# data[].attributes.attachment_link.title
شهر رمضان المبارك - أسئلة و أجوبة عن شهر رمضان للأطفال –Ramadan for kids(240P)

# data[].attributes.headline
هلْ يمكنُ أنْ يعيشَ أحدٌ منْ غيرِ كهرباءَ؟ أتخيلُ كيفَ ستكونُ حياتُهُ؟

# data[].attributes.subject
هلْ يمكنُ أنْ يعيشَ أحدٌ منْ غيرِ كهرباءَ؟ أتخيلُ كيفَ ستكونُ حياتُهُ؟

# data[].attributes.body
التحدث 🎤🎤
أتأملُ السؤالينِ السابقينِ، ثمَّ أعبِّرُ شفويًّا بجملٍ قصيرةٍ في زمنٍ محددٍ عنْ حاجاتِنا إلى الكهرباءِ.
💡💡💡💡💡
1 - أَقْرَأُ القصّةَ الآتيةَ قراءةً صامتةً في زمنٍ مناسبٍ،
مُستخدِمًا ما في الجدولِ لتحديدِ الكلماتِ الغامضةِ،
والعباراتِ غيرِ الواضحةِ، والمعلوماتِ المعروفةِ
الجديدةِ في النصِّ؛ لكيْ أفهمَ النصَّ فهمًا صحيحًا:

# data[].attributes.body
Have you ever thought about how TV and electronic devices work?
What do you do when electricity is cutting off?
 Read this song about electricity and fill in the gaps with the correct words.

# data[].attributes.body
القراءة🌹🌿
أَقرأُ القصّةَ السابقةَ قراءَةً جَهريَّةً صحيحةً، مُراعِيًا ما يأْتي
: النُّطقَ السَّليمَ، الطّلاقَةَ، عَلاماتِ التَّرقيمِ.

- أفسرُ معاني المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ، أوْ باستخدامِ المعجمِ مُستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي:
عبرْتُ، توهُّجٌ، تتكدّسُ، أنيسٌ، تستهلكُ، راودتْني.

 - أُجيبُ اَلَْأسْئِلَةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثُمَّ أُناقشُ أَحَدَ أَفْرادِ أُسْرَتي، أَوْ أَحَدَ زُمَلائي في إِجابَتي:
 - أبحثُ عنِ الشَّخْصِيّاتِ الّتي وَرَدَتْ في القصَّةِ.
- أُبيّنُ المفاجآتِ الّتي حدثَتْ في القصَّةِ.
- أَصِفُ شُعورَ زِيادٍ في أَثناءِ بَحْثِهِ عَنِ المصابيحِ.
- أذكرُ فوائدَ المصابيحِ ومضارَّها لكلٍّ منَ الدبِّ وأهلِ البلدةِ، معَ ذكرِ الدليلِ منَ النصِّ.
- أبحثُ عنْ مصدرٍ بديلٍ لضوءِ المصباحِ يمكنُ أنْ يستخدمَهُ الدبُّ، مُعلِّلً سببَ اختياري لَهُ.
- أستقصي عنْ طرائقَ لإعادةِ استخدامِ المصابيحِ المستهلكةِ للكهرباءِ، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في الطريقةِ شفويًّا.
2 - "أخبرَ الدبُّ زيادًا قائلً: "مصابيحُكمْ تستهلكُ كثيرًا منَ الكهرباءِ"، أتأملُ العبارةَ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها:-
 - أستخدمُ شجرةَ المشكلاتِ لتحديدِ المشكلةِ، وأسبابِها، والنتائجِ، ثمَّ أقترحُ عددًا منَ الحلولِ،
ثمَّ أستمعُ لزملائي في الصفِّ، ونتبادلُ الآراءَ.
- أصممُ مطويةً عنْ طرائقِ توفيرِ استهلاكِ الكهرباءِ، مُتّبِعًا ما يأتي:
- أختارُ عنوانًا مناسبًا مُبيِّنًا الهدفَ منَ المطويةِ.
- أحددُ المصادرَ التي يمكنُ الإفادةُ منها، مثلَ: مكتبةِ المدرسةِ، والموادِّ الدراسيةِ الأخرى، وشبكةِ الإنترنتِّ،
والمجلاتِ وغيرِها، ثمَّ أجمعُ الصورَ المناسبةَ، وأكتبُ جملً عنْ طرائقِ توفيرِ استهلاكِ الكهرباءِ مُستخدِمًا لغةً سليمةً.
 - أقرأُ مضمونَ المطويةِ على مجموعةٍ منْ زملائي في الصفِّ بلغةٍ سليمةٍ وبطلاقةٍ، مُراعيًا سلامةَ النطقِ، وأستمعُ لزملائي،
ونتبادلُ الآراءَ في مشكلةِ استهلاكِ الكهرباءِ.

# data[].attributes.body
Name three devices that work on electricity.
 Rhyming words are words that have the same ending sound like: computer and toaster. Can you find other
examples?
 Work with your friends and write three sentences about the danger of electricity.
 Write another stanza about saving electricity. Try to use rhyming words. Share your stanza with your friends

# data[].attributes.body
المقدمة:
أهلا بكم أحبتي طلاب الصف الرابع  في النشاط 7 من أنشطة جسورالتعلم
( أكتشف الكهرباء)
🤗  💐 🎊

# أرجو قراءة المقدمة التالية لتسهيل حل هذه الأنشطة المطلوبة منكم :
1 ) قم بتجهيز ورقه وقلم او دفترك الخاص بك.
2)  أقرأ النشاط المطلوب منكم حله بتركيز عالي .
3)  حل جميع الأنشطة التي سنرفقها لكم أسفل كل مادة وذلك بالضغط على إشارة + الموجودة أسفل كل نشاط حتى تقوم بالحل اما بالكتابة او  ارفاق صورة لحلك او تحميل فيديو وذلك حسب ما تراه مناسبا.
4) أخيرا لا تنسى أن تكتب اسمك في مقدمة الحل حتى نعرفكم .
😇😇😇😇😇

# data[].attributes.body
*خلالَ بحثِ زيادٍ عنِ المصابيحِ الكهربائيةِ المفقودةِ، شاركَ أختَهُ سمرَ في (لعبةِ الألغازِ) بحيثُ يطرحُ كلٌّ منهما لغزًا على الآخرِ لكيْ يجيبَ عنهُ.

( ألعبُ أنا دورَ زيادٍ، ويلعبُ أحدُ أفرادِ أسرتي دورَ سمرَ في اللعبةِ، ويجيبُ كلٌّ منّا على اللغزِ، مُتّبِعًا الخطواتِ الآتيةَ:🤓🤓

الخطوةُ الأولى: كتابةُ الجملةِ المفتوحةِ.🤗🤗

الخطوةُ الثانيةُ:( حلُّ الجملةِ المفتوحةِ )إيجادُ العددِ المفقودِ.😊😊

الخطوةُ الثالثةُ: التحققُ منْ صحةِ الإجابةِ.😎🧐🧐

● زيادٌ: عندَ إضافةِ 8 إلى عددِ المصابيحِ التي أخذَها الدبُّ، يصبحُ لدينا 90 مصباحًا، ما عددُ المصابيحِ التي أخذَها الدبُّ؟🤔

● سمرُ: عندَ طرحِ 15 منْ عددِ المصابيحِ الجديدةِ الموفرةِ للكهرباءِ التي اشتريناها، يكونُ الناتجُ 87 ، ما عددُ المصابيحِ التي اشتريناها؟🤔

● زيادٌ: خلالَ بحثِنا عنِ المصابيحِ، كنّا 7 مجموعاتٍ متساويةِ العددِ، وكانَ عددُنا جميعًا 28 شخصًا، ما عددُ أفرادِ كلِّ مجموعةٍ؟🤔

● سمرُ: عندَ ضربِ عددِ ساعاتِ البحثِ عنِ المصابيحِ في 2، يكونُ الناتجُ مساويًا لناتجِ طرحِ 8 منْ 20 ، ما عددُ ساعاتِ البحثِ؟🤔🤔

# data[].attributes.body
##شاركُ احد أفراد أسرتك في توضيحِ طريقةِ تفكيرِ كلٍّ منّا في الحلِّ وخطواتِ الحلِّ،
مُبرِّرًا الإجابةَ.

##أكتبُ الجملةَ المفتوحةَ التي تمثّلُ كلَّ عبارةٍ مما يأتي، مُعتبِرًا ما يمثّلُ عمرَ زيادٍ، لا يمثلُ عمرَ أختِهِ سمرَ:

● قالَ زيادٌ: ناتجُ جمعِ عُمْري وعُمْرِ أختي سمرَ يساوي 21 عامًا.

● قالَتْ سمرُ: ناتجُ طرحِ عُمْري منْ عُمْرِ أخي زيادٍ يساوي 3 أعوامٍ.

*أَجدُ أربعةَ أعدادٍ لكلٍّ منْ عُمْرِ زيادٍ وسمرَ تحققُ العبارةَ التي قالَها زيادٌ.

* أُشاركُ أحدَ أفرادِ أسرتي في إيجادِ العددينِ المفقودينِ في السؤالِ اللذينِ يحققانِ ما قالَهُ زيادٌ وسمرُ معًا،
وأجدُ عُمْرَ كلٍّ
منْ زيادٍ وسمرَ.

# data[].attributes.attachment_link.title
شهر رمضان - ماهو الصوم ؟ وما فوائد الصوم ؟ شرح مختصر لشهر رمضان _ للأطفال(480P)

# data[].attributes.attachment_link.title
15 لغز متوسطه _ إذا تجاوزتها فأنت من الأذكياء جدا __(240P)

# data[].attributes.attachment_link.title
تحدي الحروف الاولى _ خذ أول حرف من كل صورة واستخرج اسم الدولة العربية __(240P)

# data[].attributes.body
فيديو تعليمي  عن الدائره الكهربائية

# data[].attributes.attachment_link.title
الدائرة الكهربائية(360P)

# data[].attributes.body
* مُستعينًا بالشكلِ المجاورِ، أشاركُ أسرتي في تحديدِ المُكوِّنِ الذي
يمكنُني إضافتُهُ إلى الدارةِ الكهربائيةِ للتحكمِ في إضاءةِ المصباحِ أوْ إطفائِهِ.

# أبحثُ: في المنزلِ عنْ أشكالٍ مختلفةٍ للمُكوِّنِ الذي يتحكمُ في تشغيلِ داراتٍ كهربائيةٍ،
أوْ إطفائِها.

# data[].attributes.body
1)  كيفَ ستكونُ الحياةُ على سطحِ الأرضِ بلا كهرباءَ؟

2) أشاركُ أسرتي في متابعةِ الفيديو التعليمي التالي.

# data[].attributes.body
ورقه عمل إضافية 🎈🎈🎈🎈🎈

# data[].attributes.attachment_link.title
ترشيد استهلاك الكهرباء للاطفال برامج هادفة لتعليم الاطفال الترشيد في استهلاك الكهرباء(720P_HD)

# data[].attributes.attachment_link.title
فيديو توعوي عن مخاطر الكهرباء(360P)

# data[].attributes.body
جهود مباركة من طلبتنا الأعزاء والشكر الأكبر للأهل على متابعة أبنائهم في حل الأنشطة
😘😘😘😘😘😘😘😘

# data[].attributes.body
عبد السلام الرشايدة

# data[].attributes.headline
قتيبة الهدبان 

# data[].attributes.subject
قتيبة الهدبان 

# data[].attributes.headline
عبدالله الجازي 

# data[].attributes.subject
عبدالله الجازي 

# data[].attributes.headline
عبدالسلام الرشايده 

# data[].attributes.subject
عبدالسلام الرشايده 

# data[].attributes.body
عبد السلام الرشايدة

# data[].attributes.headline
عبدالله ابراهيم الجازي

# data[].attributes.subject
عبدالله ابراهيم الجازي

# data[].attributes.headline
عبدالله ابراهيم الجازي 

# data[].attributes.subject
عبدالله ابراهيم الجازي 

# data[].attributes.headline
قتيبة الهدبان 

# data[].attributes.subject
قتيبة الهدبان 

# data[].attributes.headline
عبدالله الجازي

# data[].attributes.subject
عبدالله الجازي

# data[].attributes.headline
قتيبه الهدبان

# data[].attributes.subject
قتيبه الهدبان

# data[].attributes.headline
عبدالسلام الرشايده

# data[].attributes.subject
عبدالسلام الرشايده

# data[].attributes.headline
قتيبة الهدبان 

# data[].attributes.subject
قتيبة الهدبان 

# data[].attributes.headline
قتيبة الهدبان 

# data[].attributes.subject
قتيبة الهدبان 

# data[].attributes.headline
عبدالسلام الرشايده 

# data[].attributes.subject
عبدالسلام الرشايده 

# data[].attributes.body
سدين عمر

# data[].attributes.body
سدين عمر

# data[].attributes.headline
قتيبة الهدبان 

# data[].attributes.subject
قتيبة الهدبان 

# data[].attributes.body
نرجس مشافق الموسه

# data[].attributes.body
نرجس مشافق الموسه

# data[].attributes.body
نرجس مشافق الموسه

# data[].attributes.body
نرجس مشافق الموسه

# data[].attributes.body
نرجس مشافق الموسه

# data[].attributes.body
نرجس مشافق الموسه

# data[].attributes.body
نرجس مشافق الموسه

# data[].attributes.body
نرجس مشافق الموسه