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Producto final Nooc Gestión de tu equipo en proyectos eTwinning "Our city and culture"

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Producto final Nooc Gestión de tu equipo en proyectos eTwinning "Our city and culture"

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Mi actividad se trata de realizar intercambios culturales a través de contactos sociales como cartas, postales... realizando vídeos turísticos de los monumentos de nuestra ciudad entre otras tareas.

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Ejemplo de actividad para Twinspace sobre contacto entre institutos de diferentes países e institutos.

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KNOWING EACH OTHER EJEMPLO DE ACTIVIDAD PARA TWINSPACE Uso del Twinspace para conectar alumnado, profesorado y equipos directivos de diferentes países La finalidad de esta tarea es la presentación y conocimiento de diferentes países y alumnado , para fomentar el pensamiento

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Adjunto producto final https://olgavilagarcia.wordpress.com/2022/05/17/etwinning-nooc-gestion-de-equipos/

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Comparto el producto realizado como reto final en este link.

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Yedra - A blog about dailylife at school

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Yedra - A blog about dailylife at school

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Elaborar un blog en el que compartiremos experiencias y trabajos de nuestra vida diaria en la escuela. Esto nos permitiría comparar nuestros sistemas escolares.

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1. Docente - Administrador : Dar de alta a los alumnos del proyecto y crear una presentación de la ciudad y el colegio ( un en TwinSpace ). Convocar la primera reunión on-line padlet

2. Estudiante - Administrador : Crear una página de presentación de los alumnos y estar encargado de coordinar que los estudiantes-miembros tomen parte.

3. Estudiantes - Miembro : Cada alumno se presentará individualmente (o en grupo) al resto de alumnos de otros países.

4. Invitados: Podrán las actividades realizadas por los alumnos.

Este curso, junto con un colegio de Francia, hemos creado un proyecto eTwinning "Sharing a blog about dailylife at school" que nos ha servido para ir practicando cómo utilizar eTwinning y, muy especialmente, TwinSpace. Son muchas y muy variadas las actividades que se han incluido. Creo que es una buena práctica para este NOOC porque, aunque seguro hay muchos errores y omisiones, nos ha servido para aprender esta increíble herramienta llamada

Información del proyecto: En este proyecto, planeamos elaborar un blog en el que compartiremos fotos y videos de nuestra vida diaria en la escuela. Esto nos permitiría comparar nuestros sistemas escolares y la forma en que estamos enseñando en diferentes países. Muchas materias estarían involucradas como Matemáticas, Educación Física, Ciencias, Aprendizaje de Idiomas y Arte.

1. Utilizar los idiomas inglés y español en el día a día a través de temas concretos, tanto en la escritura como en la oralidad.

2. Descubrir la cultura y los métodos de enseñanza de diferentes países de Europa, para que nuestros alumnos adquieran conocimientos como futuros ciudadanos europeos.

3. Tejer redes con escuelas y estudiantes extranjeros con la esperanza de construir un futuro programa de hermanamiento.

4. Potenciar las habilidades informáticas de nuestros alumnos a través de la creación y el uso diario del blog compartido.

Proceso de trabajo: Cada colegio implicado va a alimentar el blog regularmente. Empezaremos a finales de octubre/principios de noviembre. En septiembre se presentará el proyecto y las escuelas a nuestros alumnos, sus padres y compañeros. A continuación, elaboraremos el esqueleto del blog. Estará abierto a las clases en noviembre. Pondríamos fin al proyecto en junio.

Piensa en (hipotéticas) actividades de tu proyecto :

1. Con motivo de International Day for the Elimination of Violence against Women los alumnos trabajarán en colaborativo (grupos de 4) y buscarán/escribirán poemas, vídeos, acrósticos, Haikus... sobre el tema. Una vez expuestos en clase (evalúa SPEAKING), el estudiante-administrador lo subirá a la página que el docente-administrador ha creado para ello. Previamente trabajarán en clase para ver cómo subir los vídeos (o imágenes) a MATERIAL y adjuntarlas (todos los alumnos-miembros)

2. Al comienzo del proyecto, una vez que tenemos los permisos de las familias, se crea la página MEET OUR STUDENTS: Dear students Please introduce yourselves donde los alumnos-miembros (de los colegios implicados), bien individualmente o como grupo-clase, se irán presentando. Se les da la opción de usar imágenes, emoticonos... Aunque se haga de forma individual, los alumnos-miembros seguirán trabajando el cooperativo y se ayudarán a entrar en TwinSpace, incluir las imágenes en MATERIAL y adjuntarlas.

3. Una fecha muy propicia para utilizar TwinSpace es Navidad. Una de los docentes-administradores crea la página DECEMBER y cada colegio subirá (pueden intervenir TODOS los alumnos, miembros y administradores) How we celebrate Christmas in Spain. El estudiante-administrador ayudará a subir imágenes Navideñas a MATERIAL, las cuales serán utilizadas por los estudientes-miembros

4. Con motivo a las Jornadas de la Ciencia (Science Fair) que se celebran cada año en Úbeda, los alumnos toman fotos de la visita y experiencias que ven. Con las fotos tomadas, y en los grupos de cooperativo, hacen una selección de las mismas y montan un collage (con pizap). En clase se votará el que es más apropiado para incluirlo en el TwinSpace del proyecto. El estudiante-administrador creará una página con una breve reseña y adjuntará el montaje realizado.

Se invitará a docentes para que vean los resultados.

Todas las páginas siempre serán supervisadas por los docentes-administradores

En los enlaces (abajo) pueden verse páginas de actividades realizadas.

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Miembros y funciones: Docente - Administrador : Dar de alta a los alumnos del proyecto y crear una presentación de la ciudad y el colegio (un padlet en TwinSpace). Convocar la primera reunión on-line Estudiante - Administrador: Crear una página de presentación de los alumnos y estar encargado de