# data[].attributes.body
Gli studenti svilupperanno la conoscenza personale, e acquisiranno aspetti sociali ed etici dello sviluppo della tecnología in vista di una fratellanza universale e una convivenza pacifica nell’apertura al trascendente.

# data[].attributes.body
Gli studenti devono sviluppare la conoscenza personale, appropiarsi degli aspetti sociali ed etici dello sviluppo della tecnología in vista di una fratellanza universale e una convivenza pacifica nell’apertura al trascendente.

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno capaci di porre domande, di ricerca, di apprendimento autoguidato a prescindere dallo spazio e del tempo

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno in grado di utilizzare l'IA con senso critico, etico e creativo per una formazione integrale

# data[].attributes.body
Gli studenti avranno l'opportunità di esprimersi sul tema ecologico interagendo con insegnanti umani e AI based.

# data[].attributes.body
Gli studenti

1. ﻿﻿﻿hanno un approccio "regolato" e "integrato" a partire dagli studi sui rischi e benefici delle lA (tecnologie)

2. presentano le IA come rischi e opportunità;

3. ﻿﻿﻿possiedono strumenti (competenze) che prevedono adeguati tempi e spazi per la relazione, l'attività "manuale" (fare cose, manipolazione), l'attività di ricerca e apprendimento personalizzato, autoregolato e strutturato su più livelli di competenza;

4. ﻿﻿﻿hanno cura dello spazio interiore del mondo emotivo, affettivo e spirituale coniugato con la dimensione cognitiva (storia, letteratura, matematica e fisica) che permette loro di sostenere i propri valori e il pensiero critico generatore di visione del mondo e di giudizio coerenti;

5. ﻿﻿﻿hanno senso di responsabilità adeguata per inserirsi nel mondo in modo autonomo e libero, consapevole delle sfide che il tempo presenta.

# data[].attributes.body
Gli studenti sapranno utilizzare e valutare le conoscenze pregresse e le nuove acquisizioni.

# data[].attributes.body
Gli studenti sapranno integrare consapevolmente l’utilizzo degli strumenti dell’IA nel loro quotidiano con le competenze propriamente umane (relazioni interpersonali, domande esistenziali, ricerca di senso, ecc.)

# data[].attributes.body
Uno Studente che avrà un pensiero critico che metterà in discussione l’affidabilità dello strumento intelligenza artificiale. Studierà in una classe dotata di strumentazioni informatiche individuali e il docente avrà funzioni di tutor dello studente

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno in grado di "umanizzare" l'intelligenza artificiale al fine di costruire un mondo più giusto.

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno in grado di apprendere contenuti religiosi in autonomia sviluppando capacità critica grazie all'utilizzo dell'IA

# data[].attributes.body
I bambini del futuro tra tradizione e innovazione: avranno capacità di elaborare, di analizzare, di problem solving esprimendo la loro intelligenza creativa

# data[].attributes.body
Gli studenti, a partire dai 12 anni, saranno in grado di utilizzare i dispositivi digitali come strumento e supporto per potenziare le proprie conoscenze precedentemente acquisite e stimolare la dimensione relazionale

# data[].attributes.body
Gli studenti dovranno imparare a sviluppare un buon pensiero critico per generare domande che orientino il discorso, approfondendo lo studio della logica.

# data[].attributes.body
Gli studenti dovranno essere capaci di porre domande corrette.

# data[].attributes.body
Gli studenti nel 2033 saranno consapevoli nell'utilizzo del AI, pensiero critico, dialogo per la pace

# data[].attributes.body
Gli studenti cittadini di questa società emergenti saranno confrontati alla complessità. Vivendo nei due mondi, cioè, reale e digitale. Tuttavia, potranno essere aperti ad essere formati alla gestione giusta per camminare con la loro nuova realtà essendo bravi nella cultura della relazione.

# data[].attributes.body
Lo studente dovrà essere in grado di elaborare un pensiero critico, rimanendo cosciente della dimensione emotiva, creativa e della relazione guardando all'IA come un suo assitente

# data[].attributes.body
Grazie all’uso critico dell’intelligenza artificiale, gli studenti saranno in grado di creare rapidamente cose nuove che sono già a disposizione.

# data[].attributes.body
Gli studenti nel 2033 saranno seduti a gruppi di 5 persone, ognuno con il proprio tablet, in un'aula Lim guidati da un'insegnante che si avvale dell'Intelligenza Artificiale. Realismo.

# data[].attributes.headline
Aggiungi un posto a tavola. C'è un amico in più: l'intelligenza artificiale 

# data[].attributes.subject
Aggiungi un posto a tavola. C'è un amico in più: l'intelligenza artificiale 

# data[].attributes.body
Gli studenti sapranno formulare attivamente una conoscenza di base generale (linguaggio, sapere, esperienze) per formulare i prompt e dialogare costantemente con le tecnologie IA

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno più consapevoli dell’integrazione costruttiva tra persona e AI, avranno uno stile di apprendimento più creativo, propositivo e interattivo ed un maggior spirito critico nell’utilizzo dell’AI

# data[].attributes.body
Gli studenti useranno IA con capacità creative e critiche.

# data[].attributes.body
Gli studenti lavoreranno secondo le proprie competenze in forma collaborativa per un progetto comune della societá

# data[].attributes.body
Gli studenti avranno la capacità di collaborare insieme per trovare soluzioni sui problemi personali, sociali e nell’apprendimento, con l’aiuto dell’intelligenza artificiale

# data[].attributes.body
Gli studenti potranno acquisire competenze di rielaborazione e riflessione, utilizzare l'IA per la ricerca di nozioni, ma l'IA non potrà sostituire l'intelligenza umana

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno in grado di usare i diversi applicativi per un apprendimento più efficace in ambito scolastico e professionale. Ma senza analisi critica, rimarrano nella dipendenza da questi applicativi.

# data[].attributes.body
La capacità di far interagire le proprie conoscenze in modo critico e responsabile con lA

# data[].attributes.body
Gli studenti avranno capacità critica e consapevolezza nello scegliere i metodi adeguati per lo sviluppo a livello sociale, culturale e personale.

# data[].attributes.body
Gli studenti si relazionano nei confronti dell'ai con più consapevolezza delle sue potenzialità e dei suoi limiti, con capacità critica e decisionale.

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno in grado di usare IA criticamente per personalizzare il proprio stile di studio e creare comunità.

# data[].attributes.body
Gli studenti potranno fruire dell’IA solo se gli insegnanti formati adeguatamente forniranno loro gli strumenti idonei.

# data[].attributes.body
Gli studenti si troveranno in un mondo in cui l’intelligenza artificiale prende il sopravvento non solo sull’insegnamento ma sul mondo intero, controllando tutto.

# data[].attributes.body
Gli studenti, di fronte ai tanti stimoli, avranno la capacità di analizzare, valutare criticamente e condividere le informazioni ricevute.

# data[].attributes.body
Gli studenti dovranno avere competenza critica, etica e creativa

# data[].attributes.body
Gli studenti conosceranno e comprenderanno quale tecnologia possono utilizzare e come usarla eticamente.

# data[].attributes.body
Gli studenti si avvalgono di robot e AI al posto di esseri umani per l’insegnamento delle materie scientifiche.

# data[].attributes.body
L'insegnante sarà aiutato dai robot.

# data[].attributes.headline
Protagonisti, si prendono cura dell'ecologia

# data[].attributes.subject
Protagonisti, si prendono cura dell'ecologia

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno in grado di utilizzare l'IA per risolvere criticamente problemi, in particolare quelli ecologici, guardarli da diverse prospettive e incontrare altri con esperienze diverse.

# data[].attributes.body
Gli studenti della scuola primaria dovranno essere guidati dal docente all'uso dell'IA per avere risultati positivi nella didattica.

# data[].attributes.headline
Capacità di pensiero critico e ampio uso di aule intelligenti

# data[].attributes.subject
Capacità di pensiero critico e ampio uso di aule intelligenti

# data[].attributes.body
Gli studenti con l’IA riusciranno a risolvere i propri compiti scolastici senza l’uso dei libri.

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno tutti con il computer portabile anche i bambini. Avranno la capacita di usarlo senza dell'aiuto degli altri.

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno capaci di porre domande e di fare ricerca

# data[].attributes.body
Gli studenti hanno la capacità di pensare e discutere criticamente le questioni sociali e dei media.

# data[].attributes.headline
Costruttori della casa comune e della fraternità umana

# data[].attributes.subject
Costruttori della casa comune e della fraternità umana

# data[].attributes.body
Gli studenti, leader del futuro, saranno formati all’uso responsabile dell’Intelligenza Artificiale e saranno artigiani della costruzione della fraternità umana e della tutela della casa comune.

# data[].attributes.attachment_caption
gli studenti saranno in grado di seguire le lezioni, grazie IA, visitando virtualmente i luoghi e interagendo virtualmente con le persone della storia antica

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno coinvolti in attività manuali per realizzare oggetti con materiali riciclati che stimolino la loro creatività

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno consapevoli che l'accesso alla cultura sarà fondamentale nella scuola del presente come in quella del futuro

# data[].attributes.body
Gli studenti impareranno a collaborare tra loro e con i cobot in una classe attiva e collaborativa

# data[].attributes.body
Gli studenti svilupperanno una notevole capacità critica

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno capaci di fare sintesi degli apprendimenti che sviluppano dentro e fuori la classe

# data[].attributes.body
Gli studenti saranno a contatto con problemi complessi e gli insegnanti li stimoleranno a sviluppare capacità critiche e creatività