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Creo que nuestros conceptos de arte y ciencia están mejor encaminados en la actualidad ya que no están desvinculados el uno del otro.
Tanto el arte necesita de la ciencia para hacer sus estudios y crear nuevas formas  y métodos de representación, como la ciencia necesita de la práctica, observación, especulación, discurso abstracto y reflexión teórica

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Aunque a lo largo de la historia el arte y la ciencia han tenido periodos de alejamiento y acercamiento, en la actualidad se tienen conceptos de estas mismas en donde la linea divisoria entre ambas es muy delgada y casi inexistente. Ambas toman parte dentro de la otra, lo subjetivo y el conocimiento requieren el uno del otro.

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"...que la separación existente entre las ciencias y las artes es artificial, que es el efecto lateral de una idea de profesionalismo que deberíamos eliminar, que un poema o una pieza teatral pueden ser inteligentes a la vez que informativas (Aristófanes, Hochuth, BrechO y una teoría cientifica agradable de contemplar (Galileo, Dirac), y que podemos cambiar la ciencia y hacer que esté de acuerdo con nuestros deseos." (Feyerabend: 1982 p. 122).

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"Esposible conservar lo que puede llamarse la libertad de creación artística y utilizarla al má- ximo, no como una vía de escape, sino como un medio necesario para descubrir y quizás inclu- so cambiar las propiedades del mundo en que vivimos" (Feyerabend: 1982 p. 26).

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"Una destreza se basa en el conocimiento de unas reglas, y por lo tanto no existía ningún tipo de arte sin reglas, sin preceptos ['..J De este modo, el concepto de regla se incorporó al concepto de arte, a su definición. Hacer algo que no se atuviera a las reglas, algo que fuera sencillamente producto de la inspiración o la fantasía, no se trataba de arte para los antiguos.
(Tatarkiewicz: 1992, p. 40)

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1ºEspeculación
2ºejecución

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La singularidad del sujeto se proyecta a través de una operación intelectual al plano de lo universal

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El conocimiento se desmaterializa.

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El "Yo" comonuevo sujeto de investigación y conocimiento

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-observación
-especulación
-discurso abstracto
-reflexión teórica

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Producción de la subjetividad

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conocimiento

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Paul de Man o Lyotard

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Poder (cuestión de praxis)

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Necesidad de una formalización del proceso de creación (práctico a interrogación generadora de respuestas)

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¿Qué puede aportar el conocimiento e investigación a las prácticas artísticas?

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¿Qué puede aportar el arte al conocimiento(sociedad?

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Arte generador de conocimiento

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Investigación en el arte

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Cultura moderna

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-espacial
-interactividad
-participación

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Enfocados a la producción
(público consumidor)

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Espíritu

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Conocimiento

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Ambas tienden a la universalidad