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大家好

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Hi

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看完后，请完成活动本70页。

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《西遊記精選故事集》22三借芭蕉扇 兒童趣味動畫 四大名著 國學經典

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听歌曲，认识西游记主要人物

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听歌曲，认识西游记主要人物

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请同学们练习唱一唱

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0—3岁早教儿歌—唐僧骑马

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同学们，请从第6:00分钟的地方开始看，到13：00分钟

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Little Fox Chinese - Stories & Songs for Learners

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西游记 5-8 (西遊記 | Journey to the West) 孫悟空 | Classics | Chinese Stories for Kids | Little Fox

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看一看，想一想：

1. 孙悟空是怎样成为美猴王的？

2. 孙悟空为什么要去学本领？

3. 孙悟空去向谁学习本领？

4. 在录像中，哪一个词语的意思是“不直接说，用别的话或动作或表情来表示”。（答案是两个字）

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Little Fox Chinese - Stories & Songs for Learners

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西游记 1-4 (西遊記 | Journey to the West) 孫悟空 | Classics | Chinese Stories for Kids | Little Fox

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“碰”比赛刚开始。我们听到一个胖胖的人打枪。

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“碰”比赛刚开始。我们听到一个胖胖的人打枪。我冲上去，不看后面的同学。

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突然我跌倒大声的喊：“啊！” 我抬头一看是，看到所有的跑步者跑过我。

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突然我跌倒大声的喊：“啊！” 我抬头一看是，看到所有的跑步者跑过我。

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Nn

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秋高气爽，我们学校迎来了一年一度的运动会。操场上彩旗飘扬，观众席上坐满了加油助威的老师和同学们，跑道上运动员们个个摩拳擦掌，精神抖擞。

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秋高气爽，我们学校迎来了一年一度的运动会。操场上彩旗飘扬，观众席上坐满了加油助威的老师和同学们，跑道上运动员们个个摩拳擦掌，精神抖擞。

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        我恢复了一点，就能追上了几个

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我恢复了一点，就能追上了几个人，我想我有一点儿希望。我要到了终点，我使尽全力的跑到终点。我过了终点线，顿时松了一口气。然后，我大吃一惊，我是第三名！我高兴的跳了起来。

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        突然，我不小心跌倒了。每个参

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突然，我不小心跌倒了。每个参赛选手都过了我，我在最后一名，我觉得我完全没希望拿到奖杯了。就在这时，观众席上的同学们大声地喊：“加油！加油！”我听到了，就爬上来，继续跑。

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        “碰！”发令员发出指令，我和

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“碰！”发令员发出指令，我和其他参赛选手一听到，就向前奔跑。我一边跑，一边检查我在第一名。快到达终点了，我们飞快地奔跑。

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第十一课_写作小练笔（图一）

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第十一课_写作小练笔（图一）

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一年一度的运动会来了！我第一次带表蓝队。我兴奋地手舞足蹈。

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第十一课 写作小练笔 （图四）

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第十一课 写作小练笔 （图四）

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这时，我听见场边传来老师和同学们的鼓励声：“加油，你可以的！”我咬着牙，吃力地从地上爬起来，继续向前跑去。我用尽了全身力气冲破了终点线。却只的到了最后一名。

我看见同学们为我鼓掌，还夸我：“你真的很勇敢！”

这次的运动会让我明白：比赛名次并不重要，而是在跌倒后能够爬起来坚持到底。

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第十一课 写作小练笔 （图三）

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第十一课 写作小练笔 （图三）

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突然，我重心不稳“扑通”一声重重的摔倒了，我的膝盖被摔的火辣辣地疼，我趴在地上，眼泪在眼眶里打转。

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第十一课 写作小练笔 （图二）

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第十一课 写作小练笔 （图二）

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只听“砰”的一声发令枪🔫响，比赛开始了。我像离弦的箭一样冲了出去。风在我的耳边呼呼地吹，我跑在最前面，好像看到了金光闪闪的奖杯在向我招手，同学们在跑道旁为我摇旗呐喊。我看见了终点。

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第十一课_写作小练笔（图一）

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第十一课_写作小练笔（图一）

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今天阳光明媚，我们学校一年一度的运动会开始了。我们全部同学穿着整齐的校服，各个精神抖擞的坐进了运动场。运动场边的啦啦队挥舞着彩旗呐喊助威。我参加的是100米跑步比赛，这是我第一次参加。我感到既兴奋又紧张在起跑点，我做好了准备，等着发令枪🔫响。

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一年一次的大跑步比赛终于来了。我被老师选到参

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一年一次的大跑步比赛终于来了。我被老师选到参加这个大大的比赛。比赛前我跑了没停，因为要赢那个比赛。比赛那天时，我穿运动的衣服。我来到操场上。一个人打声地喊，预备·····开始！

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         一天早上，太阳公公露出了笑

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一天早上，太阳公公露出了笑脸，小鸟在枝头歌唱，小树迎风摇摆，好像在向人们打招呼。同学们和老师都在运动场。参赛选手在准备跑步，观众席上，同学们在欢呼。发令员就说：“同学们，准备，开始！ ”

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突然，我腿软，摔倒在地上。我呆若木鸡，不知道该怎么做才好。为什么会发生这样的事情？我心里想。这时，红队和绿队的成员追了上来，然后超过了我。

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运动会到了，场上很热闹。观众席上有很多人在大声地鼓励。我第一次参加100米的跑步比赛，所以我很焦急。

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可是我勇敢，我站了起来再走慢慢的，不想退更痛了，可是我还跑。同学们看到了，就拍拍手，因为我很勇敢。我就在第二名了，向我很勇敢。我学了在勇敢了。

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突然，我跌到了’大声的喊："啊！好痛啊！我的腿很痛！"我通的摸我的腿。

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比赛开始！一个人说。我是在跑，应为我是我办的“飞毛腿”，也是最快跑的人我们每个人一起三步并作两步的跑，想要是第一名的人。一开始是，我觉得很焦急，应为我要向在前跑。再跑可是每个人想和我快，我就跑，用我都的力跑。

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一年一度的运动会到了！我今天再跑1000米跑步比赛。在旁边的观众再同学们在摆摆手说，：“加油！加油！"大家都十分兴奋。

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第十一课写作小练笔（图3）

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第十一课写作小练笔（图3）

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突然，我的腿一软，摔倒在地上，痛得大叫起来。旁边的同学吓得呆若木鸡，不知该怎么办才好。这时，红队和绿队的对手追了上来。看见对手冲去我的前面，我急得像热锅上的蚂蚁--团团转，连忙站起来继续跑向终点。

# data[].attributes.body
比赛结速了。虽然我没有拿到任何奖，但是我很安慰。因为我学会了不放齐和坚持到底。经过这件事，如果遇到困难，我不但放弃，还应该继续加油。

# data[].attributes.body
突然，我的腿一转，我就摔倒了！每个人都追起来了。我的腿也留了一点血。但是，我没有放气。我吃力地从地上爬起来后，在欢呼声中不顾一切地向前冲去。同学们大声地欢呼：“加油，加油！”快到达终点了，我飞快地奔跑。

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“砰！”一听到发令枪响，我脚下生风，你追我赶，虽然每个人都汗流浃背，可谁也不甘落后。我不顾一切的向前冲上去。

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运动会到来了，校园里非常热闹。运动场上，彩旗在风中飘扬，乐曲在空中回响。观众席上，同学们挥动着五颜六色的小旗。跑道上，参加比赛得选手正在做着准备。这是我第一次参加比赛，心情很兴奋也很紧张。

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就在他准备加快脚步时，忽然腿一软，扑通一声摔倒在地上。“哎呀！”小明痛叫一声。他已经累得四肢无力，气喘如牛，汗水不停地从额头滑落，几乎想就这样放弃了

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甘恩豪（4F）- 第十一课写作小练笔

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甘恩豪（4F）- 第十一课写作小练笔

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一年一度的运动会到了！今天，一些同学们报名参加了400米的赛跑比赛。在旁边的观众，有的在在挥挥手有的在挥挥旗子。“加油！加油！”同学们欢呼地高喊，场面十分热闹。大家都十分兴奋！当才旗微风的飘扬，乐曲在天空中回响，选手们已经各就各位，就等发令枪的号令。

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同学们在运动场上，彩旗在乐乐微风飘扬，乐曲在天空中回响。

一开始， 乐乐是遥遥领先在最前面而非常得意，觉得奖杯已经在向他招手了。乐乐很焦急，因为对手正要追上来了！

乐乐不小专心，扮倒了自己。他呆若木鸡，不知该怎么办才好。

乐乐听到同学们的鼓励，吃力地从地上爬起来，然后继续往终点冲刺。经一事，长一智，经过这件事后，乐乐明白了不管遇到什么困难，都一定要坚持到底，才能取得成功。

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突然我摔倒了！“很痛啊！！！！！！！！”我拖着受伤的脚，不顾一切 地从去终点

# data[].attributes.headline
突然我摔倒了！“啊！很痛啊,”我拖着受伤的脚

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突然我摔倒了！“啊！很痛啊,”我拖着受伤的脚去终点。

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一年一度的运动会到来了！运动场上，彩旗在微风中飘扬，乐曲在天空中回响。观众席上，同学们挥动着五颜六色的小旗。今年，我第一次代表黄队参加四年级的接力赛。因此，我既紧张又兴奋。

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第十一课 写作小练笔 （图二）

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第十一课 写作小练笔 （图二）

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随着发令员一声发令枪响，选手们像脱缰 的野马奋力地向前冲。比赛开始了！我不顾一切地向终点跑。我既紧张又兴奋。我是班的"飞毛脚"，我飞快地向前冲，几乎听不到观众们的欢呼声，只专注脚下的每一步。很快，我便遥遥令先。阿力拼命的追赶着。我很焦急，因为阿力要追上来了！

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比赛开始了！红队以飞快的速度向前奔跑，一开始

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比赛开始了！红队以飞快的速度向前奔跑，一开始就遥遥领先在最前面。绿队看到自己落后了，变得非常焦急，但依然得意地笑着，仿佛奖杯已经在向他招手了。我既紧张又兴奋，心跳加速，仿佛也在比赛中奔跑。眼看对手就要追上来，红队队员咬紧牙关，加快了步伐，全场的气氛也随之紧绷起来！

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一年一度的运动会到了！今年，我第一次代表学校参加男子400米跑步比赛。因此，我感到既紧张又兴奋。跑道上，选手们正在热身，跑道旁，计时员拿着秒表准备计时。计时员旁边，发令员准备着发出指令。观众席上，有的同学们在给我们呐喊加油，有的在挥动着彩旗。

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第十一课 写作小练笔 （图二）

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第十一课 写作小练笔 （图二）

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比赛开始了！一听到发令枪声，我像闪电一样快跑。一开始，红队的代表同学是遥遥领先，他脸上显得非常得意，觉得奖杯已经在向他招手了。看到这一幕，我不服气，拼劲努力地向前冲！

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4B11写作小练笔佳句

图4

-（谁） 听到同学们的鼓励，吃力地从地上爬起来，然后不顾一切地向前冲去/继续往终点冲刺。

-“加油！加油！”啦啦队在一旁给我打气。

-当我到到达终点时，大家一起欢呼，兴奋地抱在一起。

-比赛结束后，我得了_______。虽然......但是.......。今年的运动会真让我难忘。

请同学们利用TAG模式，进行互评。

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T: 优点 （Tell me something you like）

A:问题（Ask a question）

G: 进步（Give a suggestion）

互评参考句子

T: 优点 （Tell me something you like）

1. 你把……写得很好。比如：_________

2.我喜欢你写的……，因为……。

A:问题（Ask a question）

1.    我想知道……

2.    “……”你为什么会这样写呢？

3. 你写的“……”是什么意思？

G: 进步（Give a suggestion）

1.   如果你可以……，我想会更好。

2.   你可以把“…….”再多写一点吗？

3.   你还可以这样写：……

4 .你的“……”应该这样写：“……”（语法、错别

字）

互评时，要记得用关键词：比如

给互评反馈时，请用下面的格式

你的名字：T(优点) / A(问题) / G(进步) ：（互评参考句子）

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4B11写作小练笔佳句

图3

-（谁）突然腿一软，摔倒在地上。

-（谁）呆若木鸡，不知该怎么办才好。

- 这时，红队和绿队的对手追了上来。

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互评参考句子

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1. 你把……写得很好。比如：_________

2.我喜欢你写的……，因为……。

A:问题（Ask a question）

1.    我想知道……

2.    “……”你为什么会这样写呢？

3. 你写的“……”是什么意思？

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1.   如果你可以……，我想会更好。

2.   你可以把“…….”再多写一点吗？

3.   你还可以这样写：……

4 .你的“……”应该这样写：“……”（语法、错别

字）

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4B11写作小练笔佳句

图2

-以飞快的速度向前奔跑

-一开始， （谁/红队）是遥遥领先在最前面而（谁/绿队）非常得意，觉得奖杯已经在向他招手了。

-我既紧张又兴奋。

图2（谁）很焦急，因为对手正要追上来了！

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互评参考句子

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1. 你把……写得很好。比如：_________

2.我喜欢你写的……，因为……。

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1.    我想知道……

2.    “……”你为什么会这样写呢？

3. 你写的“……”是什么意思？

G: 进步（Give a suggestion）

1.   如果你可以……，我想会更好。

2.   你可以把“…….”再多写一点吗？

3.   你还可以这样写：……

4 .你的“……”应该这样写：“……”（语法、错别

字）

互评时，要记得用关键词：比如

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你的名字：T(优点) / A(问题) / G(进步) ：（互评参考句子）

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第十一课 写作小练笔（图一）

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第十一课 写作小练笔（图一）

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4B11写作小练笔佳句：

图1 运动场上，彩旗在微风飘扬，乐曲在天空中回响。

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1. 你把……写得很好。比如：_________

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1.    我想知道……

2.    “……”你为什么会这样写呢？

3. 你写的“……”是什么意思？

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1.   如果你可以……，我想会更好。

2.   你可以把“…….”再多写一点吗？

3.   你还可以这样写：……

4 .你的“……”应该这样写：“……”（语法、错别

字）

互评时，要记得用关键词：比如

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听了小男孩的话，小康低着头，脸红的像番茄。小康很难为情。她低声地对摊位叔叔说：“对不起，我不应该对你不礼貌，请你原谅我。”

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听了小男孩的话，小康低着头，脸红的像番茄。小康很难为情。她低声地对摊位叔叔说：“对不起，我不应该对你不礼貌，请你原谅我。”

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魏一晨

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"铃……”下课铃声响，同学们一窝蜂似的冲出课

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"铃……”下课铃声响，同学们一窝蜂似的冲出课室，朝食堂奔去。

我来到鱼圆面摊前，发现已经大排长龙。轮到小丽时，摊主亲切地把一碗香喷喷的鱼圆面递给她。小丽面带微笑地说：“谢谢您！”摊主也笑着回答：“不客气!"

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休息时间时，文光立刻对摊位叔叔喊道：快点，我

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休息时间时，文光立刻对摊位叔叔喊道：快点，我很饿！”摊位叔叔转头看谁喊，皱眉苦脸的看着他。

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第十课_写作小练笔 （图二）

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第十课_写作小练笔 （图二）

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李晟挺 （4CL7）

小明点了一份云吞面。摊主李叔叔马上就开始做起来。小明等了一会儿，就不耐烦地大声喊起来：“快点！我已经很饿了！” 李叔叔听到后，气得火冒三丈，横眉瞪眼地看着小明。旁边的同学也被吓了一跳，吃惊地看着他。

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甘恩豪（4F）- 第十课写作小练笔

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甘恩豪（4F）- 第十课写作小练笔

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“铃铃。。。” 休息时间到了，同学们大步流星地冲到食堂买食物。当小明到了食堂后，他赶紧地跑去他的最喜欢吃的面摊位。他看到前面排得像一条龙，顺间显得不耐烦了。他的肚子咕噜咕噜的叫，他真希望前面的同学能快一点。前面的同学很有秩序的排队，也很彬彬有礼地和面摊叔叔说谢谢您。接过食物后，他们回到座位和朋友一起吃。

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摊主接受文光的道歉，面带笑容地说：“这样才是

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摊主接受文光的道歉，面带笑容地说：“这样才是好孩子。”经一事，长一智，经过这件事后，文光学到了不要再这样做了。

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文光听了，难为情地低下头，脸红的像个番茄一样

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文光听了，难为情地低下头，脸红的像个番茄一样，十分惭愧。

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摊主感到十分生气，横眉等眼地看着文光。

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摊主感到十分生气，横眉等眼地看着文光。

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文光的眉头皱成一团，显得很不耐烦，他的肚子咕

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文光的眉头皱成一团，显得很不耐烦，他的肚子咕咕叫，就大声的说：“快点！”

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休息时间到了，同学们飞快的跑到学校的食堂。文光去排到他最喜欢买鱼圆面的摊位。文光看到小乐在最前面，拿到那一碗面后，她彬彬有礼地说：“谢谢您！” 买面的叔叔笑着回答：“不客气！”站在后面的文光显得很不耐烦，心里想：“什么时候可以拿到面啊？”

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小明显得不耐烦，就跟叔叔大喊：“你可以快点吗？”这时，叔叔火冒三丈。他感到很生气，他看着小明，很生气地说：“你可以有礼貌吗？”

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休息时间时，同学们赶快去食堂里急急忙忙地买食物吃。

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第十课_写作小练笔（图二）

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第十课_写作小练笔（图二）

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文光一来到前面，他大声的喊：“ 我要云吞面！” 摊位的叔叔很生气但没有说话 。之分钟后，文光又喊了几句：“ 快点！我很饿！” 老爷爷生气极了，皱着眉头生气地看了他 。

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旁边的同学听到文光对叔叔那么无礼，指着旁边的告示牌，拍了拍他的肩膀说：“你不应该对叔叔那么无礼，你应该对他道歉。”文光听了，脸红的像熟透的蕃茄，十分惭愧。

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第十课_写作小练笔（图四）

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第十课_写作小练笔（图四）

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经过这件事，文光明白了对别人说话大喊大叫是不对的，文光暗暗决定以后要做一个有礼貌的好孩子。

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第十课_写作小练笔（图四）

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第十课_写作小练笔（图四）

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文光羞愧地对张叔叔说：“对不起，我刚才不应该对您大喊大叫，我知道错了，您能原来我吗？”张叔叔微笑地说：“没关系，知错能改是好孩子。”

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第十课_写作小练笔（图三）

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第十课_写作小练笔（图三）

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小安听了文光的话，轻轻的拍了拍他的肩膀，指着墙上的海报，上面写着：“讲礼貌，好孩子”文光看到海报后，突然感到刚才的行为非常的没礼貌，脸一红，不好意思地低下了头。

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文光的同学指着告示牌，写着应该对别人有礼貌。

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文光的同学指着告示牌，写着应该对别人有礼貌。文光的脸红的像番茄，羞愧地低下了头，道歉。

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第十课_写作小练笔（图二）

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第十课_写作小练笔（图二）

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排了好久，终于轮到他了，文光气冲冲地对着卖面的张叔叔，大声地喊：“一碗鱼圆面，快点！”张叔叔被吓了一跳，生气的瞪着文光。

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第十课_写作小练笔（图一）

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第十课_写作小练笔（图一）

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“铃......”，下课铃声响了，同学们纷纷冲出教室，飞奔去食堂。文光来到了他最喜欢的摊位准备去买他最爱吃的面。他排在了队伍的最后面他等啊等，等了很久还没轮到他。文光显得不耐烦。

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听了小明的话，文光知道他做错了。他红着脸，难为情地低下头，说：“对不起，我不应该跟你发脾气，我做错了。你可以原谅我吗？”摊主笑着说：“没关系，你只要知道错就好了。

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做一个有礼貌的好学生

“铃……”下课铃声响，同学们一窝蜂似的冲出课室，朝食堂奔去。

我来到鱼圆面摊前，发现已经大排长龙。轮到小丽时，摊主亲切地把一碗香喷喷的鱼圆面递给她。小丽面带微笑地说：“谢谢您！”摊主也笑着回答：“不客气！”

我身后站着的是小明。他看着前方长长的人龙，皱起眉头，不停地摇头，一脸不耐烦的样子。

轮到我点餐时，小明突然冲到我前面，插队说：“我要一碗鱼圆面！快点！”小明无礼的行为让摊主不高兴，摊主脸上露出不悦的神情。

我不禁皱起眉头，轻轻地拍小明的肩膀，然后指着墙上那张写着“讲礼貌好孩子”的海报，对他说：“我们应该遵守秩序，排好队，也要尊重别人，做个有礼貌的好学生。”

小明听了，脸一下子红了。他低下头，羞愧地对摊主说：“对不起，叔叔。” 摊主回答：“没关系，下次不这么做就好了。”

这件事让我明白了一个重要的道理：讲礼貌和遵守规矩是每个学生都应该做到的。只要我们互相尊重，学会体谅他人，学校才会变得更加和谐温暖。

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到了文光的机会，他不耐心地喊着：“我等了很久了！快点！”后面的同学听到了都感到十分震惊。那个叔叔听了火冒三丈地看文光。

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站在小强旁边的男同学拍了拍小强，指着墙上的告示牌，说：“我们要做有礼貌的孩子。”听了男同学的话，小强红着脸，低下头难为情地对摊主说：对不起。

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旁边的同学指着海报说 “你不应该跟叔叔没礼貌。”听了同学的话，康康低下头，难为情的说，“对不起，我不应该对您无礼请您愿谅我。”

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题目：我是讲礼貌的好孩子

（看图作文）

在学校的食堂里，许多同学正在排队买食物。有的同学买到食物后，会对摊主叔叔说：“谢谢您！”叔叔也会笑着说：“不客气！”大家有礼貌，气氛很开心。

可是，有一个同学却大声对摊主说：“快点！”叔叔听了很不高兴，旁边的同学也觉得他不对。这时候，另一位同学指着墙上的海报对他说：“讲礼貌才是好孩子！”那个男生听了，低下头，小声地说：“我知道了，对不起。”

最后，摊主叔叔笑着对他说：“要做个有礼貌的好孩子！”他点点头，记住了这个教训。从那天起，他变得更有礼貌了，也交到了更多朋友。

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小男孩不好意思对叔叔说：“对不起我不应该这样做了。”叔叔听了对小男孩说：“不个气”

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小男孩不好意思对叔叔说：“对不起我不应该这样做了。”叔叔听了对小男孩说：“不个气”

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陈智仁

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后面的男生看到了，就走去阻止小男孩，智这一个告示牌说要有礼貌。小男孩就很不好意思。

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后面的男生看到了，就走去阻止小男孩，智这一个告示牌说要有礼貌。小男孩就很不好意思。

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陈智仁

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在小贩中心，一个男生指着一位看起来有点害怕的同学，可能是在告状。小贩摊主站在一旁，看着他们的举动，脸上露出关心的表情。墙上贴着一张写着“讲礼貌 好孩子”的海报，提醒大家要有礼貌。其他同学在旁边看着，场面有点紧张。

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在小贩中心，一个男生指着一位看起来有点害怕的同学，

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在小贩中心，一个男生指着一位看起来有点害怕的同学，可能是在告状。小贩摊主站在一旁，看着他们的举动，脸上露出关心的表情。墙上贴着一张写着“讲礼貌 好孩子”的海报，提醒大家要有礼貌。其他同学在旁边看着，场面有点紧张。

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一个屋里的小男生很不耐烦，就无力地说：“快点，你太慢了！”叔叔就生气地看他。

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一个屋里的小男生很不耐烦，就无力地说：“快点，你太慢了！”叔叔就生气地看他。

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陈智仁

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在小贩中心，一个男生指着一位看起来有点害怕的同学，

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在小贩中心，一个男生指着一位看起来有点害怕的同学，可能是在告状。小贩摊主站在一旁，看着他们的举动，脸上露出关心的表情。墙上贴着一张写着“讲礼貌 好孩子”的海报，提醒大家要有礼貌。其他同学在旁边看着，场面有点紧张。

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休息时间到了，每个人在跑去食堂买东西。很多人在排队准备买食物，很多人也去找座位坐下。一怒声说谢谢，然后叔叔说不客气。

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休息时间到了，每个人在跑去食堂买东西。很多人在排队准备买食物，很多人也去找座位坐下。一怒声说谢谢，然后叔叔说不客气。

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陈智仁

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旁边的男同学听了文光的话，他就指着一张布告。布告上说：讲礼貌好孩子。文光看到了布告上的字，他害羞地低下头，脸红的像番茄，显得很难为情。

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旁边的男同学听了文光的话，他就指着一张布告。布告上说：讲礼貌好孩子。文光看到了布告上的字，他害羞地低下头，脸红的像番茄，显得很难为情。

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4f

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文光不好意思地说：  “对不起叔叔，我不应该这样做。” “不客气。你好有礼貌。”叔叔回答。所谓“经一事，长一智”，经过这次的教训，文光再也不敢没有礼貌。

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“对不起，我以后不会这样做了。”文光惭愧的说。叔叔就笑着说：“没关系，只要你知道错，而改过之行就可以了。”

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旁边的男同学听了文光的话，他就指着一张布告。布告上说：讲礼貌好孩子。文光看到了布告上的字，他害羞地低下头，脸红的像番茄，显得很难为情。

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看到叔叔那么慢，文光就生气的走上去，大声喊说：“叔叔，快一点！”看文光那么做，摊位叔叔铁青着脸，狠狠地瞪着文光。

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休息时，每个同学去排在最有名的摊位。同学们拿到了食物都会跟摊位叔叔说：“谢谢您！”可是文光排在最后面。他就很不耐烦的等着。

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听了男同学的话，康康低下头，脸红的像番茄。康康难为情的对陈叔叔说：“对不起，我不应该大声地对你说话，更不应该对你无礼。”

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陈叔叔面带笑容的说“这才是好孩子！”经一事长一智。经过了这件事情，康康明白了，不管对谁都有礼貌。

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休息时间到了，同学们冲冲忙忙的赶去食堂。有些同学在排队买食物。后面的文光看起来很不耐烦。卖面的叔叔给了小乐她的面。“谢谢你。”小乐说。叔叔听到了回答“不客气。”

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第二组（图二），图二内容 （陈光耀）

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第二组（图二），图二内容 （陈光耀）

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三分钟后，终于到文光点餐了。因为他等了很久，所以文光很不耐烦。文光大声喊：“您可以快点吗？我已经很饿了！’‘卖面的叔叔听了，怒气冲冲地看着他，他好像要打文光。

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第十课_写作小练笔（图二）吴赫

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第十课_写作小练笔（图二）吴赫

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文光急急忙忙，显得很不耐烦，大喊：“叔叔，你跟我快一点儿!”听到这里，叔叔火冒三丈，气的浑身发抖。他感到十分生气，横眉瞪眼地看着文光，批评道：“你可不可以有礼貌？应该尊重比你老的人。”

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一个炎热的早上，在食堂里，文光看到他最喜欢的米粉摊位排长龙所以他急急忙忙排起来。排在最后的文光看到一个小女孩对老叔叔说谢谢您。

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休息时间到了，同学们飞快地跑进食堂。急急忙忙地去排队买食物。前面的同学很快就买完食物，对摊位叔叔彬彬有礼地说：“谢谢您！”就去找座位。

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Kzmz

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第四组（图四），图四内容+结尾

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第四组（图四），图四内容+结尾

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4B10写作小练笔佳句表：

图4（谁1）接受（谁2）的道歉，面带笑容地说：“ ___。”

图4   经一事，长一智，经过这件事后，（谁）学到了不要再这样做了。

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T: 优点 （Tell me something you like）

A:问题（Ask a question）

G: 进步（Give a suggestion）

互评参考句子

T: 优点 （Tell me something you like）

1. 你把……写得很好。比如：_________

2.我喜欢你写的……，因为……。

A:问题（Ask a question）

1.    我想知道……

2.    “……”你为什么会这样写呢？

3. 你写的“……”是什么意思？

G: 进步（Give a suggestion）

1.   如果你可以……，我想会更好。

2.   你可以把“…….”再多写一点吗？

3.   你还可以这样写：……

4 .你的“……”应该这样写：“……”（语法、错别

字）

互评时，要记得用关键词：比如

给互评反馈时，请用下面的格式

你的名字：T(优点) / A(问题) / G(进步) ：（互评参考句子）

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第三组（图三），图三内容

# data[].attributes.subject
第三组（图三），图三内容

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4B10写作小练笔佳句表：

图3（谁）听了，难为情地低下了头，脸红得像个番茄一样，十分惭愧。

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1. 你把……写得很好。比如：_________

2.我喜欢你写的……，因为……。

A:问题（Ask a question）

1.    我想知道……

2.    “……”你为什么会这样写呢？

3. 你写的“……”是什么意思？

G: 进步（Give a suggestion）

1.   如果你可以……，我想会更好。

2.   你可以把“…….”再多写一点吗？

3.   你还可以这样写：……

4 .你的“……”应该这样写：“……”（语法、错别

字）

互评时，要记得用关键词：比如

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你的名字：T(优点) / A(问题) / G(进步) ：（互评参考句子）

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第二组（图二），图二内容

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第二组（图二），图二内容

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4B10写作小练笔佳句表：

图2（谁1）感到十分生气，横眉瞪眼地看着（谁2）。

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1. 你把……写得很好。比如：_________

2.我喜欢你写的……，因为……。

A:问题（Ask a question）

1.    我想知道……

2.    “……”你为什么会这样写呢？

3. 你写的“……”是什么意思？

G: 进步（Give a suggestion）

1.   如果你可以……，我想会更好。

2.   你可以把“…….”再多写一点吗？

3.   你还可以这样写：……

4 .你的“……”应该这样写：“……”（语法、错别

字）

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第一组（图一），开头+图一内容

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第一组（图一），开头+图一内容

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4 B10写作小练笔佳句表：

图1（谁）的眉头皱成一团，显得很不耐烦。

图1（谁）饿得肚子咕咕叫，就大声地说：“____！”

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1. 你把……写得很好。比如：_________

2.我喜欢你写的……，因为……。

A:问题（Ask a question）

1.    我想知道……

2.    “……”你为什么会这样写呢？

3. 你写的“……”是什么意思？

G: 进步（Give a suggestion）

1.   如果你可以……，我想会更好。

2.   你可以把“…….”再多写一点吗？

3.   你还可以这样写：……

4 .你的“……”应该这样写：“……”（语法、错别

字）

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1. 你把……写得很好。比如：_________

2.我喜欢你写的……，因为……。

A:问题（Ask a question）

1.    我想知道……

2.    “……”你为什么会这样写呢？

3. 你写的“……”是什么意思？

G: 进步（Give a suggestion）

1.   如果你可以……，我想会更好。

2.   你可以把“…….”再多写一点吗？

3.   你还可以这样写：……

4 .你的“……”应该这样写：“……”（语法、错别

字）

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A:问题（Ask a question）

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1. 你把……写得很好。比如：_________

2.我喜欢你写的……，因为……。

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1.    我想知道……

2.    “……”你为什么会这样写呢？

3. 你写的“……”是什么意思？

G: 进步（Give a suggestion）

1.   如果你可以……，我想会更好。

2.   你可以把“…….”再多写一点吗？

3.   你还可以这样写：……

4 .你的“……”应该这样写：“……”（语法、错别

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1. 你把……写得很好。比如：_________

2.我喜欢你写的……，因为……。

A:问题（Ask a question）

1.    我想知道……

2.    “……”你为什么会这样写呢？

3. 你写的“……”是什么意思？

G: 进步（Give a suggestion）

1.   如果你可以……，我想会更好。

2.   你可以把“…….”再多写一点吗？

3.   你还可以这样写：……

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一天下午，阳光明媚，小明在走回家，就在走。到了公园小明在走时，看见一诶阿姨在走和把塑料袋走。

突然，阿姨的塑料袋突然掉了，里面的苹果就掉了，小明看见了，就三步并作两步地跑去一边跑，一边节气苹果。他好了件苹果，阿姨称赞了他，说他是一个好孩子，就给了他一个苹果，就说小明很好，可是小明说不用，也说再见。

我们应该像小明学习，帮别人了