# data[].attributes.body
Synes at jeg har fået mange gode ideer til hvordan jeg kan sætte samspilsnumre sammen

# data[].attributes.body
Gruppearbejde har fungeret overraskende godt på zoom

# data[].attributes.body
Jeg har savnet at lære i fællesskabet

# data[].attributes.body
Arbejdet med egen komposition har været sjovt og lærerigt, ikke svært at kaste sig over. Både modulopgave 1+2

# data[].attributes.body
Jeg havde set meget frem til at arbejde med samspil i praksis med holdet, håber vi får gode muligheder for at arbejde med det på modul 3

# data[].attributes.body
Jeg oplevede at folk var ok engagerede og gode til at stille relevante spørgsmål set i lyset af, at al undervisning foregik over en skærm.

# data[].attributes.body
Har fundet det relevant at møde op til hver undervisningsgang, selvom jeg er sikker på, jeg ville få mere ud af det ved at være fysisk til stede. Jeg har godt kunne lide en variation i forhold til at skifte mellem underviserens oplæg kontra gruppeopgaver.

# data[].attributes.body
Jeg oplevede at fremmødet nogle gange var lavt på holdet - men ser frem til at lave aktiviteter sammen i næste modul.

# data[].attributes.body
• Hvordan vurderer du dit fremmøde/din deltagelse og din arbejdsindsats?
Svar: For ringe. Jeg mistede ganske enkelt meget af lysten og interessen for faget primært grundet fraværet af et inspirerende studiemiljø med medstuderende og undervisere.

• Hvilke måder at studere på har du benyttet mest/har givet mest læring?
Svar: Learning by doing. Fx har jeg brugt ekstra meget tid på at arbejde i Sibelius. Her er jeg blevet klædt ganske godt på til at begå mig indenfor almen nodeskrivning. Helt generelt bør det nævnes, at det er de modulopgaver jf. studieordningen, der ville blive udført uanset hvad, som jeg har fået mest ud af.

• Inden for hvilke mål/områder har du haft mest og mindst gavn/hjælp/udbytte af undervisningen?
Svar: Ved ikke.

Har du ideer til, hvordan du kunne være blevet hjulpet mere på disse punkter?
Svar: Efter omstændighederne, tror jeg næppe, at man kunne have løst "nødundervisningen" bedre. Undervisning bliver bare aldrig det samme på en skærm som i virkeligheden.

• Har du særlige ønsker til dit eget videre studie (modul 3)?
Svar: Opfølgning på alt det som desværre enten blev udeladt eller var umuligt at gennemføre (særligt sangteknik og musikledelse ved klaveret) i praksisundervisningen. Teorien kan man vel altid genlæse. Om ikke andet så kunne det nok godt bruge et brush up til januar.

# data[].attributes.body
• Hvordan vurderer du holdets fremmøde/deltagelse og arbejdsindsats? Er der noget, I som
hold skal have i kikkerten på modul 3?
Svar: Der bliver helt sikkert noget at arbejde med. Jeg vil vove den påstand, at holdet arbejder bedst i et fysisk forum, der indebærer fysisk tilstedevær, hvilket gør mig fortrøstningsfuld over, at et evt. manglende engagement nok skal vende tilbage. Vi er i hvert fald ret gode til at inspirere hinanden.

• Har du gode råd til planlægningen af modul 2 for næste hold (struktur/indhold)?
Svar: Jeg mener ikke, at dette (corona) modul gør sig berettiget til at kunne danne grundlag for en valid formativ evaluering. Evalueringsfokuset bør - for mig at se - ligge på vores læring som studerende (pensum- og praksisorienteret).

• Har du ønsker til planlægningen af modul 3 (struktur/indhold)?
Svar: Nej, ikke andet end at jeg stoler på, at vi får styr på alt det udsatte (og et bedre overblik Modul 2 > < Modul 3). Udover dette har der været en ganske god standard i kommunikationen (studerende/undervisere) fx ift. oplysninger på lektionsplanen, reminders og oplysning om diverse aftaler. Det må hjertens gerne vare ved. :)

# data[].attributes.body
Har manglet meget motivation for undervisning generelt efter en fejlet praktik og fordi jeg trives bedst når jeg bliver "tvunget" ud af mit lille hjem. Al den tid jeg har været fanget indenfor har gjort det svært for mig at se frem til noget, inklusiv undervisning. Når det er sagt, vil jeg dog mene at I har håndteret online delen (under omstændighederne) betydeligt bedre og med mere forståelse end mit andet fag.

# data[].attributes.headline
Jeg synes, jeg har været engageret og opmærksom og med så godt muligt

# data[].attributes.subject
Jeg synes, jeg har været engageret og opmærksom og med så godt muligt

# data[].attributes.headline
Jeg har haft rigtig godt af gruppeopgaver over zoom, særligt de små og overskuelige opgaaver i Torkils timer.

# data[].attributes.subject
Jeg har haft rigtig godt af gruppeopgaver over zoom, særligt de små og overskuelige opgaaver i Torkils timer.