# data[].attributes.headline
De laatste paar maanden voordat het schooljaar eindigd, weten veel basisschool leerlingen al de basisstof, voor extra zouden zij eventueel wat werk kunnen krijgen voor de havo/vwo... Dit hebben leerlingen aangegeven op de vraag: Wat hebben jullie gemist op de basisschool wat op de havo handig is om te weten of toe te passen?

# data[].attributes.subject
De laatste paar maanden voordat het schooljaar eindigd, weten veel basisschool leerlingen al de basisstof, voor extra zouden zij eventueel wat werk kunnen krijgen voor de havo/vwo... Dit hebben leerlingen aangegeven op de vraag: Wat hebben jullie gemist op de basisschool wat op de havo handig is om te weten of toe te passen?

# data[].attributes.headline
Het verschil tussen basisschool en middelbare school kleiner maken. 

# data[].attributes.subject
Het verschil tussen basisschool en middelbare school kleiner maken. 

# data[].attributes.headline
Basisscholen betrekken met benodigde vaardigheden voor het voorgezet onderwijs. 

# data[].attributes.subject
Basisscholen betrekken met benodigde vaardigheden voor het voorgezet onderwijs. 

# data[].attributes.headline
blijven helpen als ze de leerstof moeilijk vinden. complimenten blijven geven bij goede/verbeterde resultaten

# data[].attributes.subject
blijven helpen als ze de leerstof moeilijk vinden. complimenten blijven geven bij goede/verbeterde resultaten

# data[].attributes.headline
Met Zaanse Basisscholen afspraken maken dat ze allemaal hetzelfde aanbieden. Verschillen zijn nog te groot betreft het afleveren van leerlingen bij ons. 

# data[].attributes.subject
Met Zaanse Basisscholen afspraken maken dat ze allemaal hetzelfde aanbieden. Verschillen zijn nog te groot betreft het afleveren van leerlingen bij ons. 

# data[].attributes.headline
Potentiële afstromers niet meer vermoeien met VWO-materiaal. Bij verdeling per klas (zie voorstellen bij versterken atheneum) kan ook een groep potentiële afstromers duidelijk zijn. Die dan ook extra begeleiden.

# data[].attributes.subject
Potentiële afstromers niet meer vermoeien met VWO-materiaal. Bij verdeling per klas (zie voorstellen bij versterken atheneum) kan ook een groep potentiële afstromers duidelijk zijn. Die dan ook extra begeleiden.

# data[].attributes.headline
Leerlingen die afgestroomd zijn en (zéér) succesvol het VMBO vragen of ze kunnen verwoorden wáár het in het vorige jaar 'misging' en wat wij en de leerlingen hadden kunnen doen

# data[].attributes.subject
Leerlingen die afgestroomd zijn en (zéér) succesvol het VMBO vragen of ze kunnen verwoorden wáár het in het vorige jaar 'misging' en wat wij en de leerlingen hadden kunnen doen

# data[].attributes.headline
gebruik maken van meervoudige intelligentie van de leerlingen; dingen bijv. zingend aanbiedenl

# data[].attributes.subject
gebruik maken van meervoudige intelligentie van de leerlingen; dingen bijv. zingend aanbiedenl

# data[].attributes.headline
Onderdelen binnen een vak waarop leerlingen slecht scoren in kleinere stapjes aanbieden.

# data[].attributes.subject
Onderdelen binnen een vak waarop leerlingen slecht scoren in kleinere stapjes aanbieden.

# data[].attributes.headline
Positief blijven stimuleren op dingen die wél goed gaan in de hoop dat motivatie in het algemeen omhoog gaat.

# data[].attributes.subject
Positief blijven stimuleren op dingen die wél goed gaan in de hoop dat motivatie in het algemeen omhoog gaat.

# data[].attributes.headline
Thuisfront erbij betrekken. Belangrijkste pijlers voor geslaagde schoolcarriere is situatie ouderlijk gezin, leerling zelf.

# data[].attributes.subject
Thuisfront erbij betrekken. Belangrijkste pijlers voor geslaagde schoolcarriere is situatie ouderlijk gezin, leerling zelf.

# data[].attributes.headline
Ons richten op dingen die leerlingen kunnen; daarbij leerling complimenteren en  bonden. En o ja, streng laptopbeleid, en meer lezen

# data[].attributes.subject
Ons richten op dingen die leerlingen kunnen; daarbij leerling complimenteren en  bonden. En o ja, streng laptopbeleid, en meer lezen

# data[].attributes.headline
Reflectiemogelijkheden op hoe er geleerd wordt. Dit kan dmv formative assessment.

# data[].attributes.subject
Reflectiemogelijkheden op hoe er geleerd wordt. Dit kan dmv formative assessment.