem Mailinglistenserver.

DFN-List - E-mail-Verteilerlisten für Wissenschaft und Forschung
Mailinglisten, die vom Deutschen Forschungsnetz verwaltet werden. Suchen Sie in der Liste nach Stichwörtern wie "education", "Bildung" o.ä.

News auf Blogs

Zusammenstellung von Blogs zu bestimmten Themen und für bestimmte Zielgruppen
Eine Zusammenstellung des Deutschen Bildungsservers. bildungsserverBLOG
Auf dem bildungsserverBLOG können Nutzer zum Thema Bildung aktuelle Meldungen posten, Meinungen austauschen und Debatten anregen.

Foren, Newsgroups

Newsgroups und Foren für bestimmte Zielgruppen
Eine Zusammenstellung des Deutschen Bildungsservers (DBS).

Academia.edu
Plattform für Wissenschaftler, auf der Forschungsberichte und andere wissenschaftliche Arbeiten veröffentlicht werden können.

Social-Networking Seite für Wissenschaftler aller Fachrichtungen.

Termine / Veranstaltungen

Veranstaltungskalender des Deutschen Bildungsservers
Der Kalender weist deutschlandweit und weltweit Veranstaltungen rund um das Thema Bildung nach. Seit dem redesign der Seite fehlt noch die Suchfunktion. Der Veranstaltungskalender der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) basiert auf dem DBS-Veranstaltungskalender.
Wissenschaftskalender des Informationsdienstes Wissenschaft (idw)

Der idw bietet hier aktuelle Infos zu Tagungen, Kolloquien, Ausstellungen, Vorträge, Tage der offenen Tür und andere Termine aus den Wissenschaften.
Veranstaltungskalender der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft(GEW)

Termine rund um gewerkschaftliche und bildungspolitische Themen in Erziehung und Wissenschaft.

Schulferien in Deutschland (Aufstellung der KMK)
Die Webseite der Kultusministerkonferenz weist Schulferien bis 4 Schuljahre im voraus nach. Außerdem gibt es eine historische Übersicht, die Ferien seit 1952 auflistet.

Semesterferien in Deutschland & Österreich (Aufstellung Ferienzeitweb)
Semesterferien in Deutschland und Österreich, sortiert nach Bundesland, Stadt und Universität. Zusammengestellt auf der privaten Webseite „Ferienzeitweb".

Einrichtungen, Netzwerke und Kontakte finden

Hochschulen / Universitäten

Hochschulen und Forschungseinrichtungen (Deutschland, Österreich, Schweiz)

Erziehungswissenschaftliche Institute/Fachbereiche an deutschen Universitäten
Linkliste des Deutschen Bildungsservers in Zusammenarbeit mit dem Fachportal Pädagogik. Sortiert nach Bundesländern.

Studienfachdatenbank: Pädagogik / Erziehungswissenschaft
Datenbank auf Studis Online. Es werden mehr als 25 verschiedene Studienfächer im Bereich Pädagogik und Erziehung aufgelistet. Durch einen Klick auf das betreffende Fach werden die Universitäten in Deutschland angezeigt, die dieses Studienfach anbieten.

Institutionen der Bildungsforschung
Aufgelistet werden hier Fachgesellschaften / Netzwerke - Außeruniversitäre Forschungseinrichtungen / An-Institute - Erziehungswissenschaftliche Institute / Fachbereiche - Einrichtungen der Hochschulforschung - Staats- und Landesinstitute - Zentren für Lehrerbildung in Deutschland. Eine Zusammenstellung des Deutschen Bildungsservers in Zusammenarbeit mit dem Fachportal Pädagogik.

Gezielte Institutionensuche auf dem Deutschen Bildungsserver
In der Institutionen-Datenbank des Deutschen Bildungsservers kann man gezielt nach Universitäten in Deutschland und weltweit suchen.

Forschungseinrichtungen und Institute zu bestimmten Fachrichtungen
Zusammenstellungen des Deutschen Bildungsservers.

Universitäten & Forschungseinrichtungen (weltweit)

Institutionensuche weltweit auf Bildungssysteme International
In der Datenbank "Bildungssysteme International" können Sie gezielt nach Universitäten in bestimmten Ländern suchen. Geben Sie hierzu in den Suchfeldern ein: Schlagwort „Universität", Ressourcentyp „Institution/Organisation/Vereinigung" sowie Land/Region „[ gewünschtes Land XY] "

Institutions and Experts (Europe/Worldwide) compiled by the Network of Experts in Social Sciences of Education and Training (NESSE)
Die interaktive Europakarte des Netzwerks NESSE verzeichnet Institutionen und Experten, die zu sozialen Aspekten von Bildung und Ausbildung arbeiten. Neben Europa werden auch noch Institutionen aus Kanada, Malta, Neuseeland und den USA angeboten.

Gezielte Institutionensuche auf dem Deutschen Bildungsserver
In der Institutionen-Datenbank des Deutschen Bildungsservers kann man gezielt nach Universitäten in Deutschland und weltweit suchen.

Forschungseinrichtungen

Fachgesellschaften

Archive, Museen

Behörden

Studium und Beruf

Fakten suchen und nachschlagen

Lexika, Nachschlagewerke

Statistiken

Gesetze, Verordnungen

"This report offers policy-makers in digital education evidence on how, at the national or regional level, policies can be designed and implemented to foster digital-age learning. The presented findings are the result of a mixed methodological design comprising four parts: desk-research on digital education policy, the identification of national and regional policies worldwide, six in-depth case studies, and an [...]

Letzte Aktualisierung: 20.05.2019 - cohen@dipf.de

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Literatur recherchieren und beschaffen Bibliotheken Hier haben wir für Sie deutschlandweite und weltweite Links zu erziehungswissenschaftlichen Bibliotheken zusammengestellt. Auflistungen von und Suche nach Bibliotheken Liste deutscher und internationaler Fachbibliotheken und Dokumentationseinrichtungen Eine Zusammenstellung des Deutschen Bildungsservers Gezielte Bibliothekssuche auf dem Deutschen Bildungsserver Sammelschwerpunkte an deutschen Bibliotheken (Webis) Wichtige pädagogische Fachbibliotheken in Deutschland sind: (in alphabetischer Reihenfolge) Bibliothek des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung, Berlin Schwerpunkte sind: Entwicklungspsychologie, Soziologie des Lebenslaufs, Erziehungs- und Bildungssysteme und angrenzende Disziplinen.

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Elektronische Zeitschriftenbibliothek EZB - PH Lubu

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Elektronische Zeitschriftenbibliothek EZB - PH Lubu

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Dieser Link führt zur EZB der PH Ludwigsburg trotz des missverständlichen Bildes.

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Neuigkeitenseite des Deutschen Bildungsservers. Aktuelle Nachrichten und Mitteilungen aus allen Bildungsbereichen, aus Bildungspolitik, Bildungsforschung, Bildungsverwaltung national und international.

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Universitätsbilbliothek Regensburg (UBR), Christoph Poley, Joseph Kuffer

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bidok - behinderung inklusion dokumentation

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bidok - behinderung inklusion dokumentation

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Plattform für barrierefreie Texte und Materialien

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steht für die Entwicklung und Durchführung von Projekten zu Inklusion und Behinderung. Dazu zählen etwa die "Geschichte der Behinderten-Bewegung in Österreich", "Plattform Arbeitswelt Tirol", " gegen Gewalt", die Dokumentation der Jahrestagungen der Inklusions-Forscher:innen, oder die Unterstützung des Buch-Projekts "Worte_Gebärden_Bilder finden".

stellt außerdem den Zugang zu barrierefreien Texten und Materialien zur Verfügung. Jährlich nutzen dieses Angebot über 150.000 Menschen. eine Plattform zur Erst- und Wieder-Veröffentlichung von Aufsätzen, Sammelband-Beiträgen, Monographien, hervorragenden Abschluss-Arbeiten sowie Vorträgen. Wenn Sie Autor:in für werden möchten, schreiben Sie bitte eine E-Mail an integration-ezwi@uibk.ac.at.
Zur digitalen Bibliothek bidokbib mit barrierefreien Texten:
offers a platform for many different projects on the topics of disability and inclusion and also the possibility for the first and re-publication of essays, anthology contributions, monographs, outstanding theses, as well as lectures. Currently, the majority of the texts are in German. However, is trying to increase the number of English publications. If you want to become an author for , please write an email to integration-ezwi@uibk.ac.at.

bidok Newsletter

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*Hinweis: Es werden zirka 6 bidok Newsletter pro Jahr versandt. Unser E-Mail-Versand-Partner CleverReach sorgt für eine DSGVO-konforme Verarbeitung Ihrer Daten (DSGVO bedeutet Daten-Schutz-Grund-Verordnung. Das ist ein Gesetz, welches Daten-Missbrauch verhindern soll). Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutz-Erklärung.

Veranstaltung im Lern- und Gedenkort Schloss Hartheim

Am 1. Oktober 2023 fand eine Gedenk-Veranstaltung im Lern- und Gedenkort Schloss Hartheim in Oberösterreich statt.

In der Zeit des Nationalsozialismus wurden im Schloss Hartheim 30.000 Menschen getötet. Ein Großteil davon waren Menschen mit Behinderung oder Psychiatrie-Patient:innen.

Die Rede zur Gedenkfeier hielt Prof. Volker Schönwiese.

(c) Volker Schönwiese 2023

Nach der Rede gab es eine Kranz-Niederlegung von diplomatischen Vertreter:innen und Organisationen.
HIER finden Sie die Rede von Prof. Volker Schönwiese zum Nachlesen in der bidokbib. HIER kann man sich eine Video-Aufzeichnung der Gedenk-Veranstaltung ansehen.
bidok LeseZeichen (Heft 21)

Das neue LeseZeichen, Heft 21, ist erschienen.

In dieser Ausgabe geht es um die verschiedenen Barrieren, die Menschen an einem selbst-bestimmten Leben hindern. Was bedeutet Barriere-Freiheit und welche Rechte gibt es für Menschen mit Behinderungen?

Ein Schwerpunkt des Heftes liegt auf der digitalen Barriere-Freiheit. Außerdem wird gezeigt, was bidok für die Barriere-Freiheit macht.

Weitere Inhalte: Neue Bücher-Sammlung im Büro, neuer Internet-Auftritt von Prof. Volker Schönwiese, Rückblick auf den kinoabend "Eva-Maria" und vieles mehr.

Die Druck-Version des neuen bidok LeseZeichens kann ab Ende Mai zu unseren Büro-Zeiten (Montag bis Donnerstag, 10:00-13:00) in der Sillgasse 8 (1. Stock) abgeholt werden. Wir freuen uns auf Ihren Besuch!

Alle bisher veröffentlichten Online-Versionen des LeseZeichens finden Sie, wenn Sie HIER klicken.

Band der 35. Inklusionsforscher:innen-Tagung veröffentlicht

Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln

Von 23. bis 25. Februar 2022 fand die Tagung der Inklusionsforscher:innen ( IFO) in Innsbruck statt. Vor ein paar Monaten wurde der Band "Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln" zur letztjährigen Tagung im Verlag Julius Klinkhardt veröffentlicht.

Der Tagungsband wurde herausgegeben von Mirjam Hoffmann, Thomas Hoffmann, Lisa Pfahl, Michael Rasell, Hendrik Richter, Rouven Seebo und Josefine Wagner.

"[...] Unter dem Eindruck der sich durch die COVID-19-Pandemie verschärfenden globalen Krisen, richtete die Tagung den Blick auf die Bedeutung gesellschaftlicher Räume und machtvoller sozialer Ordnungen für die Inklusionsforschung. Exklusion kann in diesem Zusammenhang als Enteignung von Räumen und deren hegemoniale Besetzung verstanden werden; Inklusion hingegen als deren Aneignung, radikale Demokratisierung und Befreiung. Die Beiträge zeigen auf, wie exklusive oder inklusive Räume in aktuellen Forschungsvorhaben theoretisch konzipiert, empirisch untersucht und praktisch weiterentwickelt werden können." (Quelle: Internet-Auftritt der IFO 2022)
Zur Übersicht der Sammel- bzw. Tagungsbänder der IFO auf bidok
Info-Heft über Gewalt

Frauen und Mädchen mit Behinderungen sind besonders häufig von Gewalt und Mehrfach-Diskriminierung betroffen. Trotzdem ist Gewalt an Menschen mit Behinderungen nach wie vor ein Tabuthema.

hat jetzt das "Info-Heft über Gewalt" in Leichter Sprache neu aufgelegt. Darin werden die unterschiedlichen Formen von Gewalt erklärt und mit Bildern dargestellt (Visualisierungen). Außerdem gibt es im Info-Heft eine Auflistung von Beratungs-Stellen in Tirol und Österreich.

Das Info-Heft kann in kleiner Stückzahl zu unseren Büro-Zeiten (Montag bis Donnerstag 10:00-14:00) kostenlos abgeholt werden. Bei größeren Bestell-Mengen (zum Beispiel für große Organisationen) bitten wir um ein E-Mail an integration-ezwi@uibk.ac.at

Das Infoheft wurde vom Land Tirol gefördert.

Bildrechte: © Reinhild Kassing, © Lebenshilfe Bremen, e.V., Illustrator Stefan Albers, Atelier Fleetinsel, 2013, © Europäisches Zeichen für leichte Sprache: Inclusion Europe

bidokbib - Die digitale Volltext-Bibliothek von bidok

arbeitet seit mehreren Jahren an der Entwicklung einer neuen barrierefreien digitalen Bibliothek. Diese Bibliothek heißt bib. Sie ist Teil der Universitäts- und Landesbibliothek Tirol und wurde mit Beginn des Jahres 2022 mit über 100 Texten gestartet.

Das neue Angebot der bidok bib bietet freien und direkten Zugang zu Volltexten in Form von barrierefreien PDF-Dateien. Diese Dateien entsprechen dem internationalen UA-Standard (= "Universal Accessibility", das ist Englisch und bedeutet universeller Zugang).

Nach und nach werden die Texte der alten Bibliothek in die neue bidok bib übersiedelt, Neuaufnahmen werden bereits in der neuen digitalen Bibliothek veröffentlicht.

Unter folgendem Link finden Sie die bib: www.bidokbib.at

Unterstützen Sie bidok!

Projekt Arbeit

Das Projekt zielt darauf ab, langfristig eine Verbesserung der beruflichen Inklusions-Chancen von Menschen mit Behinderungen zu erreichen. Durch eine Reihe von Angeboten möchten wir zu den Themen-Bereichen Arbeitswelt, Inklusion und berufliche Integration den Informations- und Wissenstand erhöhen, die Kommunikation und Vernetzung unterstützen und so zu einer Qualitäts-Entwicklung beitragen.
HIER kommen Sie zum Projekt Arbeit
Kontakt

E-Mail: integration-ezwi@uibk.ac.at
Bibliothek: www.bidokbib.at
Facebook: www.facebook.com/projektbidok
Instagram: www.instagram.com/projektbidok
Telefon: +43 (0)512 507 400 38

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steht für die Entwicklung und Durchführung von Projekten zu Inklusion und Behinderung. Dazu zählen etwa die "Geschichte der Behinderten-Bewegung in Österreich", "Plattform Arbeitswelt Tirol", " gegen Gewalt", die Dokumentation der Jahrestagungen der Inklusions-Forscher:innen, oder die Unterstützung des Buch-Projekts "Worte_Gebärden_Bilder finden". stellt außerdem den Zugang zu barrierefreien Texten und Materialien zur Verfügung.

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pedocs - Datenbank für Erziehungswissenschaften

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pedocs - Datenbank für Erziehungswissenschaften

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für die kurzfristige Planung
Es gibt verschiedene Arten To-Dos zu schreiben:
To-Do-Cluster
Listen
Progressometer...

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Wie geht Zitieren? - hilfreicher Leitfaden

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Wie geht Zitieren? - hilfreicher Leitfaden

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Nachfolgend findet ihr einige Beispiele für spezifische Informationen der jeweiligen Fächer zur Formalia von BA. Sucht unter "Fakultäten" auf PH-Webseite nach eurem Fach und schaut dort nach - ggf. gibt es auch einen Moodle-Kurs (z.B. Theologie, FS Sprache,...), in dem ihr Informationen finden könntet.

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Nachfolgend findet ihr einige Beispiele für spezifische Informationen der jeweiligen Fächer zur Formalia von BA. Sucht unter "Fakultäten" auf PH-Webseite nach eurem Fach und schaut dort nach - ggf. gibt es auch einen Moodle-Kurs (z.B. Theologie, FS Sprache,...), in dem ihr Informationen finden könntet.

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Form wissenschaftlicher Arbeiten im Fach Englisch

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Form wissenschaftlicher Arbeiten im Fach Englisch

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Form wissenschaftlicher Arbeiten | PH Ludwigsburg

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Formale Vorgaben und Hinweise zum Verfassen von Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten im Fach Englisch

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Form wissenschaftlicher Arbeiten im Fach Kunst

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Form wissenschaftlicher Arbeiten im Fach Kunst

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Zu finden unter:
https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-kunst-musik-und-sport/kunst/informationen-zum-kunststudium

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Orientierungshilfe für Formalia für die BA anhand von Hausarbeiten im Fach Deutsch. Achtung: SEITENANZAHL! BA hat mehr Seiten!

Zu finden unter: https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-deutsche-sprache-und-literatur/deutsch-studieren/po-2015-ba-lehramt

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Zu finden unter:
https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-1/institut-fuer-erziehungswissenschaft/paedagogik-und-didaktik-der-primarstufe/studium-und-lehre

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Einloggen nicht vergessen, um das Dokument herunterzuladen!

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Das neue Downloadzentrum gliedert die enthaltenen Dateien und Weblinks (= Objekte) in Kategorien und Schlagworte.
Während es nur einige verschiedene Kategorien gibt, sind die Schlagworte deutlich vielfältiger aufgestellt.
Die optimierte Suchfunktion bietet schnellen und gezielten Zugriff.

Sie vermissen ein Stichwort? Ein Verweis ist falsch oder funktioniert nicht? Ein Dokument ist veraltet?
Dann schreiben Sie an die Hochschulkommunikation.

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Das neue Downloadzentrum gliedert die enthaltenen Dateien und Weblinks (= Objekte) in Kategorien und Schlagworte.Während es nur einige verschiedene Kategorien gibt, sind die Schlagworte deutlich vielfältiger aufgestellt.Die optimierte Suchfunktion bietet schnellen und gezielten Zugriff. Sie vermissen ein Stichwort? Ein Verweis ist falsch oder funktioniert nicht? Ein Dokument ist veraltet?Dann schreiben Sie an die Hochschulkommunikation.

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Form von wissenschaftlichen Arbeiten im Fach Politikwissenschaft

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Form von wissenschaftlichen Arbeiten im Fach Politikwissenschaft

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Hinweise zum Verfassen einer Bachelor-/Masterarbeit im Fach Politikwissenschaft

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BA schreiben ist anstrengend und das Leben macht keine Pause. Jeder braucht mal Unterstützung.

Deshalb hilft die Beratungsstelle vertraulich, individuell und kostenlos beim Zeitmanagement, Umgang mit Stress, (Prüfungs-) Ängsten, Konflikten & krisenhaften Lebensereignissen und beim Erkennen von Überforderung.

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Einloggen, herunterladen und dann unterschreiben nicht vergessen!

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Einloggen, herunterladen, ausfüllen!

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Das MIT verleiht euch Geräte (Aufnahmegeräte, Kameras, ...!) und unterstützt euch technisch und gestalterisch bei der Umsetzung eurer Medienprojekte.

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Das Medienzentrum der PH Ludwigsburg ist die Anlaufstelle für Medienproduktion und den Erwerb von Medienkompetenz.

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Was sind deine Selbstmotivatoren? - TEST

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Was sind deine Selbstmotivatoren? - TEST

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Wenn du dich dazu entschieden hast, eine BA zu schreiben, kannst du zwar an der reinen Schreiberei nichts ändern, aber dafür an deinen RAHMENBEDINGUNGEN. Was sind Rahmenbedingungen, die dich vom Arbeiten abhalten bzw. dich motivieren? Du findest hier auch hilfreiche Tipps zur Umsetzung.