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理论解释科学

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学习严谨，务实，做事有条理，必备科学精神

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学习严谨，务实，做事有条理，必备科学精神

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我认为科学素养就是对科学知识，及探究的了

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我认为科学素养就是对科学知识，及探究的了解程度.

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是指了解的科学知识，掌握一定的科学方法以

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是指了解的科学知识，掌握一定的科学方法以及对待科学的态度。

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具体问题的解决

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善于发现身边事物的规律性

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善于发现身边事物的规律性

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是对待一切事物的态度和处理方法

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是对待一切事物的态度和处理方法

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培养学生的探究能力和求真务实的精神

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培养学生的探究能力和求真务实的精神

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我认为科学素养是实事求是的科学精神

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我认为科学素养是实事求是的科学精神

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我认为科学素养是用科学的态度和探究的方法以及实事求是的精神解决问题的能力。

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基本的科学知识，基本的科学态度和科学方法

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基本的科学知识，基本的科学态度和科学方法

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科学素养就是人们对世界的认识水平

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科学素养就是人们对世界的认识水平

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我觉得科学精神，科学态度，科学理念的总和

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我觉得科学精神，科学态度，科学理念的总和

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对一些见到的自然现象,机械工作原理等的探究精神

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对一些见到的自然现象,机械工作原理等的探究精神

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我认为科学素养是指一个人对待科学的

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我认为科学素养是指一个人对待科学的

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是具备科学基本知识和基本技能，掌握科学基本教法。

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是具备科学基本知识和基本技能，掌握科学基本教法。

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科学素养是科学学习的过程和结果

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科学素养是科学学习的过程和结果

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发现问题，实是求事。尊重自然规律。

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发现问题，实是求事。尊重自然规律。

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科学素养是人们shen

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我认为科学素养是求真科学的素质，严谨，认真，深入探究的方法

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我认为科学素养是求真科学的素质，严谨，认真，深入探究的方法

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用基本的知识解决生活中的一些问题。

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用基本的知识解决生活中的一些问题。

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用基本的

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有一种想要探究的精神运用一系列的科学方法想要去求证的一个态度，从来获取科学知识

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有一种想要探究的精神运用一系列的科学方法想要去求证的一个态度，从来获取科学知识

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我认为科学素养就是科学知识、技能的积累科学探究。

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我认为科学素养就是科学知识、技能的积累科学探究。

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我认为科学素养就是教师必须有的基本科学知识及技能。

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我认为科学素养就是教师必须有的基本科学知识及技能。

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用科学的方法探究事物的一种态度

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用科学的方法探究事物的一种态度

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实事求是，实证精神，客观，精细，准确验证

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实事求是，实证精神，客观，精细，准确验证

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科学态度，专业化的科学知识和精神

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科学态度，专业化的科学知识和精神

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学生对于基本科学知识的掌握和培养学生的探究精神，以及创新精神

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学生对于基本科学知识的掌握和培养学生的探究精神，以及创新精神

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科学态度，科学思维，以及对科学的认识程度和理解能力

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科学态度，科学思维，以及对科学的认识程度和理解能力

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就是科学态度，科学探究，科学技术的一种综

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就是科学态度，科学探究，科学技术的一种综合性的能力

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是学生通过学习科学知识过程中所学到的一种正确的科学价值观及处理事情能力

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是学生通过学习科学知识过程中所学到的一种正确的科学价值观及处理事情能力

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对科学知识达到了基本的程度

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对科学知识达到了基本的程度

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实事求是的科学精神，科学求知的态度

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实事求是的科学精神，科学求知的态度

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是在生活中对简单的物理化学生物及地理环境

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是在生活中对简单的物理化学生物及地理环境知识初步了解，并能运用到生活中解决问题，或者提供帮助。

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狭义上说应该是科学的知识储备，对待科学的

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狭义上说应该是科学的知识储备，对待科学的态度，广义上说应当是支撑科学课程的精神支柱

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科学态度，科学精神，科学探究

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科学态度，科学精神，科学探究

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探索知识，科学精神

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我认为科学素养就是对科学知识及探究过程的了解程度，

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我认为科学素养就是对科学知识及探究过程的了解程度，

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对科学知识，研究方法等方面所达到的了解程度

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对科学知识，研究方法等方面所达到的了解程度