# data[].attributes.headline
นางสาวลักษิกา ดอนหลาบคำ เลขที่32

# data[].attributes.subject
นางสาวลักษิกา ดอนหลาบคำ เลขที่32

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่6 (3เรื่องเเละอธิบายโดยสังเขป)

-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นพระราชโอรสองค์ที่ 29 ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและเป็นพระองค์ที่ 2 ที่ประสูติแต่สมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ ประสูติ ณ วันเสาร์ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2423 ตรงกับวันเสาร์ เดือนยี่ ขึ้น 2 ค่ำ ปีมะโรง โทศก จุลศักราช 1242 (ร.ศ. 99) ทรงพระนามว่า สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ มุสิกนาม

-สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธเสด็จเข้าทรงศึกษาที่โรงเรียนราชกุมารในพระบรมมหาราชวังเมื่อพระชนมายุ 10 พรรษา โดยทรงเริ่มการศึกษามาก่อนหน้านั้นแล้ว ครูที่ถวายพระอักษรคือ พระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจาริยางกูร) พระยาอิศรพันธุ์โสภณ (ม.ร.ว. หนู อิศรางกูร) และหม่อมเจ้าประภากร

-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงมีเริ่มพระราชภารกิจในด้านการปกครองมาแต่ครั้งดำรงพระยศเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร ทรงรับพระราชภาระเป็นผู้สำเร็จราชการรักษาพระนคร ในระหว่างที่สมเด็จพระบรมชนกนาถมิได้ประทับในพระนครอยู่เนืองๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จพระราชดำเนินประพาสยุโรปครั้งที่ 2 ใน พ.ศ. 2450

ศาสนากับลัทธิเเตกต่างกันอย่างไร
-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิ
ของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา

ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลเเตกต่างกันอย่างไร
-พวกฮีบรูหรือยิว เป็นชนเผ่าเซเมติกที่เดินทางเร่ร่อนในทะเลทรายประมาณ 1,400 ปีก่อนคริสตกาลกล่าวกันว่าโมเสส (Moses) เป็นผู้นำคนสำคัญได้ปลดแอกชาวฮีบรูจากการเป็นทาสของอียิปต์ และพาชาวฮีบรูทั้งหมดอพยพไปตั้งถิ่นฐานในดินแดนแห่งคำมั่นสัญญา (The promised   land )   อันได้แก่   ดินแดนปาเลสไตน์ (Palestine )  หรือแคนาน  (Canaan)   ที่เชื่อกันว่าเป็นดินแดนที่พระเจ้าของบรรพบุรุษอับราฮัมหรือพระเยโฮวา (Yehovah)   ทรงประทานให้   ชนชาตินี้มีกษัตริย์ที่มีความสามารถและสร้างความเจริญให้แก่อาณาจักร   คือกษัตริย์เดวิด   และกษัตริย์โซโลมอน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 1 นางสาวพลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่20

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 1 นางสาวพลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่20

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)

1) หัวใจนักรบ เป็นบทละคร พูด ปลุกใจคนไทยทุกเพศ ทุกวัย ทุกฐานะให้ตระหนัก ถึงหน้าที่ และความรับผิด ชอบต่อประเทศชาติ ตลอด จนแสดงความสำคัญของ เสือป่าและลูกเสือ

2) มัทนะพาธา เล่าเรื่องว่า ด้วยตำนานเกี่ยวกับดอก กุหลาบ และความเจ็บปวด จากความรัก

3) พระนลคำหลวง เป็นพระ ราชนิพนธ์แปลในพระบาท สมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้า อยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนล เป็นนิทานแทรกอยู่ในมหา ภารตะ
เนื้อเรื่องของพระนลคำหลวงกล่าวถึง พระนล พระมหากษัตริย์เมืองนิษัท มีนางทมยันตี แห่งแคว้นวิทรรภ เป็นมเหสี กลี (ชื่อผีร้ายหรือผีการพนันตามคติของพราหมณ์-พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน, 2554)​ เข้าสิงพระนลทำให้ลุ่มหลงการพนัน และแพ้พนันสกา (เครื่องเล่นการพนันอย่างหนึ่งใช้ลูกบาศก์ทอดแล้วเดินตัวสกาตามแต้มลูกบาศก์-พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน, 2554) ท้าวบุษกรพระอนุชาจนเสียทรัพย์สินและบ้านเมืองทั้งหมด ทำให้พระนลและนางทมยันตีต้องออกจากบ้านเมือง เดินป่าและได้รับความทุกข์ยากลำบาก [4]

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่ากันอย่างไร

1) ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรมจรรยา

2) ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ความผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว เป็นต้น

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร

พระผู้เป็น เจ้าได้แสดง อภินิหาร แหวก “ทะเลแดง” ให้ชาว ยิว อพยพเดินผ่านทะเลไป ได้อย่างน่าอัศจรรย์ชาว ยิว รอดตาย น้ำทะเล ไหลกลับ มาท่วม ทําลาย ทหาร อียิปต์ที่ตามมา
- ชาวยิวเคยตกเป็นทาสของชาวอียิปต์ “ชาวยิว” โมเสส (Moses) คือ หัวหน้าชาวฮิบรู/ยิว ที่ตกยากอยู่ในอียิปต์ วันหนึ่งท่ามกลางความลำบากยากแค้นแสนสาหัสของชาวยิว โมเสส….ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์ พระเจ้ามีบัญชาให้เขานำชาวยิวออกจากอียิปต์ เพื่อกลับไปยังดินแดน “ปาเลสไตน์”

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 1 ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่7

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 1 ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่7

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)

- พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงใช้ฉบับภาษาอังกฤษของเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์นี้ พระราชนิพนธ์เป็นวรรณกรรมคำหลวง

- หัวใจนักรบ เป็นพระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ใช้เล่นเป็นละครปลุกใจให้คนไทยรักชาติและเสียสละเพื่อชาติบ้านเมือง

-ตามใจท่าน บทละครเรื่องตามใจท่าน บทพระราชนิพนธ์แปลจากเรื่อง As You Like It ผลงานของเชกสเปียร์

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร

-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ

-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร

เชื้อสายจาขอบหรืออิสราเอลมี 12 คน หนึ่งในนั้นคือโยเซฟ (นบียูซุฟ) ไปอยู่ที่อาณาจักรของชาวอียิปต์ แต่ต่อมาสถานการณ์ทางการเมืองเปลี่ยนแปลงไป ลูกหลานของอิสราเอลได้ถูกกดขี่จนกระทั่งต้องกลายเป็นทาสรับใช้ถึง 400 ปีช่วงนั้นจะเรียกเชื้อสายอิสราเอลว่าฮีบรู จนกระทั่ง โมเสส (นบีมูซา) ลูกชาวฮีบรูที่ได้รับการเลี้ยงดูโดยภรรยของฟาโรห์จนกลายเป็นเจ้าชายแห่งอียิปต์ ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์โดยให้พาชาวอิสราเอลหรือฮีบรู ออกเดินทางจากเมือง เพื่อกลับไปยังปาเลสไตน์แผ่นดินแห่งพันธสัญญา แม้จะถูกกองทัพแห่งอียิปต์ขัดขวาง

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1นางสาวสินีนาฎ ศิริตัน เลขที่22 

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1นางสาวสินีนาฎ ศิริตัน เลขที่22 

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระ นิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดย สังเขป)

มัทนะพาธา เล่าเรื่องว่า ด้วยตำนานเกี่ยวกับดอก กุหลาบ และความเจ็บ ปวดจากความรัก

หัวใจนักรบ เป็นบท ละครพูด ปลุกใจคนไทย ทุกเพศ ทุกวัย ทุกฐานะ ให้ตระหนักถึงหน้าที่ และความรับผิดชอบต่อ ประเทศชาติ ตลอดจน แสดงความสำคัญของ เสือป่าและลูกเสือ

นารายณ์สิบปาง นารายณ์สิบปาง ขนบ ความเชื่อของโลก วัฒนธรรมฮินดู มีผล ลึกต่อโลกทัศน์ของชา วอุษาคเนย์ซึ่งรับ อารยธรรมอินเดียมาแต่ ครั้งโบราณกาล

2. ศาสนากับลัทธิแตก ต่างกันอย่างไร
- ลัทธิ คือ ทางศาสนา จะมีความหมายแคบกว่า ศาสนา ซึ่งเป็นคำสอน เฉพาะกลุ่มของผู้นับถือ ศาสนาเดียวกัน
- ศาสนา คือ คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อ ของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดง แนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมี อิทธิพลต่ออียิปต์ อย่างไร
เกิดจากการกดขี่และ ฆ่าชาวยิว กองทัพอียิปต์ เข้าขัดขวางการอพยพ ครั้งใหญ่ ชาวยิวมาถึง ชายทะเล ไม่สามารถ ข้ามทะเลไปได้... กำลัง จะถูกสังหาร หากแต่ พระผู้เป็นเจ้าได้แสดง อภินิหาร แหวก “ทะเลแดง” ให้ชาวยิว อพยพเดินผ่านทะเลไป ได้อย่างน่าอัศจรรย์ชาว ยิวรอดตาย น้ำทะเล ไหลกลับมาท่วม ทำลาย ทหารอียิปต์ที่ตามมา โจมตี ชาวยิวสั่งสอนลูก หลานทุกคนให้ยึดมั่นใน “พันธสัญญา” พระเจ้า ได้เลือกแผ่นดินไว้ให้ แล้ว ตรงนั้น คือ ดินแดน ปาเลสไตน์

# data[].attributes.headline
นวพล เลขที่15 กิจกรรมที่1

# data[].attributes.subject
นวพล เลขที่15 กิจกรรมที่1

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
ตอบ  (1)ศกุนตลา เรื่องราวความรักระหว่างนางศกุนตลาธิดาเลี้ยงของฤษีกัณวะ เป็นผู้มีความงามบริสุทธิ์ผุดผ่องกับท้าวทุษยันต์กษัตริย์ผู้มีคุณธรรมแต่คำสาปของฤษีทุรวาสคืออุปสรรคในรักครั้งนี้
(2)มัทนะพาธา เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก
(3) เนื้อเรื่องนารายณ์สิบปางโดยทั่วไป เป็นเรื่องที่กล่าวด้วยพระวิษณุนารายณ์เสด็จมาปราบยุคเข็ญ และยังความสงบสุขแก่โลก
2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
ตอบ ต่างที่ศิลธรรม ศิลธรรมของลัทธิ
3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
ตอบ ตกไปเป็นทาสในอียิปต์ การอพยพของโมเสสมาสู่ดินแดนพันธสัญญา การตั้งอาณาจักรของชาวยิว

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์เลขที่10

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์เลขที่10

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
ตอบ
1)พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ
2) มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก
3)พระราชนิพนธ์เทศนาเสือป่านี้ เป็นหนังสือเล่มหนึ่งที่รวมพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว  ที่ทรงพระราชทานแก่เสือป่า
รวม 17 ตอน ซึ่งแต่ละตอนได้ทรงแสดงถึงการศาสนา, ขนบธรรมเนียมและประเพณี การแสดงความรักชาติ ซึ่งเหมาะสำหรับคนไทยทุกคน

ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
ตอบ ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ

2.ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอนทั้งหมด จะต้องเป็นสิ่งที่จริงครับ

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
ตอบ เชื้อสายจาขอบหรืออิสราเอลมี 12 คน หนึ่งในนั้นคือโยเซฟ (นบียูซุฟ) ไปอยู่ที่อาณาจักรของชาวอียิปต์ แต่ต่อมาสถานการณ์ทางการเมืองเปลี่ยนแปลงไป ลูกหลานของอิสราเอลได้ถูกกดขี่จนกระทั่งต้องกลายเป็นทาสรับใช้ถึง 400 ปี ช่วงนั้นจะเรียกเชื้อสายอิสราเอลว่าฮีบรู จนกระทั่ง โมเสส (นบีมูซา) ลูกชาวฮีบรูที่ได้รับการเลี้ยงดูโดยภรรยของฟาโรห์จนกลายเป็นเจ้าชายแห่งอียิปต์ ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์โดยให้พาชาวอิสราเอลหรือฮีบรู ออกเดินทางจากเมือง เพื่อกลับไปยังปาเลสไตน์แผ่นดินแห่งพันธสัญญา แม้จะถูกกองทัพแห่งอียิปต์ขัดขวาง

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ

# data[].attributes.body
1.ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่6 (3เรื่องเเละอธิบายโดยสังเขป)
-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นพระราชโอรสองค์ที่ 29 ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและเป็นพระองค์ที่ 2 ที่ประสูติแต่สมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ ประสูติ ณ วันเสาร์ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2423 ตรงกับวันเสาร์ เดือนยี่ ขึ้น 2 ค่ำ ปีมะโรง โทศก จุลศักราช 1242 (ร.ศ. 99) ทรงพระนามว่า สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ มุสิกนาม
-สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธเสด็จเข้าทรงศึกษาที่โรงเรียนราชกุมารในพระบรมมหาราชวังเมื่อพระชนมายุ 10 พรรษา โดยทรงเริ่มการศึกษามาก่อนหน้านั้นแล้ว ครูที่ถวายพระอักษรคือ พระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจาริยางกูร) พระยาอิศรพันธุ์โสภณ (ม.ร.ว. หนู อิศรางกูร) และหม่อมเจ้าประภากร
-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงมีเริ่มพระราชภารกิจในด้านการปกครองมาแต่ครั้งดำรงพระยศเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร ทรงรับพระราชภาระเป็นผู้สำเร็จราชการรักษาพระนคร ในระหว่างที่สมเด็จพระบรมชนกนาถมิได้ประทับในพระนครอยู่เนืองๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จพระราชดำเนินประพาสยุโรปครั้งที่ 2 ใน พ.ศ. 2450

2.ศาสนากับลัทธิเเตกต่างกันอย่างไร
-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิ
ของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา

3.ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลเเตกต่างกันอย่างไร
-พวกฮีบรูหรือยิว เป็นชนเผ่าเซเมติกที่เดินทางเร่ร่อนในทะเลทรายประมาณ 1,400 ปีก่อนคริสตกาลกล่าวกันว่าโมเสส (Moses) เป็นผู้นำคนสำคัญได้ปลดแอกชาวฮีบรูจากการเป็นทาสของอียิปต์ และพาชาวฮีบรูทั้งหมดอพยพไปตั้งถิ่นฐานในดินแดนแห่งคำมั่นสัญญา (The promised   land )   อันได้แก่   ดินแดนปาเลสไตน์ (Palestine )  หรือแคนาน  (Canaan)   ที่เชื่อกันว่าเป็นดินแดนที่พระเจ้าของบรรพบุรุษอับราฮัมหรือพระเยโฮวา (Yehovah)   ทรงประทานให้   ชนชาตินี้มีกษัตริย์ที่มีความสามารถและสร้างความเจริญให้แก่อาณาจักร   คือกษัตริย์เดวิด   และกษัตริย์โซโลมอน

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่6 (3เรื่องเเละอธิบายโดยสังเขป)

-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นพระราชโอรสองค์ที่ 29 ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและเป็นพระองค์ที่ 2 ที่ประสูติแต่สมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ ประสูติ ณ วันเสาร์ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2423 ตรงกับวันเสาร์ เดือนยี่ ขึ้น 2 ค่ำ ปีมะโรง โทศก จุลศักราช 1242 (ร.ศ. 99) ทรงพระนามว่า สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ มุสิกนาม

-สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธเสด็จเข้าทรงศึกษาที่โรงเรียนราชกุมารในพระบรมมหาราชวังเมื่อพระชนมายุ 10 พรรษา โดยทรงเริ่มการศึกษามาก่อนหน้านั้นแล้ว ครูที่ถวายพระอักษรคือ พระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจาริยางกูร) พระยาอิศรพันธุ์โสภณ (ม.ร.ว. หนู อิศรางกูร) และหม่อมเจ้าประภากร

-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงมีเริ่มพระราชภารกิจในด้านการปกครองมาแต่ครั้งดำรงพระยศเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร ทรงรับพระราชภาระเป็นผู้สำเร็จราชการรักษาพระนคร ในระหว่างที่สมเด็จพระบรมชนกนาถมิได้ประทับในพระนครอยู่เนืองๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จพระราชดำเนินประพาสยุโรปครั้งที่ 2 ใน พ.ศ. 2450

ศาสนากับลัทธิเเตกต่างกันอย่างไร
-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิ
ของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา

ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลเเตกต่างกันอย่างไร
-พวกฮีบรูหรือยิว เป็นชนเผ่าเซเมติกที่เดินทางเร่ร่อนในทะเลทรายประมาณ 1,400 ปีก่อนคริสตกาลกล่าวกันว่าโมเสส (Moses) เป็นผู้นำคนสำคัญได้ปลดแอกชาวฮีบรูจากการเป็นทาสของอียิปต์ และพาชาวฮีบรูทั้งหมดอพยพไปตั้งถิ่นฐานในดินแดนแห่งคำมั่นสัญญา (The promised   land )   อันได้แก่   ดินแดนปาเลสไตน์ (Palestine )  หรือแคนาน  (Canaan)   ที่เชื่อกันว่าเป็นดินแดนที่พระเจ้าของบรรพบุรุษอับราฮัมหรือพระเยโฮวา (Yehovah)   ทรงประทานให้   ชนชาตินี้มีกษัตริย์ที่มีความสามารถและสร้างความเจริญให้แก่อาณาจักร   คือกษัตริย์เดวิด   และกษัตริย์โซโลมอน

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่6 (3เรื่องเเละอธิบายโดยสังเขป)

-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นพระราชโอรสองค์ที่ 29 ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและเป็นพระองค์ที่ 2 ที่ประสูติแต่สมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ ประสูติ ณ วันเสาร์ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2423 ตรงกับวันเสาร์ เดือนยี่ ขึ้น 2 ค่ำ ปีมะโรง โทศก จุลศักราช 1242 (ร.ศ. 99) ทรงพระนามว่า สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ มุสิกนาม

-สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธเสด็จเข้าทรงศึกษาที่โรงเรียนราชกุมารในพระบรมมหาราชวังเมื่อพระชนมายุ 10 พรรษา โดยทรงเริ่มการศึกษามาก่อนหน้านั้นแล้ว ครูที่ถวายพระอักษรคือ พระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจาริยางกูร) พระยาอิศรพันธุ์โสภณ (ม.ร.ว. หนู อิศรางกูร) และหม่อมเจ้าประภากร

-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงมีเริ่มพระราชภารกิจในด้านการปกครองมาแต่ครั้งดำรงพระยศเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร ทรงรับพระราชภาระเป็นผู้สำเร็จราชการรักษาพระนคร ในระหว่างที่สมเด็จพระบรมชนกนาถมิได้ประทับในพระนครอยู่เนืองๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จพระราชดำเนินประพาสยุโรปครั้งที่ 2 ใน พ.ศ. 2450

ศาสนากับลัทธิเเตกต่างกันอย่างไร
-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิ
ของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา

ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลเเตกต่างกันอย่างไร
-พวกฮีบรูหรือยิว เป็นชนเผ่าเซเมติกที่เดินทางเร่ร่อนในทะเลทรายประมาณ 1,400 ปีก่อนคริสตกาลกล่าวกันว่าโมเสส (Moses) เป็นผู้นำคนสำคัญได้ปลดแอกชาวฮีบรูจากการเป็นทาสของอียิปต์ และพาชาวฮีบรูทั้งหมดอพยพไปตั้งถิ่นฐานในดินแดนแห่งคำมั่นสัญญา (The promised   land )   อันได้แก่   ดินแดนปาเลสไตน์ (Palestine )  หรือแคนาน  (Canaan)   ที่เชื่อกันว่าเป็นดินแดนที่พระเจ้าของบรรพบุรุษอับราฮัมหรือพระเยโฮวา (Yehovah)   ทรงประทานให้   ชนชาตินี้มีกษัตริย์ที่มีความสามารถและสร้างความเจริญให้แก่อาณาจักร   คือกษัตริย์เดวิด   และกษัตริย์โซโลมอน

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่6 (3เรื่องเเละอธิบายโดยสังเขป)

-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นพระราชโอรสองค์ที่ 29 ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและเป็นพระองค์ที่ 2 ที่ประสูติแต่สมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ ประสูติ ณ วันเสาร์ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2423 ตรงกับวันเสาร์ เดือนยี่ ขึ้น 2 ค่ำ ปีมะโรง โทศก จุลศักราช 1242 (ร.ศ. 99) ทรงพระนามว่า สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ มุสิกนาม

-สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธเสด็จเข้าทรงศึกษาที่โรงเรียนราชกุมารในพระบรมมหาราชวังเมื่อพระชนมายุ 10 พรรษา โดยทรงเริ่มการศึกษามาก่อนหน้านั้นแล้ว ครูที่ถวายพระอักษรคือ พระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจาริยางกูร) พระยาอิศรพันธุ์โสภณ (ม.ร.ว. หนู อิศรางกูร) และหม่อมเจ้าประภากร

-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงมีเริ่มพระราชภารกิจในด้านการปกครองมาแต่ครั้งดำรงพระยศเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร ทรงรับพระราชภาระเป็นผู้สำเร็จราชการรักษาพระนคร ในระหว่างที่สมเด็จพระบรมชนกนาถมิได้ประทับในพระนครอยู่เนืองๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จพระราชดำเนินประพาสยุโรปครั้งที่ 2 ใน พ.ศ. 2450

ศาสนากับลัทธิเเตกต่างกันอย่างไร
-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิ
ของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา

ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลเเตกต่างกันอย่างไร
-พวกฮีบรูหรือยิว เป็นชนเผ่าเซเมติกที่เดินทางเร่ร่อนในทะเลทรายประมาณ 1,400 ปีก่อนคริสตกาลกล่าวกันว่าโมเสส (Moses) เป็นผู้นำคนสำคัญได้ปลดแอกชาวฮีบรูจากการเป็นทาสของอียิปต์ และพาชาวฮีบรูทั้งหมดอพยพไปตั้งถิ่นฐานในดินแดนแห่งคำมั่นสัญญา (The promised   land )   อันได้แก่   ดินแดนปาเลสไตน์ (Palestine )  หรือแคนาน  (Canaan)   ที่เชื่อกันว่าเป็นดินแดนที่พระเจ้าของบรรพบุรุษอับราฮัมหรือพระเยโฮวา (Yehovah)   ทรงประทานให้   ชนชาตินี้มีกษัตริย์ที่มีความสามารถและสร้างความเจริญให้แก่อาณาจักร   คือกษัตริย์เดวิด   และกษัตริย์โซโลมอน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 1 กันต์ระพี รัตนพงษ์ 5/2 เลขที่ 1

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 1 กันต์ระพี รัตนพงษ์ 5/2 เลขที่ 1

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์ รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และ อธิบายโดยสังเขป)

-นารายณ์สิบปาง หรือ นารายณ์สิบปางเทวปาง หรือ พระไสยศาสตร์ เป็นวรรณคดี ประเภทนิทาน แต่งเป็นร้อย แก้ว ไม่ปรากฎสมัยที่แต่ง และ นามผู้แต่ง แต่ปรากฏต้นฉบับ หลวงว่า หมื่นสนิทอักษร และ หมื่นพิทักษอักษร ชุบขึ้นทูล เกล้าทูลกระหม่อมถวายเมื่อ จุลศักราช 1216 (พ.ศ. 2394) ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จ พระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ต่อมา ใน พ.ศ. 2412

-พระนลคำหลวง เป็นพระราช นิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จ พระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทาน แทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่ง รจนาโดยฤๅษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤๅษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า นโลปาขยานัม ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความ จากต้นฉบับโศลกภาษาสันส1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์ รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และ อธิบายโดยสังเขป)

-นารายณ์สิบปาง หรือ นารายณ์สิบปางเทวปาง หรือ พระไสยศาสตร์ เป็นวรรณคดี ประเภทนิทาน แต่งเป็นร้อย แก้ว ไม่ปรากฎสมัยที่แต่ง และ นามผู้แต่ง แต่ปรากฏต้นฉบับ หลวงว่า หมื่นสนิทอักษร และ หมื่นพิทักษอักษร ชุบขึ้นทูล เกล้าทูลกระหม่อมถวายเมื่อ จุลศักราช 1216 (พ.ศ. 2394) ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จ พระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ต่อมา ใน พ.ศ. 2412

-พระนลคำหลวง เป็นพระราช นิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จ พระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทาน แทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่ง รจนาโดยฤๅษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤๅษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า นโลปาขยานัม ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความ จากต้นฉบับโศลกภาษาสันส

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น
ลิลิตนารายณ์สิบปาง
พระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวมูลนิธิมหามกุฎราชวิทยาลัย ฯจัดพิมพ์โดยเสด็จพระกุศลซึ่งสมเด็จพระเจ้าภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา
ทรงบำเพ็ญในวันคล้ายวันสวรรคตพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว วันที่ ๒๕ พฤศจิกายน พุทธศักราช ๒๕๑๕
ศกุนตลา ในสมัยรัชกาลที่ 6 มีการแต่งบทละครเรื่องศกุนตลาเป็นภาษาไทย เพื่อให้เหมาะแก่การเล่นละครอย่างไทยได้ และไม่มีการเพิ่มเติมข้อความอันใดลงไปทั้งเนื้อเรื่องและเนื้อความ แต่จะมีที่คลาดเคลื่อนอยู่บ้าง เพราะอาศัยต้นฉบับภาษาอังกฤษของเซอร์วิลเลียม โยนส์และของเซอร์โมเนียร์ วิลเลียมส์
2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
ศาสนาคือคำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น
ลัทธิคือความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้
3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
เป็นชนชาติและกลุ่มศาสนาพันธุ์หนึ่ง ซึ่งมีเชื้อสายมาจากวงศ์วานอิสราเอลหรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดินตะวันออกใกล้ยุคโบราณ ซึ่งคัมภีร์ฮีบรูได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมีศาสนายูดาห์เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวนี้เอง ทำให้แม้ชาวยิวจะกระจัดกระจายไปในหลายดินแดน แต่ก็ยังคงความเป็นกลุ่มก้อนและมีการสืบทอดความเป็นยิวจากรุ่นสู่รุ่นอย่างไม่มีเสื่อมถอย ปัจจุบันบุคคลเชื้อสายยิวทั่วทั้งโลกมีอยู่ราว 14.4 ถึง 17.5 ล้านคน ซึ่งส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในประเทศอิสราเอลและสหรัฐอเมริกา

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 น.ส ผกาทิพย์ เรือนเหล็ก ม.5/2 เลขที่26

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 น.ส ผกาทิพย์ เรือนเหล็ก ม.5/2 เลขที่26

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)

-นารายณ์สิบปาง หรือนารายณ์สิบปางเทวปาง หรือ พระไสยศาสตร์ เป็นวรรณคดีประเภทนิทาน แต่งเป็นร้อยแก้ว ไม่ปรากฏสมัยที่แต่ง และนามผู้แต่ง แต่ปรากฏต้นฉบับหลวงว่า หมื่นสนิทอักษร และหมื่นพิทักษอักษร ชุบขึ้นทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายเมื่อจุลศักราช 1216 (พ.ศ. 2394) ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ต่อมาใน พ.ศ. 2412

-พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า นโลปาขยานัม ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันส

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 1 สุติมา นาคเสวก เลขที่23 ม.5/2

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 1 สุติมา นาคเสวก เลขที่23 ม.5/2

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระ นิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดย สังเขป)

มัทนะพาธา เล่าเรื่องว่า ด้วยตำนานเกี่ยวกับดอก กุหลาบ และความเจ็บ ปวดจากความรัก

หัวใจนักรบ เป็นบท ละครพูด ปลุกใจคนไทย ทุกเพศ ทุกวัย ทุกฐานะ ให้ตระหนักถึงหน้าที่ และความรับผิดชอบต่อ ประเทศชาติ ตลอดจน แสดงความสำคัญของ เสือป่าและลูกเสือ

นารายณ์สิบปาง นารายณ์สิบปาง ขนบ ความเชื่อของโลก วัฒนธรรมฮินดู มีผล ลึกต่อโลกทัศน์ของชา วอุษาคเนย์ซึ่งรับ อารยธรรมอินเดียมาแต่ ครั้งโบราณกาล

2. ศาสนากับลัทธิแตก ต่างกันอย่างไร
- ลัทธิ คือ ทางศาสนา จะมีความหมายแคบกว่า ศาสนา ซึ่งเป็นคำสอน เฉพาะกลุ่มของผู้นับถือ ศาสนาเดียวกัน
- ศาสนา คือ คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อ ของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดง แนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมี อิทธิพลต่ออียิปต์ อย่างไร
เกิดจากการกดขี่และ ฆ่าชาวยิว กองทัพอียิปต์ เข้าขัดขวางการอพยพ ครั้งใหญ่ ชาวยิวมาถึง ชายทะเล ไม่สามารถ ข้ามทะเลไปได้... กำลัง จะถูกสังหาร หากแต่ พระผู้เป็นเจ้าได้แสดง อภินิหาร แหวก “ทะเลแดง” ให้ชาวยิว อพยพเดินผ่านทะเลไป ได้อย่างน่าอัศจรรย์ชาว ยิวรอดตาย น้ำทะเล ไหลกลับมาท่วม ทำลาย ทหารอียิปต์ที่ตามมา โจมตี ชาวยิวสั่งสอนลูก หลานทุกคนให้ยึดมั่นใน “พันธสัญญา” พระเจ้า ได้เลือกแผ่นดินไว้ให้ แล้ว ตรงนั้น คือ ดินแดน ปาเลสไตน์

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1  นางสาวเพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28 ม.5/2

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1  นางสาวเพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28 ม.5/2

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)

-นารายณ์สิบปาง หรือนารายณ์สิบปางเทวปาง หรือ พระไสยศาสตร์ เป็นวรรณคดีประเภทนิทาน แต่งเป็นร้อยแก้ว ไม่ปรากฏสมัยที่แต่ง และนามผู้แต่ง แต่ปรากฏต้นฉบับหลวงว่า หมื่นสนิทอักษร และหมื่นพิทักษอักษร ชุบขึ้นทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายเมื่อจุลศักราช 1216 (พ.ศ. 2394) ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ต่อมาใน พ.ศ. 2412

-พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า นโลปาขยานัม ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ

-ตามใจท่าน พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 6 เเห่งกรุงรัตนโกสินทร์ (สมเด็จพระรามาธิบดีศรีสินทร มหาวชิราวุธ พระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว) ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่มีพระปรีชาสามารถในหลายๆ ด้านอาทิ ด้านการปกครอง ซึ่งทำให้ประเทศไทยมีความเจริญรุ่งเรืองทัดเทียมนานาอารยประเทศ นอกจากนี้พระองค์ยังทรงพระปรีชาสามารถด้านการกวี ทรงพระราชนิพนธ์คำประพันธ์ได้หลายประเภท ล้วนเเต่ไพเราะเเละมีคุณค่าต่อเเวดวงวรรณคดีไทย หาผู้เสมอเหมือนได้ยาก ขณะเดียวกันก็ทรงยอมรับวัฒนธรรมของต่างชาติเเล้วนำมาปรับใช้ให้เหมาะกับคนไทย ดังบทพระราชนิพนธ์ บทละครเรื่องตามใจท่านที่ทรงเเปลจากผลงานของเชกสเปียร์ เรื่อง As You Like It ซึ่งหนังสือเล่มนี้ได้รวบรวมขึ้นเพื่ออนุรักษ์ผลงานอันทรงคุณค่า ควรเเก่การศึกษาค้นคว้าให้สืบทอดคงอยู่เป็นมรดกทางวรรณกรรมชาติสืบไป

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร

ความแตกต่างระหว่าง ลัทธิ กับ ศาสนา

1. ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรมจรรยา

2. ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ความผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร

มีอิทธิพลอย่างมากต่อกลุ่มศาสนา คือ ศาสนาคริสต์ ศาสนาอิสลาม ยิว เป็นชนชาติที่ เก่ง ฉลาด มีทักษะเรื่องค้าขาย การเงิน การคลัง เป็นนักวิทยาศาสตร์เอกของโลก เก่งทุกทาง รักพวกพ้อง ช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2 (พ.ศ.2482-2488) ฮิตเลอร์เถลิงอำนาจ ยึดดินแดนทั่วยุโรป สั่งไล่ล่าพิฆาตชาวยิวสุดขอบฟ้า ในเยอรมัน ในยุโรป อยู่ที่ไหน หน่วยข่าวลับ ต้องไปหายิวให้เจอ แล้ว จัดการ เด็ก ผู้หญิง คนชรา ชาวยิว ต้องโกนหัว แก้ผ้า เดินเข้าห้องอบก๊าซพิษ ตายนับล้านคน อีกนับแสน ถูกขังในคุกหลายแห่งในยุโรป เพื่อรอเข้าห้องอบก๊าซพิษให้ตายโชคดีสงครามจบลงก่อน เมื่อเยอรมันแพ้สงครามในยุโรปทหารอเมริกันที่บุกเข้าในโปแลนด์ ไปปลดปล่อย ให้ชีวิตชาวยิวนับแสนคนในที่คุมขังมีสภาพผอมโซ ป่วย ถูกทหารเยอรมันทรมานปางตาย ทหารรัสเซียที่เป็นปรปักษ์กับนาซีเยอรมัน บุกไปปลดปล่อยชาวยิวนับหมื่นในค่ายกักกัน ให้รอดจากเงื้อมมือยมบาลเยอรมันนาซี ถ้าครั้งนั้นเยอรมันชนะสงครามคงล้างเผ่าพันธุ์ยิวหมดไปจากโลก

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 นาย นนทวัฒน์ สัพพัญญู ม.5/2 

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 นาย นนทวัฒน์ สัพพัญญู ม.5/2 

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)

-นารายณ์สิบปาง หรือนารายณ์สิบปางเทวปาง หรือ พระไสยศาสตร์ เป็นวรรณคดีประเภทนิทาน แต่งเป็นร้อยแก้ว ไม่ปรากฏสมัยที่แต่ง และนามผู้แต่ง แต่ปรากฏต้นฉบับหลวงว่า หมื่นสนิทอักษร และหมื่นพิทักษอักษร ชุบขึ้นทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายเมื่อจุลศักราช 1216 (พ.ศ. 2394) ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ต่อมาใน พ.ศ. 2412

-พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า นโลปาขยานัม ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ

-ตามใจท่าน พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 6 เเห่งกรุงรัตนโกสินทร์ (สมเด็จพระรามาธิบดีศรีสินทร มหาวชิราวุธ พระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว) ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่มีพระปรีชาสามารถในหลายๆ ด้านอาทิ ด้านการปกครอง ซึ่งทำให้ประเทศไทยมีความเจริญรุ่งเรืองทัดเทียมนานาอารยประเทศ นอกจากนี้พระองค์ยังทรงพระปรีชาสามารถด้านการกวี ทรงพระราชนิพนธ์คำประพันธ์ได้หลายประเภท ล้วนเเต่ไพเราะเเละมีคุณค่าต่อเเวดวงวรรณคดีไทย หาผู้เสมอเหมือนได้ยาก ขณะเดียวกันก็ทรงยอมรับวัฒนธรรมของต่างชาติเเล้วนำมาปรับใช้ให้เหมาะกับคนไทย ดังบทพระราชนิพนธ์ บทละครเรื่องตามใจท่านที่ทรงเเปลจากผลงานของเชกสเปียร์ เรื่อง As You Like It ซึ่งหนังสือเล่มนี้ได้รวบรวมขึ้นเพื่ออนุรักษ์ผลงานอันทรงคุณค่า ควรเเก่การศึกษาค้นคว้าให้สืบทอดคงอยู่เป็นมรดกทางวรรณกรรมชาติสืบไป

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร

ความแตกต่างระหว่าง ลัทธิ กับ ศาสนา

1. ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรม2. ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ความผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร

มีอิทธิพลอย่างมากต่อกลุ่มศาสนา คือ ศาสนาคริสต์ ศาสนาอิสลาม ยิว เป็นชนชาติที่ เก่ง ฉลาด มีทักษะเรื่องค้าขาย การเงิน การคลัง เป็นนักวิทยาศาสตร์เอกของโลก เก่งทุกทาง รักพวกพ้อง ช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2 (พ.ศ.2482-2488) ฮิตเลอร์เถลิงอำนาจ ยึดดินแดนทั่วยุโรป สั่งไล่ล่าพิฆาตชาวยิวสุดขอบฟ้า ในเยอรมัน ในยุโรป อยู่ที่ไหน หน่วยข่าวลับ ต้องไปหายิวให้เจอ แล้ว จัดการ เด็ก ผู้หญิง คนชรา ชาวยิว ต้องโกนหัว แก้ผ้า เดินเข้าห้องอบก๊าซพิษ ตายนับล้านคน อีกนับแสน ถูกขังในคุกหลายแห่งในยุโรป เพื่อรอเข้าห้องอบก๊าซพิษให้ตายโชคดีสงครามจบลงก่อน เมื่อเยอรมันแพ้สงครามในยุโรปทหารอเมริกันที่บุกเข้าในโปแลนด์ ไปปลดปล่อย ให้ชีวิตชาวยิวนับแสนคนในที่คุมขังมีสภาพผอมโซ ป่วย ถูกทหารเยอรมันทรมานปางตาย ทหารรัสเซียที่เป็นปรปักษ์กับนาซีเยอรมัน บุกไปปลดปล่อยชาวยิวนับหมื่นในค่ายกักกัน ให้รอดจากเงื้อมมือยมบาลเยอรมันนาซี ถ้าครั้งนั้นเยอรมันชนะสงครามคงล้างเผ่าพันธุ์ยิวหมดไปจากโลก

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 นางสาวปทิตตา สุขประสงค์ ม.5/2 เลขที่31

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 นางสาวปทิตตา สุขประสงค์ ม.5/2 เลขที่31

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
ตอบ บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์
มาจากคัมภีร์รามายณะภาษาสันสกฤตเป็นหนังสือสำคัญในศาสนาฮินดูและชาวฮินดูนับถือคัมภีร์รามายณะพระบามสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงศึกษาเรื่องรามเกียรติ์อย่างละเอียดจึงทรงพระราชนิพนธ์บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์

มัทนะพาธา

เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก

ศกุนตลา
เรื่อง "ศกุนตลา" นี้ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวได้ทรงพระราชนิพนธ์เป็นบทละครรำ เมื่อ พ.ศ.2455 โดยนำเนื้อเรื่องมาจากวรรณคดีอินเดีย ซึ่งกาลิทาสรัตนกวีของอินเดียเป็นผู้ประพันธ์ขึ้น พระองค์ทรงมีกลวิธีการประพันธ์ที่มีบทพากษ์และบทเจรจาแทรกไว้ด้วย อันเป็นรูปแบบใหม่ที่แตกต่างไปจากบทละครรำของไทยในอดีต

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 นางสาวจันทรา บุญมี เลขที่30  ม.5/2

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 นางสาวจันทรา บุญมี เลขที่30  ม.5/2

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)

-นารายณ์สิบปาง หรือนารายณ์สิบปางเทวปาง หรือ พระไสยศาสตร์ เป็นวรรณคดีประเภทนิทาน แต่งเป็นร้อยแก้ว ไม่ปรากฏสมัยที่แต่ง และนามผู้แต่ง แต่ปรากฏต้นฉบับหลวงว่า หมื่นสนิทอักษร และหมื่นพิทักษอักษร ชุบขึ้นทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายเมื่อจุลศักราช 1216 (พ.ศ. 2394) ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ต่อมาใน พ.ศ. 2412

-พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ

-หัวใจนักรบ เป็นพระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ใช้เล่นเป็นละครปลุกใจให้คนไทยรักชาติและเสียสละเพื่อชาติบ้านเมือง เรื่องย่อ พระภิรมย์มีอคติต่อทหารเสือป่า แต่ภายหลังที่ได้รับการช่วยเหลือจากทหาร จึงเปลี่ยนความคิดของตน หัวใจนักรบ

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร

ความแตกต่างระหว่าง ลัทธิ กับ ศาสนา

1. ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรมจรรยา

2. ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ความผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร

มีอิทธิพลอย่างมากต่อกลุ่มศาสนา คือ ศาสนาคริสต์ ศาสนาอิสลาม ยิว เป็นชนชาติที่ เก่ง ฉลาด มีทักษะเรื่องค้าขาย การเงิน การคลัง เป็นนักวิทยาศาสตร์เอกของโลก เก่งทุกทาง รักพวกพ้อง ช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2 (พ.ศ.2482-2488) ฮิตเลอร์เถลิงอำนาจ ยึดดินแดนทั่วยุโรป สั่งไล่ล่าพิฆาตชาวยิวสุดขอบฟ้า ในเยอรมัน ในยุโรป อยู่ที่ไหน “หน่วยข่าวลับ” ต้องไปหายิวให้เจอ แล้ว “จัดการ” เด็ก ผู้หญิง คนชรา ชาวยิว ต้องโกนหัว แก้ผ้า เดินเข้าห้องอบก๊าซพิษ ตายนับล้านคน อีกนับแสน ถูกขังในคุกหลายแห่งในยุโรป เพื่อรอเข้าห้องอบก๊าซพิษให้ตายโชคดีสงครามจบลงก่อน เมื่อเยอรมันแพ้สงครามในยุโรปทหารอเมริกันที่บุกเข้าในโปแลนด์ ไปปลดปล่อย ให้ชีวิตชาวยิวนับแสนคนในที่คุมขังมีสภาพผอมโซ ป่วย ถูกทหารเยอรมันทรมานปางตาย ทหารรัสเซียที่เป็นปรปักษ์กับนาซีเยอรมัน บุกไปปลดปล่อยชาวยิวนับหมื่นในค่ายกักกัน ให้รอดจากเงื้อมมือยมบาลเยอรมันนาซี ถ้าครั้งนั้นเยอรมันชนะสงครามคงล้างเผ่าพันธุ์ยิวหมดไปจากโลก

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
ตอบ บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์
มาจากคัมภีร์รามายณะภาษาสันสกฤตเป็นหนังสือสำคัญในศาสนาฮินดูและชาวฮินดูนับถือคัมภีร์รามายณะพระบามสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงศึกษาเรื่องรามเกียรติ์อย่างละเอียดจึงทรงพระราชนิพนธ์บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์

มัทนะพาธา

เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก

ศกุนตลา
เรื่อง "ศกุนตลา" นี้ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวได้ทรงพระราชนิพนธ์เป็นบทละครรำ เมื่อ พ.ศ.2455 โดยนำเนื้อเรื่องมาจากวรรณคดีอินเดีย ซึ่งกาลิทาสรัตนกวีของอินเดียเป็นผู้ประพันธ์ขึ้น พระองค์ทรงมีกลวิธีการประพันธ์ที่มีบทพากษ์และบทเจรจาแทรกไว้ด้วย อันเป็นรูปแบบใหม่ที่แตกต่างไปจากบทละครรำของไทยในสังคม
2.ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
1. ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรมจรรยา
2. ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ความผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว เป็นต้น
แต่จุดมุ่งหมายของลัทธิ จะเน้นความสุขทางโลก มุ่งแก้ปัญหาของมนุษย์และสังคมและมีความเหมาะสมเฉพาะสังคมบางท้องถิ่นและเฉพาะสมัยเท่านั้น

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
ตอบเป็นชนชาติและกลุ่มศาสนาพันธุ์หนึ่ง ซึ่งมีเชื้อสายมาจากวงศ์วานอิสราเอลหรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดินตะวันออกใกล้ยุคโบราณ ซึ่งคัมภีร์ฮีบรูได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมีศาสนายูดาห์เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวนี้เอง ทำให้แม้ชาวยิวจะกระจัดกระจายไปในหลายดินแดน แต่ก็ยังคงความเป็นกลุ่มก้อนและมีการสืบทอดความเป็นยิวจากรุ่นสู่รุ่นอย่างไม่มีเสื่อมถอย

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 1 วันวิมณ เจริญสุข เลขที่17

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 1 วันวิมณ เจริญสุข เลขที่17

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
มัทนะพาธา  เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก

หัวใจนักรบ เป็นบทละครพูด ปลุกใจคนไทยทุกเพศ ทุกวัย ทุกฐานะให้ตระหนักถึงหน้าที่ และความรับผิดชอบต่อประเทศชาติ ตลอดจนแสดงความสำคัญของเสือป่าและลูกเสือ

นารายณ์สิบปาง  นารายณ์สิบปาง ขนบความเชื่อของโลกวัฒนธรรมฮินดู มีผลล้ำลึกต่อโลกทัศน์ของชาวอุษาคเนย์ซึ่งรับอารยธรรมอินเดียมาแต่ครั้งโบราณกาล

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
- ลัทธิ คือ ทางศาสนาจะมีความหมายแคบกว่าศาสนา ซึ่งเป็นคำสอนเฉพาะกลุ่มของผู้นับถือศาสนาเดียวกัน
- ศาสนา คือ คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
เกิดจากการกดขี่และฆ่าชาวยิว กองทัพอียิปต์เข้าขัดขวางการอพยพครั้งใหญ่ ชาวยิวมาถึงชายทะเล ไม่สามารถข้ามทะเลไปได้… กำลังจะถูกสังหาร หากแต่พระผู้เป็นเจ้าได้แสดงอภินิหาร แหวก “ทะเลแดง” ให้ชาวยิวอพยพเดินผ่านทะเลไปได้อย่างน่าอัศจรรย์ชาวยิวรอดตาย น้ำทะเลไหลกลับมาท่วม ทำลายทหารอียิปต์ที่ตามมาโจมตี ชาวยิวสั่งสอนลูกหลานทุกคนให้ยึดมั่นใน “พันธสัญญา” พระเจ้าได้เลือกแผ่นดินไว้ให้แล้ว ตรงนั้น คือ ดินแดนปาเลสไตน์

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 1 ศุภาวรรณ ศรีเทพ เลขที่ 8

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 1 ศุภาวรรณ ศรีเทพ เลขที่ 8

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
- เรื่อง หัวใจนักรบ พระภิรมย์กังวลกับนายสวิงที่ต้องเป็นทหารในยามสงคราม จึงพยายามวิ่งขอร้องผู้ใหญ่ให้ช่วย แต่ไม่เป็นผล นายซุ่นเบ๋งจึงวางแผนให้นายสวิงหนีทหาร โดยอ้างว่าพระภิรมย์เป็นโรคหัวใจ เมื่อนายสวิงทราบความจริงก็โกรธมาก ระหว่างนั้นเกิดการรบกับข้าศึกใกล้บ้าน นายสวิงจึงนำทหารมาตั้งฐานในบ้านและสู้ข้าศึก นายสวิงเสียชีวิตในหน้าที่ พระภิรมย์โกรธมาก จึงจับปืนสู้กับข้าศึก แต่กลับโดนข้าศึกบุกเข้าบ้าน
- เรื่อง มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก
- เรื่อง นารายณ์สิบปางโดยทั่วไป เป็นเรื่องที่กล่าวด้วยพระวิษณุนารายณ์เสด็จมาปราบยุคเข็ญ และยังความสงบสุขแก่โลก
2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
- ต่างที่ศิลธรรม ศิลธรรมของลัทธิ
3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
- ในอินเดียนั้นมีชาวยิวอาศัยอยู่มาแต่ครั้งโบราณ ชุมชนชาวยิวที่เก่าแก่ที่สุดในอินเดียนั้นอยู่ที่เมืองโคชิน (ปัจจุบัน - โกจี) ในรัฐเกราละทางชายฝั่งด้านตะวันตกเฉียงใต้ของอินเดีย ตามประวัติศาสตร์บอกเล่าของชุมชนเล่าว่า ชาวยิวกลุ่มแรก ที่เข้ามาตั้งถิ่นฐานในโคชินนั้นเป็นกลุ่มพ่อค้าเครื่องเทศที่เดินทางค้าขายไปมาระหว่างยูเดีย (ปัจจุบัน - อิสราเอล) และตะวันออกไกล โดยอพยพเข้ามาตั้งรกรากในช่วงประมาณ ๕๐๐-๖๐๐ ปีก่อนคริสตกาล

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 1 รัตนาวลี บุญยกาล เลขที่12

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 1 รัตนาวลี บุญยกาล เลขที่12

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
- มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก
- พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ
- วิวาหพระสมุท เป็นบทละครพูดสลับรำ มีทั้งบทร้องและบทเจรจา เป็นพระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระราชนิพนธ์ เมื่อ พ.ศ. 2461 เนื้อเรื่องได้เค้ามาจากนิยายกรีกเก่า

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
- ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนา
- ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา
- ลัทธิอาจมีพิธีกรรมหรือไม่ก็ได้ แต่ศาสนาต้องมีพิธีกรรม
- คำสอนของลัทธิ เกิดจากความคิดและทัศนะส่วนตัวของเจ้าลัทธิเอง แต่สำหรับศาสนา คำสอนเกิดจากพระบัญชาของพระเจ้า
- คำสอนของลัทธิไม่มีลักษณะความศักดิ์สิทธิ์ แต่ศาสนามีความศักดิ์สิทธิ์เป็นที่เคารพสักการะบูชาของศาสนิกชนผู้นับถือ ไม่พอใจเมื่อถูกดูหมิ่นเหยียดหยาม
- ลัทธิไม่มีสถาบันที่ทำหน้าที่ถ่ายทอดคำสอนและไม่มีคัมภีร์ที่รวบรวมคำสอนไว้เป็นหมวดหมู่ แต่ศาสนามีนักบวชทำหน้าที่เผยแพร่คำสอนของศาสดาและมีคัมภีร์รวบรวมเป็นลายลักษณ์อักษร

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
- ชาวยิว มีเชื้อสายมาจากวงศ์วานอิสราเอลหรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดินตะวันออกใกล้ยุคโบราณ ซึ่งคัมภีร์ฮีบรูได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมีศาสนายูดาห์เป็นเครื่องยึดเหนี่ยว

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 น.ส.ณัฐธิดา ชวนแดง เลขที่27

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 น.ส.ณัฐธิดา ชวนแดง เลขที่27

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
มัทนะพาธา  เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก

หัวใจนักรบ เป็นบทละครพูด ปลุกใจคนไทยทุกเพศ ทุกวัย ทุกฐานะให้ตระหนักถึงหน้าที่ และความรับผิดชอบต่อประเทศชาติ ตลอดจนแสดงความสำคัญของเสือป่าและลูกเสือ

นารายณ์สิบปาง  นารายณ์สิบปาง ขนบความเชื่อของโลกวัฒนธรรมฮินดู มีผลล้ำลึกต่อโลกทัศน์ของชาวอุษาคเนย์ซึ่งรับอารยธรรมอินเดียมาแต่ครั้งโบราณกาล

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
- ลัทธิ คือ ทางศาสนาจะมีความหมายแคบกว่าศาสนา ซึ่งเป็นคำสอนเฉพาะกลุ่มของผู้นับถือศาสนาเดียวกัน
- ศาสนา คือ คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
เกิดจากการกดขี่และฆ่าชาวยิว กองทัพอียิปต์เข้าขัดขวางการอพยพครั้งใหญ่ ชาวยิวมาถึงชายทะเล ไม่สามารถข้ามทะเลไปได้… กำลังจะถูกสังหาร หากแต่พระผู้เป็นเจ้าได้แสดงอภินิหาร แหวก “ทะเลแดง” ให้ชาวยิวอพยพเดินผ่านทะเลไปได้อย่างน่าอัศจรรย์ชาวยิวรอดตาย น้ำทะเลไหลกลับมาท่วม ทำลายทหารอียิปต์ที่ตามมาโจมตี ชาวยิวสั่งสอนลูกหลานทุกคนให้ยึดมั่นใน “พันธสัญญา” พระเจ้าได้เลือกแผ่นดินไว้ให้แล้ว ตรงนั้น คือ ดินแดนปาเลสไตน์

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 1 ณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 1 ณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
- มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก
- พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ
- วิวาหพระสมุท เป็นบทละครพูดสลับรำ มีทั้งบทร้องและบทเจรจา เป็นพระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระราชนิพนธ์ เมื่อ พ.ศ. 2461 เนื้อเรื่องได้เค้ามาจากนิยายกรีกเก่า

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
- ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนา
- ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา
- ลัทธิอาจมีพิธีกรรมหรือไม่ก็ได้ แต่ศาสนาต้องมีพิธีกรรม
- คำสอนของลัทธิ เกิดจากความคิดและทัศนะส่วนตัวของเจ้าลัทธิเอง แต่สำหรับศาสนา คำสอนเกิดจากพระบัญชาของพระเจ้า
- คำสอนของลัทธิไม่มีลักษณะความศักดิ์สิทธิ์ แต่ศาสนามีความศักดิ์สิทธิ์เป็นที่เคารพสักการะบูชาของศาสนิกชนผู้นับถือ ไม่พอใจเมื่อถูกดูหมิ่นเหยียดหยาม
- ลัทธิไม่มีสถาบันที่ทำหน้าที่ถ่ายทอดคำสอนและไม่มีคัมภีร์ที่รวบรวมคำสอนไว้เป็นหมวดหมู่ แต่ศาสนามีนักบวชทำหน้าที่เผยแพร่คำสอนของศาสดาและมีคัมภีร์รวบรวมเป็นลายลักษณ์อักษร

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
- ชาวยิว มีเชื้อสายมาจากวงศ์วานอิสราเอลหรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดินตะวันออกใกล้ยุคโบราณ ซึ่งคัมภีร์ฮีบรูได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมีศาสนายูดาห์เป็นเครื่องยึดเหนี่ยว

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1นางสาวกนิษฐา อุ่ไทยเลขที่34

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1นางสาวกนิษฐา อุ่ไทยเลขที่34

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
ตอบ  (1)ศกุนตลา เรื่องราวความรักระหว่างนางศกุนตลาธิดาเลี้ยงของฤษีกัณวะ เป็นผู้มีความงามบริสุทธิ์ผุดผ่องกับท้าวทุษยันต์กษัตริย์ผู้มีคุณธรรมแต่คำสาปของฤษีทุรวาสคืออุปสรรคในรักครั้งนี้
(2)มัทนะพาธา เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก
(3) เนื้อเรื่องนารายณ์สิบปางโดยทั่วไป เป็นเรื่องที่กล่าวด้วยพระวิษณุนารายณ์เสด็จมาปราบยุคเข็ญ และยังความสงบสุขแก่โลก
2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
ตอบ ต่างที่ศิลธรรม ศิลธรรมของลัทธิ
3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
ตอบ ตกไปเป็นทาสในอียิปต์ การอพยพของโมเสสมาสู่ดินแดนพันธสัญญา การตั้งอาณาจักรของชาวยิว

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 เจษฎา วันทอง เลขที่13

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 เจษฎา วันทอง เลขที่13

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
ตอบ 1.ฉวยอำนาจ รัชกาลที่ 6 พระราชนิพนธ์ขึ้นเพื่อให้เสือป่าเล่นระหว่างการซ้อมรบเสือป่า ที่ค่ายหลวงบ้านโป่ง จังหวัดราชบุรี ในวันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2466 โดยทรงใช้นามปากกาว่า “ศรีอยุธยา” ฉวยอำนาจ เป็นเรื่องราวของนายทหารกลุ่มหนึ่งซึ่งเรียกตนเองกว่า “คณะกู้ชาติคอโรเนียน” ที่พยายามเปลี่ยนแปลงการปกครองประเทศให้เป็นระบบสาธารณรัฐ ด้วยสมาชิกในคณะกู้ชาติต่างมีความเห็นว่า ต้นเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้นมาจากการบริหารประเทศที่ผิดพลาดของพระเจ้าวิคเตอร์ที่ 6 แห่งคอโรเนีย
2.หัวใจนักรบ บทละครพูดในพระราชนิพนธ์ที่รู้จักกันแพร่หลายทั้งยังถูกนำมาเล่นเป็นละครเรื่อยมา เค้าโครงเครื่องของ หัวใจนักรบ พระภิรมย์วรากร-ข้าราชการเกษียณที่มองว่า กิจการเสือป่าเป็นเรื่องเหลวไหล ผู้ที่มาเป็นเสือป่าล้วนแต่ถูกบังคับ หรือไม่ก็เข้าร่วมเพื่อหาประโยชน์ในหน้าที่ราชการ กระทั่งวันหนึ่งมีกองกำลังข้าศึกยกเข้ามา พระภิรมย์วรากรจึงได้เห็นเสือป่าป้องกันประเทศอย่างกล้าหาญ
3.ลิลิตนารายณ์สิบปาง
พระราชนิพนธ์ใน พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวมูลนิธิมหามกุฎราชวิทยาลัย ฯจัดพิมพ์โดยเสด็จพระกุศลซึ่ง
สมเด็จพระเจ้าภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดาทรงบำเพ็ญในวันคล้ายวันสวรรคต
2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
ตอบ ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อ
ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น    ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอน
3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
ตอบ ชาวอียิปต์กดขี่ชาวฮีบรูหนักมากจนทำให้โมเสคที่เป็นชาวฮีบลูได้รับสารจากพระเจ้าให้นำชาวฮีบรูออกจากอียิปต์พระเจ้าจะปล่อยโรคระบาดในอียิปต์ ชาวฮีบลูเป็นแรงงาน ทาสในอียิปต์จึงมีอิทธิผลมาก

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 พิมพกานต์ เติอนใจ เลขที่6

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 พิมพกานต์ เติอนใจ เลขที่6

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
***1)เรื่อง ศกุนตลา เป็นเรื่องแทรกอยู่ในมหากาพย์มหาภารตะ กล่าวถึงเรื่องราวความรักระหว่างศกุนตลาธิดาเลี้ยงของฤษีกัณวะ เป็นผู้มีความงามบริสุทธิ์ผุดผ่อง กับท้าวทุษยันต์กษัตริย์ผู้มีคุณธรรม แต่ความรักของคนทั้งสองต้องพบอุปสรรค เนื่องมาจากผลคำสาปของฤษีทุรวาส การดำเนินเรื่องมีความสนุกสนานชวนให้ติดตาม ทั้งยังมีโวหารที่ไพเราะงดงาม ช่วยเพิ่มอรรถรสในการอ่านให้มีมากยิ่งขึ้น
2)เรื่อง หัวใจนักรบ พระภิรมย์กังวลกับนายสวิงที่ต้องเป็นทหารในยามสงคราม จึงพยายามวิ่งขอร้องผู้ใหญ่ให้ช่วย แต่ไม่เป็นผล นายซุ่นเบ๋งจึงวางแผนให้นายสวิงหนีทหาร โดยอ้างว่าพระภิรมย์เป็นโรคหัวใจ เมื่อนายสวิงทราบความจริงก็โกรธมาก ระหว่างนั้นเกิดการรบกับข้าศึกใกล้บ้าน นายสวิงจึงนำทหารมาตั้งฐานในบ้านและสู้ข้าศึก นายสวิงเสียชีวิตในหน้าที่ พระภิรมย์โกรธมาก จึงจับปืนสู้กับข้าศึก แต่กลับโดนข้าศึกบุกเข้าบ้าน
3)เรื่อง นารายณ์สิบปาง เนื้อเรื่องตอนต้นกล่าวถึงการกำเนิดโลกและจักรวาล การกำเนิดเทพเจ้าของพราหมณ์ ตอนท้ายเป็นเรื่องการอวตารของพระนารายณ์ทั้งสิบปางแต่มีการเรียงลำดับปางต่างกันในแต่ละสำนวน อวตารทั้งสิบปางตามฉบับโรงพิมพ์หลวงได้แก่
ปางที่ 1  วราหาวตาร  อวตารเป็นหมูป่าเพื่อปราบหิรันตยักษ์
ปางที่ 2 กัจฉปาวตาร อวตารเป็นเต่าเพื่อปราบอสูรปลา
ปางที่ 3  มัจฉาวตาร อวตารเป็นปลาเพื่อปราบอสูรหอยสังข์
ปางที่ 4  มหิงสาวตาร อวตารเป็นกระบือเผือกเพื่อสังหารอสูรควาย
ปางที่ 5  สมณาวตาร อวตารเป็นสมณะเพื่อขอศิวลึงค์จากอสูรตริบุรัม
ปางที่ 6  สิงหาวตาร อวตารเป็นนรสิงห์ เพื่อปราบหิรันตปกาสูร
ปางที่ 7 ขุชชาวตาร อวตารเป็นพราหมณ์เพื่อลวงขอที่ดินจากอสูรตาวัน
ปางที่ 8  กฤษณาวตาร อวตารเป็นพระกฤษณะ
ปางที่ 9   อัปสราวตาร อวตารเป็นนางอัปสรเพื่อลวงนนทุก
ปางที่ 10 รามาวตาร อวตารเป็นพระรามเพื่อปราบทศกัณฐ์

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
***-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ
-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
***ในอินเดียนั้นมีชาวยิวอาศัยอยู่มาแต่ครั้งโบราณ ชุมชนชาวยิวที่เก่าแก่ที่สุดในอินเดียนั้นอยู่ที่เมืองโคชิน (ปัจจุบัน - โกจี) ในรัฐเกราละทางชายฝั่งด้านตะวันตกเฉียงใต้ของอินเดีย ตามประวัติศาสตร์บอกเล่าของชุมชนเล่าว่า ชาวยิวกลุ่มแรก ที่เข้ามาตั้งถิ่นฐานในโคชินนั้นเป็นกลุ่มพ่อค้าเครื่องเทศที่เดินทางค้าขายไปมาระหว่างยูเดีย (ปัจจุบัน - อิสราเอล) และตะวันออกไกล โดยอพยพเข้ามาตั้งรกรากในช่วงประมาณ ๕๐๐-๖๐๐ ปีก่อนคริสตกาล

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 1ระฆังเงิน เกตุรังษี 11

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 1ระฆังเงิน เกตุรังษี 11

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
1. รามเกียรติ์ เหตุเกิดเมื่อนนทกไปเกิดใหม่เป็นทศกัณฐ์มีสิบหน้ายี่สิบมือตามคำพระนารายณ์ก่อนนั้นเมื่อพระนารายณ์สังหารนนทกแล้ว ได้ไปขอพระอิศวรจะให้เหล่าเทวดา และตนไปตามสังหารนนทกในชาติหน้า หลังจากนั้น ทหารเอกทั้งห้า จึงเกิดตามกันไป ได้แก่ หนุมานเกิดจากเหล่าศาสตราวุธของพระอิศวรไปอยู่ในครรภ์นางสวาหะ สุครีพ เกิดจากพระอาทิตย์แล้วโดนคำสาปฤๅษีที่เป็นพ่อของนางสวาหะ องคต เป็นลูกของพาลีที่เป็นพี่ของสุครีพ ชมพูพาน เกิดจากการชุบเลี้ยงของพระอินทร์ นิลพัท เป็นลูกของพระกาฬ ฝ่ายพระรามและฝ่ายทศกัณฐ์ได้เกิดศึกชิงนางสีดา จนไพล่พลฝ่ายยักษ์ล้มตายเป็นจำนวนมาก และสุดท้าย ทศกัณฐ์เองก็ถูกพระรามฆ่าตายเช่นเดียวกัน
2 ศกุนตลา พระวิความิตรเกิดนึกอยากมีฤทธิ์มากๆ จึงสละราชสมบัติ ออกบำเพ็ญตบะในป่าจนแก่กล้ายิ่ง ทำให้เหล่าเทวดาพากันเดือดร้อนไปทั่ว พระอินทร์คิดแก้ไข โดยให้นางฟ้าเมนกา ลงมาใช้ความงามยั่วยวน เพื่อทำให้พระฤาษี ตนนี้ไม่มีกะจิตกะใจจะบำเพ็ญเพียร ทั้งสองจึงครองคู่กัน จนกระทั่งให้กำเนิดธิดานางหนึ่ง พระวิศวามิตรเมื่อผ่านพ้นระยะข้าวใหม่ปลามันเกิดคิดได้ จึงบอกนางเมนกากลับสวรรค์ ส่วนพระองค์ก็ออกไปจักรวาล ทิ้งพระธิดาน้อยๆ อยู่ในป่าแต่เพียงลำพัง ยังดีที่ได้พวกนกคอยเลี้ยงดู เมื่อพระกัณวะดาบส มาพบเข้า จึงให้นามนางว่าศกุณตลา ซึ่งแปลว่านางนก และนำกลับไปเลี้ยงดูอย่างธิดาที่อาศรมของตน ต่อมานางเติบโตเป็นสาวแรกรุ่นที่งดงามอย่างหาที่ติไม่ได้
ต่อมานางได้พบกับท้าวทุษยันต์ กษัตริย์จันทรวงศ์ แห่งนครหัสดิน ซึ่งเสด็จประพาสป่าเพื่อล่าสัตว์
แล้วบังเอิญตามกวางมาถึงบริเวณใกล้เคียง จึงแวะมายังอาศรม หมายพระทัยจะมานมัสการพระกัณวะดาบส แต่ในตอนนั้นพระกัณวะดาบสไม่อยู่ เนื่องจากเดินทางไปบูชาพระเจ้าที่เทวสถาน เพื่อสะเดาะเคราะห์ให้แก่นางพวกปีศาจมารร้ายได้ถือโอกาสเข้ามาอาละวาดที่อาศรม รังควาญการบำเพ็ญเพียรของเหล่าพราหมณ์ผู้ศิษย์พระกัณวะดาบส ท้าวทุษยันต์เสด็จมาปราบปีศาจได้สำเร็จ เมื่อท้าวทุษยันต์มีโอกาสอยู่ตามลำพัง ทั้งสองได้เป็นของกันและกัน หลังจากทุกอย่างเป็นไปตามจุดมุ่งหมายแล้ว ท้ายทุษยันต์ได้มอบแหวนวงหนึ่งให้แก่นางแล้วรีบเดินทางกลับบ้านเมือง เช้าวันหนึ่งพระฤาษีทุรวาส ผู้มีปากร้ายได้มาเรียกนางที่หน้าประตู แต่นางไม่รู้ตัวด้วยกำลังป่วยเป็นไข้ใจจึงไม่ได้ออกไปต้อนรับ ทำให้พระฤาษีทุรวาสโกรธ สาปให้นางถูกคนรักจำไม่ได้ ต่อมาพระฤาษีทุรวาสหายโมโหแล้วจึงรู้ว่านางไม่ได้จงใจแสดงอาการไม่เคารพกับตน จึงให้พรกำกับแก่นางว่า หากคนรักของนางได้เห็นของที่ให้ไว้เป็นที่ระลึกก็จะจำนางได้
พระกัณวะดาบสได้ทราบเรื่องราวต่างๆของนางกับท้าวทุษยันต์ จึงส่งนางไปให้ท้าวทุษยันต์จัดพิธีอภิเษก ในระหว่างทางนางทำแหวนที่ท้ายทุษยันต์ประทานให้ตกหายไปในแม่น้ำ เมื่อไปถึงที่หมาย ท้าวทุษยันต์จำนางไม่ได้ จนกระทั่งกุมภิล ชาวประมงจับได้ปลาที่กลืนแหวนนั้นไปจึงนำไป เมื่อท้าวทุษยันต์เห็นก็ได้สติ จำเรื่องราวต่างๆ ได้ สุดท้าย ท้าวทุษยันต์ก็ได้พบกับนางศกุนตลาอีกครั้ง หลังจากพลัดพรากจากกันไปเนิ่นนาน ด้วยความช่วยเหลือของพระเทพบิดรและพระเทพมารดร แล้วทั้งสองก็อยู่ด้วยกันอย่างมีความสุข
3.สาวิตรี ท้าวแสนปม เนื้อเรื่องของท้าวแสนปมนั้นมีการนำเค้าโครงมาจากการแสดง “ตำนานเมืองอู่ทอง” อันเป็นตำนานท้องถิ่นที่กล่าวถึงต้นกำเนิดของสมเด็จพระรามาธิบดีที่ ๑ (อู่ทอง) ปฐมกษัตริย์แห่งราชวงศ์ที่ปกครองอาณาจักรอยุธยา
2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ

ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร อียิปต์คือชาวยิว

# data[].attributes.headline
➡️กิจกรรมที่ 1 ชื่อ น.ส.ทิพรัตน์นามสกุล สะใบบาง เลขที่40

# data[].attributes.subject
➡️กิจกรรมที่ 1 ชื่อ น.ส.ทิพรัตน์นามสกุล สะใบบาง เลขที่40

# data[].attributes.body
➡️กิจกรรมที่ 1 ตามด้วยชื่อ-นามสกุล เลขที่…
➡️ให้นักเรียนสรุปหัวข้อคำถามใน padlet ดังนี้
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
ตอบ บทพระราชนิพนธ์ของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทำให้นักดนตรีและคีตกวีหลายท่านได้ตัดตอนบทพระราชนิพนธ์บางช่วงบางตอนไปเป็นเนื้อร้องส่งดนตรีไทยและเนื้อเพลงสากล เช่น เนื้อเพลง พระอาทิตย์ชิงดวง สำนวนที่เป็นที่นิยมแพร่หลายในปัจจุบัน การปลุกใจให้รักชาติ เช่น โคลงสยามานุสสติ “คำพูดซ่อนคำกาพย์” ได้ไพเราะงดงามในบทพระราชนิพนธ์ โรเมโอและจูเลียต ดังความในฉากที่โรเมโอซ่อนกายอยู่ในสวนบ้านคาปูเล็ต ลอบมองจูเลียตยามแย้มหน้าต่างระเบียงห้องนอนในช่วงเริ่มต้นของตอนที่ ๒

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
ตอบ ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอนทั้งหมด จะต้องเป็นสิ่งที่จริง

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
ตอบ ช่วยปลดทุกข์ของชาวอียิปต์

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 นายพรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่9

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 นายพรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่9

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์
มาจากคัมภีร์รามายณะภาษาสันสกฤตเป็นหนังสือสำคัญในศาสนาฮินดูและชาวฮินดูนับถือคัมภีร์รามายณะพระบามสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงศึกษาเรื่องรามเกียรติ์อย่างละเอียดจึงทรงพระราชนิพนธ์บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์

มัทนะพาธา

เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก

ศกุนตลา
เรื่อง "ศกุนตลา" นี้ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวได้ทรงพระราชนิพนธ์เป็นบทละครรำ เมื่อ พ.ศ.2455 โดยนำเนื้อเรื่องมาจากวรรณคดีอินเดีย ซึ่งกาลิทาสรัตนกวีของอินเดียเป็นผู้ประพันธ์ขึ้น พระองค์ทรงมีกลวิธีการประพันธ์ที่มีบทพากษ์และบทเจรจาแทรกไว้ด้วย อันเป็นรูปแบบใหม่ที่แตกต่างไปจากบทละครรำของไทยในอดีต

2.ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
1. ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรมจรรยา
2. ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ควาผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว เป็นต้น
แต่จุดมุ่งหมายของลัทธิ จะเน้นความสุขทางโลก มุ่งแก้ปัญหาของมนุษย์และสังคมและมีความเหมาะสมเฉพาะสังคมบางท้องถิ่นและเฉพาะสมัยเท่านั้น

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
เป็นชนชาติและกลุ่มศาสนาพันธุ์หนึ่ง ซึ่งมีเชื้อสายมาจากวงศ์วานอิสราเอลหรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดินตะวันออกใกล้ยุคโบราณ ซึ่งคัมภีร์ฮีบรูได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมีศาสนายูดาห์เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวนี้เอง ทำให้แม้ชาวยิวจะกระจัดกระจายไปในหลายดินแดน แต่ก็ยังคงความเป็นกลุ่มก้อนและมีการสืบทอดความเป็นยิวจากรุ่นสู่รุ่นอย่างไม่มีเสื่อมถอย

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 นายธราดล บุญคำ ม.5/2 เลขที่19

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 นายธราดล บุญคำ ม.5/2 เลขที่19

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
ตอบ บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์
มาจากคัมภีร์รามายณะภาษาสันสกฤตเป็นหนังสือสำคัญในศาสนาฮินดูและชาวฮินดูนับถือคัมภีร์รามายณะพระบามสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงศึกษาเรื่องรามเกียรติ์อย่างละเอียดจึงทรงพระราชนิพนธ์บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์

มัทนะพาธา
เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก

ศกุนตลา
เรื่อง "ศกุนตลา" นี้ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวได้ทรงพระราชนิพนธ์เป็นบทละครรำ เมื่อ พ.ศ.2455 โดยนำเนื้อเรื่องมาจากวรรณคดีอินเดีย ซึ่งกาลิทาสรัตนกวีของอินเดียเป็นผู้ประพันธ์ขึ้น พระองค์ทรงมีกลวิธีการประพันธ์ที่มีบทพากษ์และบทเจรจาแทรกไว้ด้วย อันเป็นรูปแบบใหม่ที่แตกต่างไปจากบทละครรำของไทยในอดีต
2.ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
ตอบ
1. ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรมจรรยา
2. ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ความผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว เป็นต้น
แต่จุดมุ่งหมายของลัทธิ จะเน้นความสุขทางโลก มุ่งแก้ปัญหาของมนุษย์และสังคมและมีความเหมาะสมเฉพาะสังคมบางท้องถิ่นและเฉพาะสมัยเท่านั้น
3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
ตอบ เป็นชนชาติและกลุ่มศาสนาพันธุ์หนึ่ง ซึ่งมีเชื้อสายมาจากวงศ์วานอิสราเอลหรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดินตะวันออกใกล้ยุคโบราณ ซึ่งคัมภีร์ฮีบรูได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมีศาสนายูดาห์เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวนี้เอง ทำให้แม้ชาวยิวจะกระจัดกระจายไปในหลายดินแดน แต่ก็ยังคงความเป็นกลุ่มก้อนและมีการสืบทอดความเป็นยิวจากรุ่นสู่รุ่นอย่างไม่มีเสื่อมถอย

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 1 วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส เลขที่16

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 1 วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส เลขที่16

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)

-พระนลคำหลวง
พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ
-ลิลิตนารายณ์สิบปาง
พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว
ลิลิตนารายณ์สิบปาง พระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้พิมพ์ในงานพระราชทานเพลิงพระศพ สมเด็จพระนางเจ้าอินทรศักดิ์ศสจี พระวรราชชายาในรัชกาลที่ 6 ณ เมรุหน้าพลับพลาอิศริยาภรณ์ วัดเทพศิรินทราวาส วันที่ 2 พฤศจิกายน พุทธศักราช 2519 กรุงเทพฯ
-มัทนะพาธา
มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร

ลัทธิ คือ ความเชื่อ
ศาสนา คือ คำสั่งสอน

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร

เชื้อสายจาขอบ หรืออิสราเอลมี 12 คน หนึ่งในนั้นคือโยเซฟ(นบียูซุฟ) ไปอยู่ที่อาณาจักรของชาวอียิปต์ แต่ต่อมาสถานการณ์ทางการเมืองเปลี่ยนแปลงไป ลูก หลานของอิสราเอลได้ถูกกดขี่จนกระทั่งต้อง กลายเป็นทาสรับใช้ถึง 400 ปี ช่วงนั้นจะเรียกเชื้อสายอิสราเอลว่าฮีบรูจนกระทั่งโมเสส (นบีมู ซา) ลูกชาวฮีบรูที่ได้รับการเลี้ยงดูโดยภรรยาของฟาโรห์จนกลายเป็นเจ้าชายแห่งอียิปต์ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์โดยให้พาชาวอิสราเอลหรือฮีบรู ออกเดินทางจากเมืองเพื่อกลับไปยังปาเลสไตน์แผ่นดินแห่งพันธสัญญาแม้จะถูกกองทัพแห่งอียิปต์ขัดขวาง แต่พระเจ้าได้เปิดทะเลแดงโดยผ่านไม้เท้าของ โมเสส ให้ชาวอิสราเอล ผ่านไปไดด และกลับไหลท่วมทหารอียิปต์ที่ตามมาโจมตี จากนั้น ระหว่างทางที่โมเสสพาชาวฮีบรูกลับไปยังแผ่นดินแดนของบรรพบุรุษ เขาไปพบกับพระเจ้าบนภูเขาไสไน (ซีนาย) และได้รับบัญญัติ 10 ประการจากพระเจ้า

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 พรกนก ทีฆาวงค์ (5)

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 พรกนก ทีฆาวงค์ (5)

# data[].attributes.body
1.ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
ตอบ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระราชนิพนธ์ไว้หลายด้าน อาทิ ประเภทวรรณคดี - พระนลคำหลวง นารายณ์สิบปาง ศกุนตลา มัทนะพาธา
2.ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
ตอบ ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอนทั้งหมด จะต้องเป็นสิ่งที่จริง
ลัทธิ หมายถึง ความเชื่อถือ ความเห็นที่บุคคลได้รับมา หรือในบางนัยจะมุ่งหมายถึงเฉพาะความเห็นผิดเท่านั้น
3.ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไรตอบ ชาวยิวเป็นชนชาติและกลุ่มศาสนาพันธุ์หนึ่ง ซึ่งมีเชื้อสายมาจากวงศ์วานอิสราเอลหรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดินตะวันออกใกล้ยุคโบราณ ซึ่งคัมภีร์ฮีบรูได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมีศาสนายูดาห์เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวนี้เอง ทำให้แม้ชาวยิวจะกระจัดกระจายไปในหลายดินแดน แต่ก็ยังคงความเป็นกลุ่มก้อนและมีการสืบทอดความเป็นยิวจากรุ่นสู่รุ่นอย่างไม่มีเสื่อมถอย ปัจจุบันบุคคลเชื้อสายยิวทั่วทั้งโลกมีอยู่ราว 14.4 ถึง 17.5 ล้านคน ซึ่งส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในประเทศอิสราเอลและสหรัฐอเมริกา

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 นายณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่14

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 นายณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่14

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
ตอบ
1)พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ
2) มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก
3)พระราชนิพนธ์เทศนาเสือป่านี้ เป็นหนังสือเล่มหนึ่งที่รวมพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว  ที่ทรงพระราชทานแก่เสือป่า
รวม 17 ตอน ซึ่งแต่ละตอนได้ทรงแสดงถึงการศาสนา, ขนบธรรมเนียมและประเพณี การแสดงความรักชาติ ซึ่งเหมาะสำหรับคนไทยทุกคน

ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
ตอบ ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ

2.ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอนทั้งหมด จะต้องเป็นสิ่งที่จริงครับ

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
ตอบ เชื้อสายจาขอบหรืออิสราเอลมี 12 คน หนึ่งในนั้นคือโยเซฟ (นบียูซุฟ) ไปอยู่ที่อาณาจักรของชาวอียิปต์ แต่ต่อมาสถานการณ์ทางการเมืองเปลี่ยนแปลงไป ลูกหลานของอิสราเอลได้ถูกกดขี่จนกระทั่งต้องกลายเป็นทาสรับใช้ถึง 400 ปี ช่วงนั้นจะเรียกเชื้อสายอิสราเอลว่าฮีบรู จนกระทั่ง โมเสส (นบีมูซา) ลูกชาวฮีบรูที่ได้รับการเลี้ยงดูโดยภรรยของฟาโรห์จนกลายเป็นเจ้าชายแห่งอียิปต์ ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์โดยให้พาชาวอิสราเอลหรือฮีบรู ออกเดินทางจากเมือง เพื่อกลับไปยังปาเลสไตน์แผ่นดินแห่งพันธสัญญา แม้จะถูกกองทัพแห่งอียิปต์ขัดขวาง

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 1 นายธนาธิป คล้ายทิม เลขที่ 2

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 1 นายธนาธิป คล้ายทิม เลขที่ 2

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
ตอบ
1)พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ
2) มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก
3)พระราชนิพนธ์เทศนาเสือป่านี้ เป็นหนังสือเล่มหนึ่งที่รวมพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว  ที่ทรงพระราชทานแก่เสือป่า
รวม 17 ตอน ซึ่งแต่ละตอนได้ทรงแสดงถึงการศาสนา, ขนบธรรมเนียมและประเพณี การแสดงความรักชาติ ซึ่งเหมาะสำหรับคนไทยทุกคน

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
ตอบ ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ

ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอนทั้งหมด จะต้องเป็นสิ่งที่จริงครับ

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
ตอบ เชื้อสายจาขอบหรืออิสราเอลมี 12 คน หนึ่งในนั้นคือโยเซฟ (นบียูซุฟ) ไปอยู่ที่อาณาจักรของชาวอียิปต์ แต่ต่อมาสถานการณ์ทางการเมืองเปลี่ยนแปลงไป ลูกหลานของอิสราเอลได้ถูกกดขี่จนกระทั่งต้องกลายเป็นทาสรับใช้ถึง 400 ปี ช่วงนั้นจะเรียกเชื้อสายอิสราเอลว่าฮีบรู จนกระทั่ง โมเสส (นบีมูซา) ลูกชาวฮีบรูที่ได้รับการเลี้ยงดูโดยภรรยของฟาโรห์จนกลายเป็นเจ้าชายแห่งอียิปต์ ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์โดยให้พาชาวอิสราเอลหรือฮีบรู ออกเดินทางจากเมือง เพื่อกลับไปยังปาเลสไตน์แผ่นดินแห่งพันธสัญญา แม้จะถูกกองทัพแห่งอียิปต์ขัดขวาง แต่พระเจ้าได้เปิดทะเลแดง โดยผ่านไม้เท้าของโมเสส ให้ชาวอิสราเอลผ่านไปไดด และกลับไหลท่วมทหารอียิปต์ที่ตามมาโจมตี จากนั้นระหว่างทางที่โมเสสพาชาวฮีบรูกลับไปยังแผ่นดินแดนของบรรพบุรุษ เขาไปพบกับพระเจ้าบนภูเขาไสไน (ซีนาย) และได้รับบัญญัติ 10 ประการจากพระเจ้า

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่1 นายสราวุธ แย้มเพ็ชร เลขที่3 

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่1 นายสราวุธ แย้มเพ็ชร เลขที่3 

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6  (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)
ตอบ
1)พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ
2) มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก
3)พระราชนิพนธ์เทศนาเสือป่านี้ เป็นหนังสือเล่มหนึ่งที่รวมพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว  ที่ทรงพระราชทานแก่เสือป่า
รวม 17 ตอน ซึ่งแต่ละตอนได้ทรงแสดงถึงการศาสนา, ขนบธรรมเนียมและประเพณี การแสดงความรักชาติ ซึ่งเหมาะสำหรับคนไทยทุกคน

2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร
ตอบ ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ

ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอนทั้งหมด จะต้องเป็นสิ่งที่จริงครับ

3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร
ตอบ เมื่ออัครเสนาบดีโจเซฟได้สิ้นชีวิตลง ฟาโรห์องค์ต่อมาเกิดไม่ไว้วางใจชาวฮิบรู โดยเกรงว่าจะเป็นภัยต่ออียิปต์ จึงได้มีคำสั่งให้สลายชาวฮิบรู ลดฐานะลง โดยให้ไปเป็นทาสในการก่อสร้างพีระมิด

คนกลุ่มนี้…ต่อมาถูกเรียกว่า “ชาวยิว” โมเสส (Moses) คือ หัวหน้าชาวฮิบรู/ยิว ที่ตกยากอยู่ในอียิปต์ วันหนึ่งท่ามกลางความลำบากยากแค้นแสนสาหัสของชาวยิว โมเสส….ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์ พระเจ้ามีบัญชาให้เขานำชาวยิวออกจากอียิปต์ เพื่อกลับไปยังดินแดน “ปาเลสไตน์” โมเสส ทำตามบัญชาของพระผู้เป็นเจ้า…พาชาวยิวอพยพ

กองทัพอียิปต์เข้าขัดขวางการอพยพครั้งใหญ่ ชาวยิวมาถึงชายทะเล ไม่สามารถข้ามทะเลไปได้… กำลังจะถูกสังหาร หากแต่พระผู้เป็นเจ้าได้แสดงอภินิหาร แหวก “ทะเลแดง” ให้ชาวยิวอพยพเดินผ่านทะเลไปได้อย่างน่าอัศจรรย์…ชาวยิวรอดตาย น้ำทะเลไหลกลับมาท่วม ทำลายทหารอียิปต์ที่ตามมาโจมตี ระหว่างทาง…โมเสสได้พบกับพระเจ้าบนภูเขาซีนาย โมเสสและชาวยิวตั้งค่ายพักแรมใกล้ภูเขาแห่งนี้เป็นเวลาสามเดือน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่15 เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่15 เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28

# data[].attributes.body
1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานใน เขตชนบทและเขตเมืองมี ความเหมือนยังไงสังคมเมือง มีปัญหาการ จราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมี เวลาส่วนน้อยเนื่องจากการ เดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน

2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความ
แตกต่างอย่างไร
สังคมเมือง
มีประชากรหนาแน่น
มีสิ่งอำนวยความสะดวก
มากมาย
ประกอบอาชีพหลากหลาย
ครอบครัวเดี่ยว
มีประชากรเบาบาง
มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ
ประกอบอาชีพ

3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไข ปัญหาอย่างไร
มีการกระจายความเจริญ
ในด้านต่างๆไปในสังคม
ชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มา อยู่แค่ในสังคมเมือง

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่14 เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่14 เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง แนวโน้มการเปลี่ยนแปลง ประชากรโลก โดยเลือกยก ตัวอย่างมา 1ประเทศไทยมีแนวโน้ม การเปลี่ยนแปลงประชากร ที่เพิ่มขึ้น

2. วิเคราะห์สาเหตุการ เปลี่ยนแปลง
สาเหตุที่เปลี่ยนแปลง ประชากรอาจจะเป็นทั้ง ด้านการเกิด การตายและ การย้ายถิ่นฐานของ ประชากรท่าให้ประชากร ในพื้นที่ประเทศไทยมี จํานวนแนวโน้มที่มีมากขึ้น

3. การเปลี่ยนแปลงของ ประชากรเกิดผลกระทบ และส่งผลอย่างไรส่งผลกระทบต่อภาคการ ผลิตอย่างรุนแรงได้ใน อนาคต

4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร
มีการจัดการระบบประชากรที่ดีทั้งในด้าน ภูมิประเทศ ด้านสังคม รวม ไปถึงด้านการจัดการต่างๆ

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่13 เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่13 เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28

# data[].attributes.body
1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้ง ถิ่นฐานของประชากรใน

ประเทศไทย

- ปัจจัยทางภูมิศาสตร์

- ปัจจัยทางเศรษฐกิจ – ปัจจัยทางวัฒนธรรม

2. การอพยพย้ายถิ่นฐาน ของประชากรจากชนบทสู่ สังคมเมืองก่อให้เกิด - ผลดี เป็นการกระจายราย ได้ แลกเปลี่ยนแรงงาน -ผลเสีย เมืองเติบโตอย่าง รวดเร็วจนขาดความสมดุล ระหว่างจำนวนประชากรกับ ทรัพยากรที่มีอยู่ ทำให้เกิด ปัญหามากมาย

3. ประชากรใน ประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่ม ขึ้น หรือลดลง และส่งผลอ ย่างไร

- ลดลง และส่งผล คือ การ เปลี่ยนแปลงโครงสร้างการ ศึกษาและผลกระทบต่อ สุขภาพและการกระจายตัว ของประชากร

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่12 เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่12 เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28

# data[].attributes.body
1. การกระจายของ ประชากรโลกเกิดจาก ปัจจัยใด

1. ปัจจัยด้านสภาพ แวดล้อมทางธรรมชาติ

2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม ทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ 2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร

ส่งผลต่อความหนาแน่น ของประชากรและทำให้ บริเวณดังกล่าวมีความ เจริญทางเศรษฐกิจ และ ขยายเมืองให้มีความเจริญ เติบโตมากขึ้น

3. การเพิ่มของประชากร โลกส่งผลกระทบต่อสิ่ง แวดล้อม และ ทรัพยากรธรรมชาติ อย่างไร

ทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่ เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนใน บางประเทศที่กำลังพัฒนา

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 18    นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 18    นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
-วันนี้ (8 ธ.ค.) ศาลจังหวัดทองผาภูมินัดอ่านคำพิพากษาศาลฎีกา คดีล่าสัตว์ป่าในเขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่าทุ่งใหญ่นเรศวรหรือ "คดีเสือดำ" ซึ่งเป็นคดีใหญ่ที่ได้รับความสนใจจากสังคมอย่างมากตั้งแต่เกิดเหตุเมื่อวันที่ 6 ก.พ. 2561 เนื่องจากนายเปรมชัย จำเลยที่ 1 ในคดีนี้เป็นนักธุรกิจชื่อดังอีกทั้งสัตว์ภาพของสัตว์ป่าที่ถูกล่าและชำแหละ หนึ่งในนั้นคือเสือดำได้สร้างสลดหดหู่ใจเป็นอย่างมาก
2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา
-ช่วยกันเฝ้าระวังและช่วยกันจับตาดูผืนป่า
3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
-1ฐานร่วมกันล่าสัตว์ป่าในเขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่า
2ฐานร่วมกันทำให้เสื่อมสภาพป่า ตามมาตรา14 และ 31 วรรคหนึ่งของพ.ร.บ.ป่าสงวนฯ ปี 2562
3ฐานมีซากสัตว์ป่า ตาม มาตรา12,17,54,92 ปอ.83 พ.ร.บ.สงวนและคุ้มครองสัตว์ป่าฯ2562

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 18 ศุภาวรรณ ศรีเทพ เลขที่8

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 18 ศุภาวรรณ ศรีเทพ เลขที่8

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
ปัญหาขยะมูลฝอย
2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา
หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก
ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็นขยะ
ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่
นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์
ควรแยกขยะตามประเภท เช่น ขยะเปียก ขยะแห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ
3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
พระราชบัญญัติทางหลวง พ.ศ. 2535 กฎหมายฉบับนี้ที่เกี่ยวข้อง

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่  17    นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่  17    นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.body
1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร
-กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิตหรือการบริการเพื่อกําไร
2.ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สำคัญของโลกมาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม
-การเงินและการลงทุน
เทคโนโลยี
อุตสาหกรรมการผลิต
3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท
แล้ววิเคราะห์ผลดีและผลเสีย
อุตสาหกรรมอาหารและเครื่องดื่ม
-ผลดี
มีความหลากหลายในการเลือกซื้อสินค้า
ผลเสีย
เกิดขยะทางอาหารที่ไม่จำเป็นเพิ่มขึ้น

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 16   นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 16   นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน
- 1รถยนต์ อุปกรณ์และส่วนประกอบ
2เครื่องคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์และส่วนประกอบ
3อัญมณี และเครื่องประดับ
2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร
-กิจกรรมทางเศรษฐกิจหมายถึง 1การผลิต(production) 2การบริโภค (consumption) 3การกระจาย (distribution) 4การแลกเปลี่ยน (exchange)
3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท
แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย
-ด้านการผลิต
1ข้อดี
มีผลดีที่มีเทคโนโลยีช่วย ในการผลิตำด้เร็วและมี ประมาณส่งออกมาขึ้น ข้อเสีย
2ข้อเสีย
-ใช้เงินลงทุนจํานวนมาก
-ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมโดยรอบสถานที่ผลิต

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 15    นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 15    นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.body
1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมือง เหมือนกันหรือแตกต่างกัน อย่างไร
-สังคมเมืองมีปัญหากันด้านจราจรปัญหามลพิษประชาคนส่วนน้อยเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน
2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างกันอย่างไร
-สังคมเมือง ประชากรหนาแน่นมีสิ่งอำนวยความ สะดวกมากมายประกอบอาชีพหลากหลาย
-ชนบท ประชากรเบาบางมีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ
3. นักเรียนมีแนวทางการแก้ไขปัญหาอย่างไร
-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆทั้งในด้าน สังคมชนบทจะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่ไหนแต่สังคมเมือง

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่17 อชิรญา

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่17 อชิรญา

# data[].attributes.body
อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร-กิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงานเพื่อผลิตสิ่งของหรือจัดให้มีบริการเช่นอุตสาหกรรมสิ่งทออุตสาหกรรมท่องเที่ยว 2. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมสำคัญของโลกมาอย่างที่น้อย 3 อุตสาหกรรมอุตสาหกรรมการบริการอุตสาหกรรมยานยนต์-อุตสาหกรรมโล จิสติกส์ 3. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง
1 อุตสาหกรรมที่สนใจมาประเภทแล้ววิเคราะห์ผลดีและผลเสีย-อุตสาหกรรมโลจิสติกส์ข้อดี-ลดต้นทุนทำกำไรเพิ่ม-เพิ่มประสิทธิภาพในการบริการ-รวดเร็วในการสื่อสารข้อเสีย-สต็อกสินค้าไม่ตรง-สินค้าหาย-สินค้าหมดอายุก่อให้เกิดความเสียหายทางการเงิน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่13 อชิรญา

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่13 อชิรญา

# data[].attributes.body
ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทยคนไทยมีวิถีชีวิตผูกพันกับสายน้ำมีการเลือกตั้งถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศภูมิอากาศและทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้น ๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดำเนินชีวิตจึงทำให้ชุมชน ในแต่ละพื้นที่มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกันและบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพ 2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากแวดล้อมที่รุนแรงด้วยชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด-ผลดีอย่างไรการขยายตัวของ เศรษฐกิจสูงขึ้น-ผลเสียอย่างไรเกิดความแออัดในชุมชนที่อยู่อาศัยมากขึ้น 3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร
ถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศภูมิอากาศและทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้น ๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดำเนินชีวิตจึงทำให้ชุมชนในแต่ละพื้นที่มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกันและบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพ 2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากแวดล้อมที่รุนแรงด้วยชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด-ผลดีอย่างไรการขยายตัวของเศรษฐกิจสูงขึ้นผลเสียอย่างไรเกิดความแออัดในชุมชนที่อยู่อาศัยมากขึ้น 3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่ม ขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไรอัตราภาวะเจริญพันธุ์ (Total Fertility Rate: TFR) ของไทยกำลังลดลงอย่างรวดเร็วจะไม่เอื้อต่อการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่14 อชิรญา

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่14 อชิรญา

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลกโดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ-ประเทศไทยเศรษฐกิจและสังคมของประเทศโดยแนวทางการพัฒนาประเทศในช่วงที่ผ่านมาได้ส่งผลให้อัตราเจริญพันธุ์รวมของประเทศลดลงอย่างต่อเนื่องทำให้ในปี พ.ศ. 2564 ประเทศไทยมีการตายมากกว่าการเกิด 2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง-ในช่วงเวลาที่ผ่านมาคนไทยหันมาสนใจกับงานมากกว่าการสร้างครอบครัว 3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบ-จำนวนประชากรลดลง และจำนวนผู้สูงอายุเพิ่มมากขึ้นทำให้การพัฒนาประเทศเป็นไปได้ล่าช้า 4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร-รณรงค์ให้มีการมีบุตรเพิ่มมากขึ้นและส่งผลอย่างไร

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 14  นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 14  นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ
-ประเทศไทยเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ โดยแนวทางการพัฒนาประเทศในช่วงที่ผ่านมา ได้ส่งผลให้อัตราเจริญพันธุ์รวมของประเทศลดลงอย่างต่อเนื่องทำให้ในปี พ.ศ. 2564 ประเทศไทยมีการตายมากกว่าการเกิด
2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง
-ในช่วงเวลาที่ผ่านมาคนไทยหันมาสนใจกับงานมากกว่าการสร้างครอบครัว
3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร
-จำนวนประชากรลดลงและจำนวนผู้สูงอายุเพิ่มมากขึ้นทำให้การพัฒนาประเทศเป็นไปได้ล่าช้า
4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร
-รณรงค์ให้มีการมีบุตรเพิ่มมากขึ้น

# data[].attributes.body
กิจกรรมที่14

1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศตอบ ประเทศ จีน จำนวนประชากรผู้สูงอายุที่มาก สวนทางกับประชากรวัยแรงงานที่ลดลง
2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลงตอบ เกิดแรงกดดันในการยกเลิกมาตรการควบคุมอัตราการเกิดในประเทศ ค่าครองชีพและราคาอสังหาริมทรัพย์ที่เพิ่มสูงขึ้นยังเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้คู่รักชาวจีนตัดสินใจไม่มีบุตร
3.การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไรตอบ ส่งผลทางด้านเศรษฐกิจ ปัญหาของจีนคือแรงงานการผลิต
4.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร
ตอบ -เปิดรับคนงานต่างชาติ
-ยืดอายุวัยเกษียณ
-เพิ่มทักษะของแรงงานที่มีอยู่
-ให้เงินช่วยเหลือด้านการศึกษาสำหรับเด็กและฝึกอบรมครู

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่18 อชิรญา

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่18 อชิรญา

# data[].attributes.body
1.ปัญหาขยะในท้องทะเล
2.รณรงค์ห้ามทิ้งขยะลงชายหาด ตั้งจุดทิ้งขยะ ปรับเงินสำหรับผู้ที่ทิ้งขยะ งดน้ำอาหารที่มีถุงพลาสติกหรือสิ่งที่ทำให้เกิดขยะ
3.กฎหมายเกี่ยวกับการจัดการขยะของไทย  กฎหมายเกี่ยวกับการจัดการขยะมูลฝอยของประเทศไทยมี 2 ลักษณะ คือ กฎหมายการรักษาความสะอาด ห้ามทิ้งขยะมูลฝอยในที่ห้ามและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ได้แก่ พระราชบัญญัติรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยของบ้านเมือง พ.ศ. 2535  พระราชบัญญัติการสาธารณสุข พ.ศ. 2535 และพระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ พ.ศ. 2535 อีกลักษณะหนึ่ง คือ กฎหมายที่กำหนดหน้าที่ของผู้รับผิดชอบในการกำจัดขยะมูลฝอย ซึ่งจะให้อำนาจกับท้องถิ่น ได้แก่ เทศบาล กรุงเทพมหานคร เมืองพัทยา หรือองค์การบริหารส่วนตำบล ในการเก็บ ขน กำจัดขยะมูลฝอยในเขตที่ตนมีอำนาจหน้าที่ ได้แก่ พระราชบัญญัติเทศบาล พ.ศ. 2496 พระราชบัญญัติสุขาภิบาล พ.ศ. 2495 พระราชบัญญัติสภาตำบลและองค์การบริหารส่วนตำบล พ.ศ. 2537

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่16 อชิรญา 

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่16 อชิรญา 

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน
ตอบ 1.เยาวราช
2.ทองหล่อ
3.สยามพารากอน
2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร
ตอบ การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้
3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท
แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย
ตอบ การผลิต
ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ
ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ

# data[].attributes.body
1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนอย่างไร
-มีสิ่งปลูกสร้างต่างๆ เช่น โรงเรียน อาคารบ้านเรือน หรือสิ่งอำนวยความสะดวก มีการบริการต่างๆ

2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร
-ชนบท
ในชนบทประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม สร้างอยู่รวมกันเป็นหมู่บ้าน การเดินทางไม่ติดขัด อยู่กันแบบเรียบง่าย

-เขตเมือง
ประชากรอาศัยกันอย่างหนาแน่นแออัดมากกว่าชนบท ประกอบอาชีพที่ไม่ใช่อาชีพเกษตรกรรมเพียงอย่างเดียว ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการ มีสภาพแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น มีสิ่งอำนวยความสะดวกการบริการต่างๆ การจราจรค่อนข้างติดขัด

# data[].attributes.body
1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย
• คนไทยมีวิถีชีวิตผูกพันกับสายน้ํา มีการเลือกตั้งถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ และ
ทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้นๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดําเนินชีวิต จึงทําให้ชุมชนในแต่ละพื้นที่
มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพแวดล้อมที่รุนแรงด้วย
• การตั้งถิ่นฐานดั้งเดิมในแต่ละภาค (กัลยาณี กุลชัย, 2552)
• 1) ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ บริเวณที่ราบที่มีแม่น้ําไหลผ่าน เช่น บริเวณแอ่งสกลนครที่มีแม่น้ําสงคราม และแอ่ง
โคราชที่มีแม่น้ําชีและมูลไหลผ่าน
• 2) ภาคกลางและภาคตะวันตก ที่ราบลุ่มที่มีแม่น้ําไหลผ่าน มีความอุดมสมบูรณ์เหมาะแก่การเพาะปลูก ชุมชนนิยม
ตั้งถิ่นฐานอยู่ริมน้ํา เพราะอาศัยลําน้ําเป็นเส้นทางคมนาคมขนส่ง บริเวณนี้จึงเป็นแหล่งการค้าที่สําคัญ และได้รับ
อารยธรรมจากภายนอก ชุมชนที่มีขนาดใหญ่ในภาคกลางมักจะมีคูน้ํา คันดิน ลอมรอบเพื่อป้องกันน้ําท่วมในฤดูน้ําหลาก
• 3) ภาคเหนือ มลักษณะภูเขาที่ราบสูง และที่ราบระหว่างหุบเขาที่มีแม่น้ําไหลผ่านมีการตั้งถิ่นฐานบริเวณที่ราบ
ระหว่างหุบเขาและที่ราบริมแม่น้ํา แต่นิยมปลูกบ้านห่างลําน้ําออกไปและปลูกบานที่ยกพื้นสูงจากดินเพราะ
มีนํ้าป่าหลาก เพื่อป้องกันน้ําท่วมฉับพลัน
• 4) ภาคใต้ เป็นคาบสมุทรยื่นยาวไปในทะเลและมีแม่น้ําสายสั้นไหลผ่าน เนื่องจากมีทะเลทั้งสองด้านจึงเป็นดินแดน
ที่มีการค้าต่างชาติอยู่เสมอ และทําให้มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม
• 5) ภาคตะวันออก มีการตั้งถิ่นฐานในบริเวณที่ราบลุ่มริมนํ้าและชายฝั่งทะเล พบชุมชนเดิมที่ทําการเพาะปลูก

2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชาชนจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด
-ผลดี อย่างไร
เกิดอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการมีสภาวะแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมีที่อยู่อาศัยเส้นทางคมนาคมสิ่งอำนวยสะดวกการบริการต่างๆ
-ผลเสีย อย่างไร
การจราจรติดขัดชุมชนแออัดการตั้งถิ่นฐานอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นไร้ระเบียบมีสภาพเสื่อมโทรม

3.ประชากรส่วนใหญ่ในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร
-มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิต ประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงอายุ ส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก

# data[].attributes.headline
สุวิสา ผ่องฉวี กิจกรรมที่18

# data[].attributes.subject
สุวิสา ผ่องฉวี กิจกรรมที่18

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
-ปัญหาขยะมูลฝอยที่เกิดขึ้นตามเมืองใหญ่

2. จงบอกมาตราการป้องกันและแก้ไขปัญหา
-หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก
-ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็น
-ควรนำวัสดุที่ใช้แล้วเช่นกระดาษแก้วพลาสติกมาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่

3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
-มาตรการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในหน่วยงานภาครัฐและการขับเคลื่อนการดำเนินงานลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม (การฝึกอบรมการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยภายในอาคารกรมควบคุมมลพิษประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ในวันที่ 7 ธันวาคม 2564)

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 13  นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 13  นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.body
1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย
คนไทยมีวิถีชีวิตผูกพันกับสายน้ำมีการเลือกตั้งถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศภูมิอากาศและทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้นๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดำเนินชีวิตจึงทำให้ชุมชนในแต่ละพื้นที่มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพแวดล้อมที่รุนแรงด้วย
2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด
-ผลดี อย่างไร
การขยายตัวของเศรษฐกิจสูงขึ้น
-ผลเสีย อย่างไร
เกิดความแออัดในชุมชนที่อยู่อาศัยมากขึ้น
3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร
อัตราภาวะเจริญพันธุ์ (Total Fertility Rate: TFR) ของไทยกำลังลดลงอย่างรวดเร็ว จะไม่เอื้อต่อการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ

# data[].attributes.body
1.

อุตสาหกรรม หมายถึงอะไร - กิจกรรมที่ ใช้ทุนและ แรงงานเพื่อ ผลิตสิ่งของ หรือจัดให้มี บริการ เช่น อุตสาหกรรม สิงทอ อุตสาหกรรม ท่องเที่ยว

2.ให้นักเรียน ยกตัวอย่าง อุตสาหกรรม ที่สําคัญของ โลก มาอย่าง น้อย 3 อุตสาหกรรม

อุตสาหกรรม การบริการ

อุตสาหกรรม

ยานยนต์

- อุตสาหกร รมโลจิสติกส์

3. ให้นักเรียน ยกตัวอย่าง

อุตสาหกรรม ที่สนใจมา 1

ประเภท

แล้ววิเคราะห์

ผลดี และผล

เสีย

- อุตสาหกร

รมโลจิสติกส์

ข้อดี

- ลดต้นทุน ทํากําไรเพิ่ม - เพิ่ม

ประสิทธิภาพ

ในการบริการ

- ความ

รวดเร็วในการ สื่อสาร

ข้อเสีย

-สต็อกสินค้า

ไม่ตรง

-สินค้าหาย

- สินค้าหมด

อายุก่อให้เกิด

ความเสียหาย

ทางการเงิน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่18 นางสาวกนิษฐา อู่ไทยเลขที่34

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่18 นางสาวกนิษฐา อู่ไทยเลขที่34

# data[].attributes.body
มาตราการป้องกันเเละเก้ไขปัญหา
-แก้ปัญหาเฉพาะหน้า เช่น แจกน้ำให้ประชาชน ขุดเจาะน้ำบาดาล สร้างศูนย์จ่ายน้ำ จัดทำฝนเทียม

การแก้ปัญหาระยะยาว อันได้แก่ การพัฒนาลุ่มน้ำ การสร้างฝาย การสร้างเขื่อน ขุดลอกแหล่งน้ำ การให้ความร่วมมือและมีส่วนร่วมมือในการจัดทำและพัฒนาชลประทาน การรักษาป่าและปลูกป่า เช่น การปลูกป่า 3 อย่าง ได้ประโยชน์ 4 อย่าง ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

กฎหมายที่เกี่ยวข้อง
-ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการบริหารระบบการเตือนภัยพิบัติแห่งชาติ(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2562
-ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการบริหารระบบการเตือนภัยพิบัติแห่งชาติ พ.ศ.2552
-แผนการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยแห่งชาติ พ.ศ. 2564 - 2570
-พระราชบัญญัติป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย พ.ศ. 2550

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 12 นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 12 นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20

# data[].attributes.body
1. การกระจายของ ประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด -การกระจายตัวของประชากรโลกส่วนใหญ่ ขึ้นอยู่กับปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม ดังนั้นบริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร เช่น พื้นที่ราบลุ่มแม่น้ำพื้นที่ผุพังของหินซากภูเขาไฟเก่าพื้นที่ริมชายฝั่งทะเลรวมถึงพื้นที่ซึ่งมีสภาพอากาศไม่หนาวเย็นจนเกินไปนัก
2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร
-เกิดการพัฒนาสิ่งต่างๆในการดำรงชีวิต
3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร
-ประชากรโลกที่มีจำนวนเพิ่มสูงขึ้นและความเจริญที่พัฒนาเพิ่มยิ่งขึ้นย่อมมีผลกระทบต่อการจัดหาพลังงานน้ำและอาหารไปทั่วโลกด้านสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติเกิดการใช้ทรัพยากรมากขึ้นทุกปี

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่13 นางสาว ปทิตตา สุขประสงค์ เลขที่31 ม.5/2

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่13 นางสาว ปทิตตา สุขประสงค์ เลขที่31 ม.5/2

# data[].attributes.body
1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย
• คนไทยมีวิถีชีวิตผูกพันกับสายน้ํา มีการเลือกตั้งถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ และ
ทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้นๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดําเนินชีวิต จึงทําให้ชุมชนในแต่ละพื้นที่
มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพแวดล้อมที่รุนแรงด้วย
• การตั้งถิ่นฐานดั้งเดิมในแต่ละภาค (กัลยาณี กุลชัย, 2552)
• 1) ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ บริเวณที่ราบที่มีแม่น้ําไหลผ่าน เช่น บริเวณแอ่งสกลนครที่มีแม่น้ําสงคราม และแอ่ง
โคราชที่มีแม่น้ําชีและมูลไหลผ่าน
• 2) ภาคกลางและภาคตะวันตก ที่ราบลุ่มที่มีแม่น้ําไหลผ่าน มีความอุดมสมบูรณ์เหมาะแก่การเพาะปลูก ชุมชนนิยม
ตั้งถิ่นฐานอยู่ริมน้ํา เพราะอาศัยลําน้ําเป็นเส้นทางคมนาคมขนส่ง บริเวณนี้จึงเป็นแหล่งการค้าที่สําคัญ และได้รับ
อารยธรรมจากภายนอก ชุมชนที่มีขนาดใหญ่ในภาคกลางมักจะมีคูน้ํา คันดิน ลอมรอบเพื่อป้องกันน้ําท่วมในฤดูน้ําหลาก
• 3) ภาคเหนือ มลักษณะภูเขาที่ราบสูง และที่ราบระหว่างหุบเขาที่มีแม่น้ําไหลผ่านมีการตั้งถิ่นฐานบริเวณที่ราบ
ระหว่างหุบเขาและที่ราบริมแม่น้ํา แต่นิยมปลูกบ้านห่างลําน้ําออกไปและปลูกบานที่ยกพื้นสูงจากดินเพราะ
มีนํ้าป่าหลาก เพื่อป้องกันน้ําท่วมฉับพลัน
• 4) ภาคใต้ เป็นคาบสมุทรยื่นยาวไปในทะเลและมีแม่น้ําสายสั้นไหลผ่าน เนื่องจากมีทะเลทั้งสองด้านจึงเป็นดินแดน
ที่มีการค้าต่างชาติอยู่เสมอ และทําให้มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม
• 5) ภาคตะวันออก มีการตั้งถิ่นฐานในบริเวณที่ราบลุ่มริมนํ้าและชายฝั่งทะเล พบชุมชนเดิมที่ทําการเพาะปลูก

2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชาชนจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด
-ผลดี อย่างไร
เกิดอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการมีสภาวะแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมีที่อยู่อาศัยเส้นทางคมนาคมสิ่งอำนวยสะดวกการบริการต่างๆ
-ผลเสีย อย่างไร
การจราจรติดขัดชุมชนแออัดการตั้งถิ่นฐานอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นไร้ระเบียบมีสภาพเสื่อมโทรม

3.ประชากรส่วนใหญ่ในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร
-มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิต ประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงอายุ ส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 17 พรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่ 9

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 17 พรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่ 9

# data[].attributes.body
1.

อุตสาหกรรม หมายถึงอะไร - กิจกรรมที่ ใช้ทุนและ แรงงานเพื่อ ผลิตสิ่งของ หรือจัดให้มี บริการ เช่น อุตสาหกรรม สิงทอ อุตสาหกรรม ท่องเที่ยว

2.ให้นักเรียน ยกตัวอย่าง อุตสาหกรรม ที่สําคัญของ โลก มาอย่าง น้อย 3 อุตสาหกรรม

อุตสาหกรรม การบริการ

อุตสาหกรรม

ยานยนต์

- อุตสาหกร รมโลจิสติกส์

3. ให้นักเรียน ยกตัวอย่าง

อุตสาหกรรม ที่สนใจมา 1

ประเภท

แล้ววิเคราะห์

ผลดี และผล

เสีย

- อุตสาหกร

รมโลจิสติกส์

ข้อดี

- ลดต้นทุน ทํากําไรเพิ่ม - เพิ่ม

ประสิทธิภาพ

ในการบริการ

- ความ

รวดเร็วในการ สื่อสาร

ข้อเสีย

-สต็อกสินค้า

ไม่ตรง

-สินค้าหาย

- สินค้าหมด

อายุก่อให้เกิด

ความเสียหาย

ทางการเงิน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 18 พรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่ 9

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 18 พรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่ 9

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
-ปัญหาขยะมูลฝอยที่เกิดขึ้นตามเมืองใหญ่

2. จงบอกมาตราการป้องกันและแก้ไขปัญหา
-หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก
-ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็น
-ควรนำวัสดุที่ใช้แล้วเช่นกระดาษแก้วพลาสติกมาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่

3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
-มาตรการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในหน่วยงานภาครัฐและการขับเคลื่อนการดำเนินงานลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม (การฝึกอบรมการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยภายในอาคารกรมควบคุมมลพิษประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ในวันที่ 7 ธันวาคม 2564)

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 16 ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่14

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 16 ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่14

# data[].attributes.body
1.ให้นักเรียนยกตัวอย่างย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย3ย่าน
-ย่านรัชดา
-ย่านประตูน้ำ
-ย่านเยาวราช
2.กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร
-หมายถึงการผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภคและการกระจายตัวของเศรษฐกิจ
3.ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา1ประเภท แล้ววิเคราะห์ผลดีและผลเสีย
-ด้านการผลิต
-ข้อดี
มีผลดีที่มีเทคโนโลยีช่วยในการผลิตำด้เร็วและมีประมาณส่งออกมาขึ้น
ข้อเสีย
-ใช้ประมาณเงินทุนในการสร้างจำนวนมาก
-มีผลกระทบต่อธรรชาติเพื่อต้องปล่อยแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์สู่อากาศกาีคัดไม้เพื่อทำพื้นที่ในการสร้างโรงอุตสาหกรรม

# data[].attributes.headline
กิจกกรรมที่ 17 ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่14

# data[].attributes.subject
กิจกกรรมที่ 17 ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่14

# data[].attributes.body
1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร
- กิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงานเพื่อผลิตสิ่งของหรือจัดให้มีบริการ เช่น อุตสาหกรรมสิ่งทอ อุตสาหกรรมท่องเที่ยว

2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม
- อุตสาหกรรมการบริการ
- อุตสาหกรรมยานยนต์
- อุตสาหกรรมโลจิสติกส์

3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท
แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย
- อุตสาหกรรมโลจิสติกส์
ข้อดี
- ลดต้นทุน ทำกำไรเพิ่ม
- เพิ่มประสิทธิภาพในการบริการ
- ความรวดเร็วในการสื่อสาร
ข้อเสีย
- สต็อกสินค้าไม่ตรง
- สินค้าหาย
- สินค้าหมดอายุก่อให้เกิดความเสียหายทางการเงิน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่18น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่18น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32

# data[].attributes.body
การสร้างทางผ่านป่าโดยไม่มีมาตรการควบคุมที่เหมาะสม ทำให้เสียหายต่อทรัพยากรป่าไม้ การกัดเซาะของน้ำและลมทำให้หน้าดินพังทลาย การทำนาเกลือโดยไม่มีมาตรการควบคุมที่เหมาะสม ทำให้เกิดการแพร่กระจายของดินเค็ม การทำเหมืองแร่ในพื้นที่ต้นน้ำลำธาร ก่อให้เกิดปัญหา

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่17น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่17น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32

# data[].attributes.body
เป็นคำจำกัดความที่ใช้กับกิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงาน เพื่อที่จะผลิตสิ่งของ หรือ จัดให้มีบริการ เช่น อุตสาหกรรมสิ่งทอ ในยุควิกตอเรีย นักประวัติศาสตร์เรียกช่วงเวลานั้นว่า การปฏิวัติอุตสาหกรรมโดยมีการผลิตเครื่องทุ่นแรงต่าง ๆ มากมาย และ ทำให้อุตสาหกรรมเจริญรุดหน้าอย่างรวดเร็วและมีระเบียบ เป็นมาตรฐานเดียวกันทั้งหมด นอกจากนี้ การปฏิวัติอุตสาหกรรมยังเกี่ยวของกับลัทธิสังคมนิยมของคาร์ล มาร์กซ (ลัทธิมาร์กซ) อีกด้วย

ในปัจจุบันอุตสาหกรรมถือเป็นสิ่งหนึ่งที่จำเป็นต่อมนุษย์อย่างยิ่ง ด้วยว่ามนุษย์ต้องพึ่งพาการผลิตสิ่งที่จำเป็นต่อชีวิตประจำวัน หรือเรียกรวมว่าปัจจัยสี่ โดยสิ่งที่สามารถผลิตปัจจัยสี่ให้ดี มีคุณภาพและไม่ก่ออันตราย หรือก่ออันตรายให้กับร่างกายและทรัพย์สินน้อยที่สุด

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่16น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่16น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32

# data[].attributes.body
การกระทำต่างๆของมนุษย์เพื่อให้เกิดประโยชน์ทางเศรษฐกิจคือนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ได้ กิจกรรมทางเศรษฐกิจได้แก่ 1.การผลิต(production) 2.การบริโภค (consumption) 3.การกระจาย (distribution) 4.การแลกเปลี่ยน (exchange)

1.การผลิต (production) หมายถึง การสร้างเศรษฐทรัพย์ขึ้นเพื่อบำบัดความต้องการของมนุษย์ คำว่า เศรษฐทรัพย์ หมายถึง สิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ได้ เช่น อาหาร เครื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัย ยารักษาโรค กระแสไฟฟ้าหรือพลังงาน และบริการต่างๆ เช่นการสอนหนังสือ การตัดผม การร้องเพลงหรือเล่นดนตรีบนเวทีการแสดง เป็นต้น แต่ถ้าเป็นสิ่งของที่มีอยู่มากมายโดยไม่ต้องซื้อหา เช่นน้ำ ในแม่น้ำ อากาศที่เราหายใจ เราเรียกว่า ทรัพย์เสรี ไม่ถือว่าเป็นเศรษฐทรัพย์

2.การบริโภค (consumption) หมายถึง การกินหรือการใช้สินค้าหรือบริการเพื่อสนองความต้องการของมนุษย์โดยตรง เช่นการรับประทานอาหาร การใช้บริการช่างตัดผม บริการของแพทย์ การใช้บริการรถประจำทาง เป็นต้น

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่15น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่15น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32

# data[].attributes.body
คนไทยมีวิถชี ีวิตผูกพนั กับสายนา้ํ มีการเลือกตั้งถิ่นฐานใหเหมาะสมกับลักษณะภูมปิ ระเทศ ภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้นๆ ทั้งยังใหสอดคลองกับวิถีการดาํ เนินชีวิต จึงทําให้ชุมชนในแตละพื้นที่ มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกตางกันและบางชุมชนก็ตองเรียนรูที่จะอยูกับสภาพแวดลอมที่รุนแรงดวย
• การตั้งถิ่นฐานดั้งเดิมในแตละภาค (กัลยาณี กุลชัย, 2552)
• 1) ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ บริเวณที่ราบที่มีแมนาไหลผาน เชน บริเวณแองสกลนครทมี่ ีแมน้ําสงคราม และแง
โคราชที่มีแมนาชีและมูลไหลผ่าน
• 2)ภาคกลางและภาคตะวันตกที่ราบลุมที่มีแมนาไหลผานมีความอุดมสมบูรณเหมาะแกการเพาะปลูกชุมชนนิยม
ตั้งถิ่นฐานอยูริมน้ํา เพราะอาศัยลําน้ําเปนเสน ทางคมนาคมขนส่ง บริเวณนจี้เป็นแหล่งการค้าที่สําคญั และไดรับ
อารยธรรมจากภายนอก ชุมชนที่มีขนาดใหญในภาคกลางมกั จะมีคนูอมรอบเพื่อป้องกันน้ำท่วมในฤดูน้ําหลาก
• 3)ภาคเหนือมลักษณะภูเขาที่ราบสูงและที่ราบระหวางหุบเขาที่มีแมน้ําไหลผนมกีารตั้งถิ่นฐานบริเวณที่ราบ
ระหวางหุบเขาและที่ราบริมแมน้ํา แตนิยมปลูกบานหางลําน้ําออกไปและปลูกบานที่ยกพื้นสูงจากดินเพราะ
มีนํ้าปหลาก เพื่อปองกันน้ําทวมฉับพลัน
• 4) ภาคใตเปนคาบสมุทรยื่นยาวไปในทะเลและมีแมน้ําสายสนั้ ไหลผาน เนอื่ งจากมีทะเลทั้งสองดนจึงเปนดินแดน
ที่มีการคาตางชาติอยูเสมอ และทําใหมีความหลากหลายทางวัฒนธรรม
• 5) ภาคตะวันออก มีการตั้งถิ่นฐานในบริเวณที่ราบลุมริมนํ้าและชายงทะเล พบชุมชนเดิมที่ทําการเพาะปลูกใน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่14น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำ เลขที่32

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่14น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำ เลขที่32

# data[].attributes.body
เป็นการเปลี่ยนแปลงจำนวนประชากรในเขตหนึ่งระหว่างช่วงเวลาหนึ่ง ประชากรศาสตร์เป็นการศึกษาสถิติประชากร ความผันแปรและสาเหตุของความผันแปรนั้น สถิติเหล่านี้ เช่น อัตราเกิด อัตราตาย (และอายุคาดหมายครองชีพ) อัตราย้ายถิ่นและสัดส่วนเพศ สถิติเหล่านี้มีการเก็บรวบรวมในสำมะโนและการสำรวจในช่วงเวลาหนึ่ง[1] สารนิเทศประชากรศาสตร์บางส่วยังได้มาจากแผนที่ประวัติศาสตร์และภาพถ่ายทางอากาศ[2]

ประชากรศาสตร์มีความมุ่งหมายหลักเพื่อเป็นข้อมูลแก่การวางแผนภาครัฐและธุรกิจในเรื่องทรัพยากรที่จำเป็นต้องใช้อันเนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงประชากร[3]

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่15น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำ เลขที่32

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่15น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำ เลขที่32

# data[].attributes.body
1ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองเหมือนกันหรือแตกต่างกันอย่างไร
-สังคมเมืองมีปัญหากันด้านจราจรปัญหามลพิษประชาคนส่วนน้อย เดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน
2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างกันอย่างไร
-สังคมเมือง ประชากรหนาแน่นมีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมายประกอบอาชีพหลากหลาย
-ชนบท ประชากรเบาบางมีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ
3. นักเรียนมีแนวทางการแก้ไขปัญหาอย่างไร
-มีการกระจายความเจริญ ในด้านต่างๆทั้งในด้านสังคมชนบทจะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่ไหนแต่สังคมเมือง

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่13 น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่13 น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32

# data[].attributes.body
1.ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย
-การเกษตรและทรัพยากรที่มนุษย์ต้องการ
2.การอพยพย้ายตั้งถิ่นฐานของประชากรชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด
-ผลดีมีการขายของการเกษตรหรือผลผลิตที่ดี
-ผลเสีย การจราจรติดขัดต้องการมีการขนสินค้า
3.ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร
-มีการใช้ทรัพยากรผลผลิตปีที่ไม่เท่ากัน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่15 น.ส ศิรินันท์ ทองแดงเลขที่21

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่15 น.ส ศิรินันท์ ทองแดงเลขที่21

# data[].attributes.body
1ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองเหมือนกันหรือแตกต่างกันอย่างไร
-สังคมเมืองมีปัญหากันด้านจราจรปัญหามลพิษประชาคนส่วนน้อย เดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน
2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างกันอย่างไร
-สังคมเมือง ประชากรหนาแน่นมีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมายประกอบอาชีพหลากหลาย
-ชนบท ประชากรเบาบางมีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ
3. นักเรียนมีแนวทางการแก้ไขปัญหาอย่างไร
-มีการกระจายความเจริญ ในด้านต่างๆทั้งในด้านสังคมชนบทจะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่ไหนแต่สังคมเมือง

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่13น.ส.ศิรินันท์ ทองแดงเลขที่21

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่13น.ส.ศิรินันท์ ทองแดงเลขที่21

# data[].attributes.body
1.ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย
-การเกษตรและทรัพยากรที่มนุษย์ต้องการ
2.การอพยพย้ายตั้งถิ่นฐานของประชากรชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด
-ผลดีมีการขายของการเกษตรหรือผลผลิตที่ดี
-ผลเสีย การจราจรติดขัดต้องการมีการขนสินค้า
3.ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร
-มีการใช้ทรัพยากรผลผลิตปีที่ไม่เท่ากัน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่17เปรมมิสยา ชรินทร์รัมย์ ม.5/2 เลขที่39

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่17เปรมมิสยา ชรินทร์รัมย์ ม.5/2 เลขที่39

# data[].attributes.body
1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร
-กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร
2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม
-ถ่านหิน
-ปิโตเคมี
-ยานยนต์
3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท
แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย
-อุตสาหกรรมถ่านหิน ผลดี เป็นเชื้อเพลิงที่ดี ผลเสีย ทำลายธรรมชาติเพราะเผาหินทำให้ต้นไม้เเละสถานที่รอบข้างได้รับผลกระพบ

# data[].attributes.body
1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร
-กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร
2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม
-ถ่านหิน
-ปิโตเคมี
-ยานยนต์
3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท
แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย
-อุตสาหกรรมถ่านหิน ผลดี เป็นเชื้อเพลิงที่ดี ผลเสีย ทำลายธรรมชาติเพราะเผาหินทำให้ต้นไม้เเละสถานที่รอบข้างได้รับผลกระพบ

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 14 น.ส.ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่ 10

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 14 น.ส.ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่ 10

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ
-ประเทศมาเลเซีย
มีแนวโน้มประชากรที่เพิ่มลดน้อยลง

2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง
-มีการอพยบที่อยู่อาศัย ปัจจัยด้านการเกิด การตาย วิถีชีวิตในการดำรงชีวิต สัดส่วนของผู้สูงอายุที่เพิ่มขึ้น

3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร
-มีแรงงานในการผลิตลดน้อยลง ก่อให้เกิดผลกระทบทางเศรษฐกิจ อาจทำให้ปัญหาการขาดแคลนบุคลกรทางด้านต่างๆ ความเสื่อมสภาพทางสิ่งแวดล้อม

4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร
-การวางแผนครอบครัว เพื่อเพิ่มอัตราการเกิดของประชากร การพัฒนาทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยี การให้การศึกษาแก่ประชาชน ทั้งในระบบโรงเรียนและประชาชนทั่วไป

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 12 น.ส. ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่ 10

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 12 น.ส. ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่ 10

# data[].attributes.body
1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด
ตอบ    1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ
2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ
2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร
ตอบ บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร
3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร
ตอบ เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลังพัฒนา

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่13 น.ส. ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่ 10

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่13 น.ส. ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่ 10

# data[].attributes.body
ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย
ตอบ การเลือกตั้งถิ่นฐานของชุมชนจะมีเหตุผล และองค์ประกอบที่เหมาะสมในการเลือก บริเวณนั้นๆ เพื่อเป็นถิ่นอยู่อาศัย

การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด
-ผลดี อย่างไร
-ผลเสีย อย่างไร
ตอบ ลอกเพื่อนให้หน่อย
ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร
ตอบ ของประชากรไทยเป็นการเพิ่มในอัตราที่ลดลงอย่างเห็นได้ชัด อีกทั้งประเทศไทยประสบความสำเร็จ ในการวางแผนครอบครัว จนทำให้ปัจจุบันประชากรไทยมีอัตราเจริญพันธุ์โดยรวมลดลงต่ำกว่าระดับทดแทนถึงประมาณ 1.8 คน

# data[].attributes.headline
งานที่ 18 น.ส. ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่ 10

# data[].attributes.subject
งานที่ 18 น.ส. ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่ 10

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
ปัญหาขยะมูลฝอย
2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา
หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก
ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็นขยะ
ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่
นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์
ควรแยกขยะตามประเภท เช่น ขยะเปียก ขยะแห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ
3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
พระราชบัญญัติทางหลวง พ.ศ. 2535 กฎหมายฉบับนี้ที่เกี่ยวข้อง

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่15 น.ส. ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่10

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่15 น.ส. ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่10

# data[].attributes.body
1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง
-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน
2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร
-สังคมเมือง
•มีประชากรหนาแน่น
•มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย
•ประกอบอาชีพหลากหลาย
•มีประชากรเบาบาง
•มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ
3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร
-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่17 น.ส.ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่10

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่17 น.ส.ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่10

# data[].attributes.body
1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร
-กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร

2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม
-อุตสาหกรรมอาหาร ยานยนต์ ปิโตรเลียม

3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท
แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย
-ประเภทอุตสาหกรรมสินค้าบริโภค

ผลดี คือ การนำไปใช้ประโยชน์ในการดำเนินชีวิตประจำวัน มีนวัตกรรมในการผลิตสินค้าบริโภคที่ทันสมัยตอบโจทย์ในชีวิตประจำวัน

ผลเสีย คือ ในการผลิตสินค้าบริโภคต้องคำนึงถึงความต้องการของผู้บริโภคดังนั้นจึงมีความเสี่ยงที่ผลผลิตจะได้กำไรหรือขาดทุน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่16นางสาวสินีนาฎ ศิริตัน (22)

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่16นางสาวสินีนาฎ ศิริตัน (22)

# data[].attributes.body
1.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน
ตอบ 1.เยาวราช
2.ทองหล่อ
3.สยามพารากอน
2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร
ตอบ การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้
3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท
แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย
ตอบ การผลิต
ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ
ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่18 พรกนก ทีฆาวงค์ (5)

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่18 พรกนก ทีฆาวงค์ (5)

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
ตอบ ไฟป่า

2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา
ตอบ ไม่ไปจุดไฟหรือทำให้เกิดไฟภายในป่า

3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
ตอบ มาตราที่เกี่ยวกับควบคุมไฟป่าตามพระราชบัญญัติป่าไม้ พ.ศ. 2484 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 5 ) พ.ศ. 2518 มาตรา 54 ห้ามมิให้ผู้ใดก่อสร้าง แผ้วถาง หรือเผาป่า หรือกระทาด้วยประการใดๆ อันเป็นการ ทำลายป่า หรือเข้ายึดถือหรือครอบครองป่าเพื่อตนเองหรือผู้อื่น

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่13นางสาวสินีนาฎ ศิริตัน(22)

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่13นางสาวสินีนาฎ ศิริตัน(22)

# data[].attributes.body
ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย
ตอบ การเลือกตั้งถิ่นฐานของชุมชนจะมีเหตุผล และองค์ประกอบที่เหมาะสมในการเลือก บริเวณนั้นๆ เพื่อเป็นถิ่นอยู่อาศัย

การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด
-ผลดี อย่างไร
-ผลเสีย อย่างไร
ตอบ ลอกเพื่อนให้หน่อย
ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร
ตอบ ของประชากรไทยเป็นการเพิ่มในอัตราที่ลดลงอย่างเห็นได้ชัด อีกทั้งประเทศไทยประสบความสำเร็จ ในการวางแผนครอบครัว จนทำให้ปัจจุบันประชากรไทยมีอัตราเจริญพันธุ์โดยรวมลดลงต่ำกว่าระดับทดแทนถึงประมาณ 1.8 คน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 18 นางสาว ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่ 7

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 18 นางสาว ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่ 7

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
ปัญหาขยะมูลฝอย
2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา
หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก
ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็นขยะ
ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่
นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์
ควรแยกขยะตามประเภท เช่น ขยะเปียก ขยะแห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ
3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
พระราชบัญญัติทางหลวง พ.ศ. 2535 กฎหมายฉบับนี้ที่เกี่ยวข้องคือ มาตรา 45 กําหนดให้มิ ให้ผู้ใดทิ้งขยะมูลฝอย สิ่งปฏิกูล น้ำเสีย น้ำโสโครก เศษ หิน ดินทราย ตกหล่น บนทางจราจรหรือไหล่ ทาง ซึ่งหากผู้ใดฝ่าฝืนต้องระวางโทษจําคุกไม่เกิน 3 ปีหรือปรับไม่เกิน 10,000 บาท หรือทั้งจําและ ปรับ (มาตรา 71)

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 18 นาย ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่ 14

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 18 นาย ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่ 14

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
-น้ำเน่าเสีย
2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา
-ไม่ทิ้งของเสียลงสู่แหล่งน้ำ และทางระบายน้ำสาธารณะ
-บำบัดน้ำเสียขั้นต้น ก่อนระบายลงแหล่งน้ำหรือท่อระบายน้ำ​
-สร้างจิตสำนึกของประชาชนในตระหนักถึงความสำคัญของการรักษาคุณภาพแหล่งน้ำและประหยัดการใช้น้ำ​
3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
-ประกาศกระทรวงอุตสาหกรรม เรื่อง กําหนดมาตรฐานควบคุมการระบายน้ําทิ้งจาก
โรงงาน พ.ศ. 2560 ลงวันที่ 7 มิ.ย. 2560

# data[].attributes.headline
งานที่ 18 นางสาวรัตนาวลี บุญยกาล เลขที่ 12 ม.5/2

# data[].attributes.subject
งานที่ 18 นางสาวรัตนาวลี บุญยกาล เลขที่ 12 ม.5/2

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
ปัญหาขยะมูลฝอย
2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา
หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก
ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็นขยะ
ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่
นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์
ควรแยกขยะตามประเภท เช่น ขยะเปียก ขยะแห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ
3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
พระราชบัญญัติทางหลวง พ.ศ. 2535 กฎหมายฉบับนี้ที่เกี่ยวข้อง

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่18 นายธราดล บุญคำ ม.5/2 เลขที่19

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่18 นายธราดล บุญคำ ม.5/2 เลขที่19

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
-ปัญหาขยะมูลฝอยที่เกิดขึ้นตามเมืองใหญ่

2. จงบอกมาตราการป้องกันและแก้ไขปัญหา
-หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก
-ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็น
-ควรนำวัสดุที่ใช้แล้วเช่นกระดาษแก้วพลาสติกมาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่

3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
-มาตรการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในหน่วยงานภาครัฐและการขับเคลื่อนการดำเนินงานลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม (การฝึกอบรมการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยภายในอาคารกรมควบคุมมลพิษประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ในวันที่ 7 ธันวาคม 2564)

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
-น้ำเน่าเสีย
2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา
-ไม่ทิ้งของเสียลงสู่แหล่งน้ำ และทางระบายน้ำสาธารณะ
-บำบัดน้ำเสียขั้นต้น ก่อนระบายลงแหล่งน้ำหรือท่อระบายน้ำ​
-สร้างจิตสำนึกของประชาชนในตระหนักถึงความสำคัญของการรักษาคุณภาพแหล่งน้ำและประหยัดการใช้น้ำ​
3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
-ประกาศกระทรวงอุตสาหกรรม เรื่อง กําหนดมาตรฐานควบคุมการระบายน้ําทิ้งจาก
โรงงาน พ.ศ. 2560 ลงวันที่ 7 มิ.ย. 2560

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่18นางสาวสินีนาฎ ศิริตันเลขที่22ม5/2

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่18นางสาวสินีนาฎ ศิริตันเลขที่22ม5/2

# data[].attributes.body
1.ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหา
:ปัญหาขยะมูลฝอย
2จงบอกมาตราการป้องการกันและการแก้ไขปัญหา

หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก

ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็นขยะ

ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่

นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์

ควรแยกขยะตามประเภท เช่น ขยะเปียก ขยะแห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ

หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก

ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็นขยะ

ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่

นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์

ควรแยกขยะตามประเภท เช่น ขยะเปียก ขยะแห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ

3.จงบอกกฎหมายและนโยบายและทรัพยากร
ยากธรรมชาติที่เกี่ยวข้อง
1.พระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ พ.ศ. 2535  บัญญัติขึ้นเพื่อป้องกันปัญหาความเสื่อมโทรมของคุณภาพสิ่งแวดล้อม เช่น ดินเสีย น้ำเน่า อากาศเป็นพิษ ป่าไม้ ต้นน้ำลำธารถูกทำลาย อันเนื่องมาจากการขยายตัวของประชากร การใช้ทรัพยากรอย่างไม่ถูกต้อง และอุตสาหกรรม โดยส่งเสริมประชาชน และองค์กรเอกชน ให้มีส่วนร่วมในการส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อม กำหนดอำนาจหน้าที่ของส่วนราชการ รัฐวิสาหกิจ และราชการส่วนท้องถิ่นและกำหนดแนวทางปฏิบัติในส่วนที่ไม่มีหน่วยงานใดรับผิดชอบโดยตรง กำหนดมาตรการควบคุมมลพิษด้วยการจัดให้มีระบบบำบัดอากาศเสีย ระบบบำบัดน้ำเสีย ระบบกำจัดของเสีย และเครื่องมือหรืออุปกรณ์ต่าง ๆ เพื่อแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับมลพิษ และหน้าที่ความรับผิดชอบของผู้ที่เกี่ยวข้องกับการก่อให้เกิดมลพิษตลอดจนให้มีกองทุนสิ่งแวดล้อม   การบังคับใช้กฎหมายฉบับนี้จึงเป็นการวางกรอบนโยบายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม การกำหนดมาตรฐานคุณภาพสิ่งแวดล้อม การวางแผนการจัดการคุณภาพสิ่งแวดล้อม การประกาศเขตอนุรักษ์และพื้นที่คุ้มครองสิ่งแวดล้อม การกำหนดให้โครงการขนาดใหญ่จะต้องจัดทำรายงานการวิเคราะห์ผลกระทบสิ่งแวดล้อม เป็นต้น แต่มิได้มีบทบัญญัติเกี่ยวกับการเก็บรวบรวมหรือการรีไซเคิลเศษเหลือทิ้งของเครื่องใช้ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิคส์ใด ๆ

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 18 นางสาว พิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 18 นางสาว พิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
ปัญหาขยะมูลฝอย
2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา
หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก
ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็นขยะ
ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่
นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์
ควรแยกขยะตามประเภท เช่น ขยะเปียก ขยะแห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ
3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
พระราชบัญญัติทางหลวง พ.ศ. 2535 กฎหมายฉบับนี้ที่เกี่ยวข้องคือ มาตรา 45 กําหนดให้มิ ให้ผู้ใดทิ้งขยะมูลฝอย สิ่งปฏิกูล น้ำเสีย น้ำโสโครก เศษ หิน ดินทราย ตกหล่น บนทางจราจรหรือไหล่ ทาง ซึ่งหากผู้ใดฝ่าฝืนต้องระวางโทษจําคุกไม่เกิน 3 ปีหรือปรับไม่เกิน 10,000 บาท หรือทั้งจําและ ปรับ (มาตรา 71)

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่17 นางสาวพิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่17 นางสาวพิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6

# data[].attributes.body
1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร
เป็นคำจำกัดความที่ใช้กับกิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงาน เพื่อที่จะผลิตสิ่งของ หรือ จัดให้มีบริการ เช่น อุตสาหกรรมสิ่งทอ
2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม
-สิ่งทอ
-อาหาร
-เทคโลยี

3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท
แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย
อุตสาหกรรมสิ่งทอ
ข้อดี ส่งเสริมด้านการส่งออก
ข้อเสีย เทคโนโลยีมีบทบาท

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่16 นางสาวพิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่16 นางสาวพิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน
-บางซื่อ
-ประตูน้ำ
-เยาวราช
2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร
การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้ 1. การผลิต เป็นการนำปัจจัยการผลิตมาแปรรูปเพื่อให้ได้ผลผลิตหรือสินค้าเพื่อเป็นการ เพิ่มมูลค่าให้กับปัจจัยการผลิต 2. การแลกเปลี่ยน หมายถึง การแลกเปลี่ยนกรรมสิทธิ์ ในสินค้าและบริการต่าง ๆ โดยใช้เงิน เป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยน
3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท
แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย
- การผลิต
ข้อดี  มีเทคโนโลยี
ข้อเสีย  เงินทุนมาก

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่14 นางสาว พิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่ 6

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่14 นางสาว พิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่ 6

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศตอบ ประเทศ จีน จำนวนประชากรผู้สูงอายุที่มาก สวนทางกับประชากรวัยแรงงานที่ลดลง
2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลงตอบ เกิดแรงกดดันในการยกเลิกมาตรการควบคุมอัตราการเกิดในประเทศ ค่าครองชีพและราคาอสังหาริมทรัพย์ที่เพิ่มสูงขึ้นยังเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้คู่รักชาวจีนตัดสินใจไม่มีบุตร
3.การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไรตอบ ส่งผลทางด้านเศรษฐกิจ ปัญหาของจีนคือแรงงานการผลิต
4.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร
ตอบ -เปิดรับคนงานต่างชาติ
-ยืดอายุวัยเกษียณ
-เพิ่มทักษะของแรงงานที่มีอยู่
-ให้เงินช่วยเหลือด้านการศึกษาสำหรับเด็กและฝึกอบรมครู

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่16 วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่16 วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน
1.1)บางซื่อ เป็นย่านธุรกิจในกรุงเทพและศูนย์การคมนาคมขนส่ง
1.2)คลองสาน เป็นย่านเทคโนโลยีชีวภาพและเทคโนโลยีอาหาร
1.3)ปุณณวิถี เป็นย่านดิจิทัล การวิจัยและพัฒนา (อาร์แอนด์ดี)

2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร
-กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้

3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท
แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย
-ประเภท การผลิต (production)

ผลดี คือ ได้ผลิตสิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ และมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ต้องการในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เป็นแรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอื่นๆ ต้องแข่งขันกันปรับปรุงคุณภาพของสินค้าหรือบริการของตนในด้านเทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญ ได้ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจหรือกำไรในระยะยาว เนื่องจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ

ผลเสีย คือ การจัดตั้งโรงงานในการผลิตสินค้าหรือบริการต่างๆจำเป็นจะต้องใช้ทุนในการประกอบการผลิตค่อนข้างสูง ต้องผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆให้ออกมาตอบโจทย์และมีประสิทธิภาพ และต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆว่าจะไม่ทำให้เกิดมลภาวะหรือผลกระทบต่อธรรมชาติ

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่17 วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่17 วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37

# data[].attributes.body
1.อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร
-กิจกรรมที่ใช้ทุนเเละเเรงงานเพื่อนผลิตสิ่งของหรือจัดให้มีบริการ เช่นอุตสาหกรรมท่องเที่ยว
2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลกมา 3อุตสาหกรรม
-อุตสาหกรรมการส่งออก
-อุตสาหกรรมยานยนต์
-อุตสาหกรรมโลจิสติกส์
3.ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมสนใจมา1ประเภท
เเล้ววิเคราะห์ผลดี ผลเสีย
-อุตสาหกรรมโลจิสติกส์
ข้อดี
-ลดต้นทุน เพิ่มกำไร
-เพิ่มประสิทธิภาพการบริการ
-ความรวดเร็วการสื่อสาร
ข้อเสีย
-สต๊อกสินค้าไม่ตรง
-สินค้าหาย
-สินค้าหมดอายุทำให้เสียหาย

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่18 วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่18 วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37

# data[].attributes.body
1.ให้นักเรียนสืบค้นข่าวที่เกี่ยวกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติเเละสิ่งเเวดล้อมมา1ปัญหา
2.จงบอกมาตราการป้องกันเเละเเก้ไขปัญหา
-ไม่ทิ้งขยะหรือของเสียลงในน้ำคลอง หรือคลองสาธารณะ
-บำบัดน้ำเสียก่อนระบายลงท่อระบายน้ำ
-สร้างจิตสำนึกของประชาชนตระหนักถึงความสำคัญ
-ช่วยกันสอดส่อง เฝ้าระวังไม่ให้มีการระบายน้ำเสียลงคลอง
3.จงบอกกฎหมายเเละนโยบายด้านทรัพยากรที่เกี่ยวข้อง
1.พระราชบัญญัติอุทยานเเห่งชาติ พ.ศ2504
2.พระราชบัญญัติป่าสงวนเเห่งชาติ พ.ศ2507
3.พระราชบัญญัติผังเมือง พ.ศ2522
4.พระราชบัญญัติการคมอุตสาหกรรมโดนตราเป็นพระราชกฤษฏีการวมซึ่งรวมถึงที่ดินอันเป็นสาธารณสมบัติของบริเวณชายฝั่ง
5.พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร พ.ศ2522
6.พระราชบัญญัติการสาธารณะสุข พ.ศ2535
(ห้ามทิ้งขยะสิ่งปฏิกูลหรือมูลฝอยในทางสาธารณะ

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 18 น.ส.ระฆังเงิน เกตุรังษี เลขที่ 11

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 18 น.ส.ระฆังเงิน เกตุรังษี เลขที่ 11

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา
▫️ไม่ทิ้งของเสียลงสู่แหล่งน้ำ และทางระบายน้ำสาธารณะ
▫️บำบัดน้ำเสียขั้นต้น ก่อนระบายลงแหล่งน้ำหรือท่อระบายน้ำ​
▫️สร้างจิตสำนึกของประชาชนในตระหนักถึงความสำคัญของการรักษาคุณภาพแหล่งน้ำและประหยัดการใช้น้ำ​
3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
▫️ ประกาศกระทรวงอุตสาหกรรม เรื่อง กําหนดมาตรฐานควบคุมการระบายน้ําทิ้งจาก
โรงงาน พ.ศ. 2560 ลงวันที่ 7 มิ.ย. 2560

# data[].attributes.body
1.ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่ เกี่ยวข้องกับปัญหาธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา

-ไฟป่า

2.จงบอกมาตราการป้องกันและ แก้ไขปัญหา

-ไม่จุดไฟทิ้งมั่ว ลดการปล่อยแก๊ส คาร์บอนไดออกไซด์ที่จะทําให้โลก ร้อนและเกิดไฟป่าตามธรรมชาติ

3.จบบอกกฎหมายและนโยบาย ด้านทรัพยากรธรรมชาติที่ เกี่ยวข้อง

-มาตราที่กี่ยวกับการควบคุมไฟป่า ตามพระราชบัญญัติป่าไม้ พ.ศ.2484 มาตรา54 ห้ามมิให้ผู้ใด ก่อสร้าง แผ้วถาง เผาป่า หรือกระ ทําใดๆ อันเป็นการทําลายป่าไม้ หรือเข้ายึดถือ ครอบครองป่าเพื่อ ตนหรือผู้อื่น ถือว่ามีความผิด ได้แก่ เป็นพระราชบัญญัติถึงปัจจุบันเมื่อ พ.ศ.2518)

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 18 ณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4  

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 18 ณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4  

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา
- ขยะในทะเล
2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา
- การจัดการขยะทะเล ต้องแก้ไขตั้งแต่ต้นทางคือ คน โดยต้องสร้างความตระหนักให้กับประชาชน และการปรับเปลี่ยนมุมมองการแก้ปัญหาขยะใหม่ ไม่ใช่แก้ด้วยการเก็บขยะแล้วนำไปรีไซเคิลเพียงอย่างเดียว แต่ควรเปลี่ยนมุมมองของคนทิ้งขยะใหม่ ไม่มองขยะเป็นเพียงแค่ขยะหรือของเหลือทิ้ง แต่มองขยะให้เป็นวัตถุดิบ ให้การจัดการขยะเป็นเรื่องของ business model ทำให้เห็นประโยชน์จากขยะเหล่านี้มากกว่าการมองว่าเป็นปัญหา
3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง
- พระราชบัญญัติรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยของบ้านเมือง พ.ศ.๒๕๓๕
- พระราชบัญญัติการสาธารณสุข พ.ศ. ๒๕๓๕
- พระราชบัญญัติโรงงาน พ.ศ. ๒๕๓๕
- พระราชบัญญัติการชลประทานหลวง พ.ศ. ๒๔๘๕
- พระราชบัญญัติรักษาคลอง ร.ศ. ๑๒๑
- พระราชบัญญัติการประมง พ.ศ. ๒๔๙๐
- พระราชบัญญัติอุทยานแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๐๔
- พระราชบัญญัติป่าสงวนแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๐๗
-  พระราชบัญญัติสงวนและคุ้มครองสัตว์ป่าแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๓๕
- พระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ พระราชบัญญัติการเดินเรือในน่านน้ำไทย พ.ศ. ๒๔๕๖
- พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร พ.ศ. ๒๕๒๒