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Por Mark Prensky.

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Aula 06/10/2016
http://www.testesonline.com.br/resultado/teste-dos-7-tipos-de-inteligencia Após fazer o teste presente no link, descobri meu tipo de inteligencia!
Inteligência Interpessoal
- Habilidades de comunicação e socialização, capacidade de entender o sentimento dos outros. Pessoas com essa inteligencia são boas em liderar, muito comunicativas.

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Aula do dia 06/10/2016

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Escola tecnicista e escola Nova
No filme Escola de Rock é possível perceber o ambiente de uma escola tecnicista, que apesar de seguir um cronograma pedagógico teórico rígido, também tem traços da escola nova, colocando o professor como parceiro do aluno na caminhada do saber, não só nos aprendizados habituais, levando em conta a transmissão de outros saberes, como a música. Pode-se trabalhar conteúdos já estabelecidos agregando outras formas de aprender e exercita-los. No caso da aprendizagem de instrumentos musicais, o aluno tem contato com notas musicais e escalas matemáticas, unindo dois métodos.

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Músicas do vídeo: Black - Sabbath Iron Man Ac/dc - Highway to hell Deep purple - Smoke on the water The Doors - Touch Me

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Abordagem tecnicista e tradicional
No episódio de chaves encontra-se traços da abordagem tradicional com o seguimento de um cronograma, ao mesmo tempo que o professor está como transmissor do saber;  usa como método de ensino perguntas e respostas orais, onde o aluno é perguntado de maneira simples e deve fornecer respostas concretas.

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Chaves - A Aula de Matemática - Episódio Semelhante

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Acesse o Fórum Chaves: http://www.forumchaves.com.br Episódio "A Aula de Matemática", do Chaves, de 1979. Voltou ao ar em 31/01/2012, depois de 20 anos perdido.

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Abordagem Tradicional e Escola Nova
O filme retrata a relação entre professor e aluno, firmado nos conceitos tradicionais da Academia Welton. Mostra o professor como o centro absoluto do saber em um cenário completamente autoritário. No decorrer da história, a chegada de um novo professor desafia os métodos da abordagem tradicional. Utilizando métodos para estimular o questionamento e auto reflexão dos alunos, o professor Keating causa impacto com o conceito de escola nova.

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Cena final do filme Sociedade dos Poetas Mortos

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Abordagem: Tradicional

Escola: Divide o conhecimento em setores de aprendizagem , sempre seguindo a lógica de um cronograma.

Metodologia: Trabalha o conteúdo usa técnicas  de memorização.

Relação entre professor e aluno: O professor é o centro do saber, transmitindo conhecimento por seu único detentor do mesmo.

Avaliação: Metódo de avaliação baseado na aplicação de provas, verificando o conhecimento decorado pelo aluno.

Principais Autores: Platão, Kant e Comenius.

Abordagem: Escola Nova

Escola: Semelhança baseada nos pilares tradicionais.

Metodologia: Enfase para trabalhos em grupo, valorizando a criatividade oralidade.

Relação entre professor e aluno: O professor é aberto aos questionamentos, estabelecendo uma relação lado a lado com o aluno. Diferente da abordagem tradicional, onde o professor é o centro absoluto do saber.

Avaliação: Estimula autoavaliaçãoação, estabelecendo reflexões pessoais e trabalhando o sujeito.

rincipais Autores: Pestalozzi, Jean Jacques Rousseau, Friedrich, Dewey, Anísio Teixeira, Lourenço Filho.

Abordagem: Tecnicista
Escola: Organização racional de conteúdos

Metodologia: Estabelece modelos afim de segui -los, seguindo os preceitos do que está programado.

Relação entre Aluno e Professor: O professor é uma especie de instrumento, responsável pela transmição do ensino já pré estabelecido.

Avaliação: O aluno é questionado, deve fornecer respostas concretas e simples.

Principais Autores: Edwin Guthrie, Jonh Watson, Ivan Plavov, Skiner

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- Escola pública ou privada?

Meu período escolar foi divido em duas partes. No ensino fundamental fui matriculada em uma escola pública, já no ensino médio, estive matriculada em escola particular.

- Professores- o que você lembra da postura profissional e do relacionamento com os alunos

De uma forma geral meu relacionamento com professores sempre foi bom, mas claro que ocorreram diferenças quando estudei em uma escola particular. Percebi que meus professores eram mais empenhados em trabalhar o lado humano de cada aluno, sem  fugir  do plano pedagógico

- Como eram as aulas – atividades e exercícios que eram realizados

Aulas bem planejadas em ambas as escolas. Diferenças na carga de exercícios e correção. Na escola pública a carga de exercícios era maior e sempre aplicada individualmente. Na escola particular a carga de exercícios era ainda maior, com a diferença de métodos aplicados, sempre com trabalhos em grupo em laboratório ou ao ar livre.

- Recursos utilizados pelos professores para a dinâmica em sala de aula

Na passagem pela escola particular os recursos tecnológicos eram mais usados para dinâmicas de trabalho, tanto por alunos quanto para professores. Na escola pública o uso era restrito e limitado somente para professores.

- avaliação- instrumentos utilizados e composição da avaliação adotada pelo professor

Na escola particular o grau de dificuldade era maior do que na escola pública em provas e trabalhos. Nas duas escolas os testes finais e de maior peso para o boletim eram aplicados em forma de provas, sempre individuais.

- outros impactos que marcaram essa experiência

Na escola particular sinto que meu lado humano foi mais trabalhado em comparação com a escola pública; pois obtive contato com novas filosofias que prezavam pela igualdade e humanidade.