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Académie de CRETEIL

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[Circonscription de Ozoir la Ferrière] Agir sur le climat scolaire Maternelle

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De l'observation instrumentée au carnet de suivi des apprentissages

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Exprimer

Identifier

Réguler

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Accorder une place importante à la parole et l’expression des élèves 

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Accorder une place importante à la parole et l’expression des élèves 

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Langage

Créativité

Imagination

Corps

Arts

o   La littérature de
jeunesse
o   Le jeu

o   Le théâtre

o   Les ateliers à
visée philosophique

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Développer une pédagogie de la réussite et impulser une dynamique participative des élèves

Etre explicite dans ses objectifs et ses attentes

Reconnaître l’individualité et les compétences, mêmes extrascolaires, de chacun des élèves

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Etablir un cadre de vie à l’école propre à établir et renforcer chez chacun un sentiment de justice et d’équité

Avoir des attentes élevées pour tous les élèves et adhérer au principe d’éducabilité

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La constitution des classes

Les modalités de regroupement d’élèves

Activités collectives ou individuelles

Développer des démarches de coopération entre pairs, centrées sur le collectif

Responsabilisation

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dans la salle de classe

en périphérie de la classe

dans l'école

la cour de recréation

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Penser, organiser et exploiter les temps

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Penser, organiser et exploiter les temps

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La semaine

La  journée

La séance, la séquence