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5.Apoyo a nivel de mejorar la infraestructura.

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5.Apoyo a nivel de mejorar la infraestructura.

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Falta de personal capacitado a nivel administrativo
Acompañamiento pertinente desde la secretaría de educación.
Condiciones físicas inadecuadas, que no generan ambiente adecuado.

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4. Eliminaría la discontinuidad en el personal administrativo

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4. Eliminaría la discontinuidad en el personal administrativo

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Eliminar la apatía de algunos rectores.
Eliminar la actitud no propositiva de algunos docentes.
Eliminar la deserción escolar
Eliminar la repitencia escolar
Eliminar pensamiento cuantitativa , que se tiene frente a la evaluación.

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3. Romper paradigmas, ya quede de alguna manera se da resistencia al cambio.

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3. Romper paradigmas, ya quede de alguna manera se da resistencia al cambio.

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Cambiar a nivel pedagógico
Cambiar las relaciones con líderes de la comunidad.
Cambiar la actitud hacia los líderes que en algunos momentos son difíciles
Cambiar aspecto administrativo, en cuanto a el tipo de personal que llega.

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2.Compromiso por parte de los docentes. El deseo de la comunidad para el cambio, mantener la comunicación asertiva entre el equipo directivo, buenas relaciones interpersonales, actitud positiva frente a los cambios, Mantener la comunidad propia, disponibilidad por parte de muchos docentes para jalonar procesos, disponibilidad para compartir saberes, los estudiantes son muy propositivos, mantener el respeto en el estudiantado el respeto hacia docentes y directivos, el empoderamiento de los estudiantes, mantener en los estudiantes las ganas y el fervor hacia las actividades culturales.

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2.Compromiso por parte de los docentes. El deseo de la comunidad para el cambio, mantener la comunicación asertiva entre el equipo directivo, buenas relaciones interpersonales, actitud positiva frente a los cambios, Mantener la comunidad propia, disponibilidad por parte de muchos docentes para jalonar procesos, disponibilidad para compartir saberes, los estudiantes son muy propositivos, mantener el respeto en el estudiantado el respeto hacia docentes y directivos, el empoderamiento de los estudiantes, mantener en los estudiantes las ganas y el fervor hacia las actividades culturales.

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Organización, transformación, aprendre a direccionar la comunidad hacia objetivos, generar unidad de criterios, involucrar la comunidad, aspecto académico, replantear y mejorar cada día, aprender a concertar+

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¿ Qué Quiere Lograr la IE con EQA?

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Para lograrlos, ¿Qué deben Mantener?

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¿Qué aspectos debe cambiar su IE para alcanzarlos?

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¿Qué debe eliminar su IE para avanzar?

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¿Cúales son los frenos internos que se oponen al cambio de la Institución educativa?