# data[].attributes.headline
يستمع المعلم ويشجع

# data[].attributes.subject
يستمع المعلم ويشجع

# data[].attributes.headline
الاتجاة الثاني دمج التفكير

# data[].attributes.subject
الاتجاة الثاني دمج التفكير

# data[].attributes.headline
حسنه حسنبناء برا

# data[].attributes.body
حسنه حسن
بناء برامج خاصه
عبر المقرات الدرلسيه

# data[].attributes.headline
سحر ١/ المستقل و

# data[].attributes.body
سحر
١/ المستقل ومايسمى بالتعليم المباشر
٢/ دمج التفكير بالمهارات

# data[].attributes.headline
برامج التفكير اضافية

# data[].attributes.body
برامج التفكير اضافية

يدمج مهارات التفكير بالمناهج

# data[].attributes.headline
الاول التعليم المستق

# data[].attributes.body
الاول التعليم المستقل
والثاني دمج التفكير  مع المناهج

# data[].attributes.headline
عيده الحربي 

# data[].attributes.subject
عيده الحربي 

# data[].attributes.body
مستقل اي تعليم نشط يشجع الطلبه ع التعبير الحر

# data[].attributes.headline
التعليم المباشر للتف

# data[].attributes.body
التعليم المباشر للتفكير والتعليم من أجل التفكير

# data[].attributes.headline
بناء برامج خاصه وعبر

# data[].attributes.body
بناء برامج خاصه وعبر المقررات الدارسيه

# data[].attributes.headline
اتجاه مستقل 

# data[].attributes.body
اتجاه مستقل

# data[].attributes.headline
التفكير المستقل اضاف

# data[].attributes.body
التفكير المستقل اضافة للعملية التعليمية وليس أساسيا وهذا كان قديما

# data[].attributes.headline
مستقل يعتمد ع المنهج

# data[].attributes.body
مستقل يعتمد ع المنهج فقط

# data[].attributes.headline
تعليم التفكير كموضوع

# data[].attributes.body
تعليم التفكير كموضوع مستقل بذاته
استخدامه ضمن المناهج الدراسية
المزج بين الاتجاهين

# data[].attributes.headline
حليمه البركاتي

# data[].attributes.subject
حليمه البركاتي

# data[].attributes.body
عن طريق دمجه مع المناهج الدراسيه
عن طريق مناهج خاصه لتعليم التفكير

# data[].attributes.headline
عيده الحربي 

# data[].attributes.subject
عيده الحربي 

# data[].attributes.body
مستقل بذاته يكون الملقن المعلم يوخذ منه الدروس ثم يدمج بالتعليم حتى يستفاد منه

# data[].attributes.headline
رغد القحطاني 

# data[].attributes.subject
رغد القحطاني 

# data[].attributes.body
يدمج مهارات التفكير بالمناهج

# data[].attributes.headline
احلام السلميالاو

# data[].attributes.body
احلام السلمي
الاول تعليم مستقل بذاته
الثاني: استخدامه ضمن المنهج الدراسي المقرر للطلبة

# data[].attributes.headline
التفكير مجرد اضافة في التدريس

# data[].attributes.subject
التفكير مجرد اضافة في التدريس

# data[].attributes.body
والاتجاه الآخر التفكير أساسي وداعم للعملية التعليمية

# data[].attributes.body
التعليم المباشر
التعليم من اجل التفكير
الدمج في تعليم التفكير

# data[].attributes.headline
رحمه الشهري /  الاتج

# data[].attributes.body
رحمه الشهري /  الاتجاه الاول عن طريق المنهج او المقرر المدرسي
الاتجاه الثاني عن طريق برامج خاصه معده