# data[].attributes.body
Q40我认为老师想要告诉奇文只要努力和不轻易放弃，就能成功。不要在第一次失败里放弃。不要在乎别人说的话。失败的事情能让我们从失败里学习知识，所以失败就是成功之母。

# data[].attributes.body
Q39:从奇文脸色开朗起来到,他回答，您给了一张废纸希望，使它有了价值；老师脸上露出了笑容可以看出来。
Q40:我认为老师想让奇文明白的道理是要从失败中学习不要为了一件事而放弃， 继续努力的改变。

# data[].attributes.body
答案
Q39:从老师一直对奇文的回答不满意，奇文一直都听不懂老师的意思反而最后奇文回答老师的问题，奇文的脸色就开朗起来了。老师听了奇文的最后的答案后，老师的脸上露出了一丝笑容。
Q40:我认为，老师这么做是在用那张纸来告诉奇文一张普通的纸可以变成一个纸充满了刚强和坚定感，让人充满想象。意思就是在告诉奇文不要轻易放弃。

# data[].attributes.headline
祥麟/鑫雨第三十九题：从老师捡起

# data[].attributes.body
祥麟/鑫雨
第三十九题：从老师捡起撕成两半的纸，画在纸上一匹马，纸上的脚印变成了原野。这匹马充满了刚强和坚定感，让人充满想象。最后，老师问了和刚才一样的问题。奇文回答了老师给了一张纸希望，使它有了价值。老师听后，露去笑容。
第四十题：我认为老师这么做是想让奇文明白如果他坚强，以积极的心态对待“纸”，给它希望和力量，将来以后，他也可能成功而不是了失败。如果奇文加倍努力，他也可能会进步了一陪

# data[].attributes.body
Q40:我认为老师想让奇文明白，失败乃成功之母。不要因为小小的挫折而无精打采，不要因为一次失败就垂头丧气。老师要奇文以积极的心态对待他所做的每一件事，给他所做的一切希望与力量，一切就会变得不一样。

# data[].attributes.body
40）我认为老师这么做是想让奇文明白人要以积极的态度去对待任何事物，只要给他一些希望和力量，一切都会变得不同。我们应该好好利用不要让任何事物失去它原本的价值。^_^
39）从老师把撕成两半的纸画上奔驰的马，脏的鞋印变成原野，老师让奇文的脸色开朗起来。老师的脸上露出一丝欣慰的笑容，可以看出老师终于对奇文的回答感到满意！>_<

# data[].attributes.body
Q39.从当老师之前问奇文问题时，奇文达不到老师的要求，老师才摇了摇头。这次老师又问了一样的问题，这次奇文答到了老师想要的答案，所以老师脸上露出了一丝笑容。😁

Q40.老师那样做估计是想让奇文明白生活有⬆️上也有⬇️下，一定会遇到困难和挫折，所以不要放弃。这个世界还有很多东西在等着我们去探索和发现。不要因为一点小事就放弃。😀

# data[].attributes.body
答案：

39 ：从奇文看到了纸上的匹马充满了刚强和坚定感, 让人充满想像, 奇文的脸色开朗起来，告诉老师您给了一张废纸希望是他有了价值。老师脸上露出一丝笑容可以看出。

40 ： 我认为老师怎么做是想让奇文明白, 假如一个普通的人以积极的心态对待 , 给他一些希望和力量一切就会变得不同。

# data[].attributes.body
Q39: 从第一次老师把奇文从座位上叫了起来，问了那道问题后，老师不满意他的回答，轻轻地摇了摇头。最后，当奇文回答：“您给了一张废纸希望，使它有了价值。”老师脸上露出一丝笑容，可以看出。

# data[].attributes.body
Q39.
从老师给了奇文一张废纸希望，使那张废纸有了价值，老师听了这个回答一丝笑容。而奇文前两下回答老师听了都不满意可以看出。🤯

Q40.
我认为老师这么做是想让奇文明白失败乃成功之母。一开始，老师把一张纸给扔到地上、踩了几脚、撕成两半。这张纸成了一张真的废纸。当老师在纸上画了一只马后，踩印变成了原野。那张纸成了一张美丽的画。🤡

# data[].attributes.body
Q39:  从老师捡起撕成两半的纸，很快地也在上面画了匹奔驰的马，而纸上的鞋印恰好变成了原野。反而，这匹马充满了刚强和坚定感，让人充满想象。到最后老师举起画问奇文，现在你觉得那张纸是什么样的纸。奇文的脸色开朗了起来，回答道，老师给了一张废纸希望，使那张废纸有了价值。老师听了奇文的答安，脸上露出一丝笑容，可以看出。

# data[].attributes.body
Q39
从老师要奇文明白那个道理，不要他放弃，老师觉得他能考试考得很好，但是应该给自己一些希望和力量。老师不要他像一张真真正正的废纸。所以，老师露出一丝笑容。
Q40
我认为老师这么做是要让奇文明白一张普通的纸片，会有价值，要给一张废纸希望和力量。假如没有用，就会失去自身的价值。  OwO    :P

# data[].attributes.body
Q39:从老师第三次问奇文的时候，奇文回答老师所希望的答案就是老师给一张废纸希望，使它有了价值。老师听到后脸上还露出一丝笑容表示他对奇文的回答满意。之前老师问两次同样的问题时，奇文的回答是一张废纸没有什么用也没有什么价值可以看出。