# data[].attributes.body
Şagirdlərə şəxsiyyət yanaşılmalı, onların özlərini tanımağına öz maraq və məqsədlərini müəyyən etməsinə şərait yaradılmalı.

# data[].attributes.headline
Fərqli intellektə malik uşaqlar eyni qrupda fəaliyyət göstərək birgə öyrənməyi tətbiq edərdim

# data[].attributes.subject
Fərqli intellektə malik uşaqlar eyni qrupda fəaliyyət göstərək birgə öyrənməyi tətbiq edərdim

# data[].attributes.headline
Hər bir şagirdin emosional və psixomotor inkişafını dəstəkləmək. Məsələn qrup işlərində ən zəif şagirdi belə öz bacarığına uyğun bir işlə təmin etmək. Onun da qrup üçün yararlı olduğunu hiss etdirmək.

# data[].attributes.subject
Hər bir şagirdin emosional və psixomotor inkişafını dəstəkləmək. Məsələn qrup işlərində ən zəif şagirdi belə öz bacarığına uyğun bir işlə təmin etmək. Onun da qrup üçün yararlı olduğunu hiss etdirmək.

# data[].attributes.body
Mətn verilir
Mətnə aid suallar verilir.
1. Mətnin qisa dərsini yaz!
2.Məzmuna yardım şəkil çək
3.Mətnin ideyasına aid atalar sözü yaz.
4.Mətndə ahəng qanunua tabe olan sözlərin sayi ahəng qanunua tabe olmayandan nə qədər yerinə yetirilir?

Şagirdlər bu tipdə suallara hər kəs öz öyrənmə bacariğina əsasən cavablarını yaradır.

# data[].attributes.headline
Gözləntiləri hər kəsdən yüksək tutmaq. Özgüvəni təmin etmək və onlarda inam yaratmaq. 

# data[].attributes.subject
Gözləntiləri hər kəsdən yüksək tutmaq. Özgüvəni təmin etmək və onlarda inam yaratmaq. 

# data[].attributes.headline
Nizam-intizamı təmin etmək.  Qarşılıqlı hörmət əsasında işləməyi aşılmaq. 

# data[].attributes.subject
Nizam-intizamı təmin etmək.  Qarşılıqlı hörmət əsasında işləməyi aşılmaq. 

# data[].attributes.headline
Müzakirə zamanı hamınının fikrini dinləmək. Səhv fikir bildirildikdə belə sona qədər dinləmək və səhvini düzəltməyə yönəltmək.

# data[].attributes.subject
Müzakirə zamanı hamınının fikrini dinləmək. Səhv fikir bildirildikdə belə sona qədər dinləmək və səhvini düzəltməyə yönəltmək.

# data[].attributes.body
şəklə aid mahni,mətnlər ,səhnəcik hazirlamaq tapşırılır.Hər bir şagird  öz intelektinə uyğun taşırığı yerinə yetirir

# data[].attributes.body
Qoğalın nağılı üçün 7 tapşırıq hazırlayaram:Səhnələşdirmək,nəql etmək,nağılın musiqisini səsləndirmək,nağılın şəklini çəkmək,mətnin ardını davam etdirmək fərdi və qruplarda,ideyasını həyatla əlaqələndirmək obrazların xarakterinə münasibət.Hər tapşırığı bir işarə ilə göstərərəm.Hər işarədən 5-6 danə hazırlayaram və uşaqlar seçərək qruplarda birləşirlər.

# data[].attributes.headline
Sinifdəki psixoloji mühitin  idarə olunmasında və qərarlarda ailənin də üzərinə vəzifələr düşür. Təlimdə müəllim+şagird+valideyn əlaqəsi qurulmalıdır. 

# data[].attributes.subject
Sinifdəki psixoloji mühitin  idarə olunmasında və qərarlarda ailənin də üzərinə vəzifələr düşür. Təlimdə müəllim+şagird+valideyn əlaqəsi qurulmalıdır. 

# data[].attributes.headline
Muellimler sagirdlerin diqqetini mueyyen bir mövzuya yöneltmesi semereli öyrenme muhitinin yaradilmasi ucun yeterli deyil.

# data[].attributes.subject
Muellimler sagirdlerin diqqetini mueyyen bir mövzuya yöneltmesi semereli öyrenme muhitinin yaradilmasi ucun yeterli deyil.

# data[].attributes.body
Sinifde muellim -sagird,sagird-sagird arasinda duzgun unsiyyetin qurulmasina diqqet yetirmek lazimdir.
Öyreme muhiti.  Demokratik
Munasibetler:Muellim -sagird,sagird-sagird
İlk addim :Unsiyyet qaydalari