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En mi caso, las 3 frases que me parecen más contundentes para abordar el tema de la diversidad cultural y social son:

1) "Las diversidades culturales representan una riqueza y deben ser comprendidas como expresiones de la fundamental unidad del género humano"

2) "No hay una cultura superior o inferior a otra, ya que la cultura es un modo específico del existir y del ser del hombre. Por lo tanto, es algo natural de todos los seres humanos"

3) "Hay que volver a poner el foco en las necesidades humanas y dejar de ver a las personas como meros consumidores en un sistema inequitativo y de descarte, donde el que no se adapta o no sirve 'sobra'"

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Las frases usaría para dar un cierre de clase serían:

No hay culturas superiores o inferiores sino que diversas, y allí es donde se halla la belleza y riqueza de todas ellas.

Todos somos iguales como humanos con derechos y valor propio, y a su vez todos somos únicos, llenos de valores, ideas, objetivos y sueños irrepetibles entre nosotros

La tolerancia no es un valor, el verdadero valor que debemos adaptar y transmitir es el de la empatía: comprender al otro desde su lugar, su contexto y su visión de mundo, comprendiéndolo y respetándolo desde un lugar de dialogo y valoración a la diversidad.

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A estudiantes de secundaria se los trasmitiría a partir de algo que ocurra en su vida cotidiana. Buscaría ejemplos como: que pasa cuando alguien es discriminado por su forma de hablar, por la música que escucha o por la tradición familiar que celebra. Desde ahí se puede hacer un debate y mostrar que la interculturalidad.

Las frases que utilizaría serian estas:

La diversidad cultural es nuestra mayor riqueza.

Incluir no es sumar, es transformar la manera que vivimos.

Cuando respetamos al otro, descubrimos lo mejor de nosotros mismos.

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Las frases que elegí son:

• Cada cultura es distinta y está conectada entre nosotros, pero cada una tiene un corazón único que no debemos olvidar

• Existen tantos colores cómo culturas en el mundo, entonces, ¿Debemos ver a un color cómo superior al otro?

• ¿Somos parte de una sociedad o somos un recurso a explotar o descartar?

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Invitaría a que reflexionen sobre cómo la exclusión, la imposicion cultural y la falta de diálogo afectan la convivencia y la salud emocional en su entorno (casa, escuela, barrio, redes sociales)

La diversidad cultural no es un problema a resolver, sino una riqueza a valorar. Aprender a convivir es entender que nadie sobra.

Cuando se excluye a una persona, se empobrece toda la comunidad.

La globalización nos conectó como nunca antes, pero también nos hizo indiferente al dolor ajeno. Esa indiferencia es una forma silenciosa de violencia que necesitamos desarmar.

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Para lograr transmitir aquellas enseñanzas les preguntaría que cosas les parecen atractivas dentro de otras culturas que rodean a la nuestra. Desde el contenido que consumen a diario como creadores de contenido, la comida que prueban, entre otras, y les preguntaría si conocen sobre donde provienen. Así lograrán entender que los lazos entre culturas se dan en todo tipo de momentos y que deben aprender a reconocerlos y respetarlos. Además de reconocer por igual a todas las personas, sin importar su posición económica, cultura, entre otras características.

Frases:

"sí como el mandamiento de «no matar» pone un límite claro para asegurar el valor de la vida humana, hoy tenemos que decir «no a una economía de la exclusión y la inequidad». Esa economía mata."

"una de las causas de esta situación se encuentra en la relación que hemos establecido con el dinero, ya que aceptamos pacíficamente su predominio sobre nosotros y nuestras sociedades."

"La cultura del bienestar nos anestesia y perdemos la calma si el mercado ofrece algo que todavía no hemos comprado, mientras todas esas vidas truncadas por falta de posibilidades nos parecen un mero espectáculo que de ninguna manera nos altera. "

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Lo explicaría de forma clara y con ejemplos de la vida diaria. Les diría que la diversidad cultural no es algo lejano, sino que está en sus barrios, en la música que escuchan, en la comida, en las costumbres de las familias. Les mostraría que no hay una sola forma de vivir o pensar, y que todas merecen respeto. También usaría situaciones cercanas, como cómo se mezclan tradiciones argentinas con costumbres que vienen de otros países.

y utilizaria estas tres frases para el cierre de clases:

La diversidad no nos separa, nos enriquece.

No hay culturas superiores ni inferiores, todas tienen valor.

Entender al otro es también entendernos mejor a nosotros mismos.

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.Fomentando el respeto y la empatía nos permite derribar muros o barreras y a tender puentes de unión entre las culturas.

. Cada persona y cada cultura tienen algo único para aportar, el intercambio entre las mismas, es lo que lo hace sumamente enriquecedor.

.La cultura del dialogo hace posible cuando se toma consciencia de lo importante y fructífero que es, en cambio en el caso del multiculturalismo, en el que no se hace llamado al dialogo esto puede verse como un peligro.

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.Cada cultura y cada persona que la compone tiene una historia única que merece ser escuchada y valorada.

.Todas las culturas no tienen que se autorreferenciales sino que tienen que estar abiertas para encuentro con las demás culturas.

.La diversidad no tiene que verse como un peligro sino como una riqueza como un encuentro con el otro, en que tiene estar presente principalmente el respeto de ambas partes.

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• Terminar con la cultura del descarte implica reconocer que la verdadera riqueza está en la diversidad.

• Es inaceptable la exclusión social provocada por una cultura que se presenta como única, es esencial promover el respeto por el pluralismo cultural y valorar cada diferencia para garantizar que cada persona tenga un lugar y sea reconocida tal como es.

• Cada persona y cada manifestación cultural poseen un valor único e insustituible.