# data[].attributes.headline
תרגול החומר הנלמד על ידי שאילת שאלות בmenti

# data[].attributes.subject
תרגול החומר הנלמד על ידי שאילת שאלות בmenti

# data[].attributes.headline
רקע למקום:שפה: א

# data[].attributes.body
רקע למקום:
שפה: אלמד את התלמיד

# data[].attributes.headline
התרגיל הראשון כדאי ב

# data[].attributes.body
התרגיל הראשון כדאי בתחילת השיעור בשבל לרענן את התלמידים לפני השיעור

והתרגיל של פתיחת המצלמה יעזור למורה להכיר את התלמידים במיוחד התלמידים המתביישים לדבר מול כולם
תרגיל החלפת הרקע ניתן להשמתש בו כפעילות ,למשל המורה מבקשת מהתלמידים לשנות את הרקע לפי נושא השיעור

# data[].attributes.headline
הצעות לפעילויות

# data[].attributes.subject
הצעות לפעילויות

# data[].attributes.body
לכבות ולהדליק את המצלמה ולהדליק: פירושי מילים, שאלות של היכרות אישית, שאלות טריוויה.
לגבי רקע והחלפה: כשלומדים יבשות- לומר יבשת והתלמיד מחפש תמונה של מדינה מאותה יבשת
להעלות תמונות של מזג אוויר שיש בחוץ.
שיעור שפה- מילים שמתחילות באות - לחפש תמונות- לתלמיד כיתה א. או כיתה ד באנגלית.
סקר- בקבוצות- עמדות לאחר סיטואציה חברתית.
שאלות אמריקאיות בכל נושא- לבחור תשובה
מצא את הפאשלה- לתת תרגיל ובחלק טעיות- מי אומר שזה נכון ומי לא.
לבקש מהתלמידים שיספרו למורה משהו עליהם ולשאול האם נכון או לא נכון

# data[].attributes.headline
חדר 8: 1.שיעור גיאוגרפיה החלפת רקעים בהתאם לנושא הנלמד בכיתה

# data[].attributes.subject
חדר 8: 1.שיעור גיאוגרפיה החלפת רקעים בהתאם לנושא הנלמד בכיתה

# data[].attributes.body
2. פעילות חברתית באמצעות ביטמוג'י ושאלות מצלמה.
3. שימוש במנטימטר לבדיקה של ידע בסוף שיעור.
4. שאלות אישיות למענה אנונימי באמצעות מנטימטר.
5. ביטמוג'י, משחקי מצלמה ותנועה לתלמידים צעירים להעמקה והיכרות.

# data[].attributes.headline
 שיעור גיאוגרפיה

# data[].attributes.subject
 שיעור גיאוגרפיה

# data[].attributes.body
4 דברים יחודיים לארץ מסויימת

# data[].attributes.headline
חידון על הנלמד בשיעור כדי לבדוק האם יש הפנמה. כמו כן, משוב על השיעור. באמצעות שינוי הרקע ניתן לקשר את התלמיד לנושא שנלמד (לסקרן אותו וליצור הטרמה לנושא שנלמד). הביטמוגי יכול לשמש למפגשי הכרות שבהם התלמידים יציגו את עצמם בצורה שמייחדת אותם ובדרך שהם רואים את עצמם. בנוגע להדלקה וכיבוי מצלמות ניתן לעשות שאלות נכון או לא נכון, שאלות טריוויה . ביטמוגי אפשר לחבר לדמות מסוימת (למשל בהיסטוריה) על פי מאפייני הדמות. אפשר גם להוסיף חרוזים לדמות הזו ולהעשיר את אוצר המילים כמו פרטי לבוש, צבעים, חלקי הגוף וכד'. אפשר גם ליצור כמה דמויות עם רגשות 

# data[].attributes.subject
חידון על הנלמד בשיעור כדי לבדוק האם יש הפנמה. כמו כן, משוב על השיעור. באמצעות שינוי הרקע ניתן לקשר את התלמיד לנושא שנלמד (לסקרן אותו וליצור הטרמה לנושא שנלמד). הביטמוגי יכול לשמש למפגשי הכרות שבהם התלמידים יציגו את עצמם בצורה שמייחדת אותם ובדרך שהם רואים את עצמם. בנוגע להדלקה וכיבוי מצלמות ניתן לעשות שאלות נכון או לא נכון, שאלות טריוויה . ביטמוגי אפשר לחבר לדמות מסוימת (למשל בהיסטוריה) על פי מאפייני הדמות. אפשר גם להוסיף חרוזים לדמות הזו ולהעשיר את אוצר המילים כמו פרטי לבוש, צבעים, חלקי הגוף וכד'. אפשר גם ליצור כמה דמויות עם רגשות 

# data[].attributes.headline
לתת לתלמידים להכין 4 עובדות על עצמם

# data[].attributes.subject
לתת לתלמידים להכין 4 עובדות על עצמם

# data[].attributes.body
4 עובדות על נושא השיעור (פתיח וסיכום)
תפיסה שמיעתית של עובדות
משחק תפיסה שמיעתית עם הידיים (הרצל אמר)
רקעים - איפה אני נמצאת? במקום שקר מאד, יש פינגווינים
כיבוי מצלמה - הקראת שמות, שאלות היכרות, צליל ראשון בשם, מי שיודע את התשובה ל....
שאלון - נכון/לא נכון, חוות דעת לצורך דיון . שאלות התקדמות בחומר, מגמות.

# data[].attributes.headline
משחק פתיחת זום: כל משתתפת תכתוב מילה שמתארת את מצב הרוח שלה על דף ריק ותציג אותו כשהיא פותחת את המצלמה. פותחים את המצלמה לפי סדר א"ב של שמות פרטיים של הקבוצה 

# data[].attributes.subject
משחק פתיחת זום: כל משתתפת תכתוב מילה שמתארת את מצב הרוח שלה על דף ריק ותציג אותו כשהיא פותחת את המצלמה. פותחים את המצלמה לפי סדר א"ב של שמות פרטיים של הקבוצה 

# data[].attributes.headline
פעילות מסביב לעולם

# data[].attributes.subject
פעילות מסביב לעולם

# data[].attributes.body
שיעור סביב מקום מיוחד בעולם. נשתמש בהחלפת רקע מאותה מדינה. חידון על המקום שהתשובות יובילו לזיהוי המדינה.

# data[].attributes.headline
חיקוי תנועה של המורה והתלמיד

# data[].attributes.subject
חיקוי תנועה של המורה והתלמיד

# data[].attributes.body
אפשר בפתיחת כול שיועור שהתלמידים ירשמו על עצמם 4 דברים שהשאר לא יודעים עליו

# data[].attributes.headline
בmenti - יצירת שמש אסוציאציות על נושא חדש שנלמד. 

# data[].attributes.subject
בmenti - יצירת שמש אסוציאציות על נושא חדש שנלמד. 

# data[].attributes.headline
כל תלמיד יציג תמונה המתארת פעילות בוקר של התלמיד

# data[].attributes.subject
כל תלמיד יציג תמונה המתארת פעילות בוקר של התלמיד

# data[].attributes.headline
החלפת תמונת רקע לפי מצב רוח 

# data[].attributes.subject
החלפת תמונת רקע לפי מצב רוח 

# data[].attributes.headline
הכנת ביט מוגי אישי והצגתו כתמונת פרופיל 

# data[].attributes.subject
הכנת ביט מוגי אישי והצגתו כתמונת פרופיל 

# data[].attributes.headline
שימוש ברקע לחזרה על מילים חדשות שנלמדות. 

# data[].attributes.subject
שימוש ברקע לחזרה על מילים חדשות שנלמדות. 

# data[].attributes.headline
חדר 3: שימוש בפדלט ל

# data[].attributes.body
חדר 3: שימוש בפדלט למענה על שאלות.
חלוקה לחדרים כל קבוצה עובדת על נושא שונה ומציגה את זה בפדלט

# data[].attributes.headline
לעשות פעילות על ידע 

# data[].attributes.body
לעשות פעילות על ידע עולם בהחלפת רקעים

# data[].attributes.headline
שימוש ברקע כאשר לומדים סיפור חדש, תמונה הקושרה לסיפור.

# data[].attributes.subject
שימוש ברקע כאשר לומדים סיפור חדש, תמונה הקושרה לסיפור.

# data[].attributes.headline
שאלת סקר בעקבות קטע קריאה

# data[].attributes.subject
שאלת סקר בעקבות קטע קריאה

# data[].attributes.body
כל פעם מקרינים חלק מפאזל ועל כל חתיכה לשאול שאילה, ובהרכבת הפאזל בעצם תיעשה פתיחה לנושא השיעור

# data[].attributes.headline
חזרה על מילים שלמדנו דרך שימוש ברקע

# data[].attributes.subject
חזרה על מילים שלמדנו דרך שימוש ברקע

# data[].attributes.headline
שאלת סקר הקשורה לניבוי ארועים באמצעות כותרת או תמונה

# data[].attributes.subject
שאלת סקר הקשורה לניבוי ארועים באמצעות כותרת או תמונה

# data[].attributes.headline
משחק ידיים - חבילה עוברת. 

# data[].attributes.subject
משחק ידיים - חבילה עוברת. 

# data[].attributes.headline
כל תלמיד מציג בתמונת פרופיל תמונה של דבר המאפיין אותו וצריכים לנחש מי התלמיד. תלמיד שזוהה יפתח מצלמה 

# data[].attributes.subject
כל תלמיד מציג בתמונת פרופיל תמונה של דבר המאפיין אותו וצריכים לנחש מי התלמיד. תלמיד שזוהה יפתח מצלמה 

# data[].attributes.body
הצעות לשימוש בכלים שלמדנו:

רקעים- לדוגמה כשלומדים בהיסטוריה וג"ג להשתמש במקומות בעולם שלומדים עליהם.

מצלמות-  בעבודה עם כיתה, לעודד את התלמידים בעזרת משחק המצלמות לפתוח את המצלמות ולהשתתף בשיעור.

פעילות אקטיבית עם תנועות- ליצור קשר בין המשתתפים על אף המרחק הדיגיטלי.

# data[].attributes.headline
כל תלמיד יצור את הדמות שלו באמצעות אימוג'י

# data[].attributes.subject
כל תלמיד יצור את הדמות שלו באמצעות אימוג'י

# data[].attributes.headline
חדר 3: משחק תנועה 

# data[].attributes.subject
חדר 3: משחק תנועה 

# data[].attributes.body
כל אחד בתורו מעביר דבר כל שהוא לאחד החלונות הצמודים אליו והמקבל צריך להמשיך את התנועה ולהעביר הלאה