# data[].attributes.body
1. Functiegerichte en Beroepsopleiding
2. Projecten
3. Na-bijscholing en maatwerk.
4. Visie en ontwikkeling

# data[].attributes.body
- Per overleg kijken wat er nodig is binnen een bepaalde termijn

# data[].attributes.body
Nu nog onvoldoende, op basis van urgentie. Met de invoer van JIRA (klantvolgsysteem), op basis van binnenkomst en categorie.

# data[].attributes.body
1 OO gebruikt het meerjarenplan SMZ, hierin staan prioriteiten
2 Secr Ad hoc zaken gaan voor en daarna op belangrijkheid of eindtermijn van de actie
3 AD deadlines lopende opleidingen en projecten
4 Werkzaamheden inplannen (evt met schema Eisenhouwer)

# data[].attributes.body
1 OO in het werkplan 30% van de tijd hiervoor geclaimd, goed voor jezelf zorgen in het team
2 Secr er is op dit moment geen ruimte voor. Het zou goed zijn om hier maandelijks een moment voor in te plannen bijvoorbeeld.
3 AD tweewekelijkse vergadering. kort overleg hoe het gaat met ieder niet het goede moment. Hiervoor is nu een koffie moment gepland en nu komt er een teamcoaching
4 Agenda blokken voor eigen ontwikkeling, ieder kan zelf deze indeling maken door blokken in de agenda
5 een opleiding kost erg veel tijd, dit lukt niet altijd,. wel kun je verdieping bereiken door meer overleg met je eigen team.

# data[].attributes.body
1. Geen duidelijke regels; door wisselende omstandigheden. Prioriteiten bij moeten stellen bij onverwachte vragen. We maken een actielijst met prioritering op basis het meest dringend; wat moet eerst?
2. Prioritering per opleiding; 1. beroepsopleiding; 2 nascholing etc.

# data[].attributes.body
1. BOVG A+B
2. nieuwe BOVG
3. zorgen dat cursisten door kunnen naar de MVO dus eindgesprekken voeren
4. teamoverleg / afdelingoverleg
5. spreekuren draaien voor registratie

# data[].attributes.body
1.Beroepsopleiding, functioneel en zij-instroom
2. Projecten CBS unoformering LWB
2. Nascholing
3.Maatwerk

# data[].attributes.body
1. Inplannen bijeenkomsten met docenten.
2. Delen van ideeën, plannen of ontwikkelingen.
3. Hier ook voortaan tijd voor vrij maken door het ook in te plannen.
4. Docenten breder inzetten over meerdere thema's en hiernaar laten ontwikkelen.

# data[].attributes.body
-Sparren met elkaar
-om de 2 weken overleg met elkaar
-opleidingen doen

# data[].attributes.body
1. Om 2 weken een digitaal koffie uurtje
2. Teamtraject met externe coach; daar wachten we nog op

# data[].attributes.body
Tweewekelijks teamoverleg en tweewekelijks overleg met opl kundigen.
werken met teams van twee personen voor onderling overleg en feedback.
meedoen aan verschillende activiteiten

# data[].attributes.body
wekelijks teamoverleg.

# data[].attributes.body
We doen niet anders; we participeren veel in ontwikkelingen, nu met name bij AD, VA en SMV en RB.
Deelname in ontwikkeling opleidingssysteem en nadenken over de nieuwe opzet als die noodzakelijk is

# data[].attributes.body
-opleiding voor mentoren-praktijkbegeleiders enz.
- wetstechniek en systemen
-MDI
- Muren weg tussen teams
- Professionalisering docenten op opleiding, ontwerp, interventie, werk en evaluatie

# data[].attributes.body
Door de komst van accountteams betere samenwerking, communicatie en kwaliteit met alle teams binnen Opleiden. (Voor STOK moeten wij nog wel wat inregelen).

# data[].attributes.body
1. In het ontwikkelen bijvoorbeeld het ontwikkelen van de e-learning privacy ontwikkeld door Gerdy. Andere teams kan hier gebruik van maken. Andere collega's uit andere teams laten meedenken!
2. Meer samenwerken; waar zit de overlap; meer de samenwerking willen opzoeken.

# data[].attributes.body
- op kennis en kunde van wat iemand in huis heeft elkaar inschakelen op die punten (zoals bv systeemtraining die Marc voor ons verzorgt momenteel)

# data[].attributes.body
goeie vraag want je kan veel goede plannen maken maar hoe kom je tot het ook daadwerkelijk doen?

# data[].attributes.body
Met elkaar bezig blijven zoals we bezig zijn en van daaruit werkzaamheden uitbreiden. Participatie over en weer (niet alleen vanuit stok) bevorderen

# data[].attributes.body
1. Vakgroep overleg met docenten uit andere ST's.
2. Teams samen laten ontwikkelen; muren weg vb. WIA wetstechniek laten bekijken vanuit verschillende functies (VA; RB); welke informatie is voor wie nodig? Ander voorbeeld; sommige cursussen hoeven niet te worden gegeven door een VA docent; daar kunnen anderen voor nodig zijn.
3. Multidisciplinaire teams maken; er was een werkgroep synergie maar die is op de achtergrond geraakt.
4. We zijn in alle ST 's 3x hetzelfde aan het doen; cursussen/lesstof hebben overlap. Wat kunnen we gebruiken van elkaar? Je zou als er extra of andere informatie nodig is een extra kopje kunnen toevoegen. Je hoeft dan geen nieuwe e--learning te maken.
5. Multidisciplinaire teams per regio die samen werken onderling en het spin in het web zijn tussen onze afdeling en de districten.

# data[].attributes.body
Stem jaarplannen en inzet met elkaar veel beter af door het te gaan bespreken samen. Maak daar ook afspraken wat we voor elkaar kunnen betekenen en waar kunnen we elkaar helpen en ondersteunen.
Zorg voor een gezamenlijk vertrekpunt als afdeling en niet als team apart.

# data[].attributes.body
1 OO ST s moeten elkaar gaan opzoeken gezien de agenda van de toekomst
2 Vakontwikkeling binnen eigen team nu, teamoverstijgend is nog weinig aan de orde
3 Secr overleg met teamondersteuners om inhoudelijk iets meer op de hoogte te zijn

# data[].attributes.body
criteria:
afbreukrisico (STOK)
waar is onze kennis en kunde het meest effectief (STOK)?
corebussiness (AJ / AD) = beroepsopleiding daarna projecten daarna maatwerk en bij en nascholing
opdrachtmanagement
klantvriendelijkheid (CA)
efficiency (CA)

verschil tussen teamprioritering en management prioritering

visie en ontwikkeling is vaak ondergesneeuwd maar zou het niet moeten zijn. Moet in de priolijst staan.

# data[].attributes.body
1) afspreken dat het belangrijk is en dat er tijd voor vrij gemaakt moet worden
2) ook daadwerkelijk tijd vrijmaken
3) meer communiceren en inspireren en delen
4) verkennende en bevragende sfeer en niet alleen meedelend