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En mi experiencia personal puedo contar que juego al hockey hace bastantes años
Y así puedo relacionar mi experiencia del hockey con la creatividad y eficacia
Ya que al momento de realizar un pase tenemos que pensar que ese mismo llege a la compañera y así poder convertir en el arco contrario.

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"Aspiramos a un mundo en donde cada día se juegue más. Un mundo en el cual los individuos usen su creatividad para jugar y en el que jugando sean más creativos. Sociedades  con espacios y tiempos especialmente diseñados para la recreación y el juego.
Niños, jóvenes y adultos acostumbrados a decidir a "que jugar" sin depender del "con que jugar"

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cuando era chica 10/11 años iba a taekwondo, a mi me encantaba ir,pero había días que estaba cansada o no tenia ganas y mi mama me obligaba a ir,esto hizo que perdiera mi interés por este deporte.Esto lo puedo relacionar con la bibliográfica,esta dice que si hacemos de nuestro tiempo libre una rutina ya deja de ser eso "tiempo libre".

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"El juego es una realidad que acompaña al hombre desde que este existe. Se practico en las antiguas culturas del Oriente Medio.
Se instalo en la civilizacion greco-romana, para transcender al Medievo y pasar del Renacimiento a la epoca Contemporanea, hasta alcanzar nuestros dias. El juego no es exclusivo de ningun periodo historico, ni de la sociedad rural o urbana. Tampoco de los paises desarrollados. Se juega en todos los paises incluso en los de mas bajo nivel de vida" (Reventos y Carner, 1987).

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Desde mi experiencia puedo contar que cuando estaba en el secundario en las clases de EF la profesora nos daba instrucciones para juegos grupales, pero éstos si bien tenían la forma de "juego reglado" le faltaba la parte del disfrute, de lo que en los textos leídos anteriormente lo definen como "el juego en sí" que se realiza sin ningún objetivo en particular, lo que importa es jugar.
Por eso, desde mi opinión personal, creo que desde el punto docente se debe prestar mucha atención cuando se trata el tema "juego y juegos" en la clase, para que así los alumnos aparte de aprenderse un juego puedan disfrutarlo.

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“una misma conducta puede ser juego o no-juego en diferentes culturas, dependiendo del significado atribuido a la misma. Por estas razones es difícil elaborar una definición de juego que englobe la multiplicidad de sus manifestaciones concretas” (Kishimoto, 1996).

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Acá podemos ver a niños jugando,este se puede ver que se engloba en la parte de "juegos" ya que es algo te tiene reglas

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El significado de la frase " no tengo tiempo" equivale a "no tengo alma" y el sentido a esta frase es idéntico a " no tengo vida".  ( Jean Gebser).

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"El percibir una situación o idea en dos marcos de referencia auto consistentes pero normalmente no comparables" (Bohm y peat,1988)

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"La risa desarrolla la inteligencia, la comunicación, la autoestima y las relaciones afectivas, despertando la creatividad...La risa combate el insomnio y el apetito desmesurado. Reír resulta beneficioso para el corazón, las vías respiratorias, el aparato digestivo, el sistema nervioso y estimula las defensas del organismo...La risa es una de las mejores terapias que se conocen para conectarnos con lo más profundo de las emociones y ayudarnos a expresar esos sentimientos y vivencias que bloquean la capacidad real de nuestro potencial humano. Es una excelente vía hacia la felicidad.
Reír es la terapia de la vida misma. Cuando somos capaces de meditar en la sonrisa interior, generamos endorfinas, sustancias bioquímicas que se localizan en el cerebro y que en el momento de reír, empiezan a circular a través de la sangre. Ello facilita el desbloqueo energético desechando así las toxinas emocionales que portamos en el cuerpo. A partir de ahí conectamos con nuestra sabiduría interior" (Alfonso Serra, 1997)

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Este es un ejemplo de "juego"