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Razonamiento detrás del modelo de Sentencias Claras

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Razonamiento detrás del modelo de Sentencias Claras

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El razonamiento detrás de las sentencias claras VF

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Fallas Rasgos de Estilo del lenguaje jurídico

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Checklist para una sentencia con lenguaje claro

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Checklist para una sentencia con lenguaje claro

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Checklist Manual de Sentencias VERSIÓN FINAL  2

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Instructivo para elaborar sentencias Anexo SMonterrey[1]

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La Sala Toluca declaró inoperantes los agravios de inconstitucionalidad planteados por el recurrente, pues éstos constituían una reiteración de aquéllos hechos valer ante la instancia jurisdiccional local, sin que de éstos se demostrara la ilegalidad en el proceder del TEEM, o bien que los argumentos que sustentaron la resolución reclamada eran contrarios a Derecho.

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2. Lenguaje sencillo y claro-párrafos adecuados Alumnos Word

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La decisión tendría diversos efectos negativos contrarios al principio de equidad. Uno de los efectos negativos es generar un acceso ilusorio de los demandantes a las prerrogativas de tiempo en radio y televisión. La causa principal de esta situación son los requisitos que los partidos deben cumplir para ser incluidos en las pautas de radio y televisión. Dichos requisitos únicamente podrán ser elaborados por profesionales en el ramo; entonces, necesariamente implica un costo económico para los partidos políticos que resulta de dificl cumplimiento.

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La decisión tendría diversos efectos negativos contrarios al principio de equidad. Uno de los efectos negativos es generar un acceso ilusorio de los demandantes a las prerrogativas de tiempo en radio y televisión. La causa principal de esta situación son los requisitos que los partidos deben cumplir para ser incluidos en las pautas de radio y televisión. Dichos requisitos únicamente podrán ser elaborados por profesionales en el ramo; entonces, necesariamente implica un costo económico para los partidos políticos que resulta de dificl cumplimiento.

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Uso de tiempos verbales  (Autosaved) Version 2

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Ejercicio

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Práctica

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Sentencia práctica eliminación de la anáfora

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Clase:Concordancia entre género y número

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Ejercicios de conocordancia nominal CLAVE

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I. Analice las palabras marcadas con negritas en las siguientes oraciones e identifique si presentan errores de concordancia (hay casos que son correctos). Estas oraciones han sido extraídas del Prefacio de la Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR) peruana y semiadaptadas para los propósitos de esta actividad.
1. Las dos décadas finales del siglo XX son -es forzoso decirlo sin rodeos- una marca de horror y de deshonra para el Estado y la sociedad peruanas.

2. Se nos pidió investigar y hacer pública la verdad sobre los veinte años de violencia de origen político iniciadas en el Perú en 1980.

3. La Comisión de la Verdad y Reconciliación ha concluido que la cifra más probable de víctimas fatales en esas dos décadas superan los 69 mil peruanos y peruanas muertas o desaparecidas a manos de las organizaciones subversivas o por obra de agentes del Estado.

4. La cifra es, también, demasiada estridente y rotunda como para que alguna autoridad o un ciudadano cualquiera pueda alegar ignorancia en su descargo.

5. Este informe exponen, pues, un doble escándalo: el del asesinato, la desaparición y la tortura masivos, y el de la indolencia, la ineptitud y la indiferencia de quienes pudieron impedir esta catástrofe humanitaria y no la hicieron.

6. El dato numérico poco nos ilustra sobre la experiencia del sufrimiento que se abatieron sobre las víctimas para no abandonarlos más.

7. En este informe, cumplimos con el deber que se nos impuso y con la obligación que contrajimos voluntariamente: exponer públicamente la tragedia como una obra de seres humanos padecido por seres humanos.

8. Diecisiete mil testimonios aportados voluntariamente a la Comisión nos ha permitido reconstruir, siquiera en esbozo, la historia de esas víctimas.

9. Agobia encontrar en esos testimonios, una y otra vez, el insulto racial, el agravio verbal a personas humildes, como un abominable estribillo que preceden a la golpiza, la violación sexual, el secuestro del hijo o la hija, el disparo a quemarropa de parte de algún agente de las fuerzas armadas o la policía.

10. Este informe muestra al país y al mundo que es imposible convivir con el desprecio, que este es una enfermedad que acarrean daños muy tangibles. Desde hoy , el nombre de miles de muertos y desaparecidos estarán aquí, en estas páginas, para recordárnoslo.

11. El cautiverio de poblaciones indefensas, el maltrato sistemático, el asesinato como forma de impartir ejemplos e infundir temor conformó una metodología del horror puesta en práctica al servicio de un objetivo.

12. El triunfo de la razón estratégica, la voluntad de destrucción por encima de todo derecho elemental de las personas, fueron la sentencia de muerte para miles de ciudadanos del Perú. Esta voluntad la hemos encontrado enraizado en la doctrina del PCP-Sendero Luminoso.

13. Por su carácter inherentemente criminal y totalitario, despectivo de todo principio humanitario, el PCP-Sendero Luminoso son una organización que, en cuanto tal, no puede tener cabida en una nación democrática y civilizada como lo que deseamos construir los peruanos.

14. Además, hemos llegado a la convicción de que, en ciertos periodos y lugares, las fuerzas armadas incurrió en una práctica sistemático o generalizado de violaciones de derechos humanos y que existen fundamentos para señalar la comisión de delitos de lesa humanidad, así como infracciones al derecho internacional humanitario.

15. Tanta muerte y tanto sufrimiento no se puede acumular simplemente por el funcionamiento ciego de una institución o de una organización. Se necesita, como complemento, la complicidad o al menos la anuencia de quienes tienen autoridad y, por lo tanto, facultades para evitar una desgracia.

16. Se alimentó la impresión de que los principios constitucionales eran ideales nobles pero inadecuadas para gobernar a nuestro pueblo.

17. Es penoso, pero cierto: quienes pidieron el vot o de los ciudadanos del Perú para tener el honor de dirigir nuestro Estado y nuestra democracia; quienes juraron hacer cumplir la Constitución que los peruanos se habían dado a sí mismos en ejercicio de su libertad, optaron con demasiado facilidad por ceder a las fuerzas armadas esas facultades.

18. Este informe señala, pues, las responsabilidades de esa clase política que, debemos recordarla, no ha realizado todavía una debida asunción de sus culpas en la desgracia de los compatriotas a los que quisieron gobernar.

19. Como peruanos, nos sentimos abochornados por decir esto, pero es la verdad y tenemos la obligación de hacerlo conocer.

20. Nadie se debe escudar en los defectos de nuestra sociedad ni en los rigores de nuestra historia para evadir sus responsabilidades. Es cierto -y esa es una lección mayor de este informe- que existe una culpa general, la culpa de la omisión, que involucran a todos los que dejamos hacer sin preguntar en los años de la violencia.

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I. Analice las palabras marcadas con negritas en las siguientes oraciones e identifique si presentan errores de concordancia (hay casos que son correctos). Estas oraciones han sido extraídas del Prefacio de la Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR) peruana y semiadaptadas para los propósitos de esta actividad. 1.

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Una vez analizadas las constancias, se dicta sentencia en el expediente del Juicio para la Protección de los Derechos Político-Electorales del Ciudadano que promovió Isidro Rodríguez Montaño. En este juicio el ciudadano reclama la resolución emitida por el Tribunal Electoral Local el día seis de diciembre de mil novecientos noventa y seis en el Recurso de Inconformidad RI/10/96 que promovió el Partido Revolucionario Institucional, por la cual se declaró su inelegibilidad para el cargo de Presidente Municipal del Ayuntamiento de Zumpango, México, así como se retiró su constancia de mayoría.

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Ya hemos estudiado las reglas de acentuación en español y sólo nos falta un poco de práctica para afianzar. El objetivo es que las tildes se conviertan en algo natural en vuestras vidas 😉. Ah, tenéis que tener cuidado porque la tendencia general después de estudiar la acentuación es poner tilde a toooodas las palabras.

La tildes os ayudarán, no sólo a escribir correctamente, sino a saber dónde va el acento en una palabra que no conocéis. Un texto correcta y completamente acentuado puede ser leído sin ambigüedad por cualquier persona, sea o no hispanohablante.

Para esto os dejo una lista larguísima de ejercicios (la mayor parte interactivos). A ver qué tal se os dan:

Os dejo la siguiente infografía por si queréis hacer un repasillo de las reglas de acentuación:

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Ejercicios de acentuación - lenguaje y otras luces

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Ya hemos estudiado las reglas de acentuación en español y sólo nos falta un poco de práctica para afianzar. El objetivo es que las tildes se conviertan en algo natural en vuestras vidas 😉. Ah, tenéis que tener cuidado porque la tendencia general después de estudiar la acentuación es poner tilde a toooodas las palabras.

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Herramienta para separar en sílabas una palabra. Silabeador de palabras. Silabear palabras. Indica la acentuación, sílaba y letra tónica, diptongos, hiatos y triptongos

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Alberto Chimal

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Pautas para las citas en el texto y  las referencias bibliográficas para el área jurisdiccional

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Pautas para las citas en el texto y  las referencias bibliográficas para el área jurisdiccional