# data[].attributes.headline
Visió de centre (Síntesi aportacions professorat)

# data[].attributes.subject
Visió de centre (Síntesi aportacions professorat)

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=0Bws2G7QCdUMjY2FaZ2w4Wm5HN0U

# data[].attributes.body
Propòsit: Competències per la vida. Les activitats que realitzem conjuntament amb l'escola d'educació especial Fàtima (optatives de 1r, 2n i 3r) desenvolupa competències de valors i personals que van més enllà de les acadèmiques i professionals. Obstacles?

Pràctiques: Es treballa la gestió de les emocions tant a 1r com a 2n d'ESO i tenim com a objectiu integrar una fitxa de diagnosi emocional quan hi ha conflictes entre alumnes. Obstacles: El dia a dia fa que es gestioni la convivència més amb la sanció que amb la gestió emocional.

# data[].attributes.body
Compartir les experiències d'aula: fer un padlet, fer exposicions al claustre

# data[].attributes.body
1 - Presentar la visió
2 - Grups petits:
On estem? Quines estratègies ja utilitzem? i Cap on volem anar? Quines estratègies necessitem?

# data[].attributes.body
Què estem fent com a centre per respondre de forma afirmativa a la pregunta? Des dels diferents àmbits s'intenta innovar i crear projectes de centre que engresquin a la comunitat educativa, com ara El gust per la lectura, el Projecte de llengua escrita, el GEP, etc. Així com l'ús de metodologies més didàctiques, la realització de tasques puntuals més engrescadores pels alumnes.
Quins obstacles ens estem trobant com a centre a l’hora de respondre de forma afirmativa a la pregunta? La burocràcia i el haver de solucionar sovint qüestions del dia a dia, especialment relacionades amb la tutoria o conflictes amb alumnes, no ens permet centrar-nos en la nostra tasca docent tot el que ens agradaria. El temps és el gran obstacle per avançar