# data[].attributes.body
Oque é Filosofia?
A filosofia é a ciência que iniciou os estudos de questões gerais, sobre existência, conhecimentos, valores e razão, colocando como problema para nos fazer questionar oque está ao nosso redor.

# data[].attributes.body
Virtude: Boa conduta, oque segue os preceitos do bem.
Persuasão: Capacidade de convencer alguém sobre determinada crença.
Retorica: Arte de argumentar, arte da palavra.

# data[].attributes.body
A palavra filosofia vem do grego "Philosophia" e significa:
Philo - amizade, amor, afeição
Sophia - sabedoria

Portanto Filosofia significa AMIGO DO SABER.

# data[].attributes.body
Áreas da Filosofia

Epistemologia
Ética
Estética
Metafísica
Lógica

# data[].attributes.body
O mito da caverna é uma história narrada por Platão, em sua obra “ A REPUBLICA”  ela é um dialogo entre Glauco e Sócrates onde falam sobre o conhecimento humano.

# data[].attributes.body
Estuda os sentidos, os signos, representações.

# data[].attributes.body
Filosofia e o Mito da caverna
Para explicar sobre a semana 4, estamos disponibilizando o vídeo feito para a aula.

# data[].attributes.body
Prisioneiros: Somos nós
Sombras e ecos: São as aparências e opiniões.
Sair da caverna: Libertação e simboliza a busca pelo conhecimento.
A luz:   É o conhecimento, razão a  Filosofia.

# data[].attributes.body
Estuda as relações morais.

# data[].attributes.body
Estuda o conhecimento.

# data[].attributes.body
A alegoria da caverna não é apenas uma historia, é uma metáfora, e Platão quis nos passar uma mensagem sobre ela.

# data[].attributes.body
Estuda como se desenvolve o raciocínio.

# data[].attributes.body
A teoria tradicional do currículo teve como principal teórico John Franklin Bobbitt
(1876-1956) que em 1918, escreveu sobre o currículo, em um momento conturbado da história
da educação nos Estados Unidos (em que, diversas forças de cunho político, econômico e
cultural queriam envolver a educação de massas de acordo com suas ideologias).

# data[].attributes.body
Epistemologias e Teoria do Currículo: Tradicional.

O que é currículo? Do ponto de vista etimológico, o termo currículo refere-se à carreira, a um percurso que deve ser realizado ou um atalho. É a programação de um curso ou um conjunto de matérias incluídas em um curso ou seja,o currículo é todo conteúdo estudado durante o ano letivo, e nele também contem o conteúdo ensinado na escola para cada aluno. Planejado e criado de acordo com a necessidade de cada povo, cultura e suas diferenças.

# data[].attributes.body
Teoria com embasamento Marxista .
Critica, direta ao modo de de produção capitalista.
Escola assume papel de promover mudanças e transformações sociais.

# data[].attributes.body
Estuda a origem.

# data[].attributes.body
Teorias multiculturalistas de currículo.
englobam no debate sobre currículo novas temáticas: gênero, raça e etnia.

# data[].attributes.body
O termo currículo aparece pela primeira vez na Escócia com o significado de programa acadêmico. Por conta do calvinismo, depois de um tempo ele passa a ser uma forma de controle. Com a revolução industrial o papel da família muda, antes era responsável pelo conhecimento, com a vinda de tarefas, essa responsabilidade de conhecimento passa a ser da escola. O currículo se mostra diferente dependendo da classe social.

# data[].attributes.body
Segundo Silva (2009), a teoria tradicional de currículo busca a neutralidade, tendo como escopo principal promover a identificação dos objetivos da educação escolarizada, formando o trabalhador especializado ou proporcionando uma educação geral e acadêmica.

# data[].attributes.body
Classe dos eleitos aqueles que possuem privilégio na questão de conhecimento
Classe dos setores médios aquelas que tem comércios
Classe dos subalternos aquele que tem somente o conhecimento básico, ler e escrever, e saber algumas contas.

# data[].attributes.body
Relação social da escola, como a escola incentiva as crianças, atitudes e valores

# data[].attributes.headline
 Semana 8                                                                                             Seminário Temático 1.2 - Análise epistemológica da BNCC             

# data[].attributes.subject
 Semana 8                                                                                             Seminário Temático 1.2 - Análise epistemológica da BNCC             

# data[].attributes.body
O que é a BNCC? é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).

# data[].attributes.body
Documentos que orientam a educação pois neles contem as propostas curriculares da secretaria do estado da educação

# data[].attributes.body
Este documento normativo aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como a define o 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996) , e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN)