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Cunha Océane

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Mignot Eva

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bilan

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Eva MIGNOT
Marie PATRICIO

chaque enfants doit lancer 3 dés, le premier et troisième dé représentent des chiffres et le deuxième représente des signes comme adition  ou soustraction
. Lorsque l'enfant aura lancé les trois dés il doit  mettre le résultat avec des jetons .

Et pour les grandes sections nous allons montrer des chiffres sur un dé et ils devront mettre le nombre de jetons égalent a ceux montrés  sur un dé.

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Amélie Drida dit Déguida

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Fanny DUMORTIER
Elise DELIVERT
pour les grandes sections : -de forme demandé au debut Recherche
-Petit parcours sportif -Emplacement de la forme dans la bonne boite
CE2 : -rechercher plusieurs formes dans chaque boite
-La deviné au toucher
- Aller écrire le nom de la forme

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Mure Maude
Torrisani Anaïs

pour les grandes section:- de faire un relai le plus vite possible
-Petit parcours sportif
-savoir lire des nombre écrire de1 à 30 .
CE2: - de faire un relai le plus vite possible
- Parcours sportif
-savoir résoudre une addition et soustraction

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louise et claire
les enfant doivent resoudre les sudoku
pour les GS il auront un de 4 cube par 4
pour les CE2 il auron

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Emma DA CUNHA
Lisa DA SILVA
le beret

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Lauryne Luna
Le but est que pour permettre la continuation du relais il faut résoudre une opération (CE2) ou la lecture de nombre (GS)

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Marie DELAVET
Amélie CARON
les enfants devront retrouver la bonne forme à la bonne couleur avec le bons chiffre inscrit dessus (exemple: cube jaune numéro 3)

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Lucie CELLIER Axel DEFRASNE
GS: placer des formes au sol, leurs donner des indices pour qu'ils puissent ensuite se placer dessus. Les enfants regarderont le nombre de points affiché au dos et ils viendrons nous le dire. Les points s'accumuleront au fur et à mesure des parties. À la fin, ils viendrons nous voir individuellement pour que nous leur donnions leur nombre total de points.

CE2: placer plusieurs formes au sol, de différentes couleurs et avec un calcul à faire au dos. Énoncer une forme et une couleur. Les enfants devront se placer sur la bonne forme et devront résoudre le calcul pour obtenir des points. Celui qui n'a pas été assez vite n'obtient pas de point. Un classement final sera énoncé à la fin de la partie. Si l'enfant sur la forme ne connaît pas le résultat, l'enfant qui n'a pas eu de forme peut essayer de le trouver.

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Maeva Correia
Mélodie Delfau
Pour les grandes sections : On fait des puzzles qui représente des formes géométriques qu'ils devrons nommer
Pour les CE2 : On fait des puzzle représentant des forme géométriques qu'ils devrons nommer

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Lola Campillo
Cécilia Jourde

Pour les CE2 C'est un tapis avec des nombres écris, avec les dés les enfants doivent faire l'addition et mettre leurs membres sur le résultat.

Pour GS même tapis avec les numéros mais ils doivent retrouvés le même numéro sur le tapis et le dé

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Vanessa Valluche
Perrier Romane

Les enfants doivent assembler les dominos avec les chiffres correspondants au nombre de points sur le domino.->GS

Les enfants doivent assembler des dominos ou il y a des tables de multiplication qu'il faut relier a leur résultats .->CE2

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Jean petit qui danse

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M DARSES

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Jeudi 1 mars (2h)
Jeudi 8 mars ( 2h)
Jeudi 15 mars ( 2h)
Jeudi 22 mars (2h)
Jeudi 29 mars (2h)