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Cómo entender la construcción de las viviendas en el barrio usando vectores, sumatoria de fuerzas y otros componentes físicos para prevenir los riesgos.

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Parchate en tu barrio.

Reconoce los lugares más bacanos del barrio

Mira las problemáticas que afectan tu entorno y como se pueden solucionar

Dibuja a los personajes más importantes de tu barrio y los lugares que más te gustan

Se el periodista y narra la historia de tu barrio, donde tú eres el personaje principal

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Lecturas del barrio: tomar fotografías de acontecimientos del contexto y hacer análisis reflexivo en el aula. Crear collages

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Conozco la ubicacion de la comunidad a la que pertenezco reconociendo los simbolos patrios nacionales, departamentales, municipales y locales

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Filosofía de vida.

En los grados de 10 y 11 se propone que los estudiantes hagan entrevistas a algunos adultos del contexto preguntándoles principalmente que sueños, expectativas y problemáticas tuvieron en su juventud. Y luego de analizar la informar exponer a sus compañeros diferencias y semejanzas entre esas realidades y la propia.

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¿Cómo se construyen las viviendas en VALLEJUELOS?

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Ciencias Naturales

Identificar arboles que encuentro en el entorno.

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Lengua castellana: "La escuela llega a casa"

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Lengua castellana: "La escuela llega a casa"

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Se crearán en el aula estrategias para que los estudiantes enseñen a sus cuidadores a leer y escribir desde el juego y el material concreto.

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Desde lengua castellana construyo un microcuento

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Crónica de la vida en mi barrio

Un poema para mi barrio

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Hacer un periódico...

Notijuelos.

Cada estudiante lleva una noticia del barrio y así se conocerá el contexto.

Esto se socializará.

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Cadena trofica que se da en el barrio desde identificar los productores consumidores y descomponedores

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¿Cómo se construyen las viviendas en VALLEJUELOS, los materiales que se usan y los espacios que se utilizan?

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El vocabulario, los lugares, las ocupaciones, las necesidades, las expectativas... se pueden abordar desde textos, videos, audios, comics, noticias (en inglés) que reflejen las realidades del barrio para así generar conciencia sobre la necesidad de conocer dónde vivimos y de qué manera nos vemos influenciados por nuestro entorno; de este modo podemos crear proyectos o productos que busquen mitigar situaciones adversas y mejorar la calidad de vida, ejemplo: crear noticieros que hablen del barrio y su realidad, y luego una campaña que busque aportar a soluciones desde las futuras ocupaciones de egresados: I want to be a lawyer. I promsie that I will help families who need any legal support to have their rights respected.