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El estudiante en línea no tiene nada que ver con lo que conocemos como estudiante tradicional, donde el profesor era el eje central del conocimiento. Gracias a las nuevas tecnologías se abre un mundo con grandes posibilidades donde los roles han cambiado tanto para el profesor como para el alumno y por lo tanto deberíamos de adaptarnos.
Todo alumno virtual tiene que desempeñar un papel mucho más activo y participativo que en la enseñanza presencial tradicional, ya que en la presencial se lleva un papel pasivo.

Los estudiantes en línea deben de poseer varias habilidades como es:   tener iniciativa y capacidades creativas einnovadoras, tener un conocimiento básico sobre el manejo de las tecnologías, saber gestionar su propio proceso de aprendizaje, aprender de sus compañeros e interactuar con ellos. Y un punto muy importante es que sepan organizar su tiempo de forma correcta.

Hay que tener mucha autonomía y responsabilidad, por lo que podemos decir, que la modalidad virtual o en línea incluso requiere de mayor dedicación de tiempo tanto por parte del profesor como del estudiante

Y por último comentar que es muy importante que el profesor virtual debe de tener unas habilidades específicas también para desempeñar este rol.

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ESTUDIAR EN LÍNEA EXIGE MENOS TIEMPO DE DEDICACIÓN PUESTO QUE SE DESARROLLA EN UN ENTORNO VIRTUAL

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¿ESTUDIAR EN LÍNEA EXIGE MENOS TIEMPO DE DEDICACIÓN PUESTO QUE SE DESARROLLA EN UN ENTORNO VIRTUAL?

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¿ESTUDIAR EN LÍNEA EXIGE MENOS TIEMPO DE DEDICACIÓN PUESTO QUE SE DESARROLLA EN UN ENTORNO VIRTUAL?

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El costo. La tecnología no está al alcance de todas las familias y no está subvencionada, por lo que no hay facilidades para que las familias compren o renueven sus equipos informáticos.

Infraestructuras. Hay muchas localidades españolas a las que ni siquiera llega una conexión ADSL2 y tienen que conformarse con velocidades de hasta 6Mbits (bastante escaso, por lo que ciertos servicios se ven lastrados).

Falta de entrenamiento. Una gran mayoría de escolares, estudiantes de ESO, bachillerato e incluso universitarios, carecen de las competencias necesarias en el manejo de estos dispositivos y en particular, de los programas que hay disponibles en el mercado.

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FACTORES QUE PONEN FRENO A LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

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FACTORES QUE PONEN FRENO A LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

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Hay claras diferencias entre el rol docente presencial y el virtual. El profesor virtual pasa a ser asesor y guía, facilitador de información y mediador del proceso de enseñanza-aprendizaje, colabora con el equipo docente, diseña y gestiona sus propios recursos, fomenta la autonomía del alumno...

Además estos necesitan de habilidades específicas para enseñar en un ambiente virtual, ya que no sólo se trata de cambiar el medio de transmisión

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El reto docente vs estudiante del siglo xxi

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Este video expone algunos retos que el docente debe asumir en esta era Tecno-globalizada para convertirse en un facilitador de los estudiantes del siglo XXI

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Aquí os dejo una presentación prezi sobre los diferentes aspectos que se han tratado en el espacio de debate sobre las frustraciones del estudiante en línea:
https://prezi.com/p/xnbzwch2jaze/

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- El alumno tiene que tener iniciativa y capacidades creativas e innovadoras para la construcción de conocimiento.
-Tiene que saber gestionar su propio proceso de aprendizaje en el que él es el que es el protagonista.

- Autonomía

- Resolución de problemas

- Flexibilidad

- Capacidades tecnológicas

- Trabajo en grupo

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HABILIDADES ESPECÍFICAS PARA ESTUDIAR EN UN AMBIENTE VIRTUAL

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HABILIDADES ESPECÍFICAS PARA ESTUDIAR EN UN AMBIENTE VIRTUAL

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CARACTERÍSTICAS DE UN ESTUDIANTE EN LÍNEA

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CARACTERÍSTICAS DE UN ESTUDIANTE EN LÍNEA

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CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE EN UN ENTORNO EN LÍNEA

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PUNTOS DÉBILES. Dificultades que pueden encontrar los estudiantes en línea al estudiar en un entorno virtual

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PUNTOS DÉBILES. Dificultades que pueden encontrar los estudiantes en línea al estudiar en un entorno virtual

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-          A veces es complicado discernir la validez y actualidad de los contenidos

-          Sedentarismo y problemas físicos

-          Los diálogos pueden ser rígidos e impersonales

-          Requiere un alto grado de responsabilidad y autonomía

-          Puede resultar “pesado”

-          Requiere mayor esfuerzo personal y trabajo

-          Se necesita de unas infraestructuras mínimas

-          Precisa de tener unas mínimas competencias tecnológicas

-          Ausencia de contacto personal

-          Dificultad de transmitir y conservar determinados valores sociales
-          Posible demora en la respuesta o feedblack del profesor lo que ralentiza el proceso del estudiante

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-          Los estudiantes interactúan con otros estudiantes que tienen los mismos intereses

-          Es muy útil para aquellos que sufren algún tipo de minusvalía

-          Se aprende y se trabaja en la red

-          El estudiante adquiere un papel activo

-          Hay una mayor flexibilidad en cuanto a tiempo y espacio

-          Despierta curiosidad e imaginación

-          El aprendizaje se basa en aprender a hacer y no en memorizar

-          Promueve una visión constructivista del aprendizaje

-          Toda interacción queda almacenada, organizada y disponible

-          Se dispone de gran variedad de recursos

-          Ahorro en costes y desplazamientos

-          El tutor suele ser el guía y te da orientaciones. No son clases magistrales

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PUNTOS FUERTES Y DÉBILES DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

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PUNTOS FUERTES Y DÉBILES DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

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El objetivo de este mural es mostraros de forma esquemática las características principales sobre el estudiante en línea, así como la identificación de sus puntos más críticos, destacando los factores de confort y de riesgo que conlleva, recogidas en el debate de la asignatura de Enseñar y Aprender en línea (UOC).

Espero que os guste

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Educacion Presencial VS Educacion Virtual