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Identificar previamente los puntos quiebre y/o retroalimentación en el desarrollo de la actividad

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Identificar previamente los puntos quiebre y/o retroalimentación en el desarrollo de la actividad

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Concentrarse en la tarea sin perder el foco

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Concentrarse en la tarea sin perder el foco

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Para organizar los tiempo, para definir una ruta que garantice  el logro de objetivos 

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Para organizar los tiempo, para definir una ruta que garantice  el logro de objetivos 

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Para organizar nuestra labor pedagógica y crear adecuadamente según el contexto sociocultural metodología y prácticas educativas de calidad . 

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Para organizar nuestra labor pedagógica y crear adecuadamente según el contexto sociocultural metodología y prácticas educativas de calidad . 

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Priorizando los aprendizajes necesarios, generando estrategias y evaluaciones concordantes según la realidad de los estudiantes

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Priorizando los aprendizajes necesarios, generando estrategias y evaluaciones concordantes según la realidad de los estudiantes