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El recorrido que quiero plasmar con las imágenes y documentos que presento, es el de las intenciones. Intenciones en el sentido del querer implementar TICs desde mi lugar de docente, y como se vincula con los usos que les damos en las instituciones. Teóricamente trabajaré con Coll y Cope y Kalantzis. Este es un mural en construcción, espero poder ir agregando más imágenes

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Tomando a Cope y Kalantzis, y la idea del aprenzije ubicuo, podemos decir que los límites de la enseñanza ya no son las paredes de las aulas. Con las redes sociales, esto se ha ampliado. Nosotros mismos estamos transitando nuestra formación en un marco virtual. Los estudiantes nuestros pretenden que nos vinculemos con ellos de otras formas, cuando las condiciones sociales lo permiten, y los alumnos tienen acceso a internet en sus casas podemos permitirnos trabajar de otra manera. La imagen es una captura de pantalla de un Grupo de facebook, de mis alumnos de Derecho.

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6- En el ámbito universitario también las redes sociales son importantes!

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6- En el ámbito universitario también las redes sociales son importantes!

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Aquí dejo una ponencia que escribimos con dos colegas, cuando asumimos el rol de Tutores Pares en el Cursos introductoria de la carrera del Prof. y Lic. en Historia de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales, de UADER. En ella contamos como utilizamos las redes sociales para acompañar a nuestros futuros compañeros de trabajo.

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Por último dejo un articulo, que se desprende de la experiencia anterior, como funcionan las tutorías de pares, y como la colaboración ayuda a que los estudiantes no se vayan de la institución. Podrá ser llevado al ámbito de la Escuela secundaria?

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tutorías de pares; curso de ingreso; fhaycs-uader; colaboración;  aprendizajes mutuos; convivencia académico-universitaria

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UNA EXPERIENCIA COMPLEMENTARIA DE COLABORACIÓN, APRENDIZAJES MUTUOS Y CONVIVENCIA ACADÉMICO-UNIVERSITARIA: LAS TUTORÍAS DE PARES EN EL CURSO DE INGRESO EN HISTORIA 2015 (FHAyCS-UADER) | Crepy | Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias

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UNA EXPERIENCIA COMPLEMENTARIA DE COLABORACIÓN, APRENDIZAJES MUTUOS Y CONVIVENCIA ACADÉMICO-UNIVERSITARIA: LAS TUTORÍAS DE PARES EN EL CURSO DE INGRESO EN HISTORIA 2015 (FHAyCS-UADER)

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En una de las instituciones en las que trabajo. el uso de TIC es un punto de encuentro, se utilizan para realizar labores en conjunto entre las diferentes áreas, proyectar películas, vídeos sobre prevención de adicciones, jornadas de reflexión.
En la foto los chicos que concurren mirando un corto en relación al acto del 9 de Julio.

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4-Disfrutando del sol, mientras aprendemos

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4-Disfrutando del sol, mientras aprendemos

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La tecnología nos permite salir del aula, alejarnos del pizarrón y la tiza por un rato. Aquí una alumna mirando un vídeo sobre el Holocausto en el mástil de la escuela disfrutando del sol y del hermoso patio de una escuela rural.

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En lo personal, el principal uso que les doy a las TICs es el de proyectar vídeos o imágenes, como herramienta disparadora para realizar un trabajo o ejemplificar un tema complejo. En la foto estoy proyectando un episodio del Programa "Así se Hace" de Dicovery Channel, en el marco de la asignatura Educación Tecnológica y del tema proyecto tecnológico. Como dice Coll el argumento para esta utilización es "su potencial contribución a la mejora del aprendizaje y de la calidad de la enseñanza"

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Tal como lo plantea Coll "[...]los usos que los participantes hagan efectivamente de las TIC dependerán en buena medida de la naturaleza y características del equipamiento y de los recursos tecnológicos puestos a su disposición [...]"
Muchas veces cuando nos encontramos en una institución no contamos con los recursos tecnológicos necesarios para la implementación de TICs, las netbooks, lamentablemente, están rotas, no contamos con conexión a internet, y en su mayoría las escuelas tienen un sólo cañón, por lo cual si dos docentes quieren trabajar con el mismo simultáneamente no se puede.
La foto que presento aquí es la solución que encontré a este problema, compré un mini-proyector, (baja resolución y poca calidad de imagen) económico ($1000) que me sirve para tratar de eludir ciertos limites de recursos a los que muchas veces nos enfrentamos a la hora de poner en práctica las TICs.
PD: a superado las expectativas