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Übersicht offizieller Kurse.

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Kurse den Eltern zugänglich machen

Die Geschäftsstelle Elternbildung des Amts für Jugend und Berufsberatung (AJB) setzt sich dafür ein, dass alle Eltern im Kanton Zürich Neues lernen und Sicherheit in der Erziehung gewinnen.

Zu spezifischen Themen hat die Geschäftsstelle Elternbildung kantonale Angebote entwickelt. Gemeinsam mit Schulen, Gemeinden und anderen Institutionen sowie Fach- oder Vermittlungspersonen werden diese Kurse und Veranstaltungen den Eltern zugänglich gemacht.

Angebotsübersicht

Suchen Sie als Fach- oder Vermittlungsperson einen geeigneten Kurs für Eltern?

In unserer Übersicht finden Sie alle laufenden Angebote der Geschäftsstelle Elternbildung nach Region.

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Die Geschäftsstelle Elternbildung entwickelt gemeinsam mit Partnern kantonale Elternbildungsangebote zu spezifischen Themen.

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Das Gemeinschaftszentrum (GZ) Fällanden, das sich im ehemaligen Kindergarten Wigarten, hinter der Post, an der Talgartenstrasse 8 befindet, bietet Raum für Begegnung für die Fällander Bevölkerung. Während den Öffnungszeiten können sich Mütter, Väter und Grosseltern mit ihren Kindern im GZ treffen. Es stehen viele Spielsachen und Kinderbücher zum Gebrauch zur Verfügung. Alle Generationen sind herzlich willkommen. Damit niemand auf dem Trockenen sitzen muss, steht u.a. eine Kaffeemaschine, ein Teekocher, Wasser und Sirup zur Verfügung. Es besteht kein Konsumationszwang. Bei schönem Wetter kann man auch draussen sitzen.

Die Räumlichkeiten stehen den Vereinen und Freiwilligen für gemeinnützige und nicht kommerzielle Angebote unentgeltlich zur Verfügung. Sie können für die Durchführung von kostenpflichtigen Kursen und Angeboten sowie auch für Privatanlässe gemietet werden. Damit sich auch in der Mobilität eingeschränkte Menschen im GZ treffen können, wurde ein rollstuhlgängiges WC eingebaut.

Das Gemeinschaftszentrum Fällanden (GZ) bietet im Erdgeschoss zwei grosse Räume, die unabhängig voneinander genutzt werden können (z.B. für Sitzungen, Theater-/Musikproben, Workshops, Kurse, Kindergeburtstage, Feste usw.). In diesen Räumen stehen jeweils 5 runde Tische (klappbar) und 10 rechteckige Tische (klapp- und fahrbar) sowie genügend stapelbare Stühle zur Verfügung. Auch eine voll eingerichtete Küche, Toiletten, Garderoben/Vorräume und ein grosszügiger Aussenraum mit Spielgeräten stehen zur Verfügung.

Im Untergeschoss befindet sich ein kleiner Gymnastikraum mit Sprossenwänden, Ballettstange, Matten usw. Ebenfalls im Untergeschoss gibt es ein Malatelier (das gemietet werden kann, siehe Flyer), ein Nähatelier sowie eine kleine Werkstatt. Mit Unterstützung von Freiwilligen entsteht ein Musikraum.

Die Angebote der kantonalen Integrationsprogramme wie Café Welcome, Erstgespräche für Neuzuziehende aus dem Ausland, Schreibdienst usw. sind in den GZ-Betrieb integriert.

Ab Oktober 2023 finden Elternbildungsveranstaltungen für Eltern mit Kindern im Vorschulalter statt. Bitte beachten Sie die speziellen Flyer unter "Dokumente".

Was läuft alles im GZ:

Montag

Morgengymnastik (8.15 bis 8.45 Uhr)
Kinderturnen (private Gruppe)
Malen für Kinder ab 1.5 Jahren (10.00 bis 12.00 Uhr, Daten siehe Flyer)
Suppe-/Wähe-Zmittag (jeden 1. Montag im Monat, 12.00 bis 14.00 Uhr)
Musikproben "Happy Wynosas" (private Gruppe)

Dienstag

Kafi-Treff für Alle mit Café Welcome (9.30 bis 11.30 Uhr)
Kinderturnen (9.30 bis 10.10 Uhr und 10.10 bis 10.50 Uhr)
Deutschkurs für Anfängerinnen und Anfänger (8.30 bis 10.00 Uhr Niveau A1,
10.15 bis 11.45 Uhr Niveau A2)
Kafi-Treff für Alle (14.30 bis 17.30 Uhr)
Krabbelgruppe für Kinder bis ca. 3 Jahren und deren Eltern (15.00 bis 17.00)
Treff für ukrainische Flüchtlinge (17.00 bis 19.00 Uhr)
Ladies-Workout (20.00 bis 21.00 Uhr)

Mittwoch

Mütter-/Väterberatung MVB (9.30 bis 11.30 Uhr, Daten siehe Flyer)
Kafi-Treff für Alle (9.30 bis 11.30 Uhr und 14.30 bis 17.30 Uhr)
Rückbildungs-Yoga (17.45 bis 19.15 Uhr)
Yin Yoga (19.45 bis 21.15 Uhr)

Donnerstag

Deutschkurs für Anfängerinnen und Anfänger (8.30 bis 10.00 Uhr Niveau A1,
10.15 bis 11.45 Uhr Niveau A2)
Babymassage (9.15 bis 10.45 Uhr)
Yoga für Schwangere (17.45 bis 19.15 Uhr)
Vinyasa Flow Yoga (19.45 bis 21.15 Uhr)
Flick- und Nähtreff (14-17 Uhr, Daten siehe Flyer)

Freitag

Eltern-Kind-Turnen (10.00 bis 11.00 Uhr)
Kafi-Treff für Alle (9.30 bis 11.30 Uhr)
Kids Yoga (17.30 bis 18.30 Uhr)

Samstag

Geschlossen, für Vermietungen zur Verfügung

Sonntag

Geschlossen, für Vermietungen zur Verfügung

Wenn Sie an einem dieser Angebote interessiert sind, melden Sie sich bitte beim GZ-Leiter.

Ausserhalb der Öffnungszeiten finden etliche Sitzungen, Kurse, Workshops, Kindergeburtstage statt, das GZF kann gemietet werden (für Fällander Vereine kostenlos).

Haben Sie Fragen und/oder ein Anliegen zum GZF? Haben Sie eine Idee, was Sie gerne im GZF machen und/oder anbieten möchten? Vieles ist möglich!

Möchten Sie das GZF als Verein für eine Sitzung und/oder einen Anlass buchen (kostenlos) oder für einen privaten Anlass mieten (Mietgebühren unter Downloads)?

Melden Sie sich bitte beim Leiter Gemeinschaftszentrum: 043 355 35 71, beat.ramseier@faellanden.ch

Das GZ ist während den Herbstferien an folgenden Tagen geschlossen:
Dienstag, 10. Oktober 2023, ganzer Tag geschlossen

Mittwoch, 11. Oktober 2023, nachmittags geschlossen

Dienstag, 17. Oktober 2023, ganzer Tag geschlossen
Öffnungszeiten:
Dienstag: 9.30 bis 11.30 Uhr und 14.30 bis 17.30 Uhr

Mittwoch: 9.30 bis 11.30 Uhr und 14.30 bis 17.30 Uhr

Freitag: 9.30 bis 11.30 Uhr

Standort auf Google Maps

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Das Gemeinschaftszentrum (GZ) Fällanden, das sich im ehemaligen Kindergarten Wigarten, hinter der Post, an der Talgartenstrasse 8 befindet, bietet Raum für Begegnung für die Fällander Bevölkerung. Während den Öffnungszeiten können sich Mütter, Väter und Grosseltern mit ihren Kindern im GZ treffen. Es stehen viele Spielsachen und Kinderbücher zum Gebrauch zur Verfügung.

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Kinder müssen draussen spielen können. Und nicht nur das: Eltern sollten ihren Kindern auch genug Freiraum lassen, damit sie das Risiko suchen und Grenzen ausloten können. "Einstein" zeigt auf, wieso Spielen so essenziell ist und Kinder gar smarter, gesünder und stärker machen kann.

Lieber mit der Gamekonsole spielen als draussen toben? Spielen ist ein entscheidendes Zeichen für die Gesundheit und Entwicklung des Kindes. Trotzdem ist die Zeit für das freie Spiel in den letzten 15 Jahren um circa 30 Prozent zurückgegangen. Es gibt gar "spielunfähige" Kinder. Warum?Die "Einstein"... Mehr Infos

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Einstein - Die Macht des Spielens - Play SRF

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Kinder müssen draussen spielen können. Und nicht nur das: Eltern sollten ihren Kindern auch genug Freiraum lassen, damit sie das Risiko suchen und Grenzen ausloten können. "Einstein" zeigt auf, wieso Spielen so essenziell ist und Kinder gar smarter, gesünder und stärker machen kann. Lieber mit der Gamekonsole spielen als draussen toben?

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Mit unserer Arbeit an der Akademie für Lerncoaching möchten wir dazu beitragen, dass möglichst viele Kinder eine entspannte, schöne und lehrreiche Schulzeit erleben - gemeinsam mit ihren Eltern und Lehrkräften.

Vielleicht sind Sie ein Elternteil und möchten wissen, wie Sie Ihr Kind auf diesem Weg optimal begleiten können. Hat Ihr Kind Schwierigkeiten, das Lesen, Rechnen oder Rechtschreiben zu lernen? Wird es durch Prüfungsängste blockiert? Oder ist es ein Träumerchen oder ein Wirbelwind, der sich kaum einen Moment auf die Hausaufgaben konzentrieren kann?

Auf dieser Seite erhalten Sie viele praktische Tipps, die Ihnen und Ihrem Kind dabei helfen, die Schulzeit erfolgreich zu meistern.

Vielleicht sind Sie aber auch als Fachperson auf der Suche nach neuen Impulsen, um Schüler/innen mit Lernschwierigkeiten noch besser zu fördern, das Klima in einer Klasse zu verbessern oder wieder mehr Freude an Ihrer Arbeit zu erleben?

Wir freuen uns, dass Sie den Weg zu uns gefunden haben. Machen Sie sich mit uns, Fabian Grolimund und Stefanie Rietzler, auf Entdeckungsreise und finden Sie Antworten auf die Fragen, die Ihnen unter den Nägeln brennen.

Unabhängig davon, ob Sie dazu:

Als Psychologen und Lerncoaches achten wir auf wissenschaftlich fundierte und gleichzeitig praktische Hilfestellungen, die Sie direkt im Alltag umsetzen können.

Machen Sie sich mit uns auf die Reise: Wir stellen Ihnen gleich hier auf der Startseite die spannendsten Projekte vor.

Gut begleitet durch die Schulzeit mit dem kostenlosen Online-Kurs "Mit Kindern lernen"

Müssen Sie mit Ihrem Kind erst lange Diskussionen führen, bevor es endlich mit den Hausaufgaben beginnt? Wünschen Sie sich, dass Ihr Kind motivierter und selbständiger lernt? Möchten Sie wissen, welche Lernstrategien für Primarschulkinder besonders hilfreich sind? In unserem kostenlosen Online-Kurs erhalten Sie in 12 Lektionen konkrete Tipps, wie Sie Ihrem Kind mit wenig Unterstützung eine grosse Hilfe sein können. Der Kurs wurde an der Universität Fribourg mit über 600 Eltern auf seine Wirksamkeit hin untersucht - mit schönen Resultaten.

Erfahren Sie mehr über:

Filmprojekte

Gemeinsam mit dem Schweizer Elternmagazin Fritz + Fränzi haben wir unseren kleinen Hasen und seine Freunde zum Leben erweckt: In Kurzfilmen zeigen sie Ihnen, wie Sie als Eltern Ihr Kind beim Lernen begleiten können und sein Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl stärken:

Mit Kindern lernen

Der kleine Hase und seine Eltern schlagen sich bei den Hausaufgaben mit allerlei Problemen herum. Wo und wie lange ein Kind Hausaufgaben machen sollte und weshalb Pausen so wichtig sind, zeigt der folgende Film:

In den weiteren Episoden erfahren Sie, wie Ihr Kind Vokabeln am besten lernt, wie Sie Ihr Kind zum Lernen motivieren oder Diskussionen beenden können.
Was Kinder stark macht
Es sind die kleinen Dinge im Alltag, die darüber entscheiden, ob Kinder sich zu starken Persönlichkeiten entwickeln und über ein gesundes Selbstwertgefühl verfügen. In zehn Episoden lernt der kleine Biber, wie er Ängste überwinden kann und mit Rückschlägen umgeht. Er entdeckt seine Stärken und Sonnenseiten und wächst, indem er Verantwortung übernimmt. Dabei wird er von seinen Eltern und Lehrpersonen unterstützt. Einen Einblick gibt die folgende Episode zum Thema "Konstruktive Kritik":

Die weiteren Episoden finden Sie auf unserem Biber-Blog.
Filmserie "Gemeinsam sind wir Klasse"
In unserer neuesten Serie lernen Sie die gesamte Klasse von Hase und Biber kennen. Begleiten Sie Lehrer Dachs, wenn er seiner Klasse Regeln näher bringt, einen Mobbing-Fall auflöst und ein Klima schafft, in dem sich alle wohl fühlen und gut lernen können. So lassen sich sogar ungestüme kleine Wölfe auf den Unterricht ein:

Die weiteren Episoden finden Sie auf YouTube.
Filmserie "Adi & Jess #lernenamlimit"
Lehrling Adis Noten sind im Keller. Er steht gehörig unter Druck, denn wenn es so weitergeht, kann er von seinem Betrieb nicht übernommen werden. Zum Glück hilft ihm seine gute Freundin Jess dabei, das Ruder herumzureißen. Gemeinsam zeigen sie Jugendlichen, wie man sich clever auf Prüfungen vorbereitet, bei der Lernplanung Prioritäten setzt und einen kühlen Kopf behält und sich den Inhalt schwieriger Texte einprägt. Kleiner Vorgeschmack gefällig? Dann sehen Sie sich doch die erste Episode an:
Filmserie "Stress nicht rum!"
Für viele Jugendliche und Erwachsene gehört das Gefühl, gestresst, gehetzt oder überfordert zu sein zu ihrem Alltag. Sie möchten alles besonders gut machen, die Erwartungen von Eltern, Lehrpersonen bzw. Vorgesetzten und Kunden erfüllen - und gleichzeitig das Privatleben nicht zu kurz kommen lassen. Nicht selten fühlen sie sich wie in einem Hamsterrad. Unsere neue Filmserie gibt konkrete Tipps, um für mehr Leichtigkeit und Entspannung im Alltag zu sorgen:

Die weiteren Episoden finden Sie auf YouTube.
Filmserie "12 Impulse für Lehrer/innen"
Was macht eine gute Schule, guten Unterricht aus? Wie arbeite ich konstruktiv mit den Eltern meiner Schüler/innen zusammen? Was kann ich tun, wenn Lernende entmutigt sind und sich aus dem Unterricht ausklinken? Fragen wie diese stehen im Zentrum unserer Videoserie für Lehrkräfte.

Die weiteren Episoden finden Sie auf YouTube.

Bücher

Falls Sie in Fribourg, Bern oder Zürich ein Café besuchen, kann es gut sein, dass Sie uns in einer Ecke hinter den Laptops entdecken. Bücher schreiben wir am liebsten dort, wo das Leben stattfindet. Mit viel Herzblut tragen wir aktuelle Forschungsergebnisse zusammen, tüfteln an neuen Strategien für Eltern, Kinder und Lehrpersonen und sammeln die "Erfolgsrezepte" der vielen hundert Familien und Schulen, die wir in den letzten Jahren begleitet haben.

Das Buch "Erfolgreich lernen mit ADHS und ADS" bietet Eltern von kleinen Träumerchen und Wirbelwinden einen ganzen Korb voller hilfreicher Tipps. Falls Ihr Kind zwischen 11 und 16 Jahren alt ist und gerne mit weniger Aufwand mehr erreichen und seine Lernstrategien verfeinern würde, ist "Clever lernen" genau das Richtige für sie / ihn. Sie möchten Ihrem Kind zu einem gesunden Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl verhelfen? Dann werfen Sie doch einen Blick in unser Buch " Geborgen, mutig, frei - wie Kinder zu innerer Stärke finden". Ist Ihr Grundschulkind sehr verträumt, vergesslich und chaotisch und kann sich schlecht konzentrieren? In "Lotte, träumst du schon wieder?" entschlüsseln Kinder zwischen 7 und 11 Jahren gemeinsam mit einem frechen Hasenmädchen das Geheimnis der Konzentration und erfahren, warum auch Tagträumen wertvoll ist. Falls Sie Lust haben, sich mit Ihren Kindern auf die Suche nach dem Glück zu begeben, ist "Jaron auf den Spuren des Glücks" genau das Richtige für Sie.

Weiterbildung in Lerncoaching

Gemeinsam mit anderen Dozierenden geben wir unser gesammeltes Wissen in unserer Weiterbildung in Lerncoaching weiter. Sind Sie Lehrer/in, Heilpädagogin, Schulsozialarbeiter/in, Logopädin oder Psychologe/in? Möchten Sie wissen, wie Sie Kinder, Jugendliche und Erwachsene bei Lernschwierigkeiten noch besser begleiten können?

In unserer Weiterbildung vermitteln wir wissenschaftlich fundierte Methoden konkret und praxisnah. Sie erfahren, wie Sie Jugendliche bei Prüfungsstress und Aufschiebeproblemen unterstützen, Kindern mit einer Lese-Rechtschreibschwäche oder Rechenschwierigkeiten Erfolgserlebnisse vermitteln oder bei ADHS-betroffenen Kindern die Freude am Lernen wecken. Mehr zur Weiterbildung erfahren Sie hier.

Seminare für Eltern

Seit rund zehn Jahren bieten wir Seminare für Eltern an, die ihre Kinder stärken und ihnen eine möglichst unbeschwerte Schulzeit ermöglichen möchten. Zu Themen, die wir selbst nicht abdecken können, laden wir regelmäßig hochkarätige Fachpersonen aus dem In- und Ausland ein. Das passende Seminar finden Sie in unserer Übersicht.

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Mit Kindern lernen - die bunte Welt des Lernens

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Mit unserer Arbeit an der Akademie für Lerncoaching möchten wir dazu beitragen, dass möglichst viele Kinder eine entspannte, schöne und lehrreiche Schulzeit erleben - gemeinsam mit ihren Eltern und Lehrpersonen.

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das weltwissen der siebenjährigen - Google Shopping

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Die Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz empfahl 2014, gestützt auf den Bericht einer interkantonalen Arbeitsgruppe, die Einführung der Deutschschweizer Basisschrift. Seit 2016 ist sie flächendeckend in den Deutschschweizer Kantonen eingeführt.
Die Umstellung erfolgte auf jene Form der Basisschrift, welche im Kanton Luzern seit einigen Jahren erfolgreich unterrichtet wurde. Die Deutschschweizer Kantone haben dazu die Rechte der Basisschrift vom Kanton Luzern übernommen. Sie wird nun als Deutschschweizer Basisschrift bezeichnet.

Für Lehrpersonen: Das Wichtigste in Kürze
Wie kann ich die Basisschrift auf meinem Computer installieren? Welche didaktischen Hinweise sind zu beachten? Welche Lehrmittel gibt es für die Basisschrift? Wie steht der Lehrplan 21 zur Basisschrift? Wie ist der Stand der Einführung in den Kantonen?
Für Eltern: Das Wichtigste in Kürze
Was ist die Basisschrift? Wie sieht die Basisschrift aus? Wie ist der Stand der Einführung in den Kantonen?
Für Verlage: Das Wichtigste in Kürze
Nutzungsbestimmungen der Deutschschweizer Basisschrift

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Die Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz empfahl 2014, gestützt auf den Bericht einer interkantonalen Arbeitsgruppe, die Einführung der Deutschschweizer Basisschrift. Seit 2016 ist sie flächendeckend in den Deutschschweizer Kantonen eingeführt. Die Umstellung erfolgte auf jene Form der Basisschrift, welche im Kanton Luzern seit einigen Jahren erfolgreich unterrichtet wurde.

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schriftspracherwerb was eltern wissen müssen - Google Shopping

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Kindergartenbereitschaft / Übertritt in die erste Klasse

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Kindergartenbereitschaft / Übertritt in die erste Klasse

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Ist mein Kind schon reif für den Kindergarten? Entwickelt es sich altersentsprechend? Leidet es an einer chronischen Krankheit und ich bin unsicher, wie es damit im Kindergarten oder in der Schule zurecht kommt? Braucht es Unterstützung im Schulalltag?

Melden Sie sich beim Schulärztlichen Dienst für eine Einzelabklärung, wenn Sie sich solche Fragen stellen oder Sie die Lehrperson Ihres Kindes auf Auffälligkeiten in der Entwicklung (Wachstum, geistige Entwicklung, Sprache, Bewegung) oder im Verhalten angesprochen hat. Gemeinsam werden wir - gegebenenfalls in Zusammenarbeit mit dem Schulpsychologichen Dienst - nach individuellen Lösungs- oder Fördervorschlägen suchen, um Ihr Kind optimal zu unterstützen.

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kindergarten eintritt schulbereitschaft kindergartenbereitschaft bereit entwicklung tipps schulärztliche sicht bereit für den kindergarten bereit für die schule entwicklung intellektuelle voraussetzungen herausforderung zeit unterstützung
infoblatt bereit für den kindergarten infoblatt bereit für die schule tipps überlegungen aus schulärztlicher sicht start erste klasse

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Kindergarten und Schule - ist mein Kind bereit?

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Bereit für den Kindergarten oder für die Schule? Tipps des Schulärztlichen Dienstes

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Empfehlungen zum Übergang in den Kindergarten

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Empfehlungen zum Übergang in den Kindergarten

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Diese Seite eignet sich auch für das Fördern von Kindern im Zyklus 1

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65 Kurzfilme über frühkindliches Lernen im Alltag

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Auf dieser Seite gibt es Infos zum Umgang mit Medien. Hier ist der Direktlink für 6-13 jährige Kinder verlinkt, aber es sind auch Tipps für alle anderen Altergruppen abrufbar.

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DER 6- BIS 13-JÄHRIGEN IN DER SCHWEIZ BESITZEN EIN EIGENES HANDY. (MIKE 2019)

DER 6-/7-JÄHRIGEN IN DER SCHWEIZ NUTZEN MINDESTENS EINMAL PRO WOCHE DAS INTERNET. (MIKE 2019)

DER ELTERN GEHEN MINDESTENS EINMAL PRO WOCHE GEMEINSAM MIT IHREN KINDERN INS INTERNET. (MIKE 2019)

Die 10-jährige Ella besitzt einen CD-Spieler, auf dem sie Hörspiele und Musik hört, einen alten MP3-Player ohne Internetverbindung mit ihrer Lieblingsmusik für unterwegs und einen Radiowecker.

Das alte Smartphone ihres Vaters hat sie zwar auch bekommen; kann damit aber nicht ins Internet. Unterwegs stellt sie es nur an, wenn sie ihren Eltern mitteilen will, dass sie sich verspätet. Im Fernsehen interessiert sie sich besonders für Tiersendungen und für Casting-Shows wie "The Voice of Switzerland", die sie sich zusammen mit ihren Eltern anschaut.

Einen eigenen Computer besitzt Ella nicht, aber sie hat ein eigenes Profil auf dem Familiencomputer. Für die Schule arbeitet sie mit Dropbox, Word und Powerpoint. Von ihrem E-Mail-Konto aus mailt sie regelmässig mit ihren Schulkollegen. Für Recherchen kennt sie die gängigen Kindersuchmaschinen, verwendet aber trotzdem meistens Google, wie ihre Kolleginnen. Auf dem Tablet ihrer Mutter spielt sie unter einem Fantasienamen gern Minecraft oder löst Sudokus. Und sie darf sich auch Musikvideos auf Youtube ansehen.

Ella spricht ganz selbstverständlich über die verschiedenen Medien und darüber, was sie damit macht. Ganz stolz ist sie zudem auf ihre selbst gebastelte Digitalkamera. Sie präsentiert gern alle Details - den Einschaltknopf, das Zoom-Objektiv, den Blitz und das Display. Auch an den Platz für die Speicherkarte hat sie gedacht und an den Wechselschalter, um von "filmen" auf "fotografieren" umzustellen oder von "aufnehmen" auf "anschauen". Das Aufladekabel mit Akku hat sie aus einer Schnur und einem Radiergummi gebastelt.

Den meisten Kindern steht heute ein ganzes Potpourri an Medien zur Verfügung. Ob Handy, Tablet oder Computer - die Geräte wecken die kindliche Neugier und laden zum Ausprobieren ein. Dieser Entdeckergeist kann für kreative Medienaktivitäten genutzt werden.
→ Recherchieren & Lernen

Auch in der Schule oder mit den Gspänli kommen die Kinder mit Medien in Berührung. So lernen sie einerseits Neues dazu. Andererseits stellt dies für Eltern auch eine Herausforderung dar: Sie haben immer weniger den Überblick, wann ihr Kind was macht. Zudem kann es zu Konflikten kommen, wenn Gleichaltrige vielleicht bereits ein Smartphone oder eine eigene Spielkonsole haben, Sie das Ihrem Kind aber noch nicht erlauben möchten.

Kinder brauchen nicht unbedingt eigene Geräte - und auch nicht die neuesten Modelle. Smartphones beispielsweise werden von Fachpersonen erst ab 12 Jahren empfohlen. Wird früher ein Handy benötigt, sollten nur die wichtigsten Funktionen verfügbar sein. Lesen Sie nach, wie Sie die Mediennutzung Ihres Kindes im Auge behalten können.
→ Smartphones & Tablets

Grundsätzlich sollten Kinder nicht unkontrolliert online gehen. Und bedenken Sie dabei: Auch mit der neuen Generation von MP3-Playern, Spielkonsolen und Fernsehern ist eine Internetverbindung möglich.

Schliesslich ist es für Kinder wichtig, sich austauschen zu können. So können sie Gesehenes besser einordnen. Wenn Sie z. B. beim Fernsehen dabei sind, kann sich Ihr Kind bei Fragen direkt an Sie wenden.

Medien altersgerecht nutzen

Kinder orientieren sich am Verhalten ihrer Vorbilder. Achten Sie auf Ihre eigene Mediennutzung.

Zwischen 6 und 9 Jahren unterscheiden Kinder zunehmend zwischen Fiktion und Wirklichkeit. Ab 10 Jahren entwickeln sie das nötige Abstraktionsvermögen, um sich von Fernsehinhalten zu distanzieren.

Experten empfehlen folgende Richtlinien für die tägliche Fernsehnutzung:

6 bis 9 Jahre: max. 45 Minuten

ab 10 Jahre: max. 60 Minuten

Wenn Ihr Kind für eine Sendung alles andere fallen lässt, misst es dem TV eine zu hohe Bedeutung bei.

Begleiten Sie Ihr Kind, wenn es ins Internet geht und surft. Machen Sie sich selber ein Bild, welche Seiten geeignet sind, und besuchen Sie diese dann gemeinsam. Kindersuchmaschinen garantieren, dass die gefundenen Angebote kinderleicht sind.
→ Recherchieren & Lernen

Eine Favoritenliste hilft, dass sich Ihr Kind leichter orientieren kann.

Wichtig ist, dass Ihr Kind ein Verständnis dafür entwickelt, was das Internet ist, wofür man es nutzen kann; aber auch, wobei es vorsichtig sein muss.

Mit zunehmender Sicherheit kann Ihr Kind auch mal etwas alleine online machen. Legen Sie fest, was genau und wie lange, und bleiben Sie in der Nähe, damit Ihr Kind Sie ansprechen kann.

Wenn der Wunsch nach einem Handy oder Smartphone aufkommt (vielleicht, weil Klassenkameraden schon eins haben), sprechen Sie mit Ihrem Kind darüber. Wozu möchte es ein Handy? Über welche Kanäle möchte es kommunizieren? Was nutzen andere in der Klasse? Entscheidungshilfen finden Sie in unserer Rubrik → Smartphones & Tablets.

Klären Sie Ihr Kind auch über die Risiken auf und besprechen Sie Chat-Regeln
→ Kommunizieren

Kinder können noch nicht abschätzen, welche Angebote für sie bestimmt sind und welche nicht. Das Installieren von Apps und Games bleibt deshalb Elternsache. Berücksichtigen Sie die Altersfreigaben.
→ Games

Zeigen Sie Ihrem Kind, worauf Sie achten, bevor Sie eine App herunterladen, und erklären Sie, warum Sie eine App nicht für geeignet halten.
→ Smartphones & Tablets

Aktivieren Sie für die mobilen Geräte im Haushalt einen Zugangsschutz.
→ Sicherheit & Datenschutz

Kinder orientieren sich am Verhalten ihrer Vorbilder. Achten Sie auf Ihre eigene Mediennutzung.

Stellen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind Regeln für die Nutzung von Bildschirmmedien auf (Zeit, TV-Stundenplan, welche Sendungen) und passen Sie diese regelmässig an. Auch bildschirmfreie Tage können vereinbart werden. Stellen Sie zudem sicher, dass die Regeln eingehalten werden, sonst sind sie nutzlos.

Beachten Sie die gesamte Zeit für Bildschirmmedien (Fernsehen, Internet, Spiele auf Konsolen, Handy):

Wochentags sollten jüngere Kinder nicht länger als 60 Minuten vor dem Bildschirm sitzen, ältere Kinder nicht mehr als 90 Minuten.

Pro Woche reichen für 6- bis 9-Jährige 5 Stunden, für 10- bis 12-Jährige maximal 10 Stunden.

Lassen Sie sich nicht vom TV-Programm den Tagesablauf diktieren - nutzen Sie Replay-Funktionen oder nehmen Sie Sendungen auf.

Finden Sie das richtige Mittelmass: Verteufeln Sie Medien nicht, aber achten Sie darauf, was Ihr Kind damit macht.

Surfen Sie gemeinsam im Internet, spielen Sie ein Game mit, das Ihrem Kind Spass macht, schauen Sie sich zusammen eine Fernsehsendung an.

Seien Sie sich bewusst, dass Sie als Eltern oft andere Interessen und Vorlieben haben als Ihr Kind - respektieren Sie die Unterschiede.

Tauschen Sie sich im Alltag mit Ihrem Kind über Medien aus. Zum Beispiel: Lust und Frust der Woche.

Wenn Kinder mit schockierenden Bildern konfrontiert werden, hilft es, mit ihnen darüber zu sprechen, ihnen Geborgenheit zu vermitteln und ihre Fragen altersgerecht und sachlich zu beantworten. Wichtig ist auch, die eigene Betroffenheit und das Mitgefühl mitzuteilen.
→ Recherchieren & Lernen

Mit zunehmendem Alter möchten sich Kinder immer selbstständiger in der medialen Welt bewegen. Nutzen Sie dies, indem Sie den Bezug zum Alltag schaffen und so Medienkompetenz aktiv fördern:

Verreisen Sie mit dem Zug? Lassen Sie Ihr Kind die passende Zugverbindung im Online-Fahrplan heraussuchen.

Muss sich Ihr Kind vom Karate- oder Gitarrenunterricht abmelden? Lassen Sie es die Entschuldigung per E-Mail selber verfassen mit Kopie an Sie, damit der Lehrer sieht, dass Sie informiert sind. Erklären Sie Ihrem Kind bei dieser Gelegenheit die verschiedenen Felder und Funktionen bei einer E-Mail, wie man jemanden anspricht und wie man sich verabschiedet.

Kinder beginnen, sich für aktuelle Themen zu interessieren. Schauen Sie sich mit Ihrem Kind Kindernachrichten an, mit altersgerechten Bildern und Texten (→ Recherchieren & Lernen). Oder schauen Sie gemeinsam eine Doku über das Leben in anderen Ländern - von einem Land, in das Sie in die Ferien fahren oder über das aktuell in den Zeitungen berichtet wird.

Spielen Ihre Kinder Tennis, Fussball oder Eishockey? Lassen Sie sie abwechselnd einmal einen Spielausschnitt mit dem Handy filmen - mit Kommentaren und Spielerinterviews.

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Primarschüler und Medien - Neugier nutzen und begleiten

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DER 6- BIS 13-JÄHRIGEN IN DER SCHWEIZ BESITZEN EIN EIGENES HANDY. (MIKE 2019) DER 6-/7-JÄHRIGEN IN DER SCHWEIZ NUTZEN MINDESTENS EINMAL PRO WOCHE DAS INTERNET. (MIKE 2019) DER ELTERN GEHEN MINDESTENS EINMAL PRO WOCHE GEMEINSAM MIT IHREN KINDERN INS INTERNET.