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..Articular la Inclusión socioeducativa con la calidad educativa
..la cordialidad y la calidez en cada palabra es fundamental para poder motivar (Tutora Ana)
..el alumno del PVEV necesita recuperar la confianza  para retomar sus estudios, para asegurarnos de su continuidad. Evitar que se decepcione.
.. el docente tutor debe promover la convivencia democrática dentro del aula virtual y en los espacios presenciales, fomentando la participación activa de los estudiantes, habilitando la circulación de la palabra, construyendo los procesos educativos a partir del reconocimientodelotro y el respeto a las diferencias.

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.Siempre partir de lo que se pudo lograr y calificar positivamente lo que se ha logrado, NO RESALTAR LOS DESACIERTOS DEL ALUMNO
.Respetar la trayectoria de cada alumno y sus tiempos
.El perfil de los alumnos y la instancia virtual, determinan una nueva forma de evaluar.
.La evaluación es una construcción,  un proceso conjunto y continuo.
."evaluación puesta al servicio de quien aprende, aquella que ayude a a crecer y desarrollarse intelectual, afectiva, moral y socialmente al sujeto ..." Álvarez Méndez

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EVALUAR ES ACOMPAÑAR Y CONSTRUIR JUNTOS:
"No soy solo yo, somos nosotros"

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."desandar algunos caminos y habilitar otros".: reflexiión contínua

."poner en duda algunas certezas”

."generar y fomentar un diálogo
afectivo"

.EL RESPETO A LAS DIFERENCIAS y la consideración de los estudiantes.,

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"La inclusión y el respeto por la diversidad no son principios limitados a los estudiantes con discapacidades o a los estudiantes con talentos, las diferencias de raza, religión, etnia, entorno familiar, nivel económico y capacidad están presente en todas las clases. En las aulas inclusivas, los compañeros pueden aprender y ayudarse entre si, en todas estas dimensiones con una instrucción eficaz y un apoyo fuerte”(Pilar Arnais Sanchez; 1996)

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...El "poder que encierra la evaluación":"...Una forma perniciosa de poder es aquella que consiste en la imposición de la verdad...aquello que la autoridad dice que es verdad...¿Quien no ha tenido que renunciar a sus propios criterios para acomodarse a los de un evaluador estricto...? (Santos Guerra)

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...El "poder que encierra la evaluación":"...Una forma perniciosa de poder es aquella que consiste en la imposición de la verdad...aquello que la autoridad dice que es verdad...¿Quien no ha tenido que renunciar a sus propios criterios para acomodarse a los de un evaluador estricto...? (Santos Guerra)

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"Reconociendo la diversidad se podrá hacer frente a la problemática que vive la sociedad de hoy".Ramos Calderón (2012) 

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"Reconociendo la diversidad se podrá hacer frente a la problemática que vive la sociedad de hoy".Ramos Calderón (2012) 

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Santos Guerra (2017) expresa que la escuela debería ser un lugar donde se encuentre lo afectivo, "no solo porque esta dimensión de la persona es fundamental para ser y para vivir, sino porque es esencial como requisito de aprendizaje"

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Santos Guerra (2017) expresa que la escuela debería ser un lugar donde se encuentre lo afectivo, "no solo porque esta dimensión de la persona es fundamental para ser y para vivir, sino porque es esencial como requisito de aprendizaje"

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Perez Gómez (1995) llama "la escuela a tiempo completo, donde el individuo aprende al mismo tiempo que vive y vive al mismo tiempo que aprende los aspectos más diversos de la experiencia humana".

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Perez Gómez (1995) llama "la escuela a tiempo completo, donde el individuo aprende al mismo tiempo que vive y vive al mismo tiempo que aprende los aspectos más diversos de la experiencia humana".

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"...evaluar que se utiliza para "medir, comparar, clasificar, controlar y jerarquizar..." "como un acto mecánico de atribución de calificaciones..." (Santos Guerra 2017).

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"...evaluar que se utiliza para "medir, comparar, clasificar, controlar y jerarquizar..." "como un acto mecánico de atribución de calificaciones..." (Santos Guerra 2017).

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El rol del docente tutor virtual, se basa en la cercanía del alumno con el docente y entre los mismos estudiantes...Plasmar el trabajo colaborativo

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El rol del docente tutor virtual, se basa en la cercanía del alumno con el docente y entre los mismos estudiantes...Plasmar el trabajo colaborativo

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FORTALECER LOS VÍNCULOS

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Saberes Socialmente Significativos: ...la idea de que "los sujetos fortalezcan sus aprendizajes, se reconozcan como ciudadanos activos, críticos, constructores de conocimientos y transformadores de su entorno”.Cullen 

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Saberes Socialmente Significativos: ...la idea de que "los sujetos fortalezcan sus aprendizajes, se reconozcan como ciudadanos activos, críticos, constructores de conocimientos y transformadores de su entorno”.Cullen 

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Trabajar en la interdisciplina, es una nueva forma de ser docente...

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Trabajar en la interdisciplina, es una nueva forma de ser docente...

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Los proyectos de Acción sociocomunitarios ponen en dialogo las distitnas disciplinas.

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“…Toda acción pedagógica es a su vez política…La educación es una herramienta privilegiada para la transformación de la sociedad, formadora de sentido crítico, de toma de conciencia de las problemáticas sociales…”(Freyre).

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“…Toda acción pedagógica es a su vez política…La educación es una herramienta privilegiada para la transformación de la sociedad, formadora de sentido crítico, de toma de conciencia de las problemáticas sociales…”(Freyre).

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Los docentes solemos exigir lealtad en las evaluaciones: que los estudiantes se remitan a la bibliografía que hemos seleccionado y no a otra, que aplaudan lo que aplaudimos y rechacen lo que rechazamos. Más de una vez sostenemos la pluralidad de concepciones y puntos de vista pero es la pluralidad que aceptamos y reconocemos, no se trata de cualquier pluralidad o de la pluralidad del otro. Ese pedido de lealtad, implícito en la práctica, nos hace pensar que el alumno que no contempla nuestro punto de vista utilizó un material escrito para otra ocasión. (Litwin,2009: 167)

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“…Uno de los usos de la tecnología por parte del docente, refiere a pensar a los estudiantes como sujetos de conocimiento: las tecnologías ponen en sus manos múltiples opciones, alientan el trabajo en grupo y en colaboración…” Litwin (2005)

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“…Uno de los usos de la tecnología por parte del docente, refiere a pensar a los estudiantes como sujetos de conocimiento: las tecnologías ponen en sus manos múltiples opciones, alientan el trabajo en grupo y en colaboración…” Litwin (2005)

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Las TIC’s establecen una nueva cultura de aprendizaje y una nueva forma de ser docente, quien tiene el nuevo desafío de poner en juego el vínculo con el alumno en la virtualidad, manteniendo una relación “afectiva”.

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Las TIC’s establecen una nueva cultura de aprendizaje y una nueva forma de ser docente, quien tiene el nuevo desafío de poner en juego el vínculo con el alumno en la virtualidad, manteniendo una relación “afectiva”.

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"...todo lo que se aprende es educativo. En las escuelas hay también chicos que aprenden a sentirse incompetentes , hay chicos que aprenden que ciertas cosas no son para ellos, que "a mí la cabeza no me da”, eso también se aprende y está lejos de ser educativo, por lo menos en aquello que nosotros reconocemos como valores educativos...”

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"...todo lo que se aprende es educativo. En las escuelas hay también chicos que aprenden a sentirse incompetentes , hay chicos que aprenden que ciertas cosas no son para ellos, que "a mí la cabeza no me da”, eso también se aprende y está lejos de ser educativo, por lo menos en aquello que nosotros reconocemos como valores educativos...”