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📹La TEORÍA SOCIOCOGNITIVA DE LA TERMINOLGÍA (TST)

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📹La TEORÍA SOCIOCOGNITIVA DE LA TERMINOLGÍA (TST)

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Como una alternativa más a los postulados de la terminología tradicional, cuestiona la validez del objetivismo como base teórica de esta, polemiza también acerca de su orientación puramente prescriptiva orientada a la estandarización. La TST propone una hipótesis cognitiva de la terminología.

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📹EN BASE A UN ESTUDIO EMPRÍRICO DE LOS PROCESOS DE CATEGORIZACIÓN Y LEXICACIÓN

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📹EN BASE A UN ESTUDIO EMPRÍRICO DE LOS PROCESOS DE CATEGORIZACIÓN Y LEXICACIÓN

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de un corpus de publicaciones científicas sobre ciencias biológicas, Rita Temmerman, máxima exponente de la TST, se replantea la validez de los postulados de la teoría clásica. Mismos que se centran en la estandarización como principio regulador del trabajo terminológico.

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El enfoque tradicional contempla la realidad y su comprensión de la misma como algo independiente de la lengua. 😎 Por su parte, la TST se basa en la información textual para investigar la categorización y describir su intrincada relación con la lengua ✅💚💖👌.

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Sabemos que

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JPG 1 para PADLET Pilar Cahuana Villarreal

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Cree necesario

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JPG 2 para PADLET Pilar Cahuana Villarreal

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El concepto que nace de la experiencia y Lakoff con los "modelos cognitivos"

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El concepto que nace de la experiencia y Lakoff con los "modelos cognitivos"

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Eugen Wüster nació en 1998 en Austria.

Fue ingeniero (eléctrico), terminólogo.

Fundador de la escuela de Viena.

Considerado fundador de la  terminología moderna.

Wüster  toma interés por la terminología al querer superar los obstáculos de la comunicación profesional causados por la imprecisión, diversificación y polisemia del lenguaje natural.

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Importante de recordar 👻🧠

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Video - Acerca de la TGT

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Teoría general de la terminología. ENSLVSBS Prof. Gabriel Torem

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Los Términos Unidades Pluridimensionales                  1. Lingüística: se trata de unidades léxicas                       2. Conceptual: es la representación cognitiva de un área del conocimiento especializado                            3. Comunicativa: gracias a la que se realiza la transferencia del conocimiento, en tres niveles: especializado, semi especializado y  divulgativo: público  (receptor muy interesado).

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Los Términos Unidades Pluridimensionales                  1. Lingüística: se trata de unidades léxicas                       2. Conceptual: es la representación cognitiva de un área del conocimiento especializado                            3. Comunicativa: gracias a la que se realiza la transferencia del conocimiento, en tres niveles: especializado, semi especializado y  divulgativo: público  (receptor muy interesado).

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CONCLUSIONES                - Las unidades terminológicas cumplen funciones culturales, sociales, económicas y políticas más allá de su valor denominativo.                             - Esta pragmática ha permitido desvelar situaciones comunicativas que ponen en entredicho la monosomía y la univocidad.                       - Las unidades terminológicas no son aisladas, sino que se incorporan en el léxico de un hablante en cuanto adquiere el rol de especialista de una área específica.        

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CONCLUSIONES                - Las unidades terminológicas cumplen funciones culturales, sociales, económicas y políticas más allá de su valor denominativo.                             - Esta pragmática ha permitido desvelar situaciones comunicativas que ponen en entredicho la monosomía y la univocidad.                       - Las unidades terminológicas no son aisladas, sino que se incorporan en el léxico de un hablante en cuanto adquiere el rol de especialista de una área específica.        

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Normalizar sus disciplinas, garantizando la comunicación profesional

Transferencia de términos

La máquina herramienta ( The machine-tool 1968)

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TGT- Proceso de la denominación para el termino

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TGT- Proceso de la denominación para el termino

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La desintegración: objetos/hechos                    concepto individual.

La abstracción: concepto individual                   concepto genérico.

La formación de nombres comunes: proceso semiótico

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Para entender como se maneja este modelo, primero se debe tener en cuenta los elementos que intervienen, luego, mediante el proceso se da una serie de pasos que intervienen para obtener una unidad semiótica resultante, es decir, a partir del análisis realizado mentalmente,, se obtiene el termino esperado.

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El modelo que propone la TGT en el modelo Cuatripartito, hace mención de los 4 campos que debe analizarse:

objeto individual - concepto

signo - significado

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TEORÍA COMUNICATIVA DE LA TERMINOLOGÍA (TCT) 

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TEORÍA COMUNICATIVA DE LA TERMINOLOGÍA (TCT) 

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Propuesta de Cabré y otros    Descrita como una teoría lingüística de las unidades terminológicas, de base cognitiva y propósito comunicativos.                     Considera al texto especializado como su objeto de estudio.               Basada en la Unidad terminológica o UCE (Unidad de conocimiento especializado).

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La TGT entra en crisis al no cumplir en su totalidad con sus objetivos. El objetivo principal de la TGT era controlar y armonizar los vocabularios terminológicos y especializados con el fin de que la comunicación especializada sea fluida y precisa (con naturaleza prescriptiva y normalizadora). Se necesitaba un nuevo enfoque que dé cuenta a la diversidad evolutiva y a las carencias de la TGT. La socioterminología nace debido a las nuevas necesidades de la evolución de las ciencias y la lengua a través del tiempo.

Aparecen nuevas propuestas basándose en los usos sociales de los términos en campos de especialidad y la movilización de estos términos en la sociedad, dando como resultado a la socioterminología. La socioterminología se define por su relación con la terminología y la sociolingüística. Los principales exponentes son: François Gaudin, Jean-Claude Boulanger e Yves Gambier.

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4 PUNTOS PRINCIPALES DE LA SOCIOTERMINOLOGÍA

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4 PUNTOS PRINCIPALES DE LA SOCIOTERMINOLOGÍA

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Rechaza la univocidad del término (presente en la TGT). Lo cual se entiende que cada concepto debe estar asignado a una sola denominación, de modo que rechaza la polisemia y la sinonímia. Sin embargo, en la socioterminología se da la bienvenida a la polisemia y sinonímia.

Considera que los campos de conocimientos no están separados ni aislados. Existe un intercambio entre ellos, algunos campos adoptan términos con conceptos similares.

Se aleja del estudio sincrónico, es decir, que la terminología no contempla el desarrollo histórico de la lengua. En la socioterminología se realiza un estudio diacrónico, que evalua los términos desde una perspectiva histórica y cultural.

Señala que no solo se debe investigar los textos escritos, sino también junto a los textos orales, ya que la lengua hablada constituye la primera dimensión del lenguaje.

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Recuerda que:

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1. La TGT es criticada y replanteada por sus ideales.

2. Surge la necesidad de desarrollar teorías más flexibles para englobar las dimensiones de la terminología.

3. Aparecen nuevas teorías como la socioterminología que plantean que: los términos deben ser analizados desde un punto de vista social.

4. Contempla el estudio de la polisemia y sinonímia con una visión diacrónica.

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LA SOCIOTERMINOLOGÍA ACERCA DEL PRESCRIPTIVISMO Y El DESCRIPTIVISMO

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LA SOCIOTERMINOLOGÍA ACERCA DEL PRESCRIPTIVISMO Y El DESCRIPTIVISMO

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Para la socioterminología el prescriptivismo (presente en la TGT) no es una opción, ya que este busca que todos los hablantes sigan una única norma para hablar. En cambio, sigue al descriptivismo, el cual hace una observación de los hablantes y, según esa observación, señala que existen muchas formas de referirse a algo, existen variaciones y todas son válidas. 👍🏻👌🏻

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DIFERENCIAS DE LA SOCIOTERMINOLOGÍA Y LA TGT

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DIFERENCIAS DE LA SOCIOTERMINOLOGÍA Y LA TGT