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Esercitazione con google site

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Tullio De Mauro crede nella classe capovolta

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La Classe Capovolta – Come capovolgere la classe e perché 

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La Classe Capovolta – Come capovolgere la classe e perché 

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Introduzione alla Classe Capovolta - Come capovolgere la classe e perché

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La Classe Capovolta - Come capovolgere la classe e perché Conferenza Bosso-Monti Torino 26 maggio 2014

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In ambito educativo, con scuola capovolta o insegnamento capovolto o classe ribaltata
 ci si riferisce a una forma di apprendimento ibrido che ribalta il 
sistema di apprendimento tradizionale fatto di lezioni frontali, studio 
individuale a casa e interrogazioni in classe, con un rapporto 
docente-allievo piuttosto rigido e gerarchico.

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In ambito educativo, con scuola capovolta o insegnamento capovolto o classe ribaltata
 ci si riferisce a una forma di apprendimento ibrido che ribalta il 
sistema di apprendimento tradizionale fatto di lezioni frontali, studio 
individuale a casa e interrogazioni in classe, con un rapporto 
docente-allievo piuttosto rigido e gerarchico.

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La lezione si imapra a casa, i compiti si fanno a scuola. È la "classe capovolta" (flipped classroom, ovvero l'ultima frontiera della scuola 2.0. Nel pomeriggio gli alunni, collegandosi al sito/blog del docente o a una piattaforma dedicata, seguono la lezione attraverso podcast o video tutorial.

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FLIP ™, acronimo di Flexible Environment, Learning Culture, Intentional Content, and Professional Educator.

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"B.E.S. Bisogni Educativi Speciali"

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B.E.S. - Bisogni Educativi Speciali La Circolare Ministeriale 8/13, esplicativa della Direttiva Ministeriale sui BES (Bisogni Educativi Speciali) del 27 dicembre 2012 - "Strumenti d'intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l'inclusione scolastica" - ha il notevole pregio di aver posto all'ordine del giorno la necessità della presa in carico collegiale dei BES (ivi compresi,...

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In aula vengono valorizzati i compiti caratterizzati da una maggiore complessità e apertura problematica, che vanno affrontati attraverso il confronto critico con gli altri studenti e con il docente. sui contenuti di base, che saranno usati come elementi chiave per realizzare attività più stimolanti, di problem solving oppure produzioni originali individuali o in piccoli gruppi.

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"Non ho mai insegnato ai miei allievi; ho solo cercato di fornire loro le condizioni in cui possono imparare" (A. Einstein)

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Pubblichiamo la recensione estesa del dott. Alessandro Pizzo del testo di Maurizio Maglioni e Fabio Biscaro, pubblicato dallla Erickson sul flipped learning, ovvero su una nuova metodologia didattica che promette di rinnovare la funzione propria del docente migliorandone la presa sui propri alunni, e, per logica conseguenza, le prestazioni scolastiche di questi ultimi.