# data[].attributes.body
"Vi vet i dag at leken kan stimulere alle sider ved barnets utvikling. Dette gjelder både språklig, sosial, emosjonell, kognitiv, moralsk og motorisk utvikling. Leken er også med på å utvikle kreativiteten og evnen til å løse problemer, og barnet lærer noe om hvordan verden fungerer både sosialt og fysisk" (http://ndla.no/nb/print/73916)

# data[].attributes.headline
En sterkere lærer-elev-relasjon gjennom lek og læring!

# data[].attributes.subject
En sterkere lærer-elev-relasjon gjennom lek og læring!

# data[].attributes.body
Vi valgte å bruke rødt lys-leken sammen med spørsmål knyttet til interessant teori, for å kombinere morsom lek og nyttig læring:

Ting som fungerte bra:
+ opplegget og leken
+ motivasjon blant elevene

Ting som var utfordrende:
- Vi var mange, og vi var ute, og det utfordret kommunikasjonen

# data[].attributes.body
Læring gjennom lek.
Lette spørsmål, rom for å feile.

# data[].attributes.body
Lek ute(rødt lys)

# data[].attributes.body
Observasjon gjennom hvor mye de kan ut ifra de stilte spørsmålene.

# data[].attributes.body
Aktiviteten foregikk ute
Mange elever deltok
Begrenset tid

# data[].attributes.body
Spørsmål om ulike temaer

# data[].attributes.body
Læring gjennom lek:
Morsomt
Relasjonsbygging

# data[].attributes.headline
Oppgave 2) Lag deres egen Padlet-wall(padlet.com)og besvar disse tre oppgavene:                                                                                         2a)     Beskriv ute-opplegget deres med utgangspunkt i den didaktiske relasjonsmodellen. 2b) Reflekter rundt det som fungerte, og det som evt. ikke fungerte. Begrunn ut fra den didaktiske relasjonsmodellen. Søk opp og legg til modellen på Wallen                                                                          2c) Knytt opplegget til relevant teori om klasseledelse og didaktikk. Hvilke teoretiske begrunnelser finner dere for opplegget deres? (svar gjerne i stikkordsform) Benytt digitale ressurser. Filmklipp, bilder, avisartikler m.m!                 3)skriv linken til Padleten på fellessiden: padlet.com/trulsta/klasse1F                                                                                                                                    4) Se over dine medstudenter sine Padleter og kommentér (med navn)! Lykke til!

# data[].attributes.subject
Oppgave 2) Lag deres egen Padlet-wall(padlet.com)og besvar disse tre oppgavene:                                                                                         2a)     Beskriv ute-opplegget deres med utgangspunkt i den didaktiske relasjonsmodellen. 2b) Reflekter rundt det som fungerte, og det som evt. ikke fungerte. Begrunn ut fra den didaktiske relasjonsmodellen. Søk opp og legg til modellen på Wallen                                                                          2c) Knytt opplegget til relevant teori om klasseledelse og didaktikk. Hvilke teoretiske begrunnelser finner dere for opplegget deres? (svar gjerne i stikkordsform) Benytt digitale ressurser. Filmklipp, bilder, avisartikler m.m!                 3)skriv linken til Padleten på fellessiden: padlet.com/trulsta/klasse1F                                                                                                                                    4) Se over dine medstudenter sine Padleter og kommentér (med navn)! Lykke til!