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Table ronde « Lire autrement : vers de nouveaux usages et de nouveaux services en bibliothèque » | Accessibib ABF

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Table ronde « Lire autrement : vers de nouveaux usages et de nouveaux services en bibliothèque » | Accessibib ABF

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Le Prix ados d’Ille-et-Vilaine en version sonore : une ressource de qualité et une référence | Accessibib ABF

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Le Prix ados d’Ille-et-Vilaine en version sonore : une ressource de qualité et une référence | Accessibib ABF

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Le Prix ados Rennes / Ille-et-Vilaine, porté par le département, la Ville de Rennes et la librairie Courte échelle, vient de fêter ses 20 ans. Il encourage les jeunes de 13 à 16 ans à lire et les invite à venir échanger autour des livres et rencontrer les auteurs en juin. C'est une action qui s'inscrit dans la durée, portée par les bibliothécaires et les documentalistes de collèges.

Depuis 2005, une version sonore de chaque livre a été réalisée dans un objectif de rendre accessible ce prix à des jeunes déficients visuels, scolarisés dans des ULIS. Ce projet a été initié par la Médiathèque de Saint-Jacques de la lande, dans le cadre d'une mission " Pôle Borges " autour de la déficience visuelle. Des comédiens ont été recrutés dès la seconde année et formés à l'utilisation du logiciel permettant d'obtenir un format Daisy. Le GIAA, Groupement des Intellectuels Aveugles et Amblyopes est partenaire depuis le début, pour la vérification et la gravure des CD.
Depuis 2016, le tournant
Il y a eu un tournant en 2016 avec la reprise de ce gros travail par la Médiathèque départementale. Ceci a permis de produire les lots de CD avec davantage de moyens, notamment la reprographie du Conseil départemental. La réalisation matérielle des boitiers s'est améliorée : ils sont toujours au format DVD permettant de mieux reproduire les jaquettes de livres, mais le verso a gagné en lisibilité : textes noirs sur fond blanc, bandeau avec le nom du comédien ou de la comédienne qui a prêté sa voix et durée d'écoute. Les étiquetages en braille sont ajoutés dans les structures qui achètent les lots.

Les comédiens sont partie prenante du projet. Certains participent depuis le tout début, comme Gilles Bataille, acteur que l'on a pu retrouver dans un film populaire Bowling. D'autres sont arrivés récemment, afin d'offrir un panel de 6 voix différentes.

Depuis 2015, la Médiathèque départementale, avec le soutien de Bibliopass, organise une rencontre entre des collégiens et des adultes déficients visuels, pour parler des livres mais aussi des préférences de lecture : braille ou sonore, téléchargement ou CD...Un ou une comédien-ne est aussi invité-e pour échanger sur les attentes des auditeurs en matière de timbre de voix, rythme, etc.
2018, extension de la diffusion
Cette nouvelle édition 2017-2018, avec son lot de 10 romans, devrait voir une diffusion beaucoup plus large, pour 4 raisons :

l'extension de l'exception handicap permet d'offrir ces livres-audio daisy à des personnes dyslexiques, ou malvoyantes, ou avec un autre handicap avéré

le choix des romans, par leur intérêt, permet de proposer ces lectures aussi à des adultes. Certains titres sont " faciles à lire ", par exemple cette année Traits d'union, un court roman sur un sujet d'actualité, qui fait 66 pages, 52 minutes d'écoute.

le nouveau lot rejoint les précédentes éditions et les enregistrements qui ont été faits des suites de séries, ce qui offre un catalogue 2007-2018 de 150 titres

la diffusion n'est pas réservée à l'Ille-et-Vilaine : toute bibliothèque peut commander ces livres, au prix coûtant de 20€ les 10 titres (!), à condition de signer sur l'honneur un engagement à respecter la loi, c'est-à-dire à ne prêter ces CD daisy qu'à des personnes en situation de handicap.

En savoir + sur les livres de cette édition

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Le Prix ados d’Ille-et-Vilaine en version sonore : une ressource de qualité et une référence

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Le Prix ados Rennes / Ille-et-Vilaine, porté par le département, la Ville de Rennes et la librairie Courte échelle, vient de fêter ses 20 ans. Il encourage les jeunes de 13 à 16 ans à lire et les invite à venir échanger autour des livres et rencontrer les auteurs en juin.

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livre audio pour déficients visuels en france - Recherche Google

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livre audio pour déficients visuels en france - Recherche Google

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Livraison offerte à partir du deuxième livre commandé. Expédition sous 48 heures. Livres grands caractères adaptés aux personnes malvoyantes et aux personnes âgées. Livres Malvoyants. Livres taille 17,18,19,20. Catalogue récent.

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livre audio pour déficients visuels en france - Google Search

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Lorsque une personne est non-voyante ou malvoyante, l'accès à la lecture - qui est souvent uniquement visuel - que ce soit sur un support papier ou sur un écran - peut être très difficile, malgré le développement de livres en braille. Heureusement, de plus en plus de dispositifs et de technologies se développent afin de leur faciliter l'accès à la lecture et à certains divertissements et connaissances. Nous vous éclairons ici sur ce sujet.
L'accès à la lecture : de nouveaux procédés

Tout d'abord, il y a deux dispositifs majeurs basés sur le principe de la reconnaissance visuelle appliqués à la lecture qui ont fait leur apparition : Seeing AI et Aipoly.

Seeing AI est une application de Microsoft destinée aux personnes aveugles. Seeing AI permet de décrire l'environnement aux personnes afin de les aider à mieux l'appréhender. Grâce à la caméra du smartphone de l'individu non-voyant, l'application parle de l'environnement en direct. Si l'utilisateur dirige la caméra vers un objet précis, il accède à ses caractéristiques et si il balaye l'espace, il a une description de ce qui l'entoure. En outre, l'application permet de lire un texte depuis l'appareil photo du téléphone ou sur un document. Grâce à l'intelligence artificielle utilisée - d'où le nom Seeing AI - l'application est aussi capable de reconnaître des écritures manuscrites.

Cependant, là où l'application va plus loin est qu'il ne s'agit pas juste de reconnaître et de traduire le français :

Nous travaillons aussi sur les spécificités de l'environnement en France, les panneaux de signalisations par exemple ne sont pas identiques, Seeing AI est sans cesse en apprentissage pour différencier ses spécificités. Si quelque chose n'est pas reconnu, il est possible de le signaler en ajoutant une description pour alimenter l'algorithme.

- Saqib Shaikh, ingénieur logiciel chez Microsoft

Cet ingénieur lui-même non-voyant s'est associé à d'autres chercheurs et ingénieurs pour Seeing AI.

Mais les fonctionnalités de Seeing AI ne s'arrêtent pas là. En effet, l'application peut aussi évaluer la distance, le nombre de personnes présentes, leurs différentes caractéristiques et leurs expressions. De plus, l'utilisateur peut scanner un produit pour l'identifier...ce qui est très pratique ! Le dispositif Seeing AI émet des bips sonores pour localiser les codes. Le mode reconnaissance des couleurs facilite aussi le quotidien des aveugles.

Disponible sur l' Apple Store en France, elle est également disponible dans 35 pays et a été téléchargée plus de 100 000 fois. Malgré cette grosse mise à jour, on ignore toujours quant elle sera disponible sur Android.

Voir autrement

Ce type d'applications permet aux aveugles de voir autrement et notamment d'accéder à la lecture. Aussi bien sur papier que de façon numérique.

Dans cette lignée, Aipoly est une application utilisant plusieurs technologies - reconnaissance visuelle, intelligence artificielle - afin d'identifier des milliers d'objets. L'application en est à ses débuts mais elle est prometteuse. En version payante, Aipoly reconnait des espèces de plantes et d'animaux, lit des textes, reconnait des couleurs, des personnes et aussi des plats.

Elle fonctionne sur le même principe que Seeing AI, en scannant l'environnement et en le retranscrivant. En version gratuite elle est disponible sur Android et IOS et il est possible de régler la langue d'utilisation. Après un essai gratuit, l'utilisation complète et premium coûte 5$.

Des technologies qui facilitent la lecture

En plus des applications, certaines technologies permettent directement aux aveugles de lire des textes afin qu'ils leur soient retranscrit à l'oral...c'est le cas d'une bague connectée nommée " Finger Reader ".

Avec " Finger Reader ", les non-voyants peuvent enfin déchiffrer n'importe quel texte ! C'est en fait une bague/scanner équipée d'une micro-caméra haute définition. Ce système va retranscrire ce qu'il lit avec un logiciel d'analyse de synthèse vocale pour traduire le texte lu et ainsi donner l'information au lecteur en temps réel. En pratique, l'utilisation est simple. Il suffit d' enfiler la bague et de faire défiler le texte. Cela fait gagner en autonomie les aveugles qui peuvent ainsi lire des livres, des articles de presse, des étiquettes produit.

Tablettes tactiles en braille

Blitab est une tablette innovante adaptée aux malvoyants. Le nom de cette tablette est une contraction des mots anglais " blind " (aveugle) et " tablet " (tablette). La spécificité de cet appareil c'est sa capacité à retranscrire l'information projetée par son écran tactile dans un affichage braille. Blitab est une tablette composée d'un écran tactile ainsi que d'une matrice de 14 lignes pour afficher des documents en braille. Cette technologie permet d'afficher 65 mots à la fois, au lieu des 5 maximum de d'autres technologies, ainsi que des plans, des formes géométriques.
Vous êtes aveugle et souhaitez témoigner? Vous avez un proche concerné ? Que pensez-vous de ces innovations? Nous vous donnons la parole sur les réseaux sociaux !

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Lorsque une personne est non-voyante ou malvoyante, l'accès à la lecture - qui est souvent uniquement visuel - que ce soit sur un support papier ou sur un écran - peut être très difficile, malgré le développement de livres en braille.

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L album tactimagé une exploration à tatons_ Mémoire Master 2 Lije_VMOUREY SORIANO.pdf - Google Drive

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L album tactimagé une exploration à tatons_ Mémoire Master 2 Lije_VMOUREY SORIANO.pdf - Google Drive

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L album tactimagé une exploration à tatons_ Mémoire Master 2 Lije_VMOUREY SORIANO.pdf

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handicapzero.org: l’oreille ne fait pas la sieste Médiathèque Marguerite Duras Paris

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handicapzero.org: l’oreille ne fait pas la sieste Médiathèque Marguerite Duras Paris

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dimanche 04 août 2019 à 09h50

Des animations pour découvrir les ressources accessibles aux déficients visuels du pôle lire Autrement de la médiathèque Marguerite Duras.

programme de l'oreille ne fait pas la sieste

* jeudi 5 septembre 14:30 : café littéraire des livres audio,

*jeudi 3 octobre 14:30 : quizz musical autour de Woodstock,

*jeudi 7 novembre 14:00 : Tactipaf, la au bout des doigts À partir de 10 ans, sur inscription auprès des bibliothécaires au 01.55.25.49.10,

*jeudi 5 décembre 14:30 : projection en audiodescription.

De nombreuses bibliothèques parisiennes proposent des livres en gros caractères et des livres sonores pour le public déficient visuel. Plus spécifiquement, les médiathèques Marguerite Duras (20e) et Marguerite Yourcenar (15ème) proposent, au sein de leur pôle Lire Autrement, des services spécifiques aux déficients visuels des collections adaptés

Les médiathèques Marguerite Yourcenar (15ème) et Marguerite Duras (20ème) proposent :

*des livres audio : tout le catalogue / les nouveautés,
* des livres audio Daisy : tout le catalogue / les nouveautés,
* des avec audiodescription : tout le catalogue / les nouveautés,
* des livres en gros caractères : tout le catalogue / les nouveautés,
* des livres tactiles et braille jeunesse : tout le catalogue,
* des documents tactiles pour adultes, majoritairement dans le domaine des arts : tout le catalogue.

A noter : pour les personnes déficientes visuelles, sur présentation d'un justificatif du handicap, les emprunts de documents sont gratuits dans les bibliothèques.

les services des pôles Lire autrement

Les médiathèques Marguerite Duras (20ème) et Marguerite Yourcenar (15ème) offrent un espace Lire autrement au service des déficients visuels. Les bibliothécaires vous y réservent un accueil personnalisé : ils sont à votre disposition pour vous guider et vous conseiller dans les rayons. Sur demande, ils peuvent vous accompagner depuis la station de métro ou l'arrêt de bus jusqu'à la bibliothèque.

À savoir : la médiathèque Marguerite Duras (20ème) propose également un service de Port'âge.

Elles proposent également une palette d'outils informatiques adaptés :
* un télé-agrandisseur permettant de régler la luminosité, la couleur et la taille d'un document,
* la possibilité d'emprunter des lecteurs Daisy,
* des tablettes.

Des bibliothécaires vous accompagnement dans la découverte de ces outils, sur rendez-vous.

Médiathèque Marguerite Duras 115 rue de Bagnolet 75020 Paris 3 : Porte de Bagnolet (551m)

3, 3bis : Gambetta (695m)

médathèque Marguerite Duras
* 01.55.25.49.10.
* mediatheque.marguerite-duras@paris.fr
* https://bibliotheques.paris.fr

* https://fr-fr.facebook.com/MediathequeMargueriteDuras/

source : unidivers.fr

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l'oreille ne fait pas la sieste Médiathèque Marguerite Duras Paris

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dimanche 04 août 2019 à 09h50 Des animations pour découvrir les ressources accessibles aux déficients visuels du pôle lire Autrement de la médiathèque Marguerite Duras.

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Vade-mecum "bibliothèques et exception handicap"

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Vade-mecum "bibliothèques et exception handicap"

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Les bibliothèques de lecture publique ont un rôle fort à jouer dans l'offre de lecture et de services accessibles sur l'ensemble du territoire, au plus près des personnes en situation de handicap. On estime actuellement que 25 000 personnes seulement ont accès à une offre de lecture adaptée. Dans un contexte de pénurie de l'offre de documents accessibles, et où le numérique (texte ou audio) représente la modalité la plus prometteuse d'accès au livre et à la lecture, l'enjeu principal est d'améliorer la diffusion des œuvres accessibles ou adaptées dans le cadre de l'Exception handicap au droit d'auteur, au bénéfice des personnes empêchées de lire du fait d'un handicap ou d'un trouble (dyslexie, dysphasie, dyspraxie...).

Le rapport d'inspection interministériel IGAC-IGAS-IGAENR sur l'adaptation des œuvres a été remis aux trois ministres concernés en décembre 2016. Les principales recommandations concernant le seul ministère de la Culture sont les suivantes :

Augmenter le nombre de bibliothèques publiques habilitées pour l'exception handicap : objectif " 300 bibliothèques habilitées d'ici 2019 "

Le renforcement du rôle de la BnF comme " tiers de confiance " entre éditeurs commerciaux et organismes habilités

Augmenter et améliorer l'offre de lecture numérique nativement accessible

En application de la recommandation n° 19 du rapport d'inspection ministériel précité, un groupe de travail " Objectif 300 bibliothèques publiques habilitées en 2019 " a été constitué, afin d'accompagner les bibliothèques publiques (territoriales et universitaires en particulier) dans leur inscription dans le dispositif de l'Exception handicap au droit d'auteur.

Les réunions de ce groupe de travail ont abouti à la réalisation du Vade-mecum relatif à la mise en œuvre de l'exception handicap dans les bibliothèques publiques (à consulter ci-contre), synthétisant le guide des bonnes pratiques à destination des organismes habilités pour adapter ou diffuser des œuvres sous droit, au bénéfice des personnes handicapées.

Les Bibliothèques municipales à vocation régionale (BMVR), les Bibliothèques municipales classées (BMC), les Bibliothèques numériques de référence (BNR) et, à une autre échelle, les Bibliothèques départementales (BDP) ont particulièrement vocation à s'inscrire dans la dynamique d'une offre de services et de collections pour les usagers empêchés de livre du fait d'un handicap ou d'un trouble (dyslexie, dyspraxie, dysphasie...).

Bibliofrance.org
Mémorandum pour l'accueil des personnes en situation de handicap en bibliothèque publique Vade-mecum relatif à la mise en oeuvre de l'exception handicap dans les bibliothèques publiques Annexe 1. Charte d'engagement de l'usager. Proposition générique DGMIC (fév. 2018) Annexe 2. Formulaire-type de déclaration sur l'honneur (fév. 2018) Fiche CNL 2018 " Aides du Centre national du livre pour les publics empêchés et éloignés "

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Vade-mecum "bibliothèques et exception handicap"

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Les bibliothèques de lecture publique ont un rôle fort à jouer dans l'offre de lecture et de services accessibles sur l'ensemble du territoire, au plus près des personnes en situation de handicap. On estime actuellement que 25 000 personnes seulement ont accès à une offre de lecture adaptée.

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taper dans la recherche! livres audio

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Handicap.fr : Handicap et autonomie - Recherche

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Hadopi : une offre légale nativement accessible pour publics empêchés de lire

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Hadopi : une offre légale nativement accessible pour publics empêchés de lire

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Hadopi : une offre légale nativement accessible pour publics empêchés de lire

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Alain Lequeux, administrateur au Groupement des Intellectuels Aveugles ou Amblyopes (GIAA), a...

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De la lecture audio pour les déficients visuels - Journal de l'île de la Réunion

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De la lecture audio pour les déficients visuels - Journal de l'île de la Réunion

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Clicanoo - Journal de l'île de la Réunion, actualités, vidéos, sport, offre d'emploi, annonces.

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Clicanoo - Journal de l'île de la Réunion, actualités, vidéos, sport, offre d'emploi, annonces.

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Pratiques de lecture des étudiants déficients visuels : mieux les connaître pour mieux servir – L'Alambic numérique

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Pratiques de lecture des étudiants déficients visuels : mieux les connaître pour mieux servir – L'Alambic numérique

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J'ai assisté hier matin à une conférence d'Olivier Bessard-Banquy, organisée par le CRFCB et intitulée " Les mutations de la lecture ". Je suis un peu restée sur ma faim car les propos, largement émaillés de jugement de valeur sur des auteurs grand public, concernaient essentiellement la lecture d'oeuvres littéraires et l'édition alors que j'espérais entendre parler des lecteurs. Ils apparaissaient bien ça et là, au détour d'une phrase mais trop peu à mon goût et à certains de mes collègues bibliothécaires. Ce que j'avais projeté de la conférence ne correspondait pas au profil du conférencier, spécialiste de l'édition. Bel exemple d'une réponse qui ne correspond pas à un besoin et tombe à plat sans que la qualité de l'intervention soit remise en cause.

Je reste persuadée que, pour apporter des réponses pertinentes, il nous faut partir des besoins et des pratiques d'information et de lecture de nos usagers. Dès lors que les pratiques évoluent (et rapidement puisqu'elles sont liées à une industrie de la connaissance qui n'a de cesse de créer de nouveaux débouchés commerciaux), c'est une perpétuelle remise en cause de nos propres pratiques qui se joue. C'est tout l'inconfort et le sel du métier de bibliothécaire aujourd'hui.

Mon billet portera aujourd'hui sur les pratiques de lecture des étudiants déficients visuels. En effet, les réponses se complexifient encore lorsqu'il s'agit de répondre aux demandes documentaires d'étudiants qui ont besoin de documents adaptés. Entrer à la bibliothèque ou dans une librairie, interroger un catalogue pour localiser un document, parcourir une quatrième de couverture, lire un sommaire, feuilleter, scroller : autant de comportements communs, autonomes et autorisés pour un lecteur valide, compliqués, impossibles ou trop chronophages pour un lecteur aveugle ou malvoyant. Alors comment font-ils et comment apporter notre aide et nos compétences dans ces recherches ?

Le pas du numérique est franchi depuis longtemps par les étudiants en situation de handicap qui utilisent comme outils de compensation du matériel et des logiciels : ordinateur (de bureau ou portable) équipé selon les cas d'un logiciel d'agrandissement de caractère, d'un logiciel de revue d'écran (payant ou gratuit), d'une plage braille complété le cas échéant, d'un télé-agrandisseur, de loupes numériques, d'un bloc-notes braille, d'un scanner avec OCR, d'une machine à lire, .... . Ce sont des outils très personnels dont le choix dépend d'une analyse fine des déficiences fonctionnelles à compenser. Le recours à ces aides oblige à acquérir, en continu, des compétences procédurales (connaissance du clavier AZERTY et des fonctionnalités des logiciels, aisance de l'utilisation, ...). Dans de nombreuses bibliothèques, ces matériels coûteux et fort peu utilisés prennent la poussière. J'ai le souvenir d'une définition du Diable des bibliothèques qui m'avait marquée : " Handicapé (lecteur) : Sert à dépenser un reliquat de crédits de fonctionnement, en justifiant l'achat d'appareils coûteux et ridicules. " Il n'est pas utile à mon sens que les bibliothèques soient systématiquement équipées de ces matériels. L'offre est à construire au cas par cas

Je vais partir d'une situation très classique à l'université : un enseignant donne à ses étudiants une bibliographie sur le droit du travail. L'étudiant voyant interroge le catalogue de la BCU pour savoir si les documents sont disponibles. Si l'on fait une requête avec l'expression Droit du travail, on obtient 588 documents dont 110 parus dans les 4 dernières années. On peut imaginer que le document sera présent. Dans le cas contraire, le service du PEB (Prêt Entre Bibliothèques) saura fournir, dans un délai rapide, le document demandé. J'ai aussi lancé ma recherche sur la BDEA (Banque de Données de l'Edition Adaptée) en utilisant la même expression : 12 résultats mais sur ces 12 résultats, seuls 3 ont moins de 4 ans. Sur la BNFA, la même interrogation donne 7 résultats dont 5 ont moins de 4 ans. Il est donc très difficile pour un étudiant de se procurer dans un délai court des ouvrages adaptés, sur un sujet précis même s'il existe aujourd'hui quelques grandes bibliothèques numériques et si le nombre de documents disponibles à augmenter. Il ne pourra non plus faire appel au PEB.

J'ai pris l'exemple du droit du travail car il existe aujourd'hui une offre numérique d'e-books significative. La BCU est par exemple abonnée à Dalloz bibliothèque. Je me tourne vers la base de données que j'interroge. J'obtiens une trentaine de documents mais ils sont en format Flash. Un rapide test sur la plateforme Wave confirme leur inaccessibilité totale. L'étudiant en situation de handicap doit donc demander l'adaptation du document qui l'intéresse.

Ce rapide exemple montre que, s'il existe aujourd'hui quelques grandes bibliothèques numériques spécialisées BNFA, Eole, Bibliothèque Sesame, GIAA et une médiathèque spécialisée de référence ouverte au public : la médiathèque de l'AVH, l'offre en documents de niveau universitaire est encore plus faible que l'offre grand public. Ce que j'observe aussi c'est que l'offre d'ouvrages récents est complètement mêlée à une offre d'ouvrages obsolètes.

Se procurer un document de référence adapté demande donc : de l'anticipation (adapter prend du temps), de l'argent (certaines associations demandent aux lecteurs de lui fournir le document original), du savoir-faire (le métier de transcripteur est un métier à part entière) et le passage par des intermédiaires (professionnels ou membres du cercle privé) qui se chargeront de ces opérations. L'exception handicap au droit d'auteur prévoir que les adaptations se font sans but lucratif. C'est donc une économie de la gratuité et de la solidarité qui s'est mise en place pour la production et la diffusion de médias substituts, économie où l'adaptation à la demande occupe une place très importante. Le soutien de l'entourage, la débrouillardise, les échanges de documents par les réseaux peer-to-peer sont aussi des moyens utilisés. Notre place est parmi ces intermédiaires, en appui aux lecteurs en situation de handicap ou aux missions handicap qui les accompagnent, pour les aider à trouver les documents nécessaires mais aussi pour les accompagner dans leurs recherches d'information et l'utilisation de nos sites ou de bases de données (lorsqu'elles sont accessibles !)

Un lecteur expert malvoyant ou aveugle comme un lecteur voyant met en place des stratégies de lecture différentes selon le projet de lecture mais ces stratégies excluent de fait la lecture " écrémage " qui permet de prendre rapidement connaissance d'un document en le survolant. Il n'y a pas d'appropriation globale d'un texte précédant la lecture détaillée. C'est la lecture séquentielle qui domine y compris pour la consultation d'un site Internet. Une personne aveugle de naissance m'a un jour confié la manière dont elle se repérait dans un site qu'elle utilisait régulièrement. Elle se le représentait comme un parking souterrain avec des niveaux différents, des carrefours. Cette représentation spatiale lui permettait ensuite de s'orienter facilement. Une autre qui doit utiliser dans le cadre de son travail de l'information tirée de sites internet institutionnels, m'expliquait qu'elle prenait le temps, au calme, chez elle de repérer la structure du site, son organisation pour ensuite gagner en efficacité.

A ces différentes stratégies s'ajoutent une autre variable : le choix de la modalité de lecture, audio, tactile et parfois visuelle. Le retour tactile sur une plage braille peut être ponctuellement utilisé pour vérifier l'orthographe (noms propres, lecture dans une langue étrangère) dans une pratique de lecture audio. A contrario, le choix de la modalité tactile peut être privilégié (pour faciliter la mémorisation par exemple). Une distinction existe aussi entre voix humaine et voix de synthèse, cette dernière ayant vocation à être utilisée pour des lectures utiles, professionnelle. Peu de surprises avec les voix de synthèse qui sont aujourd'hui très performantes, en revanche une voix humaine peut être " inlisable ", néologisme utilisé par un lectrice aveugle pour expliquer à quel point la mauvaise interprétation d'un texte peut en gâcher la découverte.

Nous pouvons apporter une aide aux lecteurs en situation de handicap en les formant de manière individualisée. L'accompagnement individualisé à l'utilisation des sites internet est une des clés de la connaissance de nos services. Objectif principal : présenter la manière dont l'information est organisée sur le site de la bibliothèque (les rubriques, les fonctionnalités), améliorer les stratégies de navigation sur le site internet de la bibliothèque, apporter une connaissance des ressources documentaires à disposition. Même un site accessible, aussi foisonnant qu'un site de bibliothèque, peut donner du fil à retordre. Il faut dans la mesure du possible baliser, avec l'étudiant en situation de handicap, des chemins de recherche familiers qui lui feront économiser temps et énergie. C'est cet accompagnement personnalisé que nous voulons mettre en place à la rentrée, en collaboration avec le Service Université Handicap.

En français, pour différencier un texte imprimé d'un texte en braille on parle de document " en noir " par allusion à la couleur de l'encre, mais, en anglais, les documents " en noir " sont qualifiés par l'expression " mute letters " . Si nous leur rendions la parole ?

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Pratiques de lecture des étudiants déficients visuels : mieux les connaître pour mieux servir

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J'ai assisté hier matin à une conférence d'Olivier Bessard-Banquy, organisée par le CRFCB et intitulée " Les mutations de la lecture ". Je suis un peu restée sur ma faim car les propos, largement émaillés de jugement de valeur sur des auteurs grand public, concernaient essentiellement la lecture d'oeuvres littéraires et l'édition alors que j'espérais entendre parler ...

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LECTURE NUMÉRIQUE, MOBILITÉ ET MALVOYANCE | CERTAM - AVH

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LECTURE NUMÉRIQUE, MOBILITÉ ET MALVOYANCE | CERTAM - AVH

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Dans de nombreux pays, la lecture reste l'outil principal d'accès à la culture ou aux loisirs. Elle devient indispensable dans l'éducation comme en milieu professionnel où la transmission de l'expérience et l'évolution des compétences passe le plus souvent par l'écrit.

Depuis quelques années, l'évolution et la banalisation des données numériques ainsi que des dispositifs électroniques fixes ou mobiles susceptibles de les exploiter - ordinateurs, tablettes, liseuses ou smartphones - ont permis d'accéder à une offre de contenus abondante et mondialisée toujours plus riche en fonctionnalités et rendue disponible en permanence par une mise en ligne sur les réseaux informatiques.

Malheureusement pour une part non négligeable de la population, les publics " empêchés de lire " en général et les personnes malvoyantes pour le sujet qui concerne ce dossier, les accès visuels et/ou auditifs à ces contenus ainsi que l'utilisation des matériels électroniques de lecture se heurtent encore à plusieurs difficultés.

Après avoir donné quelques chiffres sur la population malvoyante dans le monde et en France puis décrit brièvement les principaux troubles visuels qui perturbent ou empêchent l'accès à l'écrit par les personnes malvoyantes, nous passerons brièvement en revue les attentes des personnes malvoyantes en terme de type de contenus. Enfin, en se limitant exclusivement aux usages de lecture de livres électroniques en mobilité, nous tenterons de donner quelques exemples avec des solutions existantes, leurs possibilités d'utilisation et la façon dont elles peuvent permettre ou faciliter la lecture par les publics déficients visuels.

D'après les chiffres de l'Organisation ondiale de la Santé la population mondiale compte environ 246 millions de personnes malvoyantes et 39 millions d'aveugles. En France ce sont 1,7 millions de personnes qui sont concernées par la déficience visuelle avec 932 000 malvoyants dont 30% ont un handicap ou un trouble associé. Même si les progrès du dépistage et les traitements médicaux ont permis une diminution du nombre et de la gravité de la déficience visuelle chez les plus jeunes, du fait du vieillissement de la population, les chiffres restent en constante augmentation avec des sujets âgés qui représentent une part de plus en plus importante des cas de déficiences visuelles moyennes ou sévères.

Les personnes malvoyantes : une population très diverse

La malvoyance est avérée pour les personnes qui, même après correction, ont une acuité visuelle altérée et/ou un champ visuel réduit. La multiplicité des pathologies modifie de façon très diverse la capacité à percevoir l'environnement des personnes souffrant de déficience visuelle modérée à sévère. Pour ce qui concerne la lecture, elles peuvent être confrontées à l'une ou plusieurs des difficultés suivantes :

Une vision floue ou déformée avec une image perçue insuffisamment contrastée, imprécise, une intolérance aux luminosités importantes, une mauvaise évaluation des couleurs, du relief ou des distances. Ces symptômes se rencontrent chez les personnes souffrant de pathologies comme une cataracte, une myopie sévère... L'accès à l'écrit peut être amélioré par un agrandissement et un formatage adapté du texte, une amélioration du contraste ou une adaptation à la luminosité ambiante.
Figure 1 Vision floue

Une vision centrale se caractérise par un champ visuel considérablement rétréci, un peu comme à travers une longue-vue. La rétinite pigmentaire est l'une des pathologies oculaire ayant pour conséquence un champ visuel restreint. Pour les tâches de lecture, avec une vision centrale peu atteinte, les possibilités de formatage du texte et d'adaptation à la luminosité ambiante sont souvent privilégiées à un agrandissement du texte.
Figure 2 Vision centrale

Une vision périphérique se manifeste par l'apparition d'une tâche au centre de la rétine. Les personnes avec une vision centrale altérée, comme celles atteintes de DMLA, parviennent à se déplacer sans grande difficulté dans l'espace, mais leur perception des détails et des couleurs devient de plus en plus difficile au fur et à mesure de l'évolution de la maladie. L'agrandissement des textes, la modification de l'éclairage ou des couleurs d'affichage sont autant d'améliorations qui peuvent être apportées pour faciliter la lecture aux personnes ayant une perte de vision centrale.
Figure 3 Vision périphérique

Dans certains cas, la malvoyance est caractérisée par deux ou plusieurs des symptômes mentionnées ci-dessus.

Comme pour l'ensemble de la population, les demandes en termes de contenus peuvent être liées à l'âge, aux études, à la profession ou aux centres d'intérêt de la personne malvoyante. Des livres pour enfants ou des bandes dessinées intéresseront peut être davantage les plus jeunes, les livres scolaires ou la littérature classique plutôt les étudiants, tandis que les adultes porteront leurs intérêts sur les romans ou les biographies...

De même les motivations peuvent diverger : activité d'apprentissage pour les scolaires, de loisirs pour les adultes, de maintien des capacités cognitives pour les personnes âgées...

Malheureusement, du fait d'une absence de prise en compte de l'accessibilité dans la création des livres numériques et de délais importants entre leurs sorties publiques et une éventuelle disponibilité dans un format adapté, il existe toujours une forte inadéquation entre les besoins et désirs de lecture des personnes malvoyantes et la réalité de l'offre.

En termes de confort visuel

Les différentes pathologies visuelles, leurs intensités ou l'adaptation individuelle face à une perception visuelle résiduelle font qu'il n'existe pas deux lecteurs malvoyants avec des besoins strictement identiques en termes de représentation d'une information textuelle. Pour une même personne, ces besoins peuvent aussi variés en fonction d'un handicap associé, de l'environnement, d'une fatigue oculaire passagère...

Pour être réellement généraliste, l'information doit donc être suffisamment flexible pour offrir une expérience de lecture similaire à celle proposée aux lecteurs valides. Contrairement à d'autres supports figés comme le papier, c'est ce que permettent aujourd'hui les formats numériques.

Définition

La lecture numérique désigne une pratique de lecture d'un document textuel dématérialisé sous forme de fichier informatique à partir d'un appareil ou d'un logiciel de lecture dédié à cet usage.

NB : Dans la suite de ce dossier le terme " lecture numérique " s'appliquera essentiellement à un document de type livre, au contenu principalement textuel, dans l'un des trois principaux formats structurés (EPUB, PDF et Daisy) proposé par les différentes plateformes de distribution.

Spécificités d'un livre au format numérique

En s'affranchissant du support papier, la dématérialisation des ouvrages numériques offre de nombreux avantages :

Pour profiter pleinement des avantages offerts par l'usage des livres numériques, il est utile d'aborder plus en détails deux aspects indissociables et indispensables à la bonne accessibilité d'un livre numérique, à savoir la question du format des contenus et celle des dispositifs matériels qui en permettent la lecture.

Dans le secteur de l'édition numérique, tous les contenus n'ont pas les mêmes qualités : contenus graphiques, documents plus ou moins structurés, mise en page fixe, contenus avec ou sans média...

Au-delà des formats proposés par les producteurs de livres, les principaux diffuseurs ont parfois créé un écosystème incluant une plateforme de téléchargement, des outils de lecture et des formats de livres dont les spécificités limitent souvent leur accessibilité aux publics déficients visuels (format propriétaire, présence d'une protection par DRM, etc.)

Pour se limiter aux principaux formats structurés utilisables avec la plupart des dispositifs matériels ou logiciels de lecture, nous nous limiterons aux livres numériques en PDF et ePub, et dans le cadre d'une adaptation spécifique au handicap de lecture, au format Daisy.

Le format Daisy ( Digital Accessible Information SYstem) créé et soutenu par le Consortium international éponyme est une norme de livre électronique développée pour les publics déficients visuels, dyslexiques ou tout autre type de handicap de lecture. Disponibles en version texte seul, audio seul ou texte et audio, les ouvrages à la norme Daisy sont basés sur le langage XML et permettent de séparer le fond de la forme laissant ainsi une grande liberté de personnalisation dans la représentation et la manipulation des contenus. Ces fonctionnalités associées à un fort potentiel de structuration des données, donnent aux personnes " empêchées de lire " une expérience de lecture très riche similaire ou supérieure à celle obtenue par la majorité des lecteurs : personnalisation de la taille et des couleurs du texte, navigation par chapitre ou par page, mémorisation de la position de lecture, réglage de la vitesse de lecture, synchronisation de la lecture audio, gestion d'éléments facultatifs comme les notes de bas de page, pose de signets, alternatives accessibles aux éléments graphiques...

Adopté par bon nombre des organismes liés au handicap visuel, le format Daisy est actuellement le plus accessible aux personnes aveugles et malvoyantes. Cependant, pour bénéficier de l'ensemble de ces possibilités, l'usager doit disposer d'un lecteur compatible avec ce format. D'autres parts ne s'agissant pas d'un format grand public, la production de livres au format Daisy reste restreinte à un nombre limité de structures aux moyens limités qui luttent désespérément pour réduire la pénurie de livres accessibles.

Souvent axée sur son utilisation audio, une personne malvoyante peut également bénéficier des avantages de ce format pour une lecture visuelle, complétée ou non, par la restitution audio du texte. En effet, pour une proportion non négligeable de personnes souffrant de malvoyance sévère, notamment celles pour qui une lecture visuelle provoque une fatigue oculaire rapide ou lorsqu'une lecture fluide leur est impossible, les lecteurs audio Daisy dédiés restent, à condition d'utiliser une application de lecture dédiée appropriée, une alternative qualitative d'accès à la lecture.

Un ouvrage numérique en format PDF (Portable Document Format) conserve une représentation fidèle au document d'origine (mise en page, police de caractère, éléments graphiques...). Pour les personnes déficientes visuelles, un fichier PDF comporte souvent de nombreux inconvénients. Le contenu textuel peut être une image de la page sans dissociation possible entre le fond et la forme ou possibilité de lecture audio du texte. Pour les personnes malvoyantes, les modifications des paramètres de mise en page sont impossibles avec des inconvénients majeurs comme un zoom de l'écran qui oblige à des manipulations de défilement horizontal. Dans le cas d'une source textuelle, la flexibilité dans la représentation visuelle du texte reste limitée et la structuration souvent absente ou insuffisante limite la navigation dans l'ouvrage, quand ce n'est pas l'ordre d'insertion des données qui provoque une lecture audio illogique.

Supporté par l'IDPF (International Digital Publishing Forum), l'ePub dans sa version 2, est le principal format actuellement fourni par les éditeurs de livres électroniques et mis à disposition des usagers sur les plateformes de téléchargement gratuites ou commerciales ( Fnac, iBooks Store, Numilog ...). Bien que conçu pour le grand public, l'ePub 2 intègre le vocabulaire Daisy XML permettant ainsi aux ouvrages répondant à cette norme un haut degré de structuration.

Comme avec les livres Daisy texte, l'utilisateur peut facilement naviguer à travers un ouvrage par page ou chapitre, atteindre une note, rechercher une occurrence de texte...

Compatible avec la quasi-totalité des dispositifs de lecture, la dissociation du contenu textuel de sa présentation laisse un large choix de personnalisations adaptées aux besoins de chaque usager malvoyant.

Évolution majeure du format ePub 2, l'ePub 3 est basé sur le langage web HTML 5. Reprenant les fonctionnalités d'accessibilité du format Daisy, l'une des principales améliorations d'accessibilité proposée consiste à pouvoir superposer différents médias de sorte à encapsuler des données audio synchronisées au contenu textuel.

En respectant les directives d'accessibilité définit par l'IPDF les livres au format ePub 3 devraient être la solution idéale déployée par les éditeurs pour une production en amont de livres accessibles à tous permettant de réduire drastiquement la pénurie de l'offre dont les personnes malvoyantes comme l'ensemble des publics empêchés sont confrontés.

Les matériels et logiciels évoqués ici ne représentent que quelques exemples des solutions existantes pour des usages de lecture en mobilité.

Actuellement les dispositifs mobiles de lecture de contenu numérique sont schématiquement classés en deux grandes catégories :

Les solutions exclusivement dédiées à la lecture, plus communément appelées liseuses, comme les produits Kobo, Sony Reader, Kindle Amazon, etc.

Les solutions mobiles multifonctions comme les tablettes ou smartphones sous système d'exploitation IOS ou Android et dont la lecture n'est qu'une des nombreuses possibilités offerte par les nombreuses applications installées sur l'appareil.

Pour les publics malvoyants chacune de ces catégories peut se subdiviser en deux groupes :

Pour les produits dédiés : les liseuses conçues pour une lecture visuelle par le grand public avec le plus souvent un écran en technologie E-Ink. Toujours classé dans les lecteurs de livres électroniques, des produits sans écran, conçus spécifiquement pour le public déficient visuel, permettent une lecture audio des livres numériques.

Pour les produits multifonctions : des tablettes ou smartphones avec des applications grand public, utilisées ou non en conjonction avec une couche d'accessibilité native incorporée au système d'exploitation de l'appareil ou encore des applications spécifiquement dédiées au handicap visuel et publics empêchés.

Exploitation des livres numériques par les dispositifs de lecture

Avec des contenus structurés qui permettent de détacher le fond de la forme, le matériel est un élément indispensable dans la chaîne d'accessibilité à la lecture. Il doit être à même de s'adapter à tous les besoins des usagers malvoyants en exploitant au maximum les possibilités offertes par des livres numériques au format Daisy ou ePub. Quel que soit son degré de connaissance technique, il est important que l'usager déficient visuel puisse, dès la sortie de l'emballage du produit, utiliser facilement et en toute autonomie l'ensemble des fonctions.

Utilisation de l'appareil de lecture

Le premier point déterminant le choix d'un appareil de lecture numérique concerne l'aspect et l'ergonomie physique du produit. Pour un utilisateur malvoyant les critères suivants sont à prendre en compte :

Après les caractéristiques physiques, la conception logicielle de l'interface utilisateur et/ou du système d'exploitation :

Pour un produit multifonctions, la présence et les performances d'une couche d'accessibilité vocale et/ou visuelle.

L'accessibilité de l'interface utilisateur et de l'application de lecture (ouverture du livre à partir de la bibliothèque de l'appareil, réglage des paramètres, navigation dans l'ouvrage, etc.).

L'intégration ou non d'une fonction pour récupérer facilement et de façon autonome des contenus avec ou sans ordinateur (connexion réseau, accessibilité du processus de téléchargement, transfert vers le dispositif de lecture, accès direct à des bibliothèques virtuelles...).

Les possibilités de navigation dans le livre : par pages ou par niveaux de titres, la consultation de la table des matières, l'accès aux notes facultatives (note de bas de page par exemple),...

La pose et la navigation entre signets.

Les possibilités d'annotation.

La présence ou non d'une synthèse vocale pour une lecture audio du contenu textuel du livre.

La recherche d'une occurrence de texte.

Etc.

Accessibilité visuelle

Généralement intégrées aux fonctionnalités du logiciel de lecture, les capacités de manipulation du texte et de mise en page sont des données essentielles pour que les usagers malvoyants aient une bonne accessibilité visuelle des contenus des livres numériques. Pour s'adapter à la grande diversité des lecteurs malvoyants, la présence des réglages suivants couvrent l'essentiel des besoins :

Réglage de la taille des caractères

Sélection d'une police de caractère

Amélioration du contraste par modification des couleurs du texte et du fond

Amélioration du repérage de contenus textuels particuliers (liens, appels de notes, etc.)

Modification de l'espacement entre les lignes

Ajustement de la taille des marges

Pour les ouvrages disposant de contenus audio encapsulés, bascule entre une lecture uniquement visuelle et une lecture audio avec synchronisation de l'affichage du texte

Mise en surbrillance du mot, de la ligne ou du paragraphe en cours de lecture (pour des contenus numériques permettant cette fonctionnalité).

Les appareils dédiés à la lecture numérique

Les liseuses du commerce

Les liseuses ou livres électroniques sont des solutions de lecture mobile consacrées au seul usage de lecture de contenus au format numérique. Équipés d'un écran de visualisation, leur programme interne permet la gestion d'une bibliothèque numérique et la manipulation des nombreux ouvrages qui peuvent être stockés en mémoire.

La plupart des liseuses sont équipées d'un écran tactile à technologie E-Ink. Cette technologie d'affichage associe les avantages du numérique aux qualités du support papier. En se contentant de réfléchir la lumière ambiante, l'affichage E-Ink reste lisible en plein soleil, ne provoque pas de fatigue oculaire et consomme très peu d'énergie.

L'affichage monochrome, déjà naturellement moins contrasté en noir sur blanc que des affichages rétro éclairés, réduise les possibilités d'amélioration du contraste. Malheureusement, d'autres inconvénients limitent davantage l'utilisation de ces interfaces par les publics malvoyants. Même si les fonctions de l'appareil rendent possible l'agrandissement des contenus textuels et la modification de la mise en page pour s'adapter aux besoins du lecteur, l'interface utilisateur ne bénéficie d'aucune fonction d'accessibilité, ce qui rend difficile, voire impossible, la récupération d'un ouvrage, l'utilisation de la bibliothèque virtuelle, la navigation dans l'ouvrage...

Exemples avec deux liseuses du commerce

Kindle PaperWhite

La Kindle PaperWhite est une liseuse dotée d'un écran à technologie E-Ink de 6 pouces. Équipée d'une connexion Wi-Fi, les livres peuvent être directement téléchargés à partir de la boutique Amazon. Si l'éclairage de l'écran est poussé vers ses valeurs maximales, l'affichage en noir sur blanc est plutôt bien contrasté pour un écran de ce type. La lecture visuelle des contenus bénéficie de 8 tailles de caractères, de la sélection d'une police d'affichage, du réglage des marges et de l'interligne. À condition de faire l'impasse sur les contenus au format ePub incompatibles avec cette liseuse Amazon, la Kindle PaperWhite pourrait suffire à certains utilisateurs malvoyants si ce n'était son interface utilisateur dépourvue de toute accessibilité empêchant toute autonomie d'usage pour un grand nombre de lecteurs malvoyants.

Kobo Aura

La Kobo Aura est une liseuse compatible avec le format ePub 2. Sa connexion Wifi donne accès aux ouvrages de la boutique en ligne de la Fnac. Comme pour le Kindle, son écran E-Ink de 6 pouces affiche un contraste en noir sur blanc relativement correct en poussant l'éclairage au maximum. L'accessibilité souffre des mêmes limites avec une interface utilisateur inaccessible pour bon nombre d'usagers malvoyants malgré des contenus qui peuvent être affichés avec un large choix de tailles et de polices de caractères (dont une adaptée aux lecteurs dyslexiques) ainsi que des réglages de marges et d'interlignes.

Les lecteurs de livres adaptés au handicap visuel

Comme évoqué précédemment, l'écoute exclusivement audio est une aide précieuse, parfois même une alternative pour de nombreux lecteurs qui souffrent d'une malvoyance sévère. Pour cette raison, il est impossible ici de ne pas évoquer les lecteurs de livres audio dédiés au handicap visuel, principalement prévus pour la lecture d'ouvrages au format Daisy. Pour plus d'informations sur l'usage de ces solutions compatibles avec les livres numériques au format Daisy et ePub, de nombreuses évaluations ont été publiées sur le site du CERTAM.

Les appareils multifonctions

Physiquement, les appareils multifonctions, principalement tablettes et smartphones, doivent matériellement répondre aux besoins de l'utilisateur : ergonomie, taille de l'écran, qualité de restitution de l'affichage (luminosité, contraste, scintillement, rémanence).

Les systèmes d'exploitation qui pilotent ces dispositifs, IOS pour les produits Apple, Android ou versions dérivées pour les autres fabricants, intègrent une couche d'accessibilité prévue pour en permettre une utilisation en toute autonomie par les déficients visuels.

Enfin, l'application de lecture n'étant qu'un des usages du produit, son accessibilité doit être prise en charge par ses propres fonctionnalités et/ou par une compatibilité avec le lecteur d'écran et les fonctions d'agrandissement intégrées au système d'exploitation.

Pour nous assurer du meilleur compromis en termes d'accessibilité, nos tests d'application de lecture ont associé des solutions matérielles récentes et performantes aux dernières versions des systèmes d'exploitation.

Les lectures de livres numériques au format Daisy ou ePub ont été réalisées sur des tablettes iPad Air avec écran de 9,7 pouces sous IOS 8.0.2 et Nexux 7 (écran de 7 pouces) sous Android KitKat version 4.4.4

NB : Bien qu'Amazon propose depuis peu une tablette accessible avec le Kindle Fire HDX, la prise en charge d'un format de livres électroniques spécifique, son système d'exploitation dérivé d'Android et sa compatibilité avec les seules applications propriétaires disponibles sur la boutique en ligne Amazon en font un écosystème trop fermé pour avoir fait l'objet d'une évaluation dans ce dossier.

L'accessibilité native sous IOS et Android

En tant qu'appareil multifonctions, les tablettes et smartphones servent à de multiples usages. Comme sur un ordinateur, des applications sont installées avec le système d'exploitation tandis que d'autres peuvent l'être par l'utilisateur en fonction de ses besoins et envies. Pour exploiter une application de lecture numérique, un usager malvoyant doit pouvoir démarrer son appareil mobile de façon autonome, effectuer un minimum de réglage, lancer et exploiter une application... Pour y parvenir, des fonctions d'accessibilité par agrandissement du contenu de l'écran et vocalisation des éléments textuels ont été intégrées aux deux principaux systèmes d'exploitation de ces interfaces mobiles. Utilisées conjointement aux fonctions de l'application de lecture, elles facilitent au maximum la navigation et la perception du contenu des livres.

Avec les smartphones iPhone, puis les tablettes iPad, Apple a été le premier à proposer une accessibilité au cœur de son système d'exploitation IOS. Ainsi, un utilisateur malvoyant peut dès la sortie de l'emballage, et sans le moindre ajout d'une technologie d'assistance tierce, activer la fonction Zoom pour agrandir les contenus affichés sur l'écran, modifier le contraste ou utiliser le lecteur d'écran Voice Over pour lire par voix de synthèse toutes les informations textuelles affichées à l'écran.

Avec les dernières versions d'Android, les appareils sous système d'exploitation Google disposent eux aussi d'une accessibilité embarquée avec l'agrandissement des caractères, les gestes d'agrandissement et le lecteur d'écran Talkback. Compte tenu de la diversité des constructeurs et de l'ouverture du système Android, les performances des tablettes Android sont loin d'être uniformes. Seuls les produits Google Nexus semblent actuellement garantir une utilisation des dernières versions du système d'exploitation et évitent l'ajout d'une " surcouche " logicielle potentiellement nuisible à l'accessibilité du produit.

Exemples d'applications de lecture grand public

Pour les publics malvoyants, une application de lecture, qu'elle soit grand public ou adaptée au handicap visuel, doit intégrer des fonctions d'amélioration de l'affichage comme la modification de la taille des caractères, des marges et de l'interligne, la modification de la police de caractères ou le réglage d'un contraste adapté par modification des couleurs du texte et du fond.

Particulièrement importante, la modification de la taille des caractères permet une adaptation de la taille du texte aux besoins du lecteur tout en reformatant automatiquement la page aux dimensions de l'écran. Contrairement au zoom sur la totalité de l'écran, elle évite ainsi les déplacements horizontaux pour lire l'intégralité d'une ligne. En cours d'utilisation, une fois la taille de police définie, il peut être alors judicieux d'utiliser le zoom intégré au système d'exploitation pour lire les différents éléments de menus et autres options de l'interface utilisateur avant de désactiver cette fonction pour revenir à la lecture du contenu de l'ouvrage.

Indépendamment à l'utilisation d'un lecteur d'écran, la synthèse vocale intégrée au système peut parfois être utilisée directement par l'application de lecture pour lire le contenu textuel du livre.

iBooks est l'application développée par Apple pour la lecture des livres numériques au format ePub 2 et ePub 3. Elle intègre quelques fonctions intéressantes pour améliorer l'affichage des contenus :

Choix d'une taille des caractères

Choix d'une police d'affichage

Définition d'un thème de couleur : blanc (caractères noirs sur fond blanc), sépia (caractères noirs sur fond sépia) ou nuit (caractères blancs sur fond noir)

Réglage de la luminosité

iBooks est compatible avec les fonctionnalités d'accessibilité native Zoom, Voice Over ou l'inversion des couleurs. La possibilité d'activer ou de désactiver le Zoom par un triple clic sur le bouton de l'iPad facilite la bascule rapide entre un zoom global de l'écran et un affichage agrandi des textes pris en charge par l'application iBooks.

Une étude de l'AAO (l'académie américaine d'ophtalmologie) du mois de novembre 2013 à montrer que l'utilisation des tablettes en général et de l'iPad en particulier améliorait nettement la vitesse de lecture des patients atteint de DMLA ou de rétinopathie

Google Play Livre (Android)

L'application de lecture Android Play Livre, est à Android ce qu'iBooks est à IOS. Les contenus au format ePub peuvent être récupérés par le Play Store de Google ou importés à partir d'un ordinateur via un navigateur et un compte Gmail valide. Avec Play livre le confort de lecture peut être amélioré par :

Parmi les fonctionnalités intéressantes, une possibilité de tourner les pages avec le bouton de réglage du volume et, malgré quelques imperfections, une lecture audio synchronisée avec le texte utilisable avec ou sans le lecteur d'écran Talkback.

Exemples d'applications de lecture adaptée au handicap visuel

Voice Dream Reader (Apple IOS)

L'application payante Voice Dream Reader est entièrement compatible avec Voice Over. Même si Voice Dream Reader ne peut lire l'audio encapsulé dans un ouvrage Daisy, cette application est souvent utilisée par les déficients visuels pour une écoute audio par voix de synthèse des livres numériques. Ses nombreuses fonctions visuelles rendent cette application également très attrayante pour les lecteurs malvoyants ou dyslexiques.
Format de lectures supportées

Fichiers PDF

Livre électronique ePub 2 sans DRM

Fichiers TXT, MS Word, MS PowerPoint, Apple Pages, RTF et HTML

DAISY 3.0

DAISY 2.02

Livres audio au format MP3

Insertion des ouvrages en fichier compressé .Zip

Récupération d'ouvrages

Récupération à partir des espaces de stockage en ligne Dropbox et Google Drive

Navigateur web intégré pour le téléchargement direct à partir d'une bibliothèque en ligne

Chargement à partir d'iTunes

Intégration de la bibliothèque US Bookshare

Fonction de Copier / Coller par le presse-papier

Option de lecture des textes

Lecture des contenus textuels par voix de synthèse (voix incluse à IOS ou voix additionnelle achetée sur l'Apple Store)

Mémorisation de la position d'arrêt de la lecture

Dictionnaire de prononciation

Réglage de la vitesse de lecture, du volume

Synchronisation de la lecture audio avec le texte, mise en surbrillance de l'élément en cours de lecture

Affichage du temps de lecture écoulé et du temps restant

Mémorisation des paramètres de lecture pour chaque ouvrage

Gestion d'une liste de lecture

Lecture en tache de fond à partir d'une autre application

Options de navigation et d'amélioration de l'apparence

Personnalisation de la police d'affichage et de la taille des caractères

Défilement vertical libre ou par page

Mode plein écran

Fonction de recherche de texte

Gestion de la structure (accès à la table des matières) pour les ouvrages structurés ePub et DAISY

Navigation de livre en livre

Navigation rapide par phrase, paragraphe, page, chapitre, durée

Gestion de la numérotation des pages pour les formats PDF et DAISY

Possibilité de poser et d'atteindre des signets

Personnalisation des couleurs d'affichage : couleur des textes, du fond, des textes mis en évidence

L'application Android Go Read a été conçue par Benetech, elle est gratuite et partiellement traduite en français. Elle permet la lecture des ouvrages de la bibliothèque américaine en ligne BookSare et des livres électroniques au format ePub disponibles sur FeedBooks, ebooksgratuits ou tout autre catalogue OPDS.

Go Read peut lire des livres au format Epub 2 ou Daisy 3 mais ne prend pas en charge le format Daisy 2.02 ni les contenus audio encapsulés dans le format Daisy 3.

Après avoir chargé des ouvrages sur son appareil Android, l'utilisateur peut ouvrir un livre à partir de sa bibliothèque personnelle.

Pour les usagers malvoyants, l'un des atouts majeurs de Go Read réside dans ses nombreuses fonctions d'amélioration de l'affichage :
Options d'amélioration de l'apparence

Personnalisation de la police d'affichage et de la taille des caractères (jusqu'au corps 72)

Choix du style de la police : normal, gras, italique, gras et italique

Réglage de l'espacement entre les lignes

Alignement du texte : à gauche, à droite, centré ou justifié

Activation / désactivation d'une césure automatique en fin de ligne

Définition d'une apparence spécifique pour chaque style de texte (niveau de titre, paragraphe, etc.).

Réglage des marges gauche, droite, haute et basse

Détection automatique de l'orientation de l'affichage ou fixée sur une des quatre orientations possibles

Personnalisation des couleurs d'affichage : couleur des textes, du fond, des textes mis en évidence, des liens, du pied de page, des textes sélectionnés...

Lecture audio du texte possible par la synthèse vocale utilisée par défaut sous Android

Options de navigation
Limitée à la prise en charge des formats EPUB et Daisy 3 texte, l'application Go Read ne peut pas lire les ouvrages de la bibliothèque Éole. Pour les malvoyants, les possibilités de formatage et de couleurs des textes sont très nombreuses, même si le réglage des couleurs par déplacements de curseurs ne semble pas très pratique. Le fait de pouvoir bloquer l'affichage en mode portrait ou paysage est un plus appréciable.

En activant la lecture audio du texte par la synthèse vocale installée sous Android, l'affichage du texte est synchronisé à l'audio avec une mise en surbrillance du paragraphe ou du mot en cours de lecture.

Pour une meilleure accessibilité des menus de navigation et de réglage, l'application est compatible avec les gestuelles d'agrandissement Android.

Cette application Android payante est uniquement disponible en anglais. Elle donne un accès direct aux ouvrages des bibliothèques anglo-saxonnes BookShare et LibriVox.

Compatible avec les livres au format Daisy 2.02 et Daisy 3, l'interface utilisateur est accessible avec le lecteur d'écran TalkBack et les gestuelles d'agrandissement.

Pour les personnes non voyantes, la lecture des contenus d'un ouvrage Daisy avec audio encapsulé associé au texte est faite sans représentation du texte à l'écran, dans ce cas l'écran affiche des boutons de commandes pour une navigation tactile dans l'ouvrage. Pour les usagers malvoyants ou dyslexiques, l'affichage du texte est synchronisé avec la lecture audio.
Fonctions générales

Lecture audio du texte par la synthèse installée par défaut sous Android

Gestion d'une bibliothèque personnelle

Mode de mise en sommeil programmable

Fonctions de navigation et lecture audio

Mémorisation de la position d'arrêt de la lecture

Gestion de la structure (accès à la table des matières)

Synchronisation de la lecture audio avec le texte, mise en surbrillance de l'élément en cours de lecture

Réglage de la vitesse de lecture, du volume, de la tonalité

Navigation rapide par page, chapitre

Possibilité de poser et d'atteindre des signets

Lecture en tache de fond à partir d'une autre application

Amélioration de la lecture visuelle

Personnalisation de la police d'affichage et de la taille des caractères

Réglage de l'espacement entre les lignes

Alignement du texte : à gauche, à droite, centré ou justifié

Formatage et polices

Couleur

Personnalisation des couleurs d'affichage : couleur des textes, du fond, des textes mis en évidence

L'application " Darwin Reader " prend en charge les ouvrages Daisy version 2.02 disponibles sur Eole. Pour les malvoyants qui désirent une lecture visuelle du texte, la voix de synthèse peut être désactivée mais avec des possibilités de formatage et de modification des couleurs nettement plus limitées que sur " Go Read ".

Alternative récente au papier, la lecture d'ouvrages sur support numérique est devenue banale pour une partie significative de la population, avec parfois des contenus disponibles uniquement dans ce format.

En respectant le principe de conception universelle, un livre au format numérique, au même titre que le matériel utilisé pour le lire, devrait être " accessible, compréhensible et utilisable par tous, sans devoir recourir à des solutions nécessitant une adaptation ou une conception spéciale ".

En pratique, les formats et les appareils de lecture actuellement proposés sur le marché sont loin d'être équivalents en termes d'accessibilité. Certains formats, qui ne permettent pas de dissocier le fond de la forme, sont peu flexibles, d'autres ne sont pas, ou insuffisamment, structurés quand ce ne sont pas des protections (DRM) qui empêchent ou limitent leur utilisation par des solutions matérielles ou logicielles pourtant bien adaptées aux publics déficients visuels.

En France, grâce à l'exception handicap à la loi dite DADVSI, plusieurs organismes se chargent de l'adaptation des sources numériques récentes misent à disposition par les éditeurs. Même si ce droit est une avancée majeure et un rouage indispensable pour tenter de diminuer la pénurie de livres accessibles, un tel travail d'adaptation, difficile et particulièrement coûteux pour les ouvrages spécifiques (livres illustrés, scientifiques, etc.), limite le nombre de livres disponible et augmente les délais de mise à disposition.

Depuis quelques années, avec une accessibilité native, visuelle et/ou vocale, qui les rendent utilisables par les personnes malvoyantes ou aveugles dès leur sortie de l'emballage, les matériels qui permettent de lire des contenus numériques en mobilité se sont multipliés. Malheureusement ces smartphones et tablettes aux multiples usages les rendent plus chères et moins simples à manipuler que les liseuses dédiées à la seule tâche de lecture mais dont l'interface utilisateur reste encore aujourd'hui partiellement ou totalement inaccessible.

Avec un peu de recul, on peut constater que l'adoption du format numérique pour les livres a déjà permis de grand progrès qualitatifs et quantitatifs pour les personnes handicapés visuelles.

Avec le nouveau format Epub 3, élaboré pour améliorer l'expérience de lecture à l'ensemble des usagers, nous disposerons peut-être du premier maillon d'une chaîne d'accessibilité complète avec des contenus accessibles conçus en amont. Espérons que des matériels de lecture simples, bon marchés avec une couche d'accessibilité native pourront suivre. Quant aux organismes, bibliothèques spécialisées, associations, etc., déjà bien présentes et actives, elles sont et resteront le lien proposant des solutions d'accès facilités aux contenus et une assistance adaptée à la diversité d'accès aux livres par des publics déficients visuels.

[1] Cécité et déficience visuelle, aide-mémoire n°282, octobre 2013 http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs282/fr/

[2] Chiffres de la Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques, juillet 2002 http://www.drees.sante.gouv.fr/IMG/pdf/er416.pdf

[3] Voir les publications du CERTAM sur l'évaluation des principaux lecteurs du marché : http://www.certam-avh.com/category/categorie/materiel/lecteur-daisy

[4] Voir à ce sujet l'application Voice Dream, plus loin dans ce dossier

[5] Guide de bonnes pratiques pour les éditeurs : http://www.accessiblebooksconsortium.org/export/sites/visionip/inclusive_publishing/fr/pdf/best_practice_guidelines.pdf

[6] Plus 18 mots/minutes avec le Kindle et plus 42 mots/minutes avec l'iPad : http://www.aao.org/newsroom/release/20121111b.cfm

[7] Les bibliothèques en ligne de l'association Valentin Haüy et celle de la Bibliothèque Numérique Francophone Accessible proposent toutes deux des ouvrages au format Daisy : http://eole.avh.asso.fr ; www.bnfa.fr

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LECTURE NUMÉRIQUE, MOBILITÉ ET MALVOYANCE | CERTAM - AVH

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Dans de nombreux pays, la lecture reste l'outil principal d'accès à la culture ou aux loisirs. Elle devient indispensable dans l'éducation comme en milieu professionnel où la transmission de l'expérience et l'évolution des compétences passe le plus souvent par l'écrit.

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L'Agence nationale des Usages des TICE - La lisibilité des documents pour les déficients visuels

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L'Agence nationale des Usages des TICE - La lisibilité des documents pour les déficients visuels

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Livre numérique | Bulletin des bibliothèques de France

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Livre numérique | Bulletin des bibliothèques de France

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Pourtant, une révolution vient d'avoir lieu sous nos yeux : un nouveau cadre législatif permet enfin, en France, de recueillir pleinement les bénéfices du numérique dans le domaine de l'accès à l'écrit pour les publics empêchés de lire, comme on le détaillera plus bas. L'offre de documents explose, les modalités d'accès à l'écrit se diversifient.

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Matériel spécialisé pour déficients visuels

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Matériel spécialisé pour déficients visuels

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L'Association, dans le cadre de la mission qui est la sienne, intervient pour prêter ou donner du matériel spécialisé, à ses adhérents, dans certaines situations, après le dépôt d'une demande auprès des instances concernées ( M.D.P.H., Agefiph).

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L'accès à l'écrit des personnes déficientes visuelles | Bulletin des bibliothèques de France

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La lecture à voix haute par un tiers a longtemps été la modalité unique d'accès à l'écrit pour les personnes déficientes visuelles. Elle reste aujourd'hui très largement employée dans la vie courante. Les enregistrements sonores sont venus à l'appui de cette tradition. Ce procédé est souple, simple à mettre en œuvre et, en comparaison d'autres adaptations, peu onéreux.

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Accueil des déficients visuels | Médiathèque du Grand Troyes

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Accueil des déficients visuels | Médiathèque du Grand Troyes

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Accueil des déficients visuels | Médiathèque de Troyes Champagne Métropole

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Un service d'accompagnement et d'initiation à l'outil informatique adapté est proposé aux personnes déficientes visuelles à la Médiathèque du Grand Troyes. Un agent est présent du mardi au samedi pour des séances d'information, d'initiation et d'aide à l'usage des logiciels et appareils spécifiques comme une revue d'écran, un synthétiseur vocal.

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Prospectibles Lire, écrire ... Voir ! Les technologies au service des déficients visuels - Prospectibles

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Prospectibles Lire, écrire ... Voir ! Les technologies au service des déficients visuels - Prospectibles

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SMS, mails, objets connectés, notre monde numérique multiplie les écrans où lecture et écriture sont un passage obligé à la communication. Seul le téléphone et la radio font encore exception ...

Ces usages semblent exclure un grand nombre de non-voyants et de malvoyants de l'accès à la société de l'information et de la connaissance. Or, ce sont précisément ces nouvelles technologies qui vont apporter, en partie, des réponses adéquates à ce handicap.

Le Congrès " Vision innovation " qui s'est tenu à l'UNESCO le 10 février 2015 en partenariat avec l'Institut de la vision, avait pour objectif de répondre à ces défis. Comme l'affirme le Pr Sahel, Directeur de l'Institut de la vision " Nous sommes aujourd'hui dans un moment particulier où l'innovation pourrait venir au-devant des patients que ce soit pour limiter l'aggravation de la maladie ou pour vivre mieux avec un handicap visuel.
Ces innovations sont très importantes et beaucoup de technologies proviennent d'autres domaines que la médecine. Si la dimension " accessibilité " est intégrée dans la réflexion, le design et l'ergonomie d'un produit ou d'un service, il n'en sera que plus riche et universel. "L'accessibilité en bibliothèque et en ligne .
L'accessibilité a été un des principaux objectifs des bibliothèques pour compenser le handicap. A la Bibliothèque de Sciences Po, comme dans d'autres établissements, des aménagements ont été réalisés pour les déficients visuels : salle insonorisée et équipements adaptés, clavier et imprimante braille, synthèse vocale, zoom texte, etc. La bibliothèque de l'IEP de Toulouse s'est dotée d'un téléagrandisseur " Clearview Speech Couleur ". Équipé d'un logiciel de synthèse vocale et d'un logiciel d'agrandissement d'écran, il facilite la lecture, la création de fichiers informatiques, la numérisation des documents ainsi que la consultation sur internet. Toujours à Toulouse, mais à la médiathèque José Cabanis, une application spécifique permet l 'identification par synthèse vocale de tous les documents via leur étiquette RFID. Positionné sur un document le petit lecteur DAISY (Digital Accessible Information System) énonce les principales informations : auteur, titre, résumé ... En équipant ainsi tous les documents et pas seulement les collections adaptées, la Médiathèque permet une mixité entre voyants et malvoyants, lorsque ces derniers s'y rendent en famille ...
Le copyright et l'accessibilité dans l'édition : le Traité de Marrakech (juin 2013)
Et évidemment, la bibliothèque de l'Association Valentin Haüy a créé une bibliothèque numérique de livres audio, Eole et met gratuitement à disposition de personnes handicapées plus de 6000 ouvrages sur un site internet dédié. Les ouvrages en braille numérique ou audio sont au format DAISY qui permet une navigation plus aisée. La bibliothèque bénéficie dans ce cas de l'exception " handicap " du droit d'auteur et des droits voisins qui permet la reproduction et la représentation des œuvres au profit des personnes en situation de handicap. Sur ce thème, l'ARALD (Agence Rhône-Alpes pour le livre et la documentation) organise avec la Médiathèque Valentin Haüy une Journée d'information " Bibliothèque, accessibilité et numérique " le 5 mars 2015 à Lyon.
Les NBIC au service des aveugles et des déficients visuels
Si en France et en Europe, le droit d'auteur comporte une exception de " handicap ", ce n'était pas le cas dans le reste du monde et particulièrement aux Etats-Unis, où les lois sur le copyright ne permettaient pas de transformer les ouvrages numériques par la synthèse vocale ou le braille. Les associations de malvoyants ont dû mener une bataille au niveau international pour obtenir ces facilités pour les déficients visuels avec l'institution par l'Organisation mondiale de la propriété intellectuelle (OMPI) du Traité de Marrakech (27 juin 2013). Le traité reconnaît l'importance pour les personnes handicapées de disposer d'un " exemplaire en format accessible " afin " d'accéder à l'œuvre et d'y avoir accès aussi aisément et librement qu'une personne sans déficience visuelle ou autre difficulté de lecture des textes imprimés. ".

La journée " Vision - Innovation " a présenté toutes les solutions que les technologies actuelles permettent pour rendre la vue ou améliorer la vie aux personnes en situation de handicap.

Avec les NBIC (nanotechnologies, biotechnologies, informatique et sciences cognitives), chercheurs, ophtalmologistes, orthoptistes, laboratoires médicaux, opticiens, starts up et associations de patients tentent de répondre aux besoins des 4, 3 milliards de personnes qui ont une mauvaise vision dans le monde dont 2,5 milliards ne sont pas corrigés ... Quant à la cécité, elle touche environ 5% de la population mondiale, à peu près le nombre d'habitants de l'Espagne ...

Pour les plus touchés, les non-voyants, victimes de rétinopathies ou de DMLA (dégénérescence maculaire liée à l'âge), des avancées formidables sont perceptibles et font espérer une solution assez proche, comme le système de restauration de la vision IRIS, développé par la 'jeune pousse' Pixium Vision. Cet implant rétinien remplace les fonctions physiologiques des cellules photo-réceptricesA de l'œil en stimulant électriquement les cellules nerveuses de la rétine interne qui transmettent ensuite l'information au cerveau via le nerf optique. Ce système fonctionne avec une caméra asynchrone et un petit ordinateur de poche : il devrait permettre au patient de se déplacer de façon autonome.

D'autres solutions ont été présentées comme les lunettes " intelligentes " à réalité augmentée de Light Vision pour les personnes atteintes de DMLA. En détectant les parties encore fonctionnelles de la rétine, le système affiche les bonnes images au bon endroit ! La société pense distribuer une centaine lunettes en 2016. GenSight Biologics préconise, en revanche une thérapie génique pour des rétinites, la DMLA et la dégénérescence des cellules du nerf optique. L'objectif est de développer des vecteurs issus des " Adeno-Associated Virus " (AAV) pour le traitement génique de certaines dystrophies rétiniennes.

Mais il n'y a pas que ces grandes pathologies, dans les pays développés, la presbytie atteint un grand nombre de personnes. L'application " Back in Focus " permet de lire sur écran sans ses lunettes. Ce support numérique permet de tirer parti des appareils mobiles pour avoir l'image corrigée pour la vision de chacun. C'est l'écran qui s'adapte aux yeux des personnes (âgées souvent) plutôt que les lunettes correctrices ... ! Ca simplifie beaucoup la vie pour lire un SMS ou regarder un plan sur son smartphone !

Dassault Systemes a développé une simulation de réalité virtuelle en 3D pour la recherche médicale pour faire ressentir aux utilisateurs et aux soignants ce que vit une personne malvoyante ou en fauteuil roulant ... Des simulations semblables sont aussi disponibles sur la vision des animaux : chat, chien ou oiseau. On peut voir ce que perçoivent nos compagnons à poil ou à plumes, au ras du sol ou dans les airs... !

Mais ce qu'ont surtout développé les services ophtalmologistes, les laboratoires et les opticiens, ce sont des parcours de soins et d'accompagnement des malades ; l'aspect humain et organisationnel primant ainsi sur les aspects thérapeutiques et technologiques.
Sciences Po accessible
L'autre grande innovation, c'est l'émergence des réseaux sociaux spécialisés à partir d'association de patients comme ou . Les patients ne sentent plus seuls avec leur handicap et peuvent compter sur des communautés comprenant des médecins, bénévoles, soignants et personnes connaissant les mêmes affections.

Vision innovation 2015
UNESCO, 10 février 2015

Taillandier, Florent. - A quand des ebooks vraiment adaptés aux déficients visuels ? - CNET France, 28/05/13

European Commission. - Marrakech Treaty : Equal Access to Books for Visually Impaired and Print Disabled. - Disabled World, 28/06/13

Organisation mondiale de la propriété intellectuelle (OMPI). - Traité de Marrakech visant à faciliter l'accès des aveugles, des déficients visuels et des personnes ayant d'autres difficultés de lecture des textes imprimés aux oeuvres publiées. - OMPI, 27/06/13

Kudzia, Kudzia. - Table ronde " Lire autrement : vers de nouveaux usages et de nouveaux services en bibliothèque. - Accessible ABF, 11/05/14

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Lire, écrire ... Voir ! Les technologies au service des déficients visuels - Prospectibles

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SMS, mails, objets connectés, notre monde numérique multiplie les écrans où lecture et écriture sont un passage obligé à la communication. Seul le téléphone et la radio font encore exception ... Ces usages semblent exclure un grand nombre de non-voyants et de malvoyants de l'accès à la société de l'information et de la connaissance.

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Facebook lance la reconnaissance d’objet pour les déficients visuels - Libération

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Facebook lance la reconnaissance d’objet pour les déficients visuels - Libération

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"Cette photo peut contenir : une pizza, de la nourriture." Voici le genre de description partielle que Facebook entend proposer à partir d'aujourd'hui aux déficients visuels avec sa nouvelle fonctionnalité, baptisée "automatic alternative text". Elle fonctionne avec des logiciels utilisés pour les aveugles, permettant d'obtenir une description audio de ce qui s'affiche à l'écran. Ce type de logiciels ne donnera plus seulement des indications sur l'auteur de la photo et les commentaires postés. Avec cette fonctionnalité, il va enrichir la description de la photo en décrivant succinctement son contenu, comme l'explique une vidéo de présentation.

Une centaine d'éléments sont reconnaissables automatiquement pour le moment : modes de transport (voiture, bateau), éléments naturels (montagne, océan), sports (natation, foot), description physique (barbe, lunettes)... Cette liste a été déterminée par la fréquence d'apparition de ces éléments sur les photos, mais aussi, sur la capacité du système à les reconnaître sans erreur, expliquent Jeff Wieland, un des membres de l'équipe s'occupant des questions d'accessibilité chez Facebook, et Matt King, un ingénieur du groupe qui a perdu la vue quand il était à l'université.

Cette technologie est disponible, pour l'instant, sur iPhone et dans cinq pays : Etats-Unis, Royaume-Uni, Canada, Australie et Nouvelle-Zélande. Le réseau social devrait étendre rapidement cette fonctionnalité à d'autres langues, enrichir la liste d'éléments reconnaissables et développer des descriptions plus complètes. Par exemple, le système pourrait préciser les activités auxquelles s'adonnent les personnes sur une photo, ou peut-être leur identité.

Twitter et Microsoft

Avec près de 285 millions de personnes présentant une déficience visuelle selon l'Organisation mondiale de la santé (OMS), Facebook n'est pas le seul groupe à s'intéresser au développement de l'intelligence artificielle pour améliorer l'utilisation de son réseau par les aveugles et les malvoyants.

Mardi dernier, Twitter a annoncé l'ajout d'une nouvelle fonctionnalité avec la dernière mise à jour de l'oiseau bleu sur iOS et Android. Elle permet de décrire la photo en 420 caractères, soit l'équivalent de trois tweets. Sur son blog, Todd Kloots, ingénieur chez Twitter, expliquait : "En tant que partie essentielle de l'expérience Twitter, il est important que les images partagées sur notre plateforme soient accessibles à tous, y compris les personnes qui ont des déficiences visuelles."

Microsoft a aussi évoqué l'intégration de fonctions de reconnaissance d'objet ou de texte à des applications mobiles, lors d'une conférence pour les développeurs la semaine dernière. Ces fonctionnalités pourraient, par exemple, s'intégrer à des lunettes ou un smartphone pour décrire à un déficient visuel les gens qui l'entourent et leurs réactions, ou encore, lui lire le menu d'un restaurant.

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Facebook lance la reconnaissance d'objet pour les déficients visuels

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"Cette photo peut contenir : une pizza, de la nourriture." Voici le genre de description partielle que Facebook entend proposer à partir d'aujourd'hui aux déficients visuels avec sa nouvelle fonctionnalité, baptisée "automatic alternative text". Elle fonctionne avec des logiciels utilisés pour les aveugles, permettant d'obtenir une description audio de ce qui s'affiche à l'écran.

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Lecture Pour Tous | Livres pour malvoyants, aide et écoute des déficients visuels.

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Lecture Pour Tous | Livres pour malvoyants, aide et écoute des déficients visuels.

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Tous les 1er mercredi de chaque mois, l'association Lecture Pour Tous assure une permanence, gratuite, dans les locaux de la MDPH. NICE LEADER Bâtiment Ariane 27, boulevard Paul Montel 06200 NICE de 9 heures à 12 heures Afin d'aider les personnes...

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Tous les 1er mercredi de chaque mois, l'association Lecture Pour Tous assure une permanence, gratuite, dans les locaux de la MDPH. NICE LEADER Bâtiment Ariane 27, boulevard Paul Montel 06200 NICE de 9 heures à 12 heures Afin d'aider les personnes...

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Des albums jeunesse adaptés pour les déficients visuels par Mes Mains en Or

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Des albums jeunesse adaptés pour les déficients visuels par Mes Mains en Or

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Des albums jeunesse adaptés pour les déficients visuels par Mes Mains en Or

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Caroline Chabaud-Morin, des éditions Mes Mains en Or, est venu de Limoges pour présenter la...

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Savoirs CDI: Accueillir un élève déficient visuel au cdi

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Savoirs CDI: Accueillir un élève déficient visuel au cdi

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Nous nous excusons pour la gêne occasionnée.

Nos équipes mettent tout en œuvre pour vous permettre d'y accéder à nouveau.

Nous vous remercions de l'intérêt que vous y portez, il sera de nouveau disponible très rapidement.

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Site en cours de maintenance- Réseau Canopé

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Nous nous excusons pour la gêne occasionnée. Nos équipes mettent tout en œuvre pour vous permettre d'y accéder à nouveau. Nous vous remercions de l'intérêt que vous y portez, il sera de nouveau disponible très rapidement.

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lecturesonore.com - Domain Name For Sale | Dan.com

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The domain name LectureSonOre.com is for sale. Make an offer or buy it now at a set price.

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vision | Technologie, Handicap, Accessibilité

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vision | Technologie, Handicap, Accessibilité

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Ce blog suit l'actualité des nouvelles technologies dans le secteur du handicap et propose des dossiers de fond.

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JAWS ( Job Access With Speech ) est un lecteur d'écran (logiciel pour les déficients visuels), sous Windows, il est produit par la société Freedom Scientific en partenariat avec Microsoft [réf. nécessaire] .

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Interstices - Comment améliorer l’accès aux cartographies pour les déficients visuels ?

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Interstices - Comment améliorer l’accès aux cartographies pour les déficients visuels ?

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13.11 interfaces et interactions homme-machine

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Comment améliorer l'accès aux cartographies pour les déficients visuels ?

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Explorez les sciences du numérique À l'heure où les dispositifs interactifs se multiplient dans notre environnement, se pose la question de leur accessibilité. Anke Brock nous sensibilise sur le sujet dans cet épisode du podcast audio.

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Un lecteur de CD pour les aveugles, malvoyants et déficients visuels : le VICTOR STRATUS

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Un lecteur de CD pour les aveugles, malvoyants et déficients visuels : le VICTOR STRATUS

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Un lecteur de CD adapté pour les aveugles, malvoyants et déficients visuels : le VICTOR STRATUS

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Le lecteur Victor, spécialement adapté aux personnes aveugles, mal-voyantes et tous les déficients visuels, est très simple à utiliser pour l'écoute d'audiolivres et audiorevues au format mp3 sur CD, clé USB ou carte-mémoire SD.

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Documents Adaptés aux Déficients Visuels | INS HEA

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Documents Adaptés aux Déficients Visuels | INS HEA

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Documents adaptés aux déficients visuels

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Le service des documents adaptés aux déficients visuelsLe Service des documents adaptés aux déficients visuels (SDADV) met à disposition une banque d'images adaptées pour l'enseignement des élèves déficients visuels. En savoir plus

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À propos de PLEXTALK « PLEXTALK Français Accueil

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À propos de PLEXTALK « PLEXTALK Français Accueil

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À propos de PLEXTALK " PLEXTALK Français Accueil

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Depuis 2005, le Centre Technique Régional pour la Déficience Visuelle (CTRDV) s'adresse à tous les enfants et adolescents de la région Rhône Alpes âgé...

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VISIOLE, Braille et Basse Vision pour déficients visuels

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VISIOLE, Braille et Basse Vision pour déficients visuels

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VISIOLE, Braille et Basse Vision pour déficients visuels

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Visiole propose pour les personnes mal voyantes des téléagrandisseurs, loupe électroniques de Basse Vision et pour les aveugles des bloc-notes Braille, imprimantes Braille et synthèse vocale

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Yanous ! Matériels et techniques. Pour les déficients visuels...

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Yanous ! Matériels et techniques. Pour les déficients visuels...

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Yanous ! Matériels et techniques. Pour les déficients visuels...

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Les bancs d'essais du matériel adapté aux personnes handicapéees sur Yanous, le mag-portail des handinautes : Pour les déficients visuels...

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L’informatique adaptée aux déficiences visuelles - Société - Points d’actu

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L’informatique adaptée aux déficiences visuelles - Société - Points d’actu

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Le web les yeux fermés : les tablettes tactiles pour déficients visuels

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Le web les yeux fermés : les tablettes tactiles pour déficients visuels

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Bienvenue dans l'économie numérique

La French Tech est le nom de la communauté des startups françaises, incarnée par une marque collective. C'est aussi une Initiative publique innovante au service de ce collectif.

La mission French Tech est l'équipe qui pilote et coordonne au sein du Ministère de l'Economie le déploiement des actions de l'initiative French Tech lancée en janvier 2014 et structurée autour de 3 axes : structurer et fédérer l'écosystème de startups français, accélérer la croissance des startups et faire rayonner la French Tech à l'international.

Les partenaires fondateurs de l'Initiative sont : la Direction Générale des Entreprises, la Direction Générale du Trésor au ministère de l'économie, le Ministère des affaires étrangères, la Caisse des dépôts, Bpifrance, Business France, le Commissariat Général à l'Investissement et l' agence du numerique.

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Bienvenue dans l'économie numérique La French Tech est le nom de la communauté des startups françaises, incarnée par une marque collective. C'est aussi une Initiative publique innovante au service de ce collectif.

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Reporters d'Espoirs » Mes Mains en or : des outils pour l’apprentissage de la lecture des enfants déficients visuels

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Reporters d'Espoirs » Mes Mains en or : des outils pour l’apprentissage de la lecture des enfants déficients visuels

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Les enfants déficients visuels n'ont pas accès à la lecture. Or nous savons que beaucoup d'apprentissages passent pas la lecture, les images.

Caroline Chabaud a créé Mes mains en or, d'abord pour aider sa fille Domitille qui a perdu la vue à l'âge de 2 ans.

" Ma fille a perdu brutalement la vue à l'âge de 17 mois alors qu'elle était en pleine exploration du monde, notamment par ses livres et ses jouets. J'ai très vite cherché ce qui pourrait être adapté pour elle et j'ai été très déçue de voir qu'il existait peu de choses et à des prix très élevés. J'ai donc tout de même investi dans du matériel spécialisé pour déficients visuels, puis j'ai été très vite limitée. Je me suis donc mise à créer moi-même des livres. Ces créations ont eu immédiatement du succès. De là est née l'idée de l'association Mes mains en or afin de faire profiter les autres enfants déficients visuels de mon savoir-faire. " explique Caroline.

" Pour cela, nous utilisons des images en relief, différentes textures, des gros caractères, du braille. Les livres sont trés colorés pour stimuler les restes visuels des enfants malvoyants et peuvent ainsi s'adapter à tous les enfants. Par ailleurs, des albums en audio sont prévus pour 2014. " .

Tous les adhérents à l'association ont à leur disposition une bibliothèque et une ludothèque spécifique et peuvent emprunter des ouvrages et des jeux. Des créations sont possibles grâce aux dons reçus et sont disponibles à la vente aussi bien aux professionnels qu'aux particuliers.

A ce jour, plus de 800 albums ont été fabriqués et diffusés, soit 9 titres.

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Mes Mains en or : des outils pour l'apprentissage de la lecture des enfants déficients visuels

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Les enfants déficients visuels n'ont pas accès à la lecture. Or nous savons que beaucoup d'apprentissages passent pas la lecture, les images. Caroline Chabaud a créé Mes mains en or, d'abord pour aider sa fille Domitille qui a perdu la vue à l'âge de 2 ans.

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L'accessibilité numérique au service d'une société plus inclusive - BrailleNet

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L'accessibilité numérique au service d'une société plus inclusive : formation, labellisation, audit et accompagnement.

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Faire des études quand on est déficient visuel, une gageure ? - GIAA : Groupement des Intellectuels Aveugles ou Amblyopes

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Faire des études quand on est déficient visuel, une gageure ? - GIAA : Groupement des Intellectuels Aveugles ou Amblyopes

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Faire des études quand on est déficient visuel, une gageure ? - GIAA : Groupement des Intellectuels Aveugles ou Amblyopes

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Association fournissant, pour les personnes aveugles ou amblyopes, des transcriptions d'ouvrages litéraires et scolaires ainsi que des formations et des aides utiles au développement de leur vie sociale.

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Voir sans les yeux. La guidance muséale pour déficients visuels. (Kimberley Parée)

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Voir sans les yeux. La guidance muséale pour déficients visuels. (Kimberley Parée)

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Voir sans les yeux. La guidance muséale pour déficients visuels. (Kimberley Parée)

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Une fois la thématique générale de mon mémoire établie avec ma promotrice de D. E. A., j'ai commencé par consulter des revues de psychopédagogie et de didactique afin de trouver des articles sur les déficients visuels et l'art. Le résultat de mes investigations s'est révélé maigre.

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Livres audio gratuits sur internet | Litterature audio.com

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Livres audio gratuits sur internet | Litterature audio.com

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Nous vous proposons, en plus de notre bibliothèque de 6000 livres audio gratuits, une sélection de sites internet vous offrant d'autres livres audio gratuits :

- Au fil des lectures : Retrouvez sur ce site créé par Victoria de très nombreuses lectures de grande qualité, notamment des grands auteurs classiques français : Maupassant, Flaubert, Balzac, etc.

- Audiocite.net : Le site propose plusieurs centaines de livres audio dans tous les genres : on y trouve des lectures d'œuvres classiques, et d'autres plus originales. À visiter en particulier si vous aimez les auteurs libres et contemporains.

- Bibliboom.com : Retrouvez sur ce site animé par Mà et Gilles plusieurs dizaines de lectures, notamment des romans de Jane Austen, Gaston Leroux, Dostoïevski et Zola.

- Librivox : Plus de 500 livres audio complets à ce jour en français, et plus de 20.000 en anglais ! D'autres langues comme l'italien, l'espagnol, l'allemand, etc. sont aussi disponibles (en petite quantité). Qualité d'enregistrement aléatoire.

- Guy De Maupassant.fr : L'intégrale de l'œuvre de Guy De Maupassant, à écouter en ligne gratuitement. Lectures et enregistrements soignés. Seul regret : impossible de télécharger les fichiers audio proposés.

Livres audio accessibles uniquement aux non-voyants et malvoyants

- Éole (Association Valentin Haüy) : Éole est une bibliothèque numérique de livres adaptés pour les personnes ne pouvant lire les livres imprimés du fait de difficultés visuelles, d'un handicap mental ou d'un handicap moteur.
Éole propose gratuitement plusieurs milliers de livres audio de tous genres et de toutes les époques.
Les personnes qui pratiquent le braille trouveront aussi sur Éole du " braille numérique ".

- Bibliothèques sonores : Le principe des bibliothèques sonores est simple : permettre aux non-voyants et malvoyants d'emprunter gratuitement des livres enregistrés sur CD par l'intermédiaire de la Poste (les envois bénéficient d'une franchise postale).

- Lecture sonore : La Bibliothèque Sonore Virtuelle gratuite de l'UNADEV (l'Union Nationale des Aveugles et Déficients Visuels) permet aux déficients avérés d'écouter en ligne ou télécharger des livres audio.
Le site, aux normes accessiweb, est parfaitement compatible avec jaws et tous les logiciels d'aide à la lecture.
L'accent y est mis sur la qualité des enregistrements et la disponibilité du service avec une hot-line disponible sur Skype.

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Nous vous proposons, en plus de notre bibliothèque de 6000 livres audio gratuits, une sélection de sites internet vous offrant d'autres livres audio gratuits : - Au fil des lectures : Retrouvez sur ce site créé par Victoria de très nombreuses lectures de grande qualité, notamment des grands auteurs classiques français : Maupassant, Flaubert, Balzac, etc.

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L’accessibilité du web pour les personnes déficientes visuelles (par Tristan Bride) | Simplon.co

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L’accessibilité du web pour les personnes déficientes visuelles (par Tristan Bride) | Simplon.co

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Tristan a 16 ans. C'est un geek et un hacker qui bosse sur son premier jeu en Python avec un pote quand il ne se rencarde pas sur ce que font les Anonymous. Tristan est aveugle, ce qui oblige un peu à être un hacker pour s'adonner à sa passion car s'agissant d'accessibilité dans le numérique (que ce soit le matériel ou les internets), il y a encore quelques progrès à faire (et on pèse nos mots). Tristan est sympa alors quand il est venu en stage chez Simplon en décembre dernier il a donné un talk pour les simplonien.ne.s sur la question de l'accessibilité du web pour les personnes déficientes visuelles et aussi écrit un article sur le sujet. C'est tout à fait passionnant alors on vous laisse le lire (et on remercie Tristan fort fort !)...

Il existe plusieurs types d'accessibilité aux personnes handicapées. L'un est de type matériel (par exemple : accessibilité des bâtiments, infrastructures...) mais il existe également l'accessibilité de type informatique et notamment sur le plan logiciel. Par exemple on peut rendre des softwares accessibles pour permettre aux différents outils d'accessibilité utilisés par les aveugles de fonctionner correctement sur les softwares ou sites internet.

Les différents outils d'accessibilité peuvent être classés dans plusieurs grandes catégories :

- Le matériel accessible : comprend tous les outils développés spécialement pour les aveugles tels que les machines à lire, les plages braille, les bloc-notes braille (NB : j'expliquerai plus bas en détails certains outils d'accessibilité en donnant leurs points forts et leurs points faibles)

- Les logiciels informatiques : la synthèse vocale, le lecteur d'écran (comme VoiceOver, NVDA ou Jaws pour les plus importants) ; les logiciels de type zoom texte et agrandisseur d'écrans ; les logiciels ou adaptations sur certain matériel qui servent également aux voyants (la dictée vocale, siri ou dragon dictation...). Tous ces softwares sont souvent mal connus et on ne sait généralement pas pourquoi ils ont été développés. Je reviendrai plus en détails sur les différents softwares d'accessibilité et leurs points fort comme leurs points faibles.

1.1. Le matériel adapté

Le matériel adapté comprend les machines à lire, sortes de scanner intégrant un lecteur d'écran qui synthétise l'information scannée et la retranscrit en audio.

Ces machines sont de plus en plus perfectionnées. Elles incluent par exemple plusieurs voix dans plusieurs langues, des ports USB pour extraire du contenu audio d'une clef ou d'un autre périphérique, des prises casque ce qui n'était pas toujours le cas dans le passé. Ces machines comprennent de plus en plus de choses et interprètent de plus en plus de texte.

Elles ont cependant un principal défaut: elles ne comprennent pas tous les caractères spéciaux, ne tolèrent pas l'écriture manuscrite et surtout se mettent souvent à lire n'importe quoi; confondant parfois deux lignes, ajoutant des mots ou des caractères inexistants dans l'ouvrage ou le document de base, interprétant mal des caractères accentués... Un petit exemple de ce que cela peut donner dans le cas d'un article mal lu (court extrait dont je me souviens) : " Le président a déclaré iiiiiiiii33 que le gouvernement souligner souligner souligner espace insécable, déciderai d'utiliser /////... ".

Un autre inconvénient de taille : leur poids et leur taille. Ces machines sont souvent volumineuses et peu transportables. Aussi il n'est pas aisé de transporter ces outils et très souvent elle ne peuvent servir qu'à un lieu fixe. Elle force donc l'utilisateur qui se déplace souvent à faire équiper plusieurs lieux, par exemple.

On notera également leur coût qui varie globalement entre 2000€ et 5000€ environ.

Leurs points forts : ces machines se perfectionnent et deviennent de plus en plus fines et légères, intégrant plus de support et plus de souplesse au niveau de la compréhension de texte.

Les plages brailles : ce sont des des outils plus ou moins volumineux servant à retranscrire en une ligne ce sur quoi est positionné le curseur du lecteur d'écran. Cela sert aux aveugles ayant une bonne maîtrise du braille à pouvoir lire rapidement une information.

En général, mais ce n'est pas valable pour toutes les plages braille, elles sont équipées d'un clavier (le clavier six points utilisé par les aveugles sur leur machine à écrire plus ancienne...).

Ces plages braille se connectent à l'ordinateur (ou au smartphone) les prenant en charge grâce à un logiciel de lecture d'écran tel que VoiceOver, NVDA ou Jaws.

Inconvénient majeur : le prix. Les plage braille n'affichant que quarante caractères, les plus petites et les moins perfectionnées coûtent en général environ 4000€ en prix d'entrée de gamme. Le prix le plus élevé pour une plage braille est d'environ 10.000€. Ces outils sont très coûteux car leur fabrication est complexe, nécessitant une découpe au laser pour former la plage braille (sorte de grille de plastique installée sur de petites pointes également de plastique formant des points).

La plage braille fonctionne globalement comme un écran. Chaque point braille est placé sur une bande de métal qui réagit à un courant électrique en se pliant, poussant le point vers le haut afin de le faire apparaître sur la grille. La grille est composée de plusieurs carrés de huit points formant l'écriture braille informatique apparue avec les premières plages braille et présentant quelques spécificités par rapport à l'écriture plus ancienne.

La plupart de ces plages braille font à peu près la taille d'une feuille A4 (voir légèrement plus grande), pour une épaisseur équivalente à celle en général d'un ordinateur portable relativement ancien. Ces plages braille n'affichent qu'une ligne à la fois, ce qui rend la lecture moins fluide et il est difficile d'y lire un exposé ou tout texte relativement long devant être lu en public par exemple. Le fait de s'appuyer sur une plage braille lors d'une présentation orale nécessite également une bonne organisation car dans ce cas il faut prévoir ce que l'on doit dire et résumer uniquement les choses les plus importantes pour pouvoir les retrouver rapidement.

Le prix est aussi un grand inconvénient et leur encombrement n'en font pas des outils très transportables. Les plages braille plus petites sont en général appelées barrettes braille, elles font globalement la même épaisseur que leurs homologues de plus grande taille mais font, elles, uniquement la taille que environs cinq lignes n'en comportant qu'une seule. Ces barrettes brailles sont plus récentes et sont en général équipées de technologie plus avancée. Une barrette braille coûte environ 5000€ d'entrée de gamme.

Avantages : ces outils permettent aux bons braillantes de gagner du temps, de mieux trouver des fautes dans un texte par exemple, une relecture plus rapide pour qui sait facilement se déplacer avec dans un document et les utiliser.

Les bloc-notes braille : Les bloc-notes braille sont de petits ordinateurs portables (parfois équipés d'un clavier style perkinks c'est-à-dire comme les anciennes machines à écrire des aveugles ou parfois de clavier clanique AZERTY).

Ces outils coûtent entre 10.000€ et 12.000€ environ. Ces matériels proposent pourtant des configurations moins avancées et de moins bons composants que leur équivalent en ordinateur portable du marché achetable pour quelques centaines d'euros.

Prenons par exemple le cas de l'IRIS vendu il y a encore peu de temps pour 12.000€. Le système d'exploitation était une variante de windows XP, il embarquait une carte mémoire de faible capacité, deux ports USB, une prise micro et une prise casque, un connecteur pour les écrans, une prise de recharge et une prise pour connexion filaire à un accès internet. Cet outil embarquait d'entrée de base une plage braille de 36 caractères, un clavier perkinks huit points. L'IRIS pouvait stocker quelques dossiers permettant la prise de note rapide sans grande mise en page. Il permettait une navigation web qui restait néanmoins limitée et laborieuse. Il pre nait en charge la lecture de fichiers audio mais ses haut parleurs de faible qualité le perdaient en général et saturaient rapidement. L'IRIS n'était pas compatible avec toutes les extensions de fichier notamment certaines extensions de texte et ne supportait pas le PDF. Il gérait mal également les fichiers de tableur et autres feuilles de calcul. Il nécessitait également beaucoup de travail et d'apprentissage car beaucoup d'extensions non courantes (spécifiques au matériel) devaient être utilisées par exemple pour les mathématiques et autres domaines nécessitant l'usage de symboles. On notera également sa relative grande taille, ainsi que son épaisseur qui en faisaient un outil peu pratique à transporter. On notera que malgré son apparence robuste et sa forte taille, il souffrait d'une grande fragilité. J'ai connaissance de plusieurs cas assez impressionnants où l'IRIS avait une fâcheuse tendance à s'ouvrir en deux après une chute de faible hauteur ce qui malgré le coût et le soin apporté à cet outil pouvait vite arrivé, le sac achetable en plus spécifiquement conçu ayant une enveloppe très souple se pliant facilement vers l'extérieur pour expulser le précieux ordinateur qu'il contenait. Ce que l'on appelle des curseurs éclairs (petites touches de forme arrondie citée en dessus de la plage braille servant de souris pour cliquer sur un élément choisi) n'étant pas incorporés solidement au boîtier plastique de la machine, il était fréquent que ces touches se mettent à dysfonctionner voir à disparaître carrément suite à une chute... On notera également la lenteur au démarrage...

Point fort : pratique pour la prise de notes et la relecture.

Aujourd'hui, il existe l'esy time qui reprend certains aspects des barrettes braille mais est plus fin, plus rapide, avec une disposition du clavier en perkinks et coûte 11.000€. Il tourne sous Windows 7 (sortie bien en retard par rapport à son système d'exploitation...). Ce bloc-note se rapproche plus d'un ordinateur portable même s'il reste beaucoup de chemin avant qu'il soit aussi performant qu'un ordinateur coûtant 400€... sans parler du niveau d'un ordinateur coûtant son prix !

Malgré ses quelques avantages énoncés plus haut, ce bloc-note souffre d'un important défaut : le bouton d'allumage de la machine malheureusement cité sur le dessus de la machine est à l'origine de nombre de modifications de documents et de nombre de batterie à plat à faire par votre sacoche de transport... Il n'est en effet pas rare que lors d'un voyage le bloc-note sorte accidentellement de veille ou se rallume à votre insue. Ce bloc-note souffre par ailleurs de nombreux bugs et problèmes techniques liées à la difficulté d'incorporer un système tel que windows 7 dans un matériel comme celui-ci. On signale nombre de matériel nécessitant une restauration et un effacement des données assez fréquente, d'ailleurs il est fortement conseillé, pour ne pas dire impératif, à tous les utilisateurs de sauvegarder souvent - voire quotidiennement - leurs données sur des disques externes.

La montre connectée Dot : peu après la sortie de l' Apple Watch, la communauté des aveugles était en effervescence suite à l'annonce de la Dot, une montre connectée en braille censée êtr e révolutionnaire.

Elle se connecte à un smartphone pour en afficher les informations principales (jusque là, tout va bien...). Cette montre pourrait même être capable de retranscrire les informations d'un GPS... Malheureusement, la mauvaise nouvelle est l'afficheur braille de 4 caractères... Autrement dit, la montre n'affiche que 4 caractères à la fois. Imaginez le nombre d'actualisations nécessaires pour être guidé par cette montre, rien que pour la directive à l'utilisation d'un GPS (tournez à droite) ! D'ailleurs, pour tout " brailliste " (personne lisant le braille), il faut au moins 40 caractères pour avoir un confort de lecture minimal, le mien étant de 80 caractères par exemple. Pour lire un message ou une publication Facebook par exemple il vous faudrait plus de 100 actualisations et encore ! Son prix ? 300€, prix d'usine.
En résumé : Dans beaucoup de cas, le marché très fermé permet aux entreprises du handicap (surnommées les "vautours du handicap" par les personnes handicapées) à faire des marges plus que confortables sur les produits en proposant des produits hors de prix la plupart du temps. Beaucoup de ces produits sont en retard sur la technologie actuelle et le perfectionnement de ce matériel n'en est qu'à ses balbutiements.
1.2. Et l'informatique dans tout cela ?

Les lecteurs d'écran : Il existe plusieurs lecteurs d'écran, il s'agit en fait de logiciels interceptant l'information transcrite à l'écran pour la retransmettre à un logiciel de synthèse vocale qui, à son tour, retranscrit le tout en audio.

Ces lecteurs d'écran sont par exemple : VoiceOver (présent sur les produits Apple tel que l'Iphone, l'Ipad, le Mac, l'Ipod, l'Apple Watch...). Ce lecteur d'écran bénéficie d'un avantage énorme, sa gratuité, et surtout son intégration en native à tous les produits Apple. Ce lecteur d'écran est en fait développé en même temps que les systèmes d'exploitation d'Apple et intégré à tout le matériel d'Apple. Etant développé par la marque elle-même, le lecteur d'écran bénéficie d'une plus grande compatibilité avec l'écosystème d'applications et l'univers d'Apple ainsi qu'une meilleure expérience globale d'utilisation. Pour Windows, les principaux lecteurs d'écran sont : NVDA, gratuit lui aussi, qui regroupe plusieurs voix de plus ou moins grande qualité, faites avec les moyens du bord. Jaws, quant à lui, coûte environ 2000€ à l'achat hors coût éventuel pour l'achat de voix non vendues avec la version de base (il faut compte dans les 100 / 150 voir 200€ pour des packs de voix de bonne qualité). Contrairement à NVDA, ce lecteur d'écran emploie souvent des thèmes un peu compliqué et n'est pas simple à prendre en main nécessitant parfois une adaptation au timbre robotique de la voix de base. Son prix est également élevé bien que plusieurs non-voyants proposent de distribuer des cracks de Jaws et qu'ils ait été craqué à plusieurs reprises...

Les synthèses vocales : Ce sont des voix servant d'interprète à ce que veut retransmettre le lecteur d'écran, elle lisent à haute voix par le biais des haut-parleurs de l'ordinateur les informations affichées. Souvent les synthèses vocales parlent vite et n'ont pas une diction très claire pour un voyant peut habitué à leur voix synthétique. Cela vient du fait qu'elles sont utilisées par les aveugles pour retranscrire un grand nombre d'informations le plus vite possible et ne pas être compris par tous autour de l'ordinateur. Les aveugles peuvent aussi régler la vitesse de lecture ainsi que la hauteur de la voix et parfois choisir d'autre voix, voire, dans des lecteurs d'écran tel que jaws, ajouter des contextes où la voix change (VoiceOver fait cela en native et tout est pré-réglé).

Il existe également des synthèses et lecteurs d'écran pour téléphone portable comme TalkBack coûtant pour les non abonnés Prange environ 150€ et nécessitant d'envoyer son téléphone dans un siège d'entreprise à Paris. TalkBack équipe tous les smartphones sous endroit dont la marque l'a souhaité (Samsung par exemple). TalkBack est en fait très similaire à VoiceOver et nombre de personnes désignent TalkBack comme une copie de VoiceOver.

Les zooms : Les agrandisseurs de texte, ou zoom, sont - comme leur nom l'indique - destinés à zoomer et agrandir le texte à l'écran afin de le rendre accessible aux mal voyants. Etant moi-même totalement aveugle je ne peux pas décrire leur effet concret...

Conclusion : il existe de nombreux softwares dans l'accessibilité mais tous souffrent du même problème. Si les développeurs étiquettent mal un lien ou un bouton voire un graphique, la synthèse se met subitement à raconter n'importe quoi et l'aveugle l'utilisant est perdu. Par exemple, prenons le cas d'un site mal rendu accessible, une synthèse dira par exemple à la place d'une image d'un ordinateur "graphique 8989898887789888899UUU877881118.JPG" (VoiceOver) ou "8777837438823477389UUUU8373364489.JPG graphique" (Jaws, NVDA, etc.).

Si un lien n'est pas étiqueté au même titre qu'un bouton par exemple (VoiceOver vous dira "lien. lien.", Jaws et ses confrères : "Lien.") et pareil pour un bouton. Il existe même des boutons que les synthèses vocales ne peuvent enclencher. Ces boutons sont problématiques car ils peuvent totalement bloquer la navigation internet d'un aveugle. Prenons le cas du site web de la Fnac pour ne pas le citer : il se trouve que dans le champ pour sélectionner le mode de paiement et la carte utilisée, les boutons ne sont pas compatibles avec les synthèses vocales. Un aveugle est alors bloqué et ne peut valider son paiement. Il en va de même pour le site des impôts... Aussi, le site de configuration de réseau pour la livebox d'orange possède, sur la page dédiée à l'ouverture de port dans le parefeu, un bouton non cliquable par les synthèses vocales. Une fois la configuration a été faite, souvent difficilement, l'aveugle se retrouve alors bloqué et n'a plus qu'à quitter la page, dépité, ou à appeler un voyant à la rescousse ne pouvant plus utiliser son ordinateur. Ce problème est aussi valable pour de nombreuses applications et la taille de la société développant l'application n'a rien à voir là-dedans. Par exemple, prenons l'application de la SNCF, servant à lire des Ebooks. La zone de recherche n'est pas accessible, la lecture de livres non plus et nous ne pouvons pas utiliser cette application pourtant fournie par un groupe assez important. Facebook souffre également de quelques problèmes d'accessibilité et d'incohérences plus ou moins aisés dans son interface.

L'accessibilité d'une suite bureautique créée par une grande entreprise n'est pas acquise mais, de fait, la majeure partie de ces logiciels sont accessibles. On compte quelque logiciels accessibles, ou fait pour les aveugles, dont beaucoup ont été créés par des aveugles. Parmi ces logiciels on trouve plusieurs types de softwares :

Le localisateur, navigateur web pour les aveugles et mal voyants. Ce navigateur web propose un certain nombre de sources dont il extrait les informations avant de les restituer en texte à l'utilisateur, enlevant tous les liens et les graphiques et restituant le texte brut. Ce procédé permet à l'utilisateur aveugle utilisant un lecteur d'écran d'accéder rapidement à l'information recherchée, sans devoir faire le tri avec des informations inutiles tels que la publicité, des liens de navigation et certaines informations concernant le site web. De plus, ces informations - noyées dans tout le flux d'informations plus ou moins utiles - contribuent à rendre le site web inaccessible. L'application localisateur, en extrayant le texte du contenu inaccessible, le rend en fin de compte accessible. Le souci est que le localisateur ne peut pas accéder au contenu de tous les sites web et, donc, que l'utilisateur est restreint à la liste de choix qui lui sont proposés comme sources.

Il y a un grand nombre de logiciels classés dans plusieurs logithèques référencées par des sites spécialisés en accessibilité créés et gérés par des aveugles plus ou moins connus dans la communauté qui s'est souvent regroupée dans des réseaux ou exploitant les réseaux existants. En général ces sites reprennent le pseudonyme de la personne qui les a créés afin de l'identifier. On peut ainsi visiter : www.f8cho.fr ; www.edencast.fr ; www.eole.avh.asso.fr ; www.avh.asso.fr ou www.cecia.com.

Parce que les aveugles jouent aussi à des jeux vidéo à leur manière - et qu'il est important de le souligner car c'est un point commun de plus avec les voyants... - je vais donner ci dessous quelques adresses de sites proposant des descriptions et des téléchargements de jeux vidéo pour aveugles. Ce sont généralement des jeux basés sur l'audio, plongeant le joueur dans un univers en 3D audio par l'intermédiaire d'un casque. Le joueur entend une ambiance qui résume le lieu où il se trouve (en intérieur, en extérieur, près de la mer...) ce qui lui permet de s'orienter, puis dans le cas d'autres jeux de repérer les ennemis, les autres personnages... je mettrai ci-desous quelques liens vers des jeux intéressants. Il existe aussi pour les aveugles un type de jeu tout en texte qui reprend le mode de fonctionnement des consoles tels que le terminal ou CMD par exemple. Vous entrez une commande et le serveur vous répond en expédiant du texte vous décrivant la réaction du serveur à la réception de cette commande.

Les sites : www.vanciamud.fr ; www.jeuaccess.org ou encore www.audiogames.net.

Beaucoup des jeux accessibles sont en anglais car il y a plus de non voyants anglophones que francophones, non seulement car l'anglais est plus utilisé à travers le monde mais qu'en plus la plupart des non voyants francophones ne jouent pas ou très peu aux jeux accessibles et ne suivent pas beaucoup leurs évolutions... et du coup, il y a peu de développeurs intéressés par ce type de projets.

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L'accessibilité du web pour les personnes déficientes visuelles (par Tristan Bride) - Simplon.co

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Tristan a 16 ans. C'est un geek et un hacker qui bosse sur son premier jeu en Python avec un pote quand il ne se rencarde pas sur ce que font les Anonymous. Tristan est aveugle, ce qui oblige un peu à être un hacker pour s'adonner à sa passion car s'agissant d'accessibilité dans le ...

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Matériel › Orcam : la réalité augmentée au service des déficients visuels › GreenIT.fr

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Matériel › Orcam : la réalité augmentée au service des déficients visuels › GreenIT.fr

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Se repérer dans la rue ou dans un bâtiment s'avère souvent un véritable parcours du combattant pour les déficients visuels. Tout comme la lecture d'un mode d'emploi ou d'une notice de médicament. C'est dans cette optique que la société israélienne OrCam vient de lancer une paire de lunette à réalité augmentée. L'idée est la même que les fameuses Google Glass, mais adaptée aux besoins spécifiques des déficients visuels.

Le fonctionnement est simple. Une caméra capte ce que le porteur regarde. Si un mot ou un paragraphe entier n'est pas lisible, l'usager le pointe du doigt. Les lunettes prennent alors une photos du champs visuel pointé du doigt. Un logiciel de reconnaissance de caractère (OCR) traduit l'image en texte qui est lu par un moteur de synthèse vocale.

La société OrCam étend actuellement la capacité de reconnaissance de ses lunettes à certains objets du quotidien comme les feux tricolores. Plusieurs langues seront bientôt disponibles en plus de l'anglais. Encore en phase de test, cette paire de lunette coûte environ 2500 dollars. Mais son prix devrait baisser en 2014 dès la production en série.

Source :
http://www.generation-nt.com/orcam-lunettes-realite-augmentee-pour-malvoyants-actualite-1742572.html

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Frédéric Bordage

Expert Green IT et numérique responsable, j'ai créé GreenIT.fr en 2004 et lancé les sujets de l'éco-conception logicielle en 2009, puis de la conception responsable de service numérique en 2013. Je conseille des organisations privées et publiques sur ces sujets. Et anime, en plus de GreenIT.fr, le Club Green IT et le Collectif Numérique Responsable.

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Orcam : la réalité augmentée au service des déficients visuels - Green IT

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Se repérer dans la rue ou dans un bâtiment s'avère souvent un véritable parcours du combattant pour les déficients visuels. Tout comme la lecture d'un mode d'emploi ou d'une notice de médicament. C'est dans cette optique que la société israélienne OrCam vient de lancer une paire de lunette à réalité augmentée.

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MAGICAVISION, créateur de produits pour déficients visuels

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MAGICAVISION, créateur de produits pour déficients visuels

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Magica Vision est un pôle de recherche, d'expertise, de développement d'applications informatiques et de produits électroniques destinés à améliorer le quotidien des déficients visuels, favoriser leur autonomie ainsi que leur intégration sociale et professionnelle. Le défi de Magica Vision est d'utiliser toutes les possibilités des nouvelles technologies telles que la reconnaissance et la synthèse vocales, l'informatique embarquée pour réaliser des produits pratiques et polyvalents. Ils doivent rester simples d'utilisation, de bonne qualité et surtout à bas prix. La MagicaBox est notre produit phare.

PIERRE ACHACHE, entrepreneur non voyant, fondateur de Magica Vision.

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Magica Vision est un pôle de recherche, d'expertise, de développement d'applications informatiques et de produits électroniques destinés à améliorer le quotidien des déficients visuels, favoriser leur autonomie ainsi que leur intégration sociale et professionnelle. Le défi de Magica Vision est d'utiliser toutes les possibilités des nouvelles technologies telles que la reconnaissance et la synthèse vocales, l'informatique embarquée pour réaliser des produits pratiques et polyvalents.

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Inpes - Informer les personnes aveugles ou malvoyantes - Partage d'expériences

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Inpes - Informer les personnes aveugles ou malvoyantes - Partage d'expériences

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Inpes - Informer les personnes aveugles ou malvoyantes - Partage d'expériences

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La méthode s'est voulue pragmatique. Des documents d'information conçus par l'Inpes pour le grand public ont été testés auprès de publics déficients visuels, en veillant à leur diversité en termes d'âge (les personnes âgées sont en effet également concernées), de handicap et d'habitudes pour accéder à l'information.

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LIVRES AUDIO GRATUITS DE LITTÉRATURE SCOLAIRE

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LIVRES AUDIO GRATUITS DE LITTÉRATURE SCOLAIRE

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Thinking of creating a website? Google Sites is a free and easy way to create and share webpages.

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les autres associationsà destination des déficients visuels

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les autres associationsà destination des déficients visuels

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Les autres associations à destination des déficients visuels

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AudioLivres Bientôt 300 livres audio auront été produits et distribués gratuitement par cette association (Association Ouïe-Lire), dont l'objet est précisément de promouvoir la lecture audio. Si la...

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Nouvelles lectures: Atelier iPad pour déficients visuels à la Médiathèque Duras (Paris)

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Nouvelles lectures: Atelier iPad pour déficients visuels à la Médiathèque Duras (Paris)

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Compte rendu par Hélène Kudzia, rédactrice invitée sur "Nouvelles Lectures".

Dans le cadre de son 30e anniversaire, le Collège International de Philosophie (CIPH) a réalisé un livre interactif pour IPad : InterSections. Pendant le premier semestre 2013 des IPad ont été mis à disposition dans quelques bibliothèques, dont la nôtre. C'est ce prétexte que j'ai saisi pour proposer un atelier autour de l'IPad aux déficients visuels le samedi 11 mai.

InterSections, consultable dans ibooks, ne s'est pas révélé à la hauteur au niveau de l'accessibilité avec VoiceOver, bien que le CIPH assure avoir pris en compte cet aspect (InterSections propose des vidéos en LSF). La navigation à l'intérieur du livre est très laborieuse : impossibilité d'utiliser la table des matières, difficulté pour passer d'un chapitre à l'autre, impossibilité d'utiliser la lecture en continu de VoiceOver (qui zappe la colonne de texte de droite et passe à la page suivante).

N'ayant pas pu tester le livre avant la programmation de l'atelier, il a bien fallu rebondir et réorienter l'atelier sur une découverte de l'IPad plus que du livre du CIPH.

Le CERTAM - que je remercie vivement - nous a prêté un IPad, afin que nous ayons 2 appareils à manipuler pendant l'atelier.

Cela devient une habitude, cet atelier du samedi matin a été une fois de plus suivi uniquement par des femmes. 3 étaient présentes, aux profils très différents ; notre stagiaire malvoyante s'était jointe à elles.

Profils visuels variés : aveugle de naissance, personnes dont la vue baisse (impossibilité actuelle de lire des livres en gros caractères), vue stable autour de 2-3/10.

Age : de 25 à 55 ans environ

Familiarité avec les nouvelles technologies : toutes ont déjà été face à un clavier AZERTY, mais elles ne possèdent pas forcément un ordinateur avec une aide technique ; elles utilisent couramment des lecteurs DAISY ou MP3 et se disent à la recherche de nouvelles solutions accessibles (téléphonie, lecture, ordinateur).

J'ai décidé de commencer l'atelier avec VoiceOver et d'utiliser le zoom seul et avec VoiceOver en fin de séance parce que VoiceOver était la solution d'accessibilité qui répondait aux besoins de toutes.

1. Exploration tactile de l'appareil éteint : écran, boutons physiques, connectique.

2. Allumer l'appareil, entrer dans les applications, en sortir : on découvre la voix de Thomas (exclamations positives) et les premiers gestes de VoiceOver : toucher, balayages gauche-droite / droite-gauche, double-tap, bouton central.

3. Saisir du texte, se relire : chacune a tenté de créer un nouveau contact. On a laissé le mode de saisie en standard pendant toute la séance, même si une participante aurait pu passer en mode dactylo. Pour les gestes VoiceOver, on a ajouté le balayage vertical, sans insister sur l'utilisation du rotor. La connaissance préalable du clavier AZERTY a été d'une grande aide : on savait où chercher les lettres ; passée la difficulté de comprendre comment repérer une lettre puis la saisir, il a fallu trouver comment passer de champ en champ !

4. Lire : exploration rapide d'ibooks : choisir un livre dans une liste, se déplacer au moyen de la table des matières, lancer la lecture automatique à partir d'un point donné. Là encore, la voix est jugée agréable pour l'écoute. On ajoute 4 gestes faits avec 2 doigts en parallèle : lire depuis le début, lire à partir de, stopper la lecture, activer le bouton "retour".

5. J'ai consacré un petit moment à la présentation d'applications dédiées aux déficients visuels : détecteur de couleurs, reconnaissance d'objet, Ariadne GPS, mais le lecteur d'argent a été l'os de cette démonstration. Ou le billet présenté, comme l'a suggéré une lectrice, était un faux :)

6. Enfin SIRI a épaté l'assistance ! Pouvoir interroger directement l'IPad à la voix, c'est simple et ça marche ! "Quel temps fait-il à Paris?", "Appelle X", "Cherche sur internet une recette de mousse au chocolat", "où suis-je?".

7. Enfin, les personnes qui ont un reste visuel ont souhaité tester le zoom ; très vite il est apparu qu'il était plus confortable de l'utiliser combiné avec VoiceOver, même si cela a suscité des questions sur la façon dont des gestes communs à VoiceOver et au Zoom pouvaient interférer.

Et l'Iphone dans tout ça ? Officiellement, on a fonctionné avec 2 IPads, mais mon Iphone a très vite été de la partie :

- parce qu'on était curieux de savoir à quoi ça ressemblait un Iphone,

- parce que la connexion wifi de la médiathèque n'est pas toujours à la hauteur et que dans ce cas la 3G est une très bonne roue de secours,

- parce que, dans ces conditions, l'Iphone s'est révélé indispensable pour montrer les fonctions de localisation.

On a une fois encore entendu le souhait de ces personnes de pouvoir toucher, manipuler et échanger autour des nouveaux appareils ("et le telorion, c'est comment?"). Les mêmes questions surgissent toujours : est-ce que je vais y arriver ? combien ça coûte ? Tout le monde s'est accordé sur le fait qu'il faut un temps d'adaptation pour acquérir la gestuelle et de l'aisance, mais cela n'a pas paru impossible à prendre en main.

J'ai gardé pour la fin l'incrédulité d'une lectrice : "Vraiment, l'IPad et l'Iphone, on peut les acheter dans des magazins normaux?" Eh oui, il existe heureusement quelques appareils standards accessibles !

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Atelier iPad pour déficients visuels à la Médiathèque Duras (Paris)

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Compte rendu par Hélène Kudzia, rédactrice invitée sur "Nouvelles Lectures". Dans le cadre de son 30e anniversaire, le Collège International de Philosophie (CIPH) a réalisé un livre interactif pour IPad : InterSections. Pendant le premier semestre 2013 des IPad ont été mis à disposition dans quelques bibliothèques, dont la nôtre.

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Le projet de loi sur la Société de l'Information du 14 juin 2001, qui stipule dans le Titre 1er - De l'accès à l'information, article 3 qu'il "autorise le pouvoir réglementaire à imposer aux services en ligne qui diffusent des données publiques le respect de normes d'accessibilité aux personnes atteintes d'un handicap visuel".

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Enfant aveugle, malvoyant - Enfant avec particularité - Préparation à la lecture tactile de jeunes enfants aveugles présentant des troubles associés

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Enfant aveugle, malvoyant - Enfant avec particularité - Préparation à la lecture tactile de jeunes enfants aveugles présentant des troubles associés

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Les Signets de la Bibliothèque nationale de France - Lecture et handicap

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Les Signets de la Bibliothèque nationale de France - Lecture et handicap

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L'accessibilité du web pour les déficients visuels | Thot Cursus

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L'accessibilité du web pour les déficients visuels | Thot Cursus

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De nombreux sites web sont inaccessibles aux personnes handicapées, notamment aux malvoyants, parce qu'ils ne tiennent compte ni de leurs besoins, ni de leurs pratiques de lecture numérique. D'où la notion d'accessibilité du web qui suppose que les personnes handicapées puissent non seulement percevoir, comprendre, naviguer et interagir de manière efficace dans l'univers numérique, mais aussi y créer du contenu et y contribuer. Cette définition élaborée par le W3C est citée par Denis Boudreau dans un dossier que nous vous avons présenté, il y a quelques temps sur Thot Cursus, dont nous recommandons la lecture ou la relecture.

Le cas des malvoyants

Grâce au développement de la technologie, des outils comme l'afficheur braille et le synthétiseur vocal permettent aux malvoyants de lire eux aussi des contenus numériques. Mais cette lecture n'est aisée que si à la base les contenus sont conçus pour être accessibles à ces usagers spécifiques.

Le site Facts and Fiction lève un coin de voile sur cette situation à travers un webdocumentaire intitulé " Point de vue : un autre regard sur l'accessibilité web ". Ce film en cinq parties met en scène Fabrice Morandeau, un malvoyant. Le principal personnage dudit film nous apprend qu'il navigue sur Internet en se servant juste de hauts-parleurs et d'un clavier. Point besoin d'écran ou de souris ! Un logiciel de lecture-écran se charge de lire à sa place les pages web et de lui renvoyer des informations auditives.

Puisque le lecteur d'écran lit tout, il est nécessaire de bien structurer les pages, en appliquant les standards en la matière, prescrits par le World Wide Web Consortium (W3C).

En outre, les médias incrustés dans les sites web doivent faire l'objet d'un bon traitement. Par exemple, une vidéo ou une musique qui se lance d'elle-même au chargement d'une page web est source d'une grande gêne. Cette gêne est encore plus forte quand il n'est pas prévu de passer outre ou d'arrêter la lecture du média en question. En plus d'apporter un éclairage sur ce sujet, le site Facts and fiction est un exemple concret d'application des normes d'accessibilité : une bonne présentation avec une diversité d'aides à la navigation. Mieux, le film qu'il propose est muni d'un sous-titrage et d'une version intégrale en texte.

La démonstration de l'importance de l'accessibilité

L'accessibilité web n'est pas une coquetterie pour les malvoyants. Loin s'en faut ! Un site accessible est avant tout un site bien référencé qui présente des informations bien structurées. Respectueux des normes W3C, pareil site est d'une navigation facile à tous et convient le mieux aux malvoyants. Tel est l'argumentaire développé par Facts and Fiction. Vivement qu'il soit entendu !
Facts and fiction
Openweb : site européen sur les standards du web

Illustration : Certains droits réservés par wolvesjohn, Flickr.

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L'accessibilité du web pour les déficients visuels

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Comment un aveugle et un mal voyant naviguent-ils sur le web ? Sans doute pas comme l'imaginent les concepteurs de sites... Une meilleure appréhension des stratégies mises en place et le respect des standards d'accessibilité faciliteront grandement l'accès au web des personnes qui ont des problèmes de vue.

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La lecture pour tous | Imprimeurs de Demain

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La lecture pour tous | Imprimeurs de Demain

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Les chercheurs du MIT ont mis au point un outil révolutionnaire permettant la lecture de n'importe quel texte imprimé aux déficients visuels.
La fin du braille est pour bientôt... Loin d'être négatif cette nouvelle pourrait changer la vie des millions de déficients visuels de part le monde.

Les chercheurs du MIT ont mis au point le FingerReader, un outil révolutionnaire composé d'une caméra et d'un logiciel de lecture vocale. Associés, ces deux technologies permettent aux déficients visuels d'accéder aux ouvrages d'une bibliothèque ordinaire.

La caméra miniature se fixe au doigt, comme un anneau, pour lire, il suffit de passer son doigt sur une ligne de texte. Si le lecteur saute une ligne ou n'est pas correctement en place, un signale sonore retentit. La caméra va scanner la ligne pour permettre au logiciel de reconnaissance de remplir son rôle. Facile à prendre en main, relativement bon marché, cette technologie est une véritable aubaine pour permettre à tous d'accéder aux livres, magazines...
http://fluid.media.mit.edu/projects/fingerreader

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La lecture pour tous - Imprimeurs de Demain

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Les chercheurs du MIT ont mis au point un outil révolutionnaire permettant la lecture de n'importe quel texte imprimé aux déficients visuels. La fin du braille est pour bientôt... Loin d'être négatif cette nouvelle pourrait changer la vie des millions de déficients visuels de part le monde.

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Unadev – Union Nationale des Aveugles et Déficients Visuels » Nos missions

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Unadev – Union Nationale des Aveugles et Déficients Visuels » Nos missions

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D'octobre à juin, le Bus du Glaucome (gros camion aménagé) sillonne le territoire français, afin d'informer le plus grand nombre sur la pathologie et leur permettre de bénéficier d'une consultation gratuite avec des professionnels de santé.

Retrouvez les 15 étapes du Bus avec les lieux et dates de ses arrêts !
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Près de chez vous

Nos missions

Aider

Nous accompagnons les personnes non et malvoyantes dans leur vie quotidienne, sociale et professionnelle.
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Combattre

Notre volonté est de combattre les maladies de la vue par le dépistage, la recherche médicale et la rééducation.
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Sensibiliser

Nous développons des actions d'information et de sensibilisation du grand public au handicap visuel.
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En direct

@PoissonFa C'est une initiative de notre Centre régional PACA. Il faut voir avec notre Centre régional IDF : https://t.co/Sy6C99M1BY
@UNADEV_France
Fier de notre centre Régional PACA😎 https://t.co/8d47E2lUZH
@UNADEV_France

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L'UNADEV est une association nationale reconnue d'assistance et de bienfaisance dont le coeur de métier est l'aide aux personnes aveugles et malvoyantes. Depuis plus de 80 ans, l'association se donne 3 missions : accompagner les personnes déficientes visuelles, combattre la maladie avec le dépistage, la recherche et la rééducation, et sensibiliser le grand public au handicap visuel.

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Histoire de l’association | Bibliothèque Braille Enfantine

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Histoire de l’association | Bibliothèque Braille Enfantine

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Vers la création d'un livre universel

L'aventure de l'Association Bibliothèque Braille Enfantine commence en 1985, à l'initiative de trois enseignants de l'école primaire du 111 avenue Parmentier à Paris :

Olga D'AMORE, enseignante spécialisée non-voyante, qui deviendra la Présidente de l'association dès sa création et qui l'est encore aujourd'hui,

Bernard CIBAL, enseignant spécialisé voyant,

Martine BESSON, enseignante classique.

Dès le début des années 80, l'école du 111 avenue Parmentier pratiquait l'intégration en classe classique des enfants déficients visuels et accueillait des CLIS (Classe pour l'Inclusion Scolaire). Très tôt, il est apparu que les enfants déficients visuels n'avaient pas accès à la littérature jeunesse (seuls les manuels scolaires étaient adaptés). L'idée nait alors de leur créer des livres spécifiques.
Très vite l'association est donc créée afin de pouvoir financer l'achat des fournitures nécessaires à la création de ces livres.
Après trois ans d'existence, l'association disposait d'un fonds conséquent d'ouvrages. La décision fut donc prise d'élargir l'activité au niveau national, avec pour ambition d'offrir à tous les enfants déficients visuels et non-voyants, l'accès à un fonds d'ouvrages de qualité. Le système de prêt par correspondance est donc mis en place.
La petite initiative locale va donc vite se structurer et se développer, passant d'un petit espace dans la classe des enseignants fondateurs, au sous-sol de l'école, puis à un vrai local, au dernier étage de l'établissement. Enfin, en 2009, l'association verra doubler sa surface, lui permettant ainsi d'installer les nombreux rayonnages de la bibliothèque actuelle.

Evolution de la bibliothèque

Pour la fabrication des livres, l'association a aussi suivi les évolutions techniques. Commençant par faire des livres en braille seul, elle a rapidement mis en place la double écriture braille et gros caractères afin que les enfants aveugles partagent leur lecture avec leur entourage. En 1999, l'Association décide d'insérer les illustrations d'origine afin de proposer un document qui s'approche le plus du document original. Les bénévoles découpaient les illustrations des livres et les collaient en face du texte correspondant, le texte en gros caractères étant sur la même page que le texte en braille.
En 2006, l'Association décide de mettre sur deux pages différentes le texte en gros caractères et le texte en braille afin d'en améliorer la lecture pour les enfants déficients visuels. Avec ce mode "face à face", l'Association en a profité pour insérer les illustrations directement dans le fichier par scannérisation.
En 2006 aussi, des textes ont été proposés sur Cd-rom pouvant être lus soit en gros caractères sur écran d'ordinateur, soit sur plage tactile. Ce format permet de proposer des textes trop importants pour pouvoir être imprimés en braille et en gros caractères (tels que les Harry Potter). Sur certains Cd-rom, les illustrations ont été insérées et certaines sont décrites oralement permettant aux enfants aveugles d'avoir une représentation de ces illustrations.

L'évolution de notre bibliothèque continue avec les progrès techniques: de nombreux documents sont maintenant accessibles directement sur le site en téléchargement.

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Histoire de l'association | Bibliothèque Braille Enfantine

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L'aventure de l'Association Bibliothèque Braille Enfantine commence en 1985, à l'initiative de trois enseignants de l'école primaire du 111 avenue Parmentier à Paris : Olga D'AMORE, enseignante spécialisée non-voyante, qui deviendra la Présidente de l'association dès sa création et qui l'est encore aujourd'hui, Bernard CIBAL, enseignant spécialisé voyant, Martine BESSON, enseignante classique.

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La direction du Centre spécialisé de Rééducation où était né ce premier album tactile illustré ne souhaitant pas se lancer dans cette mission éditoriale pourtant nécessaire et fondamentale, ce groupe informel, sans aucun moyen ni aucune aide institutionnelle, a décidé de s'y lancer, et dès 1994 les statuts de Ldqr ont été déposés.

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Union Européene - SEAE (Service européen pour l’action extérieure) | Création d'un fonds sonore à Port-au-Prince au profit des déficients visuels, l'Union européenne et la SHAA se mobilisent!

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Union Européene - SEAE (Service européen pour l’action extérieure) | Création d'un fonds sonore à Port-au-Prince au profit des déficients visuels, l'Union européenne et la SHAA se mobilisent!

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Communiqué de presse

Création d'un fonds sonore à Port-au-Prince au profit des déficients visuels: l'Union européenne et la SHAA se mobilisent!

Port-au-Prince, le 13 mai 2014. La Société Haïtienne d'Aide aux Aveugles (SHAA), en partenariat avec Bibliothèques Sans Frontières (BSF) et l'Union européenne ont procédé au lancement du tout premier projet de bibliothèque sonore de Port-au-Prince : Création de fonds sonore pour favoriser l'accès des déficients visuels au livre, une initiative destinée à promouvoir l'inclusion des déficients visuels dans la sphère culturelle en Haïti.

Cette initiative qui est la première du genre en Haïti, vise principalement à garantir un plus grand accès des non-voyants au patrimoine culturel haïtien, en leur facilitant l'accès au livre et aux Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC).

Mis en œuvre dans la zone métropolitaine de Port-au-Prince, ce programme permettra de toucher dans un premier temps un milliers de personnes aveugles, malvoyantes et des personnes ayant d'autres difficultés de lecture, grâce à des actions visant à faciliter l'accès des déficients visuels au livre et aux Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication.

La Bibliothèque sonore s'inscrit dans le cadre des actions de l'Union européenne qui, à travers son appui aux Acteurs non étatiques, cherche à améliorer l'accès des populations les plus vulnérables aux service de base, à réduire les phénomènes d'exclusion sociale et à renforcer les capacités de la société civile.
M. Leandro Medeot, chargé de programme gouvernance et secteurs sociaux à la délégation de l'Union européenne en Haïti, présent à ce lancement, s'est pour sa part exprimé en ces termes: " L'Union européenne est très fière d'être le partenaire d'un projet tel que celui-ci, dont les actions permettront d'aller dans le sens d'une société qui soit plus inclusive et plus égalitaire en Haïti.

L'intégration des personnes handicapées demeure un élément fondamental pour les droits de l'homme et la démocratie, qui s'inscrivent dans toute démarche visant à favoriser le développement humain durable."

A l'occasion de cette cérémonie d'inauguration, le Coordonnateur national de la SHAA, Docteur Michel A. PEAN a fait la déclaration suivante: "Au nom de tous les enfants et jeunes aveugles, malvoyants d'Haïti ainsi que des personnes ayant d'autres difficultés de lecture, je dis très humblement à la communauté nationale : nous voulons avoir le même livre, au même endroit, au même moment et au même prix que les autres.

Ce projet de bibliothèque sonore de la SHAA, financé principalement l'Union Européenne, s'inscrit dans cette perspective d'inclusion qui vise à opérer des ruptures pour des mutations culturelles profondes."

Plusieurs acteurs importants du milieu culturel haïtien sont associés à cette initiative, parmi lesquels la Fondation Connaissance et Liberté (FOKAL), le Bureau Haïtien du Droit d'Auteur (BHDA), la Bibliothèque Nationale d'Haïti (BNH) et la Direction Nationale du Livre (DNL).

L'accès à la lecture et à l'information pour le public déficient visuel reste encore très difficile compte tenu notamment de l'absence de collections adéquates et de leur coût élevé, le cas échéant. Ainsi, le projet de bibliothèque sonore, conçu en partenariat formel avec Bibliothèques Sans Frontières (BSF), s'inscrit pleinement dans une mise en œuvre concrète du droit des personnes handicapées à la participation à la vie culturelle et récréative, reprise dans la convention relative aux droits des personnes handicapées qui stipule que les personnes handicapées " aient accès aux produits culturels dans des formats accessibles ".

Le projet de bibliothèque sonore de Port-au-Prince est financé par l'Union Européenne (UE) à hauteur de 100 000 €, et cofinancé par la Fondation de la Brasserie Nationale d'Haïti (BRANA) et le Bureau du Secrétaire d'Etat à l'Intégration des Personnes Handicapées (BSEIPH) et sera mis en œuvre sur une période de 24 mois par la SHAA.

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Création d'un fonds sonore à Port-au-Prince au profit des déficients visuels, l'Union européenne et la SHAA se mobilisent!

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Communiqué de presse Création d'un fonds sonore à Port-au-Prince au profit des déficients visuels: l'Union européenne et la SHAA se mobilisent! Port-au-Prince, le 13 mai 2014.

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URCA,Accessibilité personnes à mobilité réduite Plusieurs bibliothèques sont accessibles aux personnes à mobilité réduite Bibliothèque Robert de Sorbon (Droit-Lettres), avenue François-Mauriac,

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Sensibilisation à la lecture tactile et au patrimoine architectural | Bibliothèques dans la cité

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Sensibilisation à la lecture tactile et au patrimoine architectural | Bibliothèques dans la cité

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Analyse du Traité de Marrakech (droit d'auteur) | IPnews.be

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Analyse du Traité de Marrakech (droit d'auteur) | IPnews.be

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Il y a quelques mois (entre le 17 et 28 juin 2013 plus précisément), s'est tenue à Marrakech, une Conférence diplomatique des pays membres de l'Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle (OMPI) (WIPO en anglais) dans le but de voir s'il ne faudrait pas adopter un Traité qui viserait à faciliter l'accès aux œuvres publiée aux aveugles et aux autres personnes qui ont des déficiences visuelles (droit d'auteur). La Conférence diplomatique a été un franc succès (quoique, cela dépend toujours de quel côté de la barrière on se trouve): les pays se sont entendus sur un texte qui s'intitule Traité de Marrakech visant à faciliter l'accès des aveugles, des déficients visuels et des personnes ayant d'autres difficultés de lecture des textes imprimés aux œuvres publiées (le texte est disponible sur le site de l'OMPI). En voici une courte analyse.
Un texte court

Le Traité de Marrakech se tient sur une dizaine de pages. Ce qui est très bien. Le brouillon d'avril 2013 comportait une vingtaine de pages. Toutefois, le texte final reste très très obscur et ambigu. En effet, souvent, il manque une définition des termes ou expressions utilisés. De plus, le Traité utilise en surabondance, en note de bas de page, des renvois vers des " Déclarations communes " concernant tel ou tel article. Cet usage rend le texte illisible.

Le Traité commence par 12 considérants qui forment le préambule . Suivent 22 articles.

Les considérants décrivent le contexte de l'élaboration du Traité. Ils rappellent qu'il s'agit de permettre aux bénéficiaires de ce Traité (les aveugles) d'avoir accès à plus d'informations pour pouvoir en faire usage. Les considérants rappellent que tous les textes internationaux doivent reconnaître la nécessité de

" maintenir un équilibre entre la protection effective des droits des auteurs et l'intérêt public général, notamment en matière d'enseignement, de recherche et d'accès à l'information; et que cet équilibre doit faciliter un accès effectif et dans les meilleurs délais aux œuvres pour les déficients visuels et les personnes ayant d'autres difficultés de lecture des textes imprimés " .

Quand on a lu ce considérant, on a déjà tout compris et on a saisi le choix qu'ont fait les pays présents (du moins leur majorité) à la Conférence diplomatique et de quel côté la balance s'est penchée.

Nous verrons comment plus loin.

Maître mot: l'équivalence

Le système retenu est le suivant (art. 4 du Traité).

Les Pays membres de l'OMPI devront prévoir dans leur législation une exception ou une limitation au droit d'auteur dans le but de mettre plus facilement plus d'œuvres en format accessible à la disposition des aveugles, des personnes atteintes d'une déficience visuelle ou de personnes qui sont, en raison d'un handicap physique, incapables de tenir ou de manipuler un livre ou de fixer les yeux ou de les faire bouger au point de permettre en principe la lecture.

Le principe étant énoncé (mettre plus d'œuvres adaptées à la disposition de certaines personnes et dans un qui leur permet d'y avoir accès " aussi aisément et librement " qu'une personne n'ayant pas cet handicap), il reste à voir comment le Traité permet aux Etats de parvenir à cet objectif.

Ici, il y deux possibilités que les Etats pourront prévoir.

D'une part, les législations nationales (dans le cas où l'Etat devient partie au Traité et dans le cas où le Traité entre en vigueur - il faut qu'au moins 20 Etats en deviennent membres pour que le Traité entre en vigueur) (question: si l'Union européenne devient partie au Traité, cela compte-t-il pour 28 Etats ou un seul?) pourront prévoir que des entités dûment autorisées peuvent, sans l'autorisation des titulaires de droits, réaliser d'elles-mêmes un exemplaire d'un livre auquel elles ont eu un accès licite dans un format accessible aux aveugles et déficients visuels (ou en obtenir un tel exemplaire d'une autre entité autorisée) dans le but évidemment de mettre cet exemplaire à la disposition uniquement des aveugles et des déficients visuels.

D'autre part, les législations nationales pourront aussi permettre qu'un aveugle/déficient visuel ou une personne agissant en son nom peut elle-même réaliser un exemplaire de l'ouvrage dans un format qui lui est accessible.

Les entités autorisées et les déficients visuels ne pourront modifier que les ouvrages qui ne sont pas déjà disponibles à des conditions raisonnables dans le commerce et dans un format adéquat et l'adaptation devra respecter l'intégrité de l'ouvrage.

Aucune rémunération pour les ayants droit?

Le Traité mentionne qu'il est laissé à la libre appréciation des Etats membres, lorsqu'ils implémenteront le Traité dans leur droit national, de prévoir que cette nouvelle exception aux droits des auteurs et des éditeurs sera assortie ou pas d'une rémunération pour les auteurs et les éditeurs.

Comme nous l'avions dit précédemment, il s'agit d'une belle victoire pour les défenseurs des droits des aveugles et des déficients visuels.

L'est-ce pour la création?

La mise en place de nouveaux intermédiaires: les entités autorisées

On le voit, ce ne sont pas uniquement les déficients visuels qui pourront transformer les ouvrages pour que ces ouvrages leur soient adaptés et lisibles mais aussi ce que le Traité appelle " les entités autorisées " .

Une entité autorisée sera une organisation :

1. qui sera autorisée ou reconnue pour le gouvernement national;

2. dans le but d'offrir aux aveugles et aux déficients visuels, à titre non lucratif, des services en matière d'enseignement, de formation pédagogique, de lecture adaptée ou d'accès à l'information;

3. qui saura établir ses règles d'organisation interne en vue de permettre que les ouvrages adaptés soient uniquement disponibles pour les aveugles et déficients visuels.

Création d'un réseau d'échanges de livres adaptés

Dès qu'un livre a été, grâce aux nouvelles dispositions nationales, adapté à la lecture des déficients visuels, ce livre sera automatiquement mis à la disposition des aveugles et déficients visuels des autres pays parties au Traité.

On retrouve le même principe que celui énoncé dans la directive européenne relative à certaines utilisations des œuvres dites orphelines.

Cette mise à disposition se réalisera entre entités autorisées de pays différents ou entre une entité autorisée d'un pays et un aveugle ou un déficient visuel d'un autre pays.

L'OMPI devra mettre, en son sein, en place un point d'accès à l'information dans le but d'encourager les entités autorisés à s'identifier les unes aux autres et ce pour favoriser un maximum les échanges transfrontières des livres adaptés.

Neutralisation des mesures techniques de protection

Souvent, les ouvrages numérisés sont protégés par des mesures techniques de protection qui en verrouillent la reproduction et leur distribution.

Ces mesures ne pourront empêcher ici les entités ou les déficients visuels de pouvoir malgré tout adapter n'importe quel ouvrage dans un format qui leur est accessible (sauf dans le cas où un ouvrage adapté est déjà vendu par un éditeur).

Conclusion

On ne le dira jamais assez, la conférence de Marrakech fut, pour les défenseurs des aveugles et des déficients visuels, un véritable succès .

Ils ont obtenu un très bon Traité .

En effet, le texte finalement adopté leur permettra (si le Traité entre en vigueur et si leur Etat en devient membre) de transformer gratuitement un livre dans un format qui leur est mieux accessible. L'adaptation pourra aussi être réalisée par une organisation agissant à leur place (les fameuses " entités autorisées ").

Une fois qu'un livre aura adapté, il pourra être distribué mondialement parmi tous les pays contractants au Traité.

Les mesures techniques protégeant généralement les ouvrages pourront même être neutralisées!

Les ayants droit ont obtenu très peu de protection en échange:

1. les déficients visuels ou les entités autorisées ne pourront adapter un ouvrage que dans le cas où l'ouvrage n'est pas déjà disponible dans le commerce et à des conditions raisonnables pour eux;

2. le Traité ne fait plus expressément référence au fair use américain et maintient donc le principe des exceptions ou limitations européennes;

3. les exceptions pourront être rémunérées si l'Etat le décide (c'est déjà mieux que de dire que l'exception est d'office gratuite).

Toutefois, le Traité contient de nombreuses faiblesses .

Il ne précise pas le format dans lequel l'ouvrage pourra être transformé. Il déclare juste que ce format devra permettre aux aveugles d'avoir accès aussi aisément et librement qu'une personne sans déficience visuelle ou sans difficulté de lecture de textes imprimés. Il contient juste son objectif à atteindre mais sans contenir de données plus techniques.

Nous n'oublierons pas de terminer en mentionnant la plus grande crainte des titulaires de droit avec le système mis en place: l'augmentation de la circulation gratuite d'ouvrages numérisés.

En effet, tout ouvrage adapté sera automatiquement (dans le meilleur des mondes, il est vrai) à la disposition des entités autorisées et des aveugles des autres pays. Il en découle une plus grande numérisation des livres (ce qui n'est en soi pas une mauvaise chose, voire même un encouragement aux éditeurs à se saisir de ce marché: créer et vendre plus de livres adaptés) et donc un risque beaucoup plus important quant à la circulation illégale d'ouvrages ainsi numérisés.

Les entités autorisées devront dès lors être très attentives quant à leur organisation interne qui devrait empêcher toute mise à disposition d'ouvrages adaptés à des personnes non aveugles. Je suppose que les Etats en feront une des conditions de leur agrément .

Ce texte est donc un bon texte pour les personnes souffrant de déficiences visuelles mais il est rempli de dangers et de risques...

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Droit d'auteur et le Traité de Marrakech: une exception pour les déficients visuels

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Il y a quelques mois (entre le 17 et 28 juin 2013 plus précisément), s'est tenue à Marrakech, une Conférence diplomatique des pays membres de l'Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle (OMPI) (WIPO en anglais) dans le but de voir s'il ne faudrait pas adopter un Traité qui viserait à faciliter l'accès aux œuvres publiée aux...

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Education | Fédération des Aveugles de France

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Education | Fédération des Aveugles de France

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Education | Fédération des Aveugles de France

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Découvrez nos actions dans le domaine de l'Education

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Rendre votre document accessible - Aide Éditeurs Docs

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Rendre votre document accessible - Aide Éditeurs Docs

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Lorsque vous créez un document ou une présentation, suivez les conseils ci-dessous pour garantir leur lisibilité par tous, y compris les personnes présentant un handicap.

Inclure un texte alternatif

Ajoutez un texte alternatif pour décrire les images, dessins et autres éléments visuels de votre document. À défaut, les utilisateurs de lecteurs d'écran entendent uniquement le mot "image". Certaines images incluent automatiquement un texte alternatif. Il est par conséquent judicieux de vérifier que ce texte généré automatiquement correspond à ce que vous souhaitez.

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Présenter vos données dans des tableaux

Utilisez des tableaux pour présenter des données et non pour changer l'aspect visuel de la page. Dans le tableau, ajoutez une ligne de titres (plutôt que de placer directement des données dès la première ligne). En effet, les lecteurs d'écran lisent automatiquement les éléments de la première ligne comme s'il s'agissait de titres.

Utiliser des commentaires et des suggestions

Utilisez les fonctionnalités d'ajout de commentaires et de suggestions au lieu d'écrire des notes dans le texte de votre document ou de votre présentation. Les utilisateurs de lecteurs d'écran peuvent ainsi passer directement aux commentaires avec les raccourcis clavier sans avoir à parcourir l'ensemble du document pour les retrouver. Le propriétaire du fichier peut également recevoir des notifications par e-mail et passer en revue les fils de commentaires.

Vérifier que les couleurs présentent un contraste élevé

Un contraste de couleurs élevé permet aux utilisateurs de lire et de comprendre plus facilement le texte et les images. Les règles pour l'accessibilité des contenus Web (WCAG) 2.0 recommandent d'utiliser un ratio minimal de 4,5:1 pour le texte de grande taille et de 7:1 pour les autres éléments de texte et les images. Par exemple, évitez d'utiliser une couleur gris clair pour un texte sur fond blanc.

Pour vérifier le niveau de contraste, utilisez l'outil WebAIM Contrast Checker.

Utiliser un texte descriptif pour les liens

Avec les lecteurs d'écran, il est possible de parcourir les liens. Il est donc utile que le texte de ces liens soit descriptif. Il est préférable d'utiliser le titre de la page comme texte de lien. Par exemple, si vous ajoutez un lien vers votre page de profil, le texte du lien doit dans l'idéal être "mon profil" plutôt que "cliquez ici" ou que l'URL complète.

Vérifier la taille et l'alignement du texte

Pour faciliter la lecture de votre document ou de votre présentation, le texte doit si possible être aligné à gauche avec une taille de police importante. Le texte justifié est plus difficile à lire en raison des espaces plus larges insérés entre les mots. Pour modifier le type d'alignement, appuyez sur les touches Ctrl+Maj+L (Windows ou Chrome OS) ou ⌘+Maj+L (Mac).

Appuyer la mise en forme par du texte

Il est préférable de ne pas compter uniquement sur la mise en forme du texte pour donner du sens à votre texte. En effet, les lecteurs d'écran n'annoncent pas tous les changements de mise en forme (gras, surlignage, etc.).

Par exemple, pour signaler un passage important, ajoutez le mot "Important".

Utiliser des listes numérotées et des listes à puces

Dans Google Docs et Google Slides, certaines listes sont automatiquement détectées et mises en forme pour plus d'accessibilité. Par exemple, si vous créez une ligne dans le document en saisissant le chiffre 1 suivi d'un point, cette ligne devient automatiquement le premier élément d'une liste numérotée. Découvrir comment mettre en forme des listes à puces et des listes numérotées

Utiliser les titres pour organiser votre document

Les titres permettent de scinder le document en sections. Il est ainsi plus facile de passer directement à une section donnée, surtout si l'utilisateur a recours aux raccourcis clavier. Vous pouvez utiliser les styles de titre par défaut ou créer votre propre style. Découvrir comment ajouter et personnaliser des titres

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Dans Google Slides, la vue HTML permet d'afficher l'intégralité de votre présentation sur une seule page HTML à faire défiler, et non sous la forme habituelle, diapositive par diapositive. Cette fonction s'avère particulièrement utile si votre audience comprend des utilisateurs de lecteurs d'écran.

Pour accéder à une présentation en mode HTML, utilisez le raccourci clavier Ctrl+Alt+Maj+p (Windows ou Chrome OS) ou ⌘+Option+Maj+p (Mac).

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Rendre votre document ou votre présentation accessible à tous

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Lorsque vous créez un document ou une présentation, suivez les conseils ci-dessous pour garantir leur lisibilité par tous, y compris les personnes présentant un handicap. Ajoutez un texte alternatif pour décrire les images, dessins et autres éléments visuels de votre document. À défaut, les utilisateurs de lecteurs d'écran entendent uniquement le mot "image".

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Journal parlé Vocale Presse : presse écrite et magazines pour les aveugles et malvoyants

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Journal parlé Vocale Presse : presse écrite et magazines pour les aveugles et malvoyants

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Journal parlé Vocale Presse : presse écrite et magazines pour les aveugles et malvoyants

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Écouter le journal pour les aveugles et malvoyants (presse écrite et magazines sonorisés par voix de synthèse, gros caractères, braille et DAISY).

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education enseignant site pour les profs maths mathématiques français sciences école primaire collège lycée cours leçons noe education classe école collège lycée cours profs enseignants ressources pédagogiques first school primary school middle school secondary education comprehensive school gcse scuola elementare scuola media pre-school first level education escuela de parvulos educacio general basica volksschule sonderschule hauptschule matura höhere schule grundschule gymnasium grundskola gymnasieskola junior school high school sat bachelor

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ressources pédagogiques pour les enseignants francophones.

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Pour les enfants | Se divertir | Services et aides techniques | Ligue Braille

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Pour les enfants | Se divertir | Services et aides techniques | Ligue Braille

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Les enfants déficients visuels occupent une place toute particulière à la Ligue Braille. Grâce à des journées et des activités spécialement conçues pour eux, nous attachons un grand intérêt à ce qu'ils puissent se sentir épanouis dès leur plus jeune âge tout en favorisant leur autonomie au travers de gestes quotidiens.

La lecture pour la jeunesse

La Bibliothèque-jeunesse se consacre à la lecture adaptée pour les enfants et les jeunes déficients visuels. Elle est équipée de livres sonores, en braille, en grands caractères et même de livres tactiles pour éveiller le sens du toucher de l'enfant. Sur demande, ces livres adaptés peuvent être accompagnés d'une version imprimée en caractères ordinaires pour que la lecture puisse se faire en famille ou entre amis.

Le magazine sonore "Tapage", destiné au jeune public, traite d'une multitude de sujets tels que les sciences, la culture ou l'actualité et propose un extrait de livre.

Les animations adaptées

La chasse au trésor, les vampires, la forêt, la musique, Saint-Nicolas,... sont autant de thèmes qui permettent de découvrir le livre et de vivre l'histoire au travers d'activités sensorielles. Régulièrement les enfants sont invités à partager leur goût de la lecture.

Le BrailleDay

Prendre place dans une bulle de savon, nourrir des singes et des girafes, toucher des serpents, faire du vélo sur un câble de 5 mètres de hauteur, réaliser un instrument de musique, lancer sa propre fusée, écouter la Princesse Mathilde lire un conte, rencontrer les héros Bob et Bobette,... Chaque année, les enfants aveugles et malvoyants des écoles spécialisées (type 6) sont invités au Brailleday : une journée riche en découvertes et en expériences sensorielles.
Une expérience unique en 2016 : un tour du monde sensoriel !
Rendez-vous annuel de plus de 100 enfants aveugles ou malvoyants, le BrailleDay s'est déroulé cette année dans nos locaux de Bruxelles ! Pour l'occasion nous leur avons préparé un tour du monde sensoriel. Des truffes au chocolat belge; des bruits, senteurs et textures australiennes; une séance de yoga et dégustation de kroupouk en Asie; un atelier autour du djembé en Afrique; et des hot-dogs et country aux États-Unis !

Le stage à la mer

S'amuser entre enfants à la mer permet d'échanger ses expériences, d'accroître son autonomie pendant plusieurs jours tout en s'amusant. Au programme de ce rendez-vous estival pour les 6-12 ans : faire du cuistax, toucher des dauphins, se balader dans les dunes, manger au restaurant avec ses camarades mais aussi apprendre à lacer ses chaussures, à s'habiller, à utiliser des couverts et à préparer une tartine tout seul.

Les enfants qui ont participé au stage en 2016 ont eu l'occasion de :

S'imprégner des sons, de l'odeur et des diverses sensations qu'offre la plage.

Apprivoiser les dauphins du Boudewijn Seapark à Bruges, caresser des otaries et des hiboux.

Manier une lance à incendie lors de la visite d'une caserne de pompiers.

Faire une course en cuistax

Charlotte Van Laerhoven : Le stage à la mer était super chouette ! J'ai pu toucher un hibou et même des dauphins et des otaries, c'était un peu caoutchouteux. Lors de notre visite à la caserne des pompiers, j'ai pu asperger les accompagnatrices, c'était amusant ! Durant le stage, j'ai aussi appris à réaliser de nouvelles choses : beurrer une tartine, couper un sandwich en deux, plier correctement une chemise.

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Les enfants déficients visuels occupent une place toute particulière à la Ligue Braille. Grâce à des journées et des activités spécialement conçues pour eux, nous attachons un grand intérêt à ce qu'ils puissent se sentir épanouis dès leur plus jeune âge tout en favorisant leur autonomie au travers de gestes quotidiens.

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FENETRE OUVERTE SUR LE HANDICAP VISUEL DU 7 NOVEMBRE 2015 | FAF APRIDEV Rhône-Alpes

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FENETRE OUVERTE SUR LE HANDICAP VISUEL DU 7 NOVEMBRE 2015 | FAF APRIDEV Rhône-Alpes

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Pour la quatrième année, FAF APRIDEV Rhône-Alpes a organisé une " Fenêtre ouverte sur le handicap visuel " à l'Université Catholique de Lyon. Cette fenêtre s'est ouverte sur l'accès à la communication écrite lorsqu'on est une personne aveugle ou mal voyante.
La première table ronde portait sur " l'approche cognitive et mentale de l'information ".
Elle avait pour objectif d'apporter des éléments de réponse à la question suivante : existe-t-il, ou non, chez les personnes déficientes visuelles, une différence de réception entre les informations acquises par voie visuelle, tactile et auditive, ainsi qu'entre l'audition d'une voix humaine et d'une vocalisation synthétique ? Ecrite par les différents modes de lecture.

Bertrand VERINE, Maître de conférence, Linguiste et Chercheur à l'Université de Montpelier, nous dit qu'il n'apportera pas de réponse précise. Des études scientifiques n'ont pas été réalisées à ce sujet spécifique.

Toutefois d''après différentes études, il relate que la lecture en braille est plus efficace pour comprendre et pour mémoriser des détails précis et objectifs.

Un second argument nous est apporté par les linguistes, en particulier les deux chercheurs américains Herbert Clark et Richard Gerrig : ils ont montré qu'il est impossible de répéter mot à mot une phrase complexe qu'on vient juste d'entendre, il faut la découper et la mémoriser progressivement, par accumulation. Il est beaucoup plus difficile d'apprendre et de réfléchir de manière purement mentale plutôt qu'en s'appuyant sur un écrit qu'on va pouvoir lire et relire à son rythme, et dont on va pouvoir rapprocher des éléments empruntés à différents paragraphes, etc.

Nathalie LEVY-DUMONT Maître de conférences en Sciences du Langage à l'INS HEA, laboratoire GRHAPES, Suresnes, travaille également auprès d'enfants aveugles. Elle insiste aussi sur l'importance d'apprendre l'écriture braille. Malgré une bonne pratique de la lecture braille, elle demeure moins efficace qu'une lecture visuelle ; 500 mots minutes pour une lecture silencieuse alors qu'un bon brailliste lira jusqu'à 250 voire 300 mots minutes ce qui correspond à une lecture à haute voix par un voyant. La difficulté majeure est le nombre restreint d'ouvrages en braille, environ 3%.

Quant aux personnes malvoyantes, elles compensent par les outils de grossissement de caractères leur permettant de lire mais aussi d'avoir la typologie du document. La fatigabilité oculaire est également un frein à la connaissance des documents, elles peuvent avoir aussi recours à la lecture audio.

Mais la lecture audio est-elle de la lecture ?

Pour Thierry BERGERE, psychologue clinicien au SAMS DV, Service d'Actions Médico-Sociales pour Déficients Visuels de Villeurbanne, la lecture est d'abord et avant tout un ensemble de moyens, de procédés, de techniques, permettant de s'approprier le sens d'un texte. Il Rappelle ici, la théorie de l'information : " Emetteur qui émet une information, vecteur qui la véhicule, récepteur qui l'intègre ".

Quel que soit le canal sensoriel emprunté pour véhiculer l'information textuelle, le lecteur, dans un deuxième temps, met en œuvre un étage de traitements cognitifs : traitements lexicaux (reconnaissance des mots), traitements syntaxiques (organisation des mots entre eux, grammaire, syntaxe), traitements sémantiques (accès au sens des mots), traitements pragmatiques (influence du contexte).

Ces traitements sont les mêmes, quel que soit le mode de lecture, quelle que soit l'entrée sensorielle, visuelle, haptique ou auditive.

Les trois canaux qui constituent l'étage des traitements perceptifs, l'entrée sensorielle de la lecture, se rejoignent à l'entrée de l'étage cognitif, celui de tous les traitements, lexicaux, syntaxiques, sémantiques, pragmatiques, qui interviennent dans l'activité de lecture.

En ce sens, les lecteurs audio partagent les mêmes traitements que tout autre lecteur.

Tous s'accordent à dire que nous avons tous, par définition, besoin d'être multimédias, c'est-à-dire de combiner la lecture en direct par une tierce personne, la voix enregistrée, la synthèse vocale, le braille papier et le braille numérique. Chacun le fera, bien sûr, dans des proportions différentes selon ses goûts personnels et ses activités. Nous ne pouvons pas nous priver d'un ou de plusieurs de ces moyens d'accès à la connaissance, parce qu'ils ne fonctionnent pas de la même manière et qu'ils ne nous apportent pas la même chose.
La deuxième table ronde portait sur l'accès à l'information via l'informatique.
Grâce aux logiciels spécifiques, les personnes déficientes visuelles ont accès à l'information sur les différents média Web, réserver des places de spectacles etc. La loi de 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées favorisait entre autre l'accessibilité numérique. Qu'en est-il dix ans après ?

Franck DREVET, formateur informatique à FAF APRIDEV Rhône-Alpes et Laurent TISSIER, formateur / rééducateur basse vision à la FIDEV ont rappelé la nécessité de bien connaître son clavier et de maîtriser un grand nombre de raccourcis clavier. Il est souvent bien difficile de conceptualiser une page Internet. L'accessibilité est parfois partielle, empêchant de finaliser une recherche. Ils mettent en avant 2 logiciels qui améliorent la navigation Web : le Vocalisateur et VOXI Web. Puis Denis BOULAY, chargé du pôle accessibilité numérique, expert ACCESSIWEB en évaluation, Fédération des Aveugles de France, nous rappelle la loi du 11 février 2005 et nous donne une définition de l'accessibilité du Web : " L'accessibilité du Web signifie que les personnes en situation de handicap peuvent utiliser le Web. " Plus précisément, qu'elles peuvent percevoir, comprendre, naviguer et interagir avec le Web. L'accessibilité du Web comprend tous les handicaps qui affectent l'accès au Web, ce qui inclut les handicaps visuels, auditifs, physiques, de paroles, cognitives et neurologiques. "
Le cadre réglementaire en France :
Dans le monde, la plupart des pays qui légifèrent dans le sens de l'accessibilité numérique se réfèrent à la norme WCAG du W3C. Or, leur utilisation et leur compréhension par les concepteurs de sites Web nécessite la mise en place d'un document plus opérationnel et pratique. Pour la France, ce document sous la forme d'une méthode d'application de la norme s'appelle le Référentiel Général d'Accessibilité pour les Administrations (RGAA).

Les modalités juridiques :

Les champs d'application du RGAA sont les services en ligne en ligne de l'Etat : Internet, Extranet, Intranet.

Le décret de 2009 fixait les délais de mise aux normes des services en ligne comme suit :

Services de l'Etat : 2 ans

Collectivités territoriales : 3 ansEn cas de manquement, les sanctions envisagées étaient les suivantes :

A noter : suite à la dernière mise à jour du RGAA le 29 avril 2015, les sites publics disposent de 18 mois pour être conformes à cette nouvelle version.

Une mise en demeure pour les sites incriminés : 6 mois à compter de la déclaration de conformité. http://references.modernisation.gouv.fr/referentielEn 2012, selon le Rapport de l'Observatoire Interministériel de l'accessibilité et de la Conception Universelle, le constat est le suivant :

Alors actuellement est-ce que l'accessibilité du Web est respectée ?

Pour en savoir plus :

Peu de sites publics conformes

Besoins de formation, d'audit et de conseils C'est sur ce constat décevant que notre " Fenêtre ouverte sur le handicap visuel " s'est refermée. La route est encore longue vers un accès à l'information pour tous. Il ne faut pas se décourager, d'autant que la plupart des services publics tentent à se dématérialiser. Nous l'avons vu les personnes aveugles et malvoyantes s'investissent, quand elles le peuvent, pour apprendre et utiliser un ordinateur. Si la conception des pages Internet est intuitive pour une personne voyante, il n'en est rien pour nous déficients visuels ! Un grand merci à nos sponsors : CIMIS, ACCES'SOLUTIONS, Les Galeries Lafayette, La Caisse d'Epargne, la Mairie de Lyon et bien entendu la Fédération des Aveugles de France qui nous accompagne et nous soutient tout au long de l'année

Après quelques échanges avec la salle, nous nous sommes dirigés vers les différents stands de fournisseurs de matériels adaptés et des associations œuvrant en faveur des personnes déficientes visuelles.

Enfin Delphine GUIGUES L'ARALD (agence régionale pour le développement de l'écrit et de la lecture) a fait un grand travail de mise en accessibilité pour les publics empêchés. Un petit guide sur le handicap a été édité et diffusé dans les bibliothèques. De nombreux livres ont été numérisés, mais l'accessibilité numérique reste encore à 2 %. La grande difficulté concerne tout le patrimoine ancien et précieux sous forme d'images, ainsi que toute la presse ancienne sous forme d'articles en colonnes entrainant des incohérences et la perte d'une partie des informations pouvant enrichir sa connaissance).

En 2014, l'étude " Ce que les sites Web publics nous disent de leur accessibilité " de l'association BrailleNet a montré que sur un échantillon de 600 sites publics testés, moins de 4% des sites déclarent être conformes au RGAA.

Enfin Delphine GUIGUES L'ARALD (agence régionale pour le développement de l'écrit et de la lecture) a fait un grand travail de mise en accessibilité pour les publics empêchés. Un petit guide sur le handicap a été édité et diffusé dans les bibliothèques. De nombreux livres ont été numérisés, mais l'accessibilité numérique reste encore à 2 %. La grande difficulté concerne tout le patrimoine ancien et précieux sous forme d'images, ainsi que toute la presse ancienne sous forme d'articles en colonnes entrainant des incohérences et la perte d'une partie des informations pouvant enrichir sa connaissance).

C'est sur ce constat décevant que notre " Fenêtre ouverte sur le handicap visuel " s'est refermée. La route est encore longue vers un accès à l'information pour tous. Il ne faut pas se décourager, d'autant que la plupart des services publics tentent à se dématérialiser. Nous l'avons vu les personnes aveugles et malvoyantes s'investissent, quand elles le peuvent, pour apprendre et utiliser un ordinateur. Si la conception des pages Internet est intuitive pour une personne voyante, il n'en est rien pour nous déficients visuels !

Après quelques échanges avec la salle, nous nous sommes dirigés vers les différents stands de fournisseurs de matériels adaptés et des associations œuvrant en faveur des personnes déficientes visuelles.

Un grand merci à nos sponsors : CIMIS, ACCES'SOLUTIONS, Les Galeries Lafayette, La Caisse d'Epargne, la Mairie de Lyon et bien entendu la Fédération des Aveugles de France qui nous accompagne et nous soutient tout au long de l'année.

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Emilie PUIVIF, Rédactrice Service social

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FENETRE OUVERTE SUR LE HANDICAP VISUEL DU 7 NOVEMBRE 2015

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Pour la quatrième année, FAF APRIDEV Rhône-Alpes a organisé une " Fenêtre ouverte sur le handicap visuel " à l'Université Catholique de Lyon. Cette fenêtre s'est ouverte sur l'accès à la communication écrite lorsqu'on est une personne aveugle ou mal voyante. La première table ronde portait sur " l'approche cognitive et mentale de l'information ".

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Déficients visuels ULIS - Lycée Louis Bascan

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Déficients visuels ULIS - Lycée Louis Bascan

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Site internet du lycée Louis Bascan Directeur de la publication : Dominique Pinchera, Proviseur Webmestre : Vincent Thizeau, professeur SVT (...)