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Modulo 1. elaboración y formulación de proyectos de desarrollo

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Este archivo tiene como fin que el estudiante conozca el tema a tratar en la semana 1, donde encontrara INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE PROYECTOS; Que es un proye...

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Estructuración de Proyectos de Investigación FASE

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IDENTIFICACION DE PROBLEMAS DE INVESTIGACION

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YENY CONSUELO ALVAREZ CUENCA Identificar

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YENY CONSUELO ALVAREZ CUENCA Metodologia

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¿Cómo realizar un diagnóstico de mi comunidad?

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Planificacion de un Proyecto Comunitario.

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Proyectos Comunitarios

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Reflexión Cultural

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Carta del Jefe Seattle al presidente de los estados Unidos Franklin Pierce 1854

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En 1854 el presidente de los Estados Unidos, Franklin Pierce, envía una oferta al jefe Seattle, de la tribu Suwamish, para comprarle los territorios del noroeste de los Estados Unidos que hoy forman el Estado de Wáshington. A cambio, promete crear una "reserva" para el pueblo indígena.

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La educación intercultural respeta la identidad cultural del educando proporcionando una educación para todos que sea pertinente y culturalmente apropiada.

¿Contribuyen a este propósito, y de qué manera, los diseños curriculares, los diferentes sistemas de generación y transmisión de conocimientos, los diversos materiales educativos, las lenguas y otros elementos de la herencia e identidades culturales de los diversos componentes de la sociedad mexicana? ¿Contamos con métodos de enseñanza y de evaluación pertinentes y en la propia lengua de los educandos? ¿La formación y capacitación de los maestros es adecuada y culturalmente pertinente? ¿El entorno social y las condiciones personales de los educandos son adecuadas tanto en la escuela como en las comunidades de las que provienen? ¿Qué tipo de relación existe entre la escuela y la comunidad? ¿Cómo podrían transformarse estos escenarios y qué medidas podrían adoptarse para lograrlo?

2. ¿A que se refiere la asignatura de Vinculación Comunitaria y Formación para el Trabajo?

Desde la concepción indígena el trabajo se encuentra en el centro de las prácticas sociales, íntimamente ligado con otras para crear y recrear el mundo, el trabajo liga a las personas y familias en el espacio comunal por lo que es un medio de vinculación comunitaria.
El trabajo, al ser la médula de la vida, puede ser fuente esencial de aprendizaje para aquellos que realizan la actividad.
En este campo se tiene como objetivo la participación activa y concreta del estudiante en la vinculación comunitaria mediante el desarrollo de un proyecto que deberá realizar durante los tres años del bachillerato, y al mismo tiempo buscar la certificación de las competencias correspondientes, que resulten útiles para la comunidad.

Se presenta información acerca de los temas básicos y contenidos por cada semestre, sugerencias de estrategias metodológicas para la realización del proyecto, indicadores de desempeño, el tipo de evaluación que se debe tomar en cuenta y también se incluye una guía de preguntas clave para apoyar el análisis y evaluación de lo programado y realizado con la comunidad en cada uno de los semestres.

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Vinculación Comunitaria Y Formación para el Trabajo

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La educación intercultural respeta la identidad cultural del educando proporcionando una educación para todos que sea pertinente y culturalmente apropiada. ¿Contribuyen a este propósito, y de qué manera, los diseños curriculares, los diferentes sistemas de generación y transmisión de conocimientos, los diversos materiales educativos, las lenguas y otros elementos de la herencia e identidades culturales de los diversos componentes de la sociedad mexicana?