# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A la découverte de l'orchestre symphonique

* * *

Comment peut-on organiser la musique?

On appelle formation instrumentale, l'ensemble de ceux qui jouent ou chantent.Avec des voix on parle de choeurAvec des instruments d' orchestre

1

Le grand orchestre s'appelle orchestre symphonique

Exercice: Cherche dans la classe

Les quatre familles d'instruments sontBOIS CUIVRES CORDES PERCUSSION

Dans l'œuvre de BRITTEN, on entend un orchestre symphonique.

1. Benjamin BRITTENGuide de l'orchestrepour les jeunes personnes

L'objectif de ce morceau est de faire découvrir les familles d'instruments aux jeunes.Comment a t'il procédé?

Author's Name

Le coin du compositeur Benjamin Britten, né en 1913 à et mort en 1976. C' est un compositeur, chef d'orchestre, altiste et pianiste britannique. Il est souvent considéré comme le plus grand compositeur britannique depuis Henry Purcell.. Il appartient à l'époque Moderne

Retrouve qui joue?

Bois

Tutti

Cuivres

Cordes

Percussions

Tutti

Quand tout le mondejoue on dit TUTTI

Retrouve qui joue?

Bois

Tutti

Cuivres

Cordes

Percussions

Tutti

BOIS

Cordes

Cuivres

Percussions

L'oeuvre de Britten est inspirée d'une oeuvre de l'épqoue baroque de PURCELL qui se nomme :

Le Rondeau de Abdelazer

Qu'entends tu que vois tu de différent?

Le thème c'est la mélodie principale d'un morceau

Chez BRITTEN :

Est le thème

Chez PURCELL: à toi de compléter

Résumons

Dans l'oeuvre de Purcell on alterne .........................................., c'est un............................Dans l'oeuvre de Britten, on répète...............................................à l'identique mais en changeant le .........................................Ce sont deux façons différentes d'organiser une oeuvre musicale.

Euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip aliquam ad.

Step 1

Process

Euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip aliquam ad.

Step 2

+info

Euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip aliquam ad.

+info

+info

Step 3

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod dolor sit amet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod dolor sit amet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod dolor sit amet.

Write your title here

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.Ut enim ad minim veniam quis nostrud exercitation ullamcoLaboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit

VS

Write your title here

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.Ut enim ad minim veniam quis nostrud exercitation ullamcoLaboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit

Lorem ipsum dolor sit amet

Lorem ipsum dolor sit amet

Lorem ipsum dolor sit amet

Lorem ipsum dolor sit amet

Lorem ipsum dolor sit amet

Timeline

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod dolor sit amet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod dolor sit amet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod dolor sit amet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod dolor sit amet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod dolor sit amet.

Title here

* * *

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh.

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Data

Lorem ipsum dolor sit amet.

Name

Name

Name

Name

Lorem ipsum dolor sit amet.

Lorem ipsum dolor sit amet.

Lorem ipsum dolor sit amet.

Team

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod.

Team

* * *

+info

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod dolor sit amet.

Thanks

# data[].attributes.attachment_link.title
MELODY PRESENTATION by estelle.secher on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
A la découverte de l'orchestre symphonique * * * Comment peut-on organiser la musique? On appelle formation instrumentale, l'ensemble de ceux qui jouent ou chantent.Avec des voix on parle de choeurAvec des instruments d' orchestre 1 Le grand orchestre s'appelle orchestre symphonique Exercice: Cherche dans la classe Les quatre familles d'instruments sontBOIS CUIVRES CORDES PERCUSSION Dans l'œuvre de BRITTEN, on entend un orchestre symphonique.

# data[].attributes.attachment_link.title
RENAUD   LA BALLADE NORD IRLANDAISE I G JJ Karaoké - Paroles

# data[].attributes.attachment_link.title
la ballade Nord Irlandaise Renaud karaoké

# data[].attributes.attachment_link.title
"LA FORME" - capsule vidéo éducation musicale - classe inversée

# data[].attributes.attachment_link.description
Que la musique soit dans vos cordes ou pas, découvrez les instruments de l'orchestre symphonique grâce aux vidéos présentées par les musiciens de l'Orchestre de Paris. Testez vos connaissances avec le jeu interactif.

# data[].attributes.attachment_link.description
Que la musique soit dans vos cordes ou pas, découvrez les instruments de l'orchestre symphonique grâce aux vidéos présentées par les musiciens de l'Orchestre de Paris. Testez vos connaissances avec le jeu interactif.

# data[].attributes.attachment_link.title
Karaoké La ballade Nord-Irlandaise - La bande à Renaud *

# data[].attributes.attachment_link.description
Télécharger MP3 : http://www.version-karaoke.fr/playback-mp3/la-bande-a-renaud/la-ballade-nord-irlandaise.html Chanter en ligne : http://www.karafun.fr/karaoke/la-bande-a-renaud/la-ballade-nord-irlandaise/ * Cette version contient un guide vocal d'apprentissage à faible volume. La version karaoké sans guide vocal est disponible sur www.karafun.fr. Cet enregistrement est une reprise de La ballade Nord-Irlandaise rendu célèbre par La bande à Renaud - Le titre proposé est un Playback et non la musique originale, il n'est pas chanté par La bande à Renaud.

# data[].attributes.attachment_link.title
Renaud - La ballade Nord Irlandaise (Clip officiel)

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercices sur les Familles d'instruments

# data[].attributes.attachment_link.title
Henry Purcell - Abdelazer Suite: II. Rondeau

# data[].attributes.attachment_link.title
capsule pédagogique : les familles instrumentales et l'orchestre symphonique

# data[].attributes.attachment_link.title
The Young Persons Guide to the Orchestra

# data[].attributes.body
La musique a Vilar

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Peut on improviser librement ? Est-ce que l'improvisation obéit à des règles ?

En fin de 4ème nous avons parlé du blues de ses origines, de ses caratèristiques ... Pour mémoire voici la capsule vidéo de ma collègue sur le blues:

A partir de deux versions de Three o' clock blues de BB KING nous allons mettre en évidence l'improvisation de la guitare et établir ressemblances et différences.

Le blues fait partie de la grande famille du jazz. Il y puise ses sonorités son swing ses instruments mais aussi sa strucutre et la présence inévitable de l'improvisation ou chorus.

Petit retour sur le Jazz:

ET sur le déroulement d'un morceau :

Pour t'entrainer, c'est par ici;

Te souviens tu de la grille de blues? C'est ce qui permet au musicien de se repérer et aux autres de l'accompagner. C'est la "partition" du musicien de blues.

Maintenant questionne toi!! Peut- on improviser avant d'avoir entendu le thème???Peut-on improviser à plusieurs instruments en même temps? Qui peut improviser ?

On tr ouve de l'improvisation ailleurs autrement en musique. Toujours dans le Jazz mais cette fois vocalement ce que l'on appelle le scat.

En1926 et Louis Armstrong enregistre une version de Heebie Jeebies. C'est alors que lui échappe le petit papier sur lequel sont écrites les paroles de la chanson... Il se met alors à improviser vocalement sur de simples syllabes. Et c'est ainsi que ses Dip Dop Doo entrent dans l'histoire du scat.

Le scat est une forme de jazz vocal où des onomatopées sont utilisées plutôt que des paroles,

Voici la très grande Ella Fitzgerald en pleine improvisation !

Et enfin dans le hip-hop, lorsqu'un rappeur interprète un morceau, il le fait avec un texte déjà écrit, composé, fixé. C'est la même chose pour l'instrumentation qui l'accompagne. Un bon rappeur peut improviser, c'est le Flow.

Le rap est né des battle où le principe même est d'improviser, d'inventer avec un flow et des paroles plus rapide plus recherchées etc....que l'adversaire. l'issue se juge à l'applaudimètre.

Le rap est né des battle où le principe même est d'improviser, d'inventer avec un flow et des paroles plus rapide plus recherchées etc....que l'adversaire. l'issue se juge à l'applaudimètre.

N'oublie pas de faire la présentation de ton cahier

Pour cette séquence nous allons essayer de comprendre comment raconter une histoire en musique! Ba oui sans les images quoi!

Pour cette dernière séquence de l'année nous allons voyager en Afrique centrale puis au Maghreb

Le 14 MArs prochain nous assisterons au concert pédagogique Peace and Lobe au Chabada !

Nous découvrirons à travers l'histoire des musique amplifiées tous les risques liés à l'écoute dans de mauvaises conditions.

En classe en parallèle nous travaillerons sur le bruit, le son, l'oreille etc....

Des croisements seront éatblis avec le cours de SVT et de Physique Chimie. De plus L'infirmière scolaire viendra nous expliquer plus en détails tous ces risques! Alors ouvrez bien vos oreilles !

Voici le padlet du cours..en construction....

Nous avons appris que l'on pouvait faire de la musique en orchestre symphonique, en orchestre de chambre puis en choeur.

La voix, comment ça marche? C'est ce que nous allons étudier pendant cette séquence.

Un petit test de reconnaissance des voix

Nous allons travailler autour des mots Fugue et Canon???

Ecoute cette version chantée de la fugue pour orgue BWV 578 de JS BACH

Et maintenant visualise la même musique !

Il y a une mélodie qu'on appelle qui revient mais qui n'est pas tout à fait identique à chaque fois....

Ecoute et visualise chaque nouvelle exposition du sujet représentée par une couleur différente.

Apres avoir l'exposition du sujet la mélodie continue longtemps avant une nouvelle exposition.

Et maintenant un canon, c'est quoi? Tu connais bien ceci....

La différence par rapport à la fugue c'est que la répétition du sujet vient chevaucher l'exposition :) On répéte la même chose en décalé et surtout STRICTEMENT à l'identique!

# data[].attributes.attachment_link.description
Peut on improviser librement ? Est-ce que l'improvisation obéit à des règles ? En fin de 4ème nous avons parlé du blues de ses origines, de ses caratèristiques ... Pour mémoire voici la capsule vidéo de ma collègue sur le blues: A partir de deux versions de Three o' clock blues de BB KING nous allons mettre en évidence l'improvisation de la guitare et établir ressemblances et différences.