# data[].attributes.headline
Atividade 0.1 - Apresentação do participante

# data[].attributes.subject
Atividade 0.1 - Apresentação do participante

# data[].attributes.body
Mural 5
https://dge.padlet.org/dge/c2m02kduagh6

# data[].attributes.headline
Atividade 4.1 - Pesquisa e criação de recursos educativos em múltiplo formato

# data[].attributes.subject
Atividade 4.1 - Pesquisa e criação de recursos educativos em múltiplo formato

# data[].attributes.body
Comentário

# data[].attributes.headline
Atividade 1.1 - Planificação de aula (Lesson Builder)

# data[].attributes.subject
Atividade 1.1 - Planificação de aula (Lesson Builder)

# data[].attributes.headline
Atividade 1.2 - Pesquisa/criação de recursos educativos (Book Builder)

# data[].attributes.subject
Atividade 1.2 - Pesquisa/criação de recursos educativos (Book Builder)

# data[].attributes.attachment_link.title
atividade 1.2. - Pesquisa e criação de recursos educativos (Book Builder)_Isabel Pimenta

# data[].attributes.headline
Partilha no Fórum livre 1 - atividade 1.2.

# data[].attributes.subject
Partilha no Fórum livre 1 - atividade 1.2.

# data[].attributes.headline
Discussão sobre a utilização das ferramentas Lesson Builder e Book Builder_ Fórum temático 1

# data[].attributes.subject
Discussão sobre a utilização das ferramentas Lesson Builder e Book Builder_ Fórum temático 1

# data[].attributes.body
Leia e comente outros contributos de pares no fórum.

# data[].attributes.headline
Atividade 2.1 - Validação de acessibilidade

# data[].attributes.subject
Atividade 2.1 - Validação de acessibilidade

# data[].attributes.body
http://accessmonitor.acessibilidade.gov.pt/amp/results/dislex.co.pt%2Fo-que-%25C3%25A9-a-dislexia.html

# data[].attributes.headline
Atividade 2.2. - Verificação da acessibilidade de documento

# data[].attributes.subject
Atividade 2.2. - Verificação da acessibilidade de documento

# data[].attributes.body
Nesta atividade testei o verificador de acessibilidade do MS Word e tornei um documento de texto acessível. Utilizei um documento do Site da Direção-Geral de Educação (Ficha de trabalho n.º1, https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Basico/Documentos/sd_eo_ano5_ft01.pdf, em https://www.dge.mec.pt/expressao-oral-2o-ciclo). Converti o documento de PDF para Word e utilizei as ferramentas do MS Office (verificador de acessibilidade) verificando que havia erros na acessibilidade do documento: texto alternativo em falta (em tabelas e imagens); nenhuma linha de cabeçalho especificada (em tabelas). Procedi às respetivas correções de acordo com as orientações dos documentos fornecidos (Linhas de Orientação para Informação Acessível - PDF: páginas 13-15, sobre a acessibilidade dos documentos em texto; Google - Tornar o documento ou a apresentação acessível) - ver documento em anexo.

# data[].attributes.body
Discussão sobre validadores/verificadores de acessibilidade

# data[].attributes.headline
Atividade 3.1 - Criação de tabela de comunicação

# data[].attributes.subject
Atividade 3.1 - Criação de tabela de comunicação

# data[].attributes.body
Criação de uma tabela de comunicação através da aplicação do Google Picto4Me: https://www.picto4.me/site.
Isabel Pimenta

# data[].attributes.body
Associar rótulos a imagens de tecnologias de apoio

# data[].attributes.body
Comentário geral sobre o sistema de atribuição de produtos de apoio financiado pelo ME

# data[].attributes.body
Explore as funcionalidades das seguintes APPs:

AutismXpress

Live Transcribe

Seeing AI

Picto4Me

MagicContact

Arraste os rótulos das APPs sobre o círculo que melhor corresponde à limitação funcional.

# data[].attributes.body
Discussão sobre APPs educativas e de acessibilidade

# data[].attributes.body
Leia e comente outros contributos de pares no fórum.

# data[].attributes.body
Questionário sobre APPs