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VALORES Para todos - ¿Que son los valores?

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EQUIPO 3

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¿Qué metodologías activas podrías proponer para trabajar FCyE? ¿Cuáles serían sus ventajas?

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¿Qué metodologías activas podrías proponer para trabajar FCyE? ¿Cuáles serían sus ventajas?

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Gabriela Arellano Muñoz.

Metodologías activas:

1. Aprendizaje basado en problemas o retos.

2. Aprendizaje basado en proyectos.

3. Trabajo mediante áreas o rincones.

VENTAJAS:   Centrar el aprendizaje en el alumno a partir de actividades que le sean interesantes que vayan enfocadas a los ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos, así mismo permite mayor flexibilidad y versatilidad en su aplicación, pudiendo volverse inclusivas y acordes a sus contextos.
Isaura
1.- Estudios de caso
2. Resolución de problemas
3.- Proyectos
Su ventajas son que a través de plantear una situación problema en las tres modalidades,  los alumnos van dando soluciones de acuerdo a su experiencia, el docente puede ir llegando a acuerdos grupales.

OLIVIA:

Aprendizaje basado en proyectos. Métodos de casos. Mini proyectos basados en problemas de aprendizaje. Aprendizaje colaborativo.

Ventajas:

- Que los alumnos deben poner en práctica la teoría y diseñar actividades que los lleven al objetivo.

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Observa y analiza el enfoque pedagógico de la FCyE.

¿Qué sugerencias harías a los directivos o docentes para trabajar actividades que cumplan con el
enfoque?
(Busca arriba de este cuadro el lapicito para que escribas a continuación tus respuestas.)

ENFOQUE PEDAGOGICO de FCyE

EQUIPO 3

ü A través de debates

ü Análisis de casos entre maestro de grupo

ü Fomentar el trabajo en equipo

ü Representaciones escénicas de situaciones de la vida diaria.

ü Trabajo con material didáctico ayudando a reflexionar algunos temas en específico.

Gabriela Arellano Muñoz.

Diseño de actividades que refuercen su autoconcepto (reconocerse como sujeto ético) que partan de sus contextos.

Diseño de actividades que favorezcan la implantación de sus derechos.

o Vivenciales a partir de interacciones donde ejerciten activamente sus habilidades sociales.

o  Reflexiones acerca de las actividades realizadas y el actuar de cada alumno, grupo, comunidad.

o   Diálogo activo entre los participantes.

Trabajo por proyectos, proyectos solidarios, juegos cooperativos/colaborativos y socioafectivos, juegos de roles. En este mismo punto buscar realizar actividades con los alumnos y posteriormente incluir a los papás de modo que se puedan abordar los temas en familia y después compartir con la escuela haciendo que se socialice el aprendizaje.

Reforzar “el sentido de la escuela” de modo que los miembros de esta, la consideren como aquel “espacio que posibilita las interacciones entre los sujetos”.

Isa:
Relacionarlo con los temas de PNCE
Los temas: Autoestima, reconozco y manejo mis emociones, convivo con los demás y los respeto, las reglas: acuerdos de convivencia, manejo y resolución de conflictos, todas las familias son importantes, etc.

OLIVIA:

Aprovechar esta situación de pandemia para promover el aprendizaje situado y buscar la reflexión y análisis en los alumnos para buscar soluciones.

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Lee cómo concibe la FCyE al sujeto. En un PowerPoint ilustra estas ideas y súbelas a esta pizarra. (da click y presionando en el botón rojo tendrás la opción de subir tu presentación.