# data[].attributes.body
TIỂU SỬ
- là một nhà tâm lý học người Pháp. Alfred Binet đã tạo nên sự ảnh hưởng lớn trong ông về tâm lí học.
- Năm 1899, ông thực tập tại trại tị nạn ở Perray-Vaucluse, nơi đây ông được gặp những những đứa trẻ trẻ đặc biệt. Tại đây Simon và Binet đã làm việc với nhau và đưa ra nghiên cứu dẫn đến luận án y khoa của Simon về chủ đề này vào năm 1900.

- (1901-1905): Simon làm việc tại nhiều bệnh viện khác nhau, từ Sainte-Anne đến Dury-les-Amiens.
1905 là năm mà Simon và Binet đã công khai Thang đo trí thông minh Binet-Simon nổi tiếng của họ.

- (1905-1920): Simon làm bác sĩ tâm thần trưởng tại bệnh viện St. Yon.
- (1920-1930): ông trở lại làm giám đốc y tế tại Perray-Vaucluse
- (1930-1936): ông chuyển sang làm giám đốc y tế cho đến cuối năm 1936 thì nghỉ hưu.
- (1912-1960): ông cũng là một biên tập viên cho Bulletin của Société Alfred Binet.
- Ông chết vì nguyên nhân tự nhiên vào năm 1961.

# data[].attributes.body
CỐNG HIẾN
- Vào tháng 3 năm 1903, Simon làm việc với Binet trong Hiệp hội Tự do Nghiên cứu Tâm lý Trẻ em, tổ chức dành riêng cho việc thảo luận và tạo ra một kế hoạch hỗ trợ xác định và cải thiện việc giáo dục những đứa trẻ không bình thường.
- Điều này đã thúc đẩy công việc của Binet và Simon trong việc thiết lập một thang đo để xác định những đứa trẻ bất thường.
- Ra mắt lần đầu vào năm 1905, thang đo trí tuệ Binet-Simon đã được sửa đổi vào năm 1908 và một lần nữa vào năm 1911.
- Simon vẫn giữ nguyên quy mô sau cái chết của Binet như một dấu hiệu của sự tôn trọng đối với một trong những nhà tâm lý học vĩ đại nhất lịch sử và thần tượng thực sự của Simon.

# data[].attributes.body
HẠN CHẾ
Nhà tâm lý học Alfred Binet đã nhấn mạnh những hạn chế của bài kiểm tra về trí thông minh đầu tiên này là một khái niệm hẹp với một con số duy nhất trong hàng trăm ngàn câu hỏi chưa được giải đáp về trí tuệ con người. Ông và đồng nghiệp của mình tiếp tục phát triển các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả cuối cùng của mỗi học sinh, thống kê sự thay đổi của kết quả theo thời gian, hoàn cảnh gia đình, cơ sở giáo dục tại thời điểm thực hiện bài kiểm tra.

# data[].attributes.body
LÝ THUYẾT CHÍNH
Simon đã chỉ trích việc các nhà tâm lý học và các chuyên gia khác sử dụng Thang đo trí tuệ Binet-Simon không đúng cách do ông tin rằng thang đo này đã được sử dụng quá mức, có thể là do việc sử dụng không phù hợp, ngăn cản các nhà tâm lý học khác đạt được mục tiêu cuối cùng của Binet là hiểu con người, bản chất và sự phát triển của họ.