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Pixabay, Pexels und unsplash bieten lizenzrechtlich fre nutzbare Bilder. Vor einer Veröffentlichung aber besser noch ienmal checken.

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"Alles, was ein Mensch sich vorzustellen vermag, vermag die Animation zu erklären", sagte einst Walt Disney. Kaum ein anderes Medium ist so vielfältig wie der Trickfilm. Es ist die Faszination der optischen Täuschung, die die Fantasie beflügelt und einem unbeweglichen Objekt Leben einhaucht. Als Medium im Unterricht eingesetzt, lassen sich mit Trickfilmen die verschiedensten Inhalte veranschaulichen und zentrale Kompetenzen fördern. HUE möchten Ihnen bei Ihrem Einstieg helfen.

Didaktische Impulse und Anregungen für Ihren Unterricht!

Technologie und IT-Equipment bedeuten eine wichtige Alltagsrealität und sind so auch in schulischen Zusammenhängen unumgänglich. Tools wie das HUE Animation Studio eignen sich sowohl für klassische, als auch für technologische Unterrichtsschwerpunkte und unterstützen somit moderne Lehransätze wie das Blended Learning, die klassisch integrierte Form des Digitalen Lernens.

Wie integriere ich Trickfilmprojekte in meinen Stundenplan?

Nachmittagsunterricht

Viele Lehrer empfinden gerade anfangs die weniger streng an den Lehrplan gebundenen Formate, wie Förderunterricht oder Nachmittagsbetreuung, als beste Optionen, um mit Trickfilmprojekten zu experimentieren. Gemischte Schülergruppen mit unterschiedlichen Sprachbegabungen und inklusive Unterrichtsgruppen finden über kreative Medienprojekte mit Trickfilmen häufig besonders gut zusammen.

AGs und Mentoren-Projekte

Regelmäßige, wöchentliche Einheiten, zum Beispiel in Form von AGs und 'Buddy'- oder Mentoren-Projekten, sind ebenfalls gut mit Trickfilm-Projekten vereinbar. Hier können sich Schüler über längere Zeit mit dem Medium auseinandersetzen und sich von Woche zu Woche spezifischen Themen-Einheiten zuwenden.

Kurze Motivations-Einheiten im regulären Unterricht

Als Unterrichtsergänzung wirken sich Trickfilme auch fächerübergreifend positiv aus. Egal ob in Kunst, über die Gestaltung von Charakteren und Kulisse, oder in Deutsch, zum Geschichtenerzählen oder gar zur kreativen Veranschaulichung von Geometrie und Bruchrechnung in der Mathematik, bieten Trickfilme nützliche Auflockerungen im Schulalltag.

Wie integriere ich ein Trickfilmprojekt in meinen Unterricht?

Je nach Unterrichtszweck können Lehrer Ihren Fokus zunächst auf strukturelle oder inhaltliche Elemente der Trickfilmproduktion legen. Zur Inspiration sind im Folgenden verschiedene Produktionsstufen eines Trickfilms mit jeweils möglichen Unterrichtsfragen aufgelistet.

Je nach Alter der Schüler oder Teilnehmer und je nach Unterrichtszeit, die der Lehrkraft zur Verfügung steht kann jede Produktionsstufe eine ganze Unterrichtsstunde einzeln füllen, oder aber es werden nur jeweils die Stufen abgedeckt, die gerade in das Curriculum bzw. in den Unterrichtsverlauf passen.

Inhaltliche Vorbereitung und Heranführung

Vor-Produktion eines Trickfilms

Film-Produktion

Mögliche Nachbereitungs-Fragen

Weitere Fragen zur Projekt-Inspiration:

In welchen Fachunterricht lassen sich Trickfilme integrieren?

Egal ob Mini-Film zwischendurch oder ob großes Langzeitprojekt, der Einsatz von Trickfilmen ist fächerübergreifend möglich. Einige ausgewählte Einbindungsmöglichkeiten finden Sie hier im Folgenden.

SPRACHEN:

Im Sprachunterricht zu Hauptfächern wie Deutsch, Englisch oder Französisch können Trickfilme helfen das Geschichtenerzählen zu trainieren. Außerdem können konkrete Geschichten und Unterrichtsinhalte ergänzend in Trickfilme umgewandelt werden.

MINT FÄCHER:

In naturwissenschaftlichen Fächern können komplexe Prozesse, wie beispielsweise der Prozess der Molekül-Wanderung bei einer chemischen Osmose, visuell vereinfacht dargestellt werden. Außerdem können mit der Timelapse-Funktion in der Animation Software wunderschöne Zeitrafferaufnahmen von Naturphänomenen produziert und beobachtet werden: Eine Pflanze, die Ihre Blüte innerhalb weniger Sekunden entfaltet oder eine Sonne, die innerhalb weniger Minuten untergeht..

MATHE:

In der Mathematik können anhand von fliegenden Kuchen- oder Pizzastücken spielerisch veranschaulicht werden, wie die Bruchrechnung funktioniert. Und auch Prozentrechnung und Geometrie können mit kurzen, animierten Trickfilm-Zeichnungen aufgelockert werden.

GEOGRAFIE & GESCHICHTE:

Wie bewegten sich die Grenzverläufe über den Verlauf des Zweiten Weltkrieges? Wie entwickelt sich die statistische Weltbevölkerung? Wie verschieben sich Erdplatten? Und so weiter und so weiter. Der Fantasie sind auch im Erdkundeunterricht keine Grenzen gesetzt.

SOZIOLOGIE & WIRTSCHAFT & EINFACHE GRUPPENDYNAMIK:"
Wie im Geschichtsunterricht lassen sich selbstverständlich auch wirtschaftliche und soziale Statistiken mit Animationen spielerisch umsetzen. Aber auch für soziologische Experimente und für die immer öfter benutzten Beobachtungen der Klasse und ihrer Gruppendynamik selbst, lässt sich die Kamera der HUE Animation Software gut nutzen.

KUNST & HANDWERK:

Künstlerische Fächer und Gestaltung sind selbstredend prädestiniert für die Produktion von Trickfilmen: Papier-Münder, -Nasen, -Augen und -Puppen basteln, Knetfiguren zusammenkneten, Hintergründe entwerfen, malen und basteln, all das und vieles mehr ist mit Trickfilm-Projekten bestens zu verbinden.
Hier ein Beispiel mit Mehl aus Ihrem HUE Buch der Animation:
Maus-Mathematik

Mülltrennung

EINHEIT 1 - EINFÜHRUNG UND OPTISCHE TÄUSCHUNG

Die Optische Täuschung: Was steckt hinter diesem faszinierenden Trick?

Zwei der ganz großen Trickfilmkünstler der Geschichte, Frank Thomas and Ollie Johnston, veröffentlichten eine ihrer ersten großen Zusammenfassungen zum Thema Trickfilm, mit dem schönen Titel "The Illusion of Life", was übersetzt in etwa "die Täuschung des Lebendigen" bedeutet.

Zeigen Sie ihren Schülern, wie sie selbst zu Meistern der Täuschung werden!

Zur Einführung eines Trickfilm-Projektes in den Unterricht ist für Schüler meist das Verständnis der biologischen und physikalischen Grundlagen eines Films von Bedeutung. Der eigene alltägliche Medienkonsum kann in diesem Zusammenhang reflektiert werden und bietet einen guten Anhaltspunkt zum Verständnis.

Diese Inhalte passen in der Regel gut in zwei Unterrichtseinheiten und können, je nach Altersgruppe, zusätzlich um die historischen Anfänge der Filmgeschichte erweitert werden.

Um das biologisch-physikalische Grundlagenprinzip zu verstehen, das sogenannte "Phänomen des Nach-Bildes" bzw. die "Trägheit des Auges", können Schüler, je nach Alter, verschiedene optische Spielzeuge selber bauen.

Für das frühe Grundschulalter eignet sich besonders gut die einfache "Wunderscheibe" (Thaumatrop). Für höhere Altersstufen bereiten Schülern besonders Daumenkinos, Phenakistiskope oder Zoetrope ("Wundertrommeln") viel Freude.

Nachdem die Schüler das Phänomen verstanden haben, kann zu den Themen Timing und Bildgeschwindigkeit beziehungsweise Bildrate übergeleitet werden.

Eine Vorlage mit Anleitung zum Bau eines Phenakistiskopes finden Sie auf Ihrer Installations-CD im HUE Animation Studio, oder nach Registrierung über die HUE Webseite, in Ihrem HUE Online-Konto unter > Downloads.

EINHEIT 2 - BILDRATE UND TIMING

Bildrate, die Zeit im Film

Grundlegend ist, dass die Schüler ein Gefühl für Zeit bekommen, beziehungsweise die Zeit im Film. Sie könnten sich zum Beispiel selbst die Frage stellen, wie lange sich eine Sekunde, eine Minute, eine Stunde etc. anfühlen. Haben die Schüler begriffen, wie kurz eine Sekunde ist, wird Ihnen anschließend vor Augen geführt, dass in einem klassischen Kinofilm mindestens 24 Bilder in einer Sekunde vor Ihren Augen vorbeilaufen.

Die Bildfrequenz eines normalen Kinofilms beträgt 24 Bilder pro Sekunde ...

Zum Glück für alle Trickfilmzeichner müssen klassischerweise in einem Trickfilm für eine Sekunde nur 12 Bilder gezeichnet werden, da auch noch in dieser Bildgeschwindigkeit die Bilder für die Augen der Zuschauer verschmelzen. Erst ab einer Bildrate unter 10 Bildern pro Sekunde werden die einzelnen Bilder sichtbar. Bewegungen im Film erscheinen dann ruckartiger.

Timing und Bewegung

Die Bildgeschwindigkeit, im Fachjargon Bildrate, und die räumliche Platzierung arbeiten im Trickfilm Hand in Hand und ergeben zusammen das Timing.

Platziert man bei gleichbleibender Geschwindigkeit ein Objekt von einem zum nächsten Bild in immer größer werdenden Entfernungen zu seiner vorherigen Position, so scheint sich das Objekt später im Film verhältnismäßig schneller zu bewegen. Verringert man hingegen die Abstände von Bild zu Bild, erscheint seine Bewegung entsprechend langsamer.

Bewegungen 'zurechtlegen'

Schüler können diese Thematik mit einfachen Vorübungen verstehen lernen, zum Beispiel anhand von einfachen "Legetrick"-Animationen. Beim Legetrick werden Zeichnungen, die jeweils versetzt gezeichnet werden oder aber einzeln ausgeschnittene Bastelobjekte, die verschoben abfotografiert werden, jeweil von Bild zu Bild in verschiedenen Legepositionen abfotografiert. Ausführlichere Beispiele hierzu finden Sie weiter unten, unter dem Link zur Buchinformation " 12 Grundlagen der Animation ".

Höhere Schulstufen können versuchen, dieses Thema im 3-dimensionalen Raum wiederzugeben und damit gleichzeitig Vergrößerungen und Verkleinerungen in der Z-Achse einbringen.

Kurven und Dimensionen

Vertiefend können sich Schüler mit Themen wie Deformation und Kurvenverlauf auseinandersetzen und sich - je nach Lehrplan - auch mit dem erwähnten Grundlagenwerk "12 Grundlagen der Animation" bekannt machen.
Tipp: Um Bewegungsabläufe und Schrittfolgen zu studieren, eignen sich sehr gut die Fotoaufnahmen von Eadweard Muybridge.
Hier das Beispiel eines einfachen Legetricks anhand eines Balles, mit der vier der zwölf Grundlagen - d.h. Platzierung, Timing, Beschleunigung, Kurven, Deformation - aufgegriffen werden können.
Platzierung, Beschleunigung & Co: Die Grundlagen der Animation
In dem bereits erwähnten Buch der beiden Disney Künstler Ollie Johnston und Frank Thomas "Illusion of Life" werden die 12 Principles of Animation ("12 Grundlagen der Animation" )erstmals zusammengefasst. Sie beinhalten grundlegende Tipps und Beobachtungen zum Thema Trickfilmzeichnen und bilden bis heute die Basis lebendig wirkender Trickfilm-Animation.

EINHEIT 3 - STORYBOARD UND PLANUNG

Geschichten visuell erzählen

Hinter jedem guten Film steckt eine gute Geschichte. Und gerade bei einem Trickfilmprojekt ist besonders die Vorplanung wichtig. Diese bietet die Möglichkeit, Schülern die Kunst der Dramaturgie nahezubringen, beziehungsweise kleinere Kinder langsam an das Geschichtenerzählen heranzuführen.

Je nach Alter, könnten sie zum Beispiel mit dem Aufbau einer guten Geschichte beginnen: Wer ist mein Held und warum? Eie entwickelt er sich im Laufe meiner Geschichte? Wie bringe ich den Zuschauer dazu, mit dem Held mitzufühlen?

Mit Fragestellungen wie diesen, kann ein Trickfilmprojekt besonders gut in den Deutsch- oder Englischunterricht einfließen. Man könnte Aufbau verschiedener Charaktere und Figuren in den zu behandelnden Unterrichtsliteraturen beleuchten. Man kann alte Geschichten, Gedichte und Balladen nacherzählen und in eigene, spannende Filme verpacken. Und natürlichen können wunderbar eigene Geschichten zu einem bestimmten Unterrichtsgegenstand entwickelt werden.

Dramaturgie und Storyboard

Da im Trickfilm von jedem Bild zum nächsten kreative Detailarbeit von Ihren Schülern geleistet wird, wäre es schade, wenn wertvolle Arbeitsschritte später wegen Überlänge oder aus dramaturgischen Gründen aus den Filmen der Schüler heraus gekürzt werden müssen.

Besonders aus diesem Grund sollten Schüler sorgsam planen. Zeigen und üben Sie gemeinsam, wie man ein professionelles Storyboard erstellt, bevor Sie mit der Filmproduktion loslegen.

Eine einfache Storyboard Vorlage stellen wir Ihnen hier zur Verfügung.

EINHEIT 4 - METAMORPHOSE

Eine Verwandlung aufzeichnen

Mit diesen Aufgaben führen Sie Schüler an das Trickfilm-Zeichnen heran.

Stellen Sie Ihren Schülern die Aufgabe, ein einzelnes Objekt oder Lebewesen mehrfach zu zeichnen. Die einzelnen Bildersollten dabei, wie die einzelnen Zeichnungen eines Daumenkinos, in jeweils kleinen Schritten von Bild zu Bild zu verändert werden. Im Verlauf mehrerer Bilder wird so zum Beispiel ein einfacher Strich zu einer ganzen Blume.

Lichttisch, Locher, Schnellhefter

Professionelle Trickfilmzeichner arbeiten mit Lichttischen, um die zeichnerischen Entwicklungen von einem Bild zum nächsten kontrollieren zu können. Für Trickfilmprojekte im Unterricht kann ein Fenster im Klassenzimmer ebenso als Abpaus-Hilfe dienen.

Damit die Zeichenblätter nicht verrutschen und jede Zeichnung an der passenden Stelle gemacht werden kann, verwenden Trickfilmzeichner eine Registrier-Schiene. Ein einfacher Büro-Locher und eine kleine Schnellhefter-Schienen bieten im Klassenraum einen praktischen und einfachen Ersatz für das Profigerät.

Diese Zeichen-Technik, in der das gleiche Motiv, in jeweils kleinen Einzelzeichnungen verändert wird, ist sehr intuitiv und lässt häufig Raum für spontane Ideen, bei der die Kreativität der Zeichner nur so fließt. Unter professionellen Trickfilmzeichnern wird sie daher "Straight Ahead"-Technik oder das "Im Fluss"-Arbeiten genannt.
Sind die einzelnen Zeichnungen der Schüler fertig, können sie mit der HUE Kamera und der HUE Animation Software Bild für Bild abfotografiert werden.
Beispiel einer Metamorphose von Matteo Veglia

EINHEIT 5 - VARIANTE DER METAMORPHOSE

Tiere in Buchstaben verwandeln

In dieser Aufgabe lassen Sie Ihre Schüler jeweils ein Tier Ihrer Wahl zeichnen. Über mehrere Zeichnungen, mit den wie oben dargestellten kleinen Detailänderungen pro Bild, könnte jeder Schüler versuchen, sein Tier in dessen jeweiligen Anfangsbuchstaben verwandeln. So wird zum Beispiel das Bild eines Affens über den Verlauf mehrerer Zeichnungen zu einem "A".
Trickfilm an der Tafel
Der Umwelt zu Liebe - oder für demonstrative Zwecke - können Sie Ihre Schüler auch direkt auf Schultafel oder Whiteboard zeichnen lassen. Durch Wegwischen und Hinzufügen von einzelnen Kreidestrichen können Sie nun mit Ihrer Klasse gemeinsam die einzelnen Zeichnungen verändern und die 'magische' Verwandlung abfotografieren.
TIPP: Wichtig ist hierbei, die Kamera bereits im Voraus gut zu platzieren und vor jedem neuen Zeichenschritt ein Foto zu schießen. Später im Film wirken die Bilder am besten, wenn sie von immer derselben Kameraposition aus geschossen werden, da sich vor dem Auge des Zuschauers allein der Buchstabe optisch verändert.

Weitere Beispiele mit Anleitung finden Sie im HUE Buch der Animation und in unserer Sammlung von Beispiel-Videos hier unten. Das HUE Buch der Animation ist derzeit online erhältlich.

VIDEO BEISPIELE

Beispiel: Tafelkreide Animation von Yanni Kronenberg (Australien)

Beispiel Whiteboard Animations von Jonny Lawrence (UK)

Auch Sand und Mehl eignen sich für eine "Straight Ahead" Animation!

Hier ein Beispiel mit Mehl aus Ihrem HUE Buch der Animation:

Die Kanadische Trickfilm Künstlerin Carolin Leaf wurde für ihre Sand-Animation mehrfach ausgezeichnet.

Wer gar nicht zeichnen möchte, ...

... kann auch mit Plastilin zaubern! Beispiel "Knetolution" aus dem HUE Buch der Animation:

... oder es im Klassenzimmer spuken lassen! Beispiel " Essen wie aus Geisterhand" aus dem HUE Buch der Animation:

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FASZINATION TRICKFILM "Alles, was ein Mensch sich vorzustellen vermag, vermag die Animation zu erklären", sagte einst Walt Disney. Kaum ein anderes Medium ist so vielfältig wie der Trickfilm. Es ist die Faszination der optischen Täuschung, die die Fantasie beflügelt und einem unbeweglichen Objekt Leben einhaucht. Als Medium im Unterricht eingesetzt, lassen sich mit Trickfilmen die...

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Stop Motion Film "Nachhaltigkeit" Grundschule Steinheim

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Ein Stop-Motion Film funktioniert nach demselben Prinzip wie ein Daumenkino:

Viele einzelne Bilder, die sich immer etwas voneinander unterscheiden, werden schnell hintereinander abgespielt.

Daumenkino selber basteln:

- kostenlose App Stop Motion Studio.
(Frage deine Eltern, lass dir helfen!)

- Figuren und Gegenstände, die sich im Film bewegen sollen.

- Gleichmäßige Beleuchtung (sonst flackert der Film).

- Halterung, damit das Tablet/Handy möglichst ruhig steht. (Das kannst du auch selbst basteln).

Das Drehbuch (= Storyboard)

Wenn du eine Idee hast, wovon der Film handeln soll, schreibst du das Drehbuch.
Schreibe auf und/oder male, was in den einzelnen Szenen passiert und welches Material du dafür brauchst.

Ein gutes Drehbuch erleichtert dir die Vorbereitung und den Filmdreh!

Hier kannst du dir eine Vorlage für ein Drehbuch herunterladen:

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Read this free ebook by Verena Knoblauch. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Erklärfilm "der Wasserkreislauf" - GS Ragewitz

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Der Zauberer Korinthe - ein Medienprojekt

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- Erklärfilme erstellen (vgl. Pizzabeispiel)
- Abenteuerfilme (vgl. Western)
- Situationen aus dem Alltag (Spaziergang durch einen Wald)
- Ausflüge vorbereiten (vgl. Robben im Zoo)
- Arbeitsabläufe dokumentieren
- Kreativthemen

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Hinweise zur Gestaltung von Filmen und zur Filmanalyse mit der App TopShot

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Das übersichtliche Programm zeigt, wie etwa Look, Musik und Filmschnitt die Wirkung von Filmen beeinflussen. Anwender*innen können dabei interaktiv in Filmclips eingreifen. Die App soll auf diese Weise filmische Gestaltungsmittel erfahrbar machen. Ein Klick auf den Infobutton erläutert dann kurz und knapp filmische Grundbegriffe.

TopShot wurde das Comenius EduMedia Siegel 2018 im Bereich Didaktische Medienkompetenz verliehen und dadurch didaktische und mediale Qualität bescheinigt.

Die App ist für die Betriebssysteme iOs und Android verfügbar. Wir freuen uns über sehr gute Bewertungen im App Store und bei Google Play, natürlich auch über Verbesserungsvorschläge an filmundschule@lwl.org. Vielen Dank!

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Das übersichtliche Programm zeigt, wie etwa Look, Musik und Filmschnitt die Wirkung von Filmen beeinflussen. Anwender*innen können dabei interaktiv in Filmclips eingreifen. Die App soll auf diese Weise filmische Gestaltungsmittel erfahrbar machen. Ein Klick auf den Infobutton erläutert dann kurz und knapp filmische Grundbegriffe.

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PLAYMOBIL WESTERN: DYNAMITE & GUNS (stop-motion)

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Playmobil western !Playmobil western!!Playmobil western!!! Dynamite, guns, explosions, chases, duels and more...

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Das Leben ist hart - StopMotion ist härter

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Das Leben ist hart - StopMotion ist härter

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Das Leben ist hart - StopMotion ist härter

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bebilderte Kurzanleitung
ausführliche Anleitung

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App-Tutorial: Stop Motion Studio [deutsch]

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Musik und viele Geräusche lassen sich selbst produzieren. Direkt ins tablet sprechen oder ein Mikrophon benutzen, z.B. easysspeak. Einfach, klein und handlich, kann es überall mit hingenommen werden.

Zudem gibt es kostenlose Datenbanken mit Geräuschen zum Download:

www.freesound.de

www.auditorix.de

www.hoerspielbox.de

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Anleitung und Tipps

# data[].attributes.body
Das App gibt es für iOS und Android. Die Basis Version ist kostenlos. In App Käufe bringen zusätzliche Funktionen.

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Erstellen eines Lego- und Puppentrick Films, PDF,
PH Bern CC BY SA

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Erklärung, Video Anleitung, weiterführende Links, bezogen auf Stop Motion Studio, 12/2015

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Jeder kennt das Daumenkino. Im Prinzip handelt es sich dabei schon um einen kurzen Trickfilm. Mit einem Tablet (Smartphone) und einer kostenlosen App ist es sehr einfach, einzelne Bilder mit der integrierten Kamera aufzunehmen und als Trickfilm ablaufen zu lassen.

Dieser Stop-Motion Film kann mit grafischen Elementen, Musik und Audiokommentaren nachträglich aufgepeppt werden. Kinder lieben das Erstellen ihrer eigenen Geschichten.

Was wird benötigt? Eine gute Idee, Bastel- und Zeichenmaterial, dann kann es schon losgehen...

Persönliche Umsetzung

Meine Kinder zeichnen z. B. sehr gerne. Vor allem mein Sohn malte schon früh Bildgeschichten und wollte seine Bilder schon immer zu einem Film zusammensetzen. Ich versuchte anfänglich mit einem Videoschnittprogramm seine Bilder zu animieren. Dies erwies sich aber als sehr zeitintensiv. Ich machte mich auf die Suche nach einer geeigneten App und stolperte über die Anwendung Stop Motion Studio. Diese App funktioniert nicht nur wunderbar am Tablet, sondern kann auch am Smartphone verwendet werden.

Mit Stop Motion Studio benötigt man keinen Computer, keine Schnittsoftware und keine teure Kamera. Die App ist sehr einfach zu bedienen und trotzdem verblüffend leistungsfähig. Die Trickfilme können mit Intros, Texten, Toneffekten und Übermalungen versehen werden.

Wie positioniert man das Tablet oder das Smartphone?

Die besten Aufnahmen erzielt man, indem das Tablet mit einer Halterung auf ein Stativ mit Kugelgelenk montiert wird.

Ich verwende auch gerne für das Smartphone eine Universal KFZ-Halterung mit Saugnapf und langem flexiblen Arm.

Mögliche Lernszenarien

Visualisierung von Märchen, eigenen Geschichten,...

Zusammenfassung von Lerninhalten

etc.

Beispiel: von Kindern erstellter Lehrtrickfilm

Quelle: Thomas Wimmer (Youtube)

Beispieltrickfilme

Quelle: Grundschule Siefersheim (Youtube)

Anleitungen
Erstellung von Trickfilmen mit mobilen Geräten - Kapitelauswahl Quelle: Thomas Wimmer (Youtube)
Workshop (ev. Programmpunkt für Wienwoche)

Tipps

Einstieg Trickfilm - Daumenkino:
Alles über Daumenkinos:Daumenkino Freunde
Ausgezeichnete Daumenkinos

Einstieg Trickfilm - Filmgeschichte: Wunderscheibe, Wunderrad, Wundertrommel, Zaubertrommel
Schülerarbeiten: Wunderscheibe
Bastelanleitung:Wundertrommel
Bastelanleitung:Lebensrad

Um ein Gefühl für die Bewegungsgeschwindigkeit zu entwickeln, sollte man vor dem eigentlichen Filmen ein wenig experimentieren.
Zuerst ein Objekt animieren, dann zwei Objekte animieren,...
ansehen - analysieren - neu probieren (die Szenen laufen meist viel zu schnell ab) - vor allem Texte müssen länger eingeblendet werden.

Für den Anfang: 6 Bilder pro Sekunde reichen - je mehr Bilder pro Sekunde, umso flüssiger läuft der Film ab.

Ständige Kontrolle am Bildschirm: so entdeckt man am ehesten Fehler.

Rechtzeitig die Hände aus dem Bild nehmen.

Vorsicht mit dem Hintergrund und Figuren - ein Luftzug, und die Position verändert sich! Deshalb mit Thesa fixieren.

Darauf achten, dass der gesamte Hintergrund ohne störende Ränder eingeblendet ist.

App-Download

Rahmenbedingung

Autor

Wir erstellen einen Trickfilm

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Mit einem Tablet und einer kostenl. App ist es sehr einfach, einzelne Bilder mit der integrierten Kamera aufzunehmen und als Trickfilm ablaufen zu lassen.

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für ein Stop Motion Studio Projekt vom Stadt-medienzentrum Karlsruhe,
2:44 min, 06/2016

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Stop Motion Studio Unterrichtsideen
Setzt das Programm/App iBooks zum Lesen voraus.
22 Seiten, 01/2106

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Ein Unterrichtsbeispiel,
Monika Wegerer,
CC BY 3.0

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* 1203 Kommentar(e)

Was ist bei Videos für YouTube, Instagram, TikTok und allen anderen Netzwerken und Internetseiten in Deutschland eigentlich erlaubt - Hochladen, Anschauen, Mitschneiden, Einbetten? Wir versuchen es mit ein paar Antworten.

Bild: westfotos.de / fotolia.com Durchblick bei YouTube und anderen Videoportalen: Nicht immer ist die Rechtslage eindeutig.

Was darf ich überhaupt hochladen?

Entscheidend ist, wer den Film gemacht bzw. die Rechte daran besitzt. Derjenige hat dann das Urheberrecht an dem Stück und kann das Stück in jeglicher Form verwerten. Auch das Hochladen auf YouTube ist eine Art der Verwertung. Wenn du dir nicht völlig sicher bist, dass das auf dich zutrifft, lässt du es besser. Und in der Praxis heißt das somit in aller Regel: Keine Fernseh-Mitschnitte, keine irgendwo gesaugten Filme oder Filmteile usw. - im Grunde darfst eigentlich nur das hochladen, was du selbst gedreht hast.
Kann ich die Musik in selbst gemachten Filmen frei wählen?

Auch die verwendete Hintergrundmusik ist urheberrechtlich relevant, denn auch daran muss man die Rechte haben. Man darf also nicht einfach seine Lieblingssongs zu den Bildern packen und das dann hochladen! Also muss man eigene Musik nehmen oder eine Erlaubnis dafür haben. Hier kann Musik mit so genannter "Creative Commons"-Lizenz eine gute Lösung sein - mehr dazu hier! Wenn ihr YouTube nutzt, könnt ihr beim Bearbeiten eures Videos im Editor in der Tonspur Musik hinzufügen, die euch YouTube zur Verfügung stellt.

Das gibt's inzwischen auch bei den meisten anderen Netzwerken. TikTok zum Beispiel lebt ja quasi davon. Aber Achtung: Die Nutzung dort kann euch Ärger einbringen, wenn ihr die Songs nicht rein privat verwendet! Macht ihr also zum Beispiel Werbung für ein Produkt oder betreibt ihr euren Account sogar geschäftlich, um euer Business zu repräsentieren, solltet ihr euch lieber auf Creative-Commons-Songs beschränken. Vielleicht erinnert ihr euch an die "Jerusalema-Challenge", in der während der Corona-Pandemie zum gleichnamigen Song getanzt wurde. Anfang 2021 hat Warner Music Kanalbetreibende abgemahnt, weil sie den Song ohne Lizenz (also ohne Erlaubnis) in öffentlichen Videos verwendet hatten. Was eine Abmahnung ist, erklären wir in diesem Artikel.
Ist es ein urheberrechtliches Problem, wenn im Hintergrund meines Films Plakate oder andere geschützte Bilder zu sehen sind?

Solange diese Dinge nur zufällig im Video auftauchen und absolut austauschbar sind, weil sie keinen Mehrwert in irgendeiner Form für das Video haben, sind sie als Beiwerk urheberrechtlich nicht relevant. Aber auch hier muss man sehr gut aufpassen, denn deutsche Gerichte legen das, was "austauschbar" ist, sehr streng aus. So wurde Anfang 2023 eine Frau wegen Urheberrechtsverletzung verurteilt, weil auf einem Foto aus ihrer Ferienwohnung, die sie vermieten wollte, eine Fototapete zu sehen war. Der Fotograf dieser Tapete hat sie verklagt - und Recht bekommen. Wenn ihr euch also mal neben einem hübschen Bild an der Wand zeigen und veröffentlichen wollt - lasst es lieber!
Ist es egal, wer wie in meinen eigenen Filmen zu sehen ist?

Für diese Frage ist das Persönlichkeitsrecht wichtig - also, wer wie in dem Film gezeigt wird. Denn alle, die in so einem Film vorkommen, sollten damit auch einverstanden sein - es darf also z.B. niemand erkennbar im Bild sein, ohne gefragt worden zu sein. Am besten erklärt ihr der gefilmten Person, wo sie veröffentlicht wird und lasst euch ihr Einverständnis schriftlich geben!

Eine Ausnahme gibt es dann, wenn Menschen auf den Bildern nur "Beiwerk" sind, es also gar nicht um sie geht, sondern sie zufällig gerade mal auf der Straße an der Kamera vorbei laufen. Im Detail kann so was kompliziert sein.
Welche Videos darf ich im Internet einbinden / "embedden"?

Der Europäische Gerichtshof (EuGH), also das höchste Gericht der EU, hat im Oktober 2014 entschieden, dass das Embedden von Videos grundsätzlich okay ist. Auch der Bundesgerichtshof (BGH) sieht das in einem Urteil vom 9. Juli 2015 so. Aber es gibt die Einschränkung, dass das Video bei YouTube oder anderen Plattformen, die ein Einbinden zulassen, legal liegen muss. Eine offensichtliche Raubkopie einzubinden und somit zu verbreiten, verbietet auch das Urteil des EuGH. Und wer nicht möchte, dass sein Video irgendwo anders zu sehen ist, kann auf YouTube das Embedden für jede einzelne Datei verbieten. Aber Achtung: Die bloße Möglichkeit zum Einbetten sagt nichts darüber aus, ob man das auch darf - bloß weil z.B. bei YouTube mit Hilfe des Buttons "Einbetten" der Code dafür angeboten wird, heißt das nicht, dass das urheberrechtlich auch erlaubt ist.
Kann schon das Ansehen eines Videos illegal sein?

Nach einem Urteil des Europäischen Gerichtshofs (EuGH) ja, aber nicht pauschal. Entschieden wurde über eine Sonderkonstellation: Konkret ging es um eine Medienbox, die rechtswidrige Inhalte aus hinterlegten Internet-Links auf einen Fernseher streamen konnte und extra mit diesem Feature beworben worden war. Durch das Urteil lässt sich der Schluss ziehen, dass auch das Ansehen eines Streams am Rechner problematisch sein kann, wenn (und jetzt kommt das Aber) der Nutzer weiß, dass der Inhalt ganz klar gegen das Urheberrecht verstößt. Das ist unter anderem natürlich bei aktuellen Kinofilmen oder Gratis-Fußballübertragungen, die eigentlich Geld kosten, der Fall.

Wenn ihr mal aus Versehen auf eine Seite geraten solltet, die solche Streams anbietet, ist das aber nicht dramatisch - solange dabei kein Stream gestartet wird. Das bloße Ansehen solcher Seiten hat der EuGH schon vor einiger Zeit für unbedenklich erklärt.
Darf ich mir Videos von YouTube oder auch nur die Tonspur herunterladen?

Kommt drauf an, wer den Film hochgeladen hat. Denn sich was für sich selbst herunterzuladen oder zu speichern, ist legal, solange die Quelle (also das Video) legal bei YouTube liegt. Dann wäre das nämlich das Gleiche wie der Mitschnitt eines Liedes aus dem Radio und somit für private Zwecke ok. Nur ist das mit dem "legal" oftmals schwer zu erkennen. In den ganz offensichtlich rechtswidrigen Fällen solltet ihr es also auf jeden Fall lassen (kompletter Kinofilm vor dem Kinostart etc.). Alles in allem hat man darüber hinaus in der Praxis wohl wenig zu befürchten, da keiner verlangen kann, dass man als Privat-User erst lange Nachforschungen anstellt. Einen Blick solltet ihr aber in die Nutzungsbedingungen von Videoplattformen werfen. YouTube etwa verbietet darin nämlich das Herunterladen und Mitschneiden der Videos, sofern ihr dafür keine schriftliche Genehmigung von YouTube habt. Verstoßt ihr dagegen, kann YouTube euer Konto sperren.

Aber Vorsicht: Die Weitergabe / Veröffentlichung so einer Videodatei wäre wiederum absolut illegal! Wer aber eh nur an der Musik interessiert ist, kann - rein urheberrechtlich betrachtet - mit Hilfe von entsprechender Software nur die Tonspur des Videos als mp3 speichern lassen. Auch das wäre aber wohl ein Verstoß gegen YouTubes eigene Regeln. Oder ihr könnt Mitschnitte bei Online-Radiosendern machen. Auch hier gilt allerdings: Keine Veröffentlichung, nur zum selbst Anhören!
Darf ich selbst gemachte Konzertmitschnitte hochladen?

Nein, bei Konzerten ist häufig noch nicht mal eine "Privatkopie" zu eigenen Zwecken erlaubt, weil der Veranstalter im Rahmen des Hausrechts solche Aufnahmen verbieten kann - was die meisten auch tun. Insofern verstoßen selbst die vielen Handys, die bei Konzerten zum Aufnahmen hochgehalten werden, in der Regel gegen geltendes Urheberrecht.
Darf ich Ausschnitte aus anderen Videos in ein eigenes schneiden?

Das ist nur in ganz bestimmten Fällen möglich, nämlich wenn du dich in deinem Video mit diesen Szenen befasst. Das erlaubt das Zitatrecht, also § 51 des Urheberrechtsgesetzes (UrhG). Dies hat aber sehr enge Grenzen:

Als erstes muss der Film, aus dem der Ausschnitt genommen wird, legal veröffentlicht worden sein. Handelt es sich hierbei schon um eine Raubkopie, kommt ein legales Zitat gar nicht erst in Frage.

Außerdem muss die eigene Präsentation auch eine eigene Leistung enthalten. Die Aneinanderreihung fremder Zitate reicht dafür nicht aus.

Die wohl wichtigste Voraussetzung ist aber der Zitatzweck. Die Präsentation muss eine eigene Aussage haben, welche durch den Filmausschnitt nur belegt oder untermauert wird.

Beispiel: Du willst der Welt mitteilen, wie toll du die Schauspielkünste eines bestimmten Hollywood-Stars in seinem neuesten Streifen findest. Du nimmst dazu einen Teil des Trailers, den die Filmverleihfirma zum Beispiel im Pressebereich ihrer Website zur Verfügung stellt und sagst in deinem Video etwas zu genau der Szene. Das wäre okay, wenn das zitierte Video als solches zu erkennen ist und du deutlich die Quelle angibst und den Urheber nennst. Nicht okay ohne Einverständnis der Filmfirma wäre es, einfach nur Szenen aus Trailern unkommentiert zusammen zu setzen.

Der Filmausschnitt darf nicht nur dazu dienen, eigene Ausführungen zu ersetzen oder zu vervollständigen. Er darf also nicht nur deshalb in die Präsentation aufgenommen werden, weil er so schön ist und man ihn schon immer mal anderen zeigen wollte. Auch darf nur soviel vom fremden Film gezeigt werden, wie zwingend notwendig ist, um die eigene Aussage zu untermauern.

Handwerkliche Tipps

In Selbstlernangeboten und Webinaren könnt ihr bei der Landesanstalt für Medien (LfM) erfahren, wie eure Clips richtig gut werden. Ihr findet alles in der Medienbox NRW.

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YouTube & Co.: Was darf ich und was nicht? | Verbraucherzentrale NRW

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Was ist bei Videos für YouTube, Instagram, TikTok und allen anderen Netzwerken und Internetseiten in Deutschland eigentlich erlaubt - Hochladen, Anschauen, Mitschneiden, Einbetten? Wir versuchen es mit ein paar Antworten.