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Posible esquema de contenidos a discutir en función  del Acuerdo Didáctico para el área de Cs. Ss.

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Posible esquema de contenidos a discutir en función  del Acuerdo Didáctico para el área de Cs. Ss.

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Marcelo J. Luján Chanes

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conceptos, prácticas y actividades para acordar en ciencias sociales

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Prof. De León Daiana

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A leer!!!

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Adhiriendo al acuerdo del área de Literatura y Práctica del Lenguaje, el área de Ciencias Naturales con respecto a la comprensión lectora
Se trabaja con textos de manual, módulos y búsqueda por internet, donde se realizan cuestionarios con respuestas que extraen de esos textos y de su propia elaboración. Se trabajan términos técnicos  y se investiga sobre su raíz griega y latina.
Los trabajos se exponen en forma oral en grupo y/o de modo individual.
De forma tal que comiencen a interactuar con sus compañeros sincronizando discurso, términos  técnicos/especificos y conceptos.
En forma paralela se realizan prácticos donde los alumnos llevan bitácora de las tareas realizadas, toman contacto con el revelamiento e interpretación de datos.
Los temas se secuencian de forma tal que cada tema tiene un sentido en el todo. En biología el tema central es la célula. Pivotando sobre esta se complementan, la evolución de la vida, como esta evoluciona constantemente a través de la genética y la importancia de la reproducción sexual para que esa evolución sea continua.  Como las células se unen para formar, los tejidos y estos órganos, los que se ínter conectan y forman los sistemas.
En cada nivel de complejidad se ven los distintos organismos
En físico Química se toma el eje de la materia y como fue el proceso científico para determinar la forma y el origen de la materia. Se analiza los principios de funcionamiento de la materia en sus distintos estados. La relación de la materia y la energía y sus distintas expresiones.
En Química orgánica se trabaja sobre el eje de los hidrocarburos y sus derivados.

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MODOS DE LEER Y ENSEÑANZA DE LA LITERATURA

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Carolina Cuesta_Modos de leer y enseñanza de la literatura

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Josefina Villanueva

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taller de comunicación institucional y comunitaria 6

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comunicación y transformacionse socioculturales del siglo 21

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observatorio de comunicación cultura y sociedad 5

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Caja de Proyectos,  y Subproyectos Trandisciplinarios

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CAJA de HERRAMIENTAS de TÉCNICAS e INSTRUMENTOS para la ENSEÑANZA y el APRENDIZAJE

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COMPOSTERA: articulación entre CIENCIAS NATURALES y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

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MONUR fundamentación

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Notas para seguir pensando sobre Planificación en PL 7-12-10

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Bertoni y otros EVALUACIÓN NUEVOS SIGNIFICADOS PARA UNA PRÁCTICA COMPLEJA

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MONUR

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MATEMÁTICA ESCOLAR la práctica de la enseñanza en la escuela

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POWERPOINT sobre PROYECTOS para el área de MATEMÁTICA

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Las prácticas sociales del lenguaje

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LA MIRADA DESDE LOS DISEÑOS CURRICULARES

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Qué dicen los Diseños Curriculares acerca de la lectura y la escritura

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RESOLUCIÓN 1709/09

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AIC

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24 de agosto de 2017