# data[].attributes.headline
001 Наочно – навчальний посібник Слюсарна справа

# data[].attributes.subject
001 Наочно – навчальний посібник Слюсарна справа

# data[].attributes.body
Електронна версія посібника для предмета Матеріалознавство

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Віталій Домбровський

# data[].attributes.attachment_link.title
Слюсарна справа.pdf

# data[].attributes.headline
025 Присяжнюк О.С.

# data[].attributes.subject
025 Присяжнюк О.С.

# data[].attributes.body
НМК Фінанси підприємства

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Томчук

# data[].attributes.attachment_link.title
НМК Фінанси підприємства.doc

# data[].attributes.headline
025 Грушецька І.О.

# data[].attributes.subject
025 Грушецька І.О.

# data[].attributes.body
Робота з Corel Draw

# data[].attributes.headline
012 Паламар К.Г.

# data[].attributes.subject
012 Паламар К.Г.

# data[].attributes.body
Електронний‌ ‌навчальний‌ ‌посібник‌ ‌ ‌

«СРКТЗ-1-2‌ ‌«Участь‌ ‌у‌ ‌ремонті‌ ‌і‌ ‌технічному‌ ‌обслуговуванні‌ ‌

вантажних‌ ‌та‌ ‌легкових‌ ‌автомобілів(‌ ‌крім‌ ‌спеціальних‌ ‌і‌ ‌дизельних),‌ ‌

мікроавтобусів,‌ ‌автобусів,‌ ‌причепів,‌ ‌напівпричепів‌ ‌і‌ ‌мотоциклів»‌

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Тимощук

# data[].attributes.attachment_link.title
Електронний навчальний посібник Паламар К.Г..doc

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
відповідність

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Тести на відповідність по темі "Пароніми"

# data[].attributes.attachment_link.description
Завдання на відповідність допоможуть вчителю перевірити знання учнів із теми "Пароніми", а учням підготуватися до ЗНО. Вправа складається із 12 питань, які...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Презентація розрахована на учнів 10 класів, а також допоможе вчителям під час проведення уроків з вивчення творчості Івана Карпенка-Карого. У ній розміщені матеріали із різних джерел. Наявні завдання для самоперевірки знань. Презентація складається із 32 слайдів, чітко зображує структуру уроку. У ній подані цікаві факти із життя письменника, що допоможе учням розширити свій кругозір, а також розвивати пошукову діяльність.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
багатогранність

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
характеристика

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація до уроку на тему: "Іван Карпенко-Карий. Життєвий шлях письменника. Багатогранність діяльності. Загальна характеристика творчості"

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація розрахована на учнів 10 класів, а також допоможе вчителям під час проведення уроків з вивчення творчості Івана Карпенка-Карого. У ній розміщені матеріали із різних джерел. Наявні завдання для самоперевірки знань. Презентація складається із 32 слайдів, чітко зображує структуру уроку. У ній подані цікаві факти із життя письменника, що допоможе учням розширити свій кругозір, а також розвивати пошукову діяльність.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Презентація складається з дев`яти слайдів, на яких розміщені відео та аудіоматеріали з вивчення новели Михайла Коцюбинського "Intermezzo". Матеріали допоможуть як учителю, так і учневі у підготовці до уроків та ЗНО. На останньому слайді розміщенні питання для перевірки та самоперевірки знань учнів.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
коцюбинський

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
автобіографічна

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація "Михайло Коцюбинський "Intermezzo". Автобіографічна основа новели"

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація складається з дев`яти слайдів, на яких розміщені відео та аудіоматеріали з вивчення новели Михайла Коцюбинського "Intermezzo". Матеріали допоможуть як учителю, так і учневі у підготовці до уроків та ЗНО. На останньому слайді розміщенні питання для перевірки та самоперевірки знань учнів.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Презентація допоможе вчителю під час вивчення життя і творчості Дмитра Павличка. Вона стане своєрідним доповненням до уроку, допоможе учням краще засвоїти навчальний матеріал. У презентації вміщенні покликання на різні джерела, що допоможуть урізноманітнити урок, а також розвинути кругозір учнів. Використано багато фотоматеріалів та спогадів. Наявні слайди, які є своєрідною підказкою по підготовці до ЗНО з української літератури.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація "Дмитро Павличко. Основні відомості про життя і творчість. Поезія "Два кольори""

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація допоможе вчителю під час вивчення життя і творчості Дмитра Павличка. Вона стане своєрідним доповненням до уроку, допоможе учням краще засвоїти навчальний матеріал. У презентації вміщенні покликання на різні джерела, що допоможуть урізноманітнити урок, а також розвинути кругозір учнів. Використано багато фотоматеріалів та спогадів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Леся Українка. Життя і творчість | Тест з української літератури - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української літератури (10 клас). 1. Перший вірш Лесі Українки

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Творчість Євгена Маланюка та Івана Багряного | Тест з української мови - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української мови (11 клас). 1. Провідною темою всієї творчості Є. Маланюка була...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Життя і творчість Ольги Кобилянської | Тест з української літератури - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української літератури (10 клас). 1. Хто із членів родини Ольги Кобилянської мав прекрасний музикальний слух і володів чудовим сопрано?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Остап Вишня "Моя автобіографія" | Тест з української літератури - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української літератури (11 клас). 1. Де народився Остап Вишня?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Іменник. Рід іменника. Паралельні родові форми іменника | Тест з української мови - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української мови (10 клас). 1. У якому рядку усі слова є іменниками чоловічого роду?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Іменник. Рід іменника. Паралельні родові форми іменника | Тест з української мови - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української мови (10 клас). 1. У якому рядку усі слова є іменниками чоловічого роду?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Правопис префіксів | Тест з української мови - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української мови (10 клас). 1. У якому із поданих слів пишемо префікс с-?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Поезія Івана Франка "Гімн" | Тест з української літератури - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української літератури (10 клас). У якому році був написаний вірш "Гімн"?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Михайло Коцюбинський "Тіні забутих предків" | Тест з української літератури - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української літератури (10 клас). Жанр твору "Тіні забутих предків"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Складні випадки синтаксичного узгодження та керування | Тест з української мови - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української мови (11 клас). 1. У якому із варіантів допущено синтаксичну помилку?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Життя і творчість Богдана-Ігоря Антонича | Тест з української літератури - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української літератури (11 клас). Де народився Б.-І. Антонич?

# data[].attributes.body
Методичні рекомендації

«Особливості організації позаурочної роботи з фізики»

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
012 Бровчук Л.І.

# data[].attributes.subject
012 Бровчук Л.І.

# data[].attributes.body
Методичні рекомендації «Лінгвістичні ігри з української мови для учнів ЗП(ПТ)О»

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
012 Ткачик Ольга Петрівна

# data[].attributes.subject
012 Ткачик Ольга Петрівна

# data[].attributes.body
«Основи дидактичного проектування електронних програмно-педагогічних засобів з теми «Технології штукатурних робіт (ІІ розряду). Тема 1

# data[].attributes.headline
012 Ткачик Ольга Петрівна 

# data[].attributes.subject
012 Ткачик Ольга Петрівна 

# data[].attributes.body
Збірник тестових завдань для визначення рівня навчальних досягнень учнів з предмету «Технологія штукатурних робіт»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Тимощук

# data[].attributes.attachment_link.title
Збірник тестових завдань Ткачик О.П..doc

# data[].attributes.body
Робочий зошит з предмету: «Фізіологія харчування»

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
012 Долинна В.В.

# data[].attributes.subject
012 Долинна В.В.

# data[].attributes.body
Збірник лабораторно-практичних робіт

з технології приготування

борошняних кондитерських виробів

(І ч. та ІІ ч.)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Тимощук

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчально-наочний посібник Маланчак Л.І. 2020.doc

# data[].attributes.headline
033 Киданюк (Мірецька) Наталія Миколаївна

# data[].attributes.subject
033 Киданюк (Мірецька) Наталія Миколаївна

# data[].attributes.body
Онлайн інтерактивні дошки padlet та thinglink

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наташа Мірецька

# data[].attributes.attachment_link.description
TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

# data[].attributes.headline
033 Киданюк (Мірецька) Наталія Миколаївна

# data[].attributes.subject
033 Киданюк (Мірецька) Наталія Миколаївна

# data[].attributes.body
Онлайн інтерактивні дошки padlet та thinglink

# data[].attributes.headline
019 Зінченко Галина Василівна

# data[].attributes.subject
019 Зінченко Галина Василівна

# data[].attributes.body
Посібник Оволодіння сновами композиції

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Галина Соленцова

# data[].attributes.attachment_link.title
Посібник Оволодівання основами композиції(1).doc

# data[].attributes.headline
101 Палій Юлія Володимирівна, 

# data[].attributes.subject
101 Палій Юлія Володимирівна, 

# data[].attributes.body
Відео-урок виробничого навчання "Пиготування прісного тіста та виробів з нього. Приготування домашньої локшини."

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
101 Палій Юлія Володимирівна

# data[].attributes.subject
101 Палій Юлія Володимирівна

# data[].attributes.body
Відео-урок виробничого навчання "Приготування прісного тіста та виробів з нього. Приготування вареників та пельменів"

# data[].attributes.headline
101 Свінціцька Інна Олександрівна

# data[].attributes.subject
101 Свінціцька Інна Олександрівна

# data[].attributes.body
Відео-урок виробничого навчання «Складання полотняних серветок»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дмитро Бурчак

# data[].attributes.attachment_link.title
Мой фильм 9.avi

# data[].attributes.headline
101 Свінціцька Інна Олександрівна

# data[].attributes.subject
101 Свінціцька Інна Олександрівна

# data[].attributes.body
Відео-урок виробничого навчання «Складання паперових серветок»

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок Офіціант.mp4

# data[].attributes.headline
042Федорович І.С. 

# data[].attributes.subject
042Федорович І.С. 

# data[].attributes.body
Блог

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспекти уроків

# data[].attributes.attachment_link.description
Конспект уроку на тему : "Отримання чеків різних видів" (Скачати) - Презентація до уроку на тему "Отримання чеків різних видів" (Ска...

# data[].attributes.headline
042 Керницька Л.В. 

# data[].attributes.subject
042 Керницька Л.В. 

# data[].attributes.body
Навчальний посібник з предмету «Контрольно – касове обладнання» Навчальний посібник з предмету «Контрольно – касове обладнання»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Інна Кирилюк

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчальний посібник

# data[].attributes.headline
042 Воробйова О.А. 

# data[].attributes.subject
042 Воробйова О.А. 

# data[].attributes.body
1. Навчально – методичний комплект на уроках бухгалтерського обліку. Тема:«Уроки бухгалтерського обліку в сучасних технологіях: теорія та практика».
2. Презентація "Складання бухгалтерського балансу"
3. Презентація довступного уроку
4. Презентація до уроку "Облік витрат на виробництво та калькулювання собівартості продукції"
5. Презентація до уроку "Облік праці та її оплата"
| Навчально – методичний комплект на уроках бухгалтерського обліку. Тема:«Уроки бухгалтерського обліку в сучасних технологіях: теорія та практика». https://drive.google.com/file/d/1o_aRd82B2HQzL7Qu9IOyj-y0U43NHzFb/view?usp=sharing  https://docs.google.com/presentation/d/18YBOQpT8xNSKHmK8zMDk8_gE5phvrTwZmVgHQ7SwT5k/edit?usp=sharing  https://docs.google.com/presentation/d/1F-M_8uW05ZZt3WWMJuuPraQ8vKRecQc7T7y8wHqYuOw/edit?usp=sharing  https://docs.google.com/presentation/d/1UlxE62ac4I29EsZPL235ZpfHVzdiLQMYif3ZZrfMiRA/edit?usp=sharing  https://docs.google.com/presentation/d/1FNPQGBPWMyy_47m_bZNQsQPbkGvavE-K05OeRBHWjVU/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Воробйова

# data[].attributes.body
Методична розробка  з предмета «Будова та експлуатація автомобіля»

Тема: «Газорозподільний механізм»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Михаил Грель

# data[].attributes.attachment_link.title
Методична розробка.docx

# data[].attributes.body
На допомогу викладачам української літератури: художні фільми,  зняті на основі художніх творів українських письменників; аудіокниги; буктрейлери за творами українських авторів

# data[].attributes.attachment_link.title
Кращі практики дист. навч.- укр. літ..docx

# data[].attributes.headline
040 Труш І.І., викладач ПТП, Одукалець О,В., Козак Н.М.,Ткачук Г. Є., Гут Л.В., майстри в/н, 

# data[].attributes.subject
040 Труш І.І., викладач ПТП, Одукалець О,В., Козак Н.М.,Ткачук Г. Є., Гут Л.В., майстри в/н, 

# data[].attributes.body
Мультимедійні презентації до уроків  професійно – теоретичного та професійно – практичного навчання з професії: кухар; кондитер

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАКЛАДІВ РЕСТОРАННОГО ГОСПОДАРСТВА.pptx

# data[].attributes.headline
040 Кобилянська К.А. 

# data[].attributes.subject
040 Кобилянська К.А. 

# data[].attributes.body
Електронний посібник

«Виготовлення жакета», 4 розряд

# data[].attributes.attachment_link.title
КРВ - 4.3.2. Виготовлення жакета

# data[].attributes.headline
039 Шиманович Т.А.

# data[].attributes.subject
039 Шиманович Т.А.

# data[].attributes.body
Збірник інструкційних карт

# data[].attributes.headline
038 Жарчинська Наталія Володимирівна

# data[].attributes.subject
038 Жарчинська Наталія Володимирівна

# data[].attributes.body
Методичний комплект до уроку виробничого навчання з теми: «Приготування котлет картопляних, картопляних паличок, картопляників з грибами, м’ясом, з грибами та рисом. Відпуск та вимоги до якості»

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
038 Шайдевич Альона Георгіївна 

# data[].attributes.subject
038 Шайдевич Альона Георгіївна 

# data[].attributes.body
Робочий зошит з теми «Посуд для закладів ресторанного господарства»

# data[].attributes.attachment_link.title
робочий зошит з організації виробництва.docx

# data[].attributes.headline
035 Натальчук Юрій Іванович

# data[].attributes.subject
035 Натальчук Юрій Іванович

# data[].attributes.body
Електронний посібник «Сільськогосподарські машини»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Цвіркун

# data[].attributes.attachment_link.title
Електронний посібник Сільськогосподарські машини.pdf

# data[].attributes.headline
035 Цвіркун Світлана Михайлівна

# data[].attributes.subject
035 Цвіркун Світлана Михайлівна

# data[].attributes.body
Навчальний посібник «Охорона праці з професії Тракторист-машиніст с/г виробництва»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Цвіркун

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчальний посібник Охорона праці (тракторист-машиніст сг виробництва) (7).pdf

# data[].attributes.headline
035 Богуш Ігор Леонідович

# data[].attributes.subject
035 Богуш Ігор Леонідович

# data[].attributes.body
Професійний блог викладача професійно-теоретичної підготовки, майстра виробничого навчання «Моя професія - електрик»

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
П. 2.2. Правил безпечної експлуатації електроустановок споживачів (Наказ Держнаглядохоронпраці від 09.01.98 № 4. Дата введення 20.02.1998)

Оперативне обслуговування електроустановок:

Комплекс робіт з:

- ведення необхідного режиму роботи електроустановок;

- проведення перемикань, оглядів обладнання;

- підготовки до проведення ремонту (підготовки робочого місця, допуску);

- технічного обслуговування обладнання, що передбачене виробничими інструкціями працівників

# data[].attributes.attachment_link.title
Моя професія - електрик

# data[].attributes.attachment_link.description
П. 2.2. Правил безпечної експлуатації електроустановок споживачів (Наказ Держнаглядохоронпраці від 09.01.98 № 4.

# data[].attributes.headline
035 Тютюнник Олександр Онисійович

# data[].attributes.subject
035 Тютюнник Олександр Онисійович

# data[].attributes.body
Професійний блог викладача професійно-теоретичної підготовки

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Електротехніка - наука, що вивчає питання, пов'язані з виробництвом (генеруванням), передачею на відстань і споживанням електричної енергії.

Електрична енергія знайшла найширше застосування в нашому житті. Це пояснюється тим, що її можна відносно легко отримати в результаті перетворення інших видів енергії, наприклад, механічної, теплової, хімічної, вельми швидко і економічно передавати на великі відстані. і раціонально використовувати.
Початок розвитку електротехніки відноситься до другої половини XVIII і першої половини XIX століть. Італійський фізик А. Вольта (1745-1827) винайшов в 1800 р. перше джерело гальванічного струму і цим поклав початок впровадження в електротехніку хімічних джерел електричної енергії.
Видатний винахідник академік В. В. Петров (1761-1836) сконструював першу потужну на той час батарею хімічних джерел електричної енергії та з допомогою її виконав ряд найважливіших дослідів по електролітичній, тепловій, світловій та фізіологічній дії електричного струму . У 1803 р В. В. Петров відкрив явище електричної дуги і передбачив можливість використання її для електричного освітлення, електричного зварювання, отримання металів з їх оксидів і т. п. Ряд найважливіших електротехнічних проблем, висунутих Петровим, не міг бути практично застосований при житті вченого, так як в той час ще не можна було отримати достатньої кількості електроенергії.В. В. Петров вперше застосував на практиці ізольовані проводи, що зіграло істотну роль у розвитку електротехніки.
Німецький фізик Г. Р. Кірхгоф (1824-1887) відкрив в 1845 р закони протікання струму в електричних ланцюгах (закони Кірхгофа).
Видатний англійський учений Д. К. Максвелл (1§31- 1879) вперше виклав основи теорії електромагнітного поля. У 1873 р він опублікував "Трактат про електрику і магнетизм", де виклав свою електромагнітну теорію світла.
Плідну роботу в галузі розвитку теоретичної та практичної електротехніки провів відомий вчений А. Г. Столєтов (1839- 1896). У 1872 р він встановив залежність між намагнічуванням феромагнітної речовини і намагнічуючою силою, а в 1889 р відкрив явище фотоефекту і сконструював прилад, що послужив прототипом сучасних фотоелементів.
Чудовий винахідник П. Н. Яблочков (1847- 1894) винайшов в 1875 р перший практично придатний електроосвітлювальний прилад, що отримав назву свічки Яблочкова.
Працюючи над проблемою живлення електричних свічок змінним струмом, Яблочков вперше в світі висунув і здійснив ідею трансформування змінного струму.
Німецький фізик Г. С. Ом (1787-1854) відкрив в 1827 р один з найважливіших законів електротехніки, названий законом Ома.
Чудовий англійський фізик М. Фарадей (1791-1867) відкрив у 1831 р явище електромагнітної індукції, що зіграло важливу роль в розвитку електротехніки.
Талановитий винахідник П. Л. Шилінг (1786- 1837) перший в світі, застосував електричну енергію в техніці зв'язку. У 1832 р він сконструював електромагнітний телеграфний апарат і здійснив першу телеграфну лінію зв'язку.
Великий внесок в електротехніку вніс вчений академік Е. X. Ленц (1804-1865), який відкрив два важливих закони електротехніки. Перший закон, відкритий Е. X. Ленцем в 1833 р і увійшов в електротехніку під назвою правила Ленца, встановлює зв'язок між електричними і магнітними явищами як двома сторонами єдиного електромагнітного явища. Використавши цей закон, Ленц в 1838 р встановив одне з найважливіших положень практичної електротехніки - принцип оборотності електричних машин. Другий закон, відкритий Ленцем в 1844 р, встановлює залежність між кількістю тепла, що виділяється струмом в провіднику, і величиною цього струму. Цей закон увійшов в електротехніку під назвою закону Ленца - Джоуля, так як одночасно з Ленцем він був відкритий англійським вченим Джоулем.
Великі заслуги в області розвитку електротехніки має чудовий винахідник академік Б. С. Якобі (1801-1874). У 1834 р він сконструював перший електродвигун постійного струму і успішно застосував його на практиці. У 1837 р Якобі винайшов гальванопластику і цим поклав початок розвитку нової вельми важливої ​​ галузі практичної електротехніки.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександр Тютюнник

# data[].attributes.attachment_link.title
Електротехніка та промислова електроніка

# data[].attributes.attachment_link.description
Електротехніка - наука, що вивчає питання, пов'язані з виробництвом (генеруванням), передачею на відстань і споживанням електричної енергії. Електрична енергія знайшла найширше застосування в нашому житті. Це пояснюється тим, що її можна відносно легко отримати в результаті перетворення інших видів енергії, наприклад, механічної, теплової, хімічної, вельми швидко і економічно передавати на великі відстані.

# data[].attributes.headline
035 Одюшина Лілія Валентинівна

# data[].attributes.subject
035 Одюшина Лілія Валентинівна

# data[].attributes.body
Професійний блог викладача професійно-теоретичної підготовки

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Одюшина Лілія

# data[].attributes.attachment_link.title
Блог викладача Одюшиної Лілії Валентинівни

# data[].attributes.attachment_link.description
ДНЗ "Полонський агропромисловий центр професійної освіти"

# data[].attributes.headline
034 Колоднюк О.В. 

# data[].attributes.subject
034 Колоднюк О.В. 

# data[].attributes.body
Посібник «Ключові компетентності у викладанні мтематики. Формування математичної компетентності за доомогою задач з життєвим навантаженням»

# data[].attributes.attachment_link.title
Посібник_ компетентності.docx

# data[].attributes.headline
034 Поліщук О.А. 

# data[].attributes.subject
034 Поліщук О.А. 

# data[].attributes.body
Електронний підручник «Нестандартні уроки з географії 10 клас»

# data[].attributes.attachment_link.title
Підручник географія 10 клас.rar

# data[].attributes.headline
101 Голуб Олександр Миколайович

# data[].attributes.subject
101 Голуб Олександр Миколайович

# data[].attributes.body
Педагогічний програмний засіб «Основи трудового законодавства»

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Даний програмний ресурс - це засіб вивчення предмету " Основи трудового законодавства ", призначений для здобувачів та викладачів закладів професійної ( професійно-технічн ої) освіти .

Програмний засіб "Основи трудового законодавства" розроблений відповідно до стандартів професійної (професійно-технічної) освіти для забезпечення професійної підготовки здобувачів П(ПТ)О з предмету "Основи трудового законодавства". Обсяг змісту навчального матеріалу та спосіб його подання повністю відповідаєвіковим психологічним і фізіологічним особливостям здобувачів закладів професійної (професійно-технічної) освіти та сучасним освітнім тенденціям.

Зміст ресурсу " Основи трудового законодавства " складається з 7-ми тем. Кожна тема містить лекційний матеріал , який розкриває тему згідно навчальної програми та містить засоби для пояснення необхідної теми: схеми, малюнки, конспекти, виховні заходи, мультимедійні презентації, словник понять. Для перевірки знань передбачені контрольні запитання, тести.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Голуб Олександр Миколайович

# data[].attributes.attachment_link.title
"Основи трудового законодавства"

# data[].attributes.attachment_link.description
Даний програмний ресурс - це засіб вивчення предмету " Основи трудового законодавства ", призначений для здобувачів та викладачів закладів професійної ( професійно-технічн ої) освіти . Програмний засіб "Основи трудового законодавства" розроблений відповідно до стандартів професійної (професійно-технічної) освіти для забезпечення професійної підготовки здобувачів П(ПТ)О з предмету "Основи трудового законодавства".

# data[].attributes.headline
042 Гузієва Ж.Б.

# data[].attributes.subject
042 Гузієва Ж.Б.

# data[].attributes.body
Навчальний посібник з організації виробництва і обслуговування

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Жанна Гузієва

# data[].attributes.attachment_link.title
посібник з організації виробництва  (3).pdf

# data[].attributes.headline
040Кобилянська К.А. 

# data[].attributes.subject
040Кобилянська К.А. 

# data[].attributes.body
Електронний посібник «Виготовлення жилета чоловічого», 4 розряд

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Кобилянська

# data[].attributes.attachment_link.title
Електронний посібник (1).pdf

# data[].attributes.headline
039 Барабаш В.В.

# data[].attributes.subject
039 Барабаш В.В.

# data[].attributes.body
Онлайн-тести на платформі

Гугл–форми

Предмет

«Трактори»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Володимир Барабаш

# data[].attributes.attachment_link.title
Тести з предмета "Трактори"

# data[].attributes.headline
038 Сенько Леся Володимирівна

# data[].attributes.subject
038 Сенько Леся Володимирівна

# data[].attributes.body
Навчальний посібник  «Технологія приготування дріжджового тіста»,  для здобувачів освіти з професії «Тістороб»  2 розряду

# data[].attributes.attachment_link.title
дрiжджове_тiсто.docx

# data[].attributes.headline
036 Дзюбій Михайло Васильович

# data[].attributes.subject
036 Дзюбій Михайло Васильович

# data[].attributes.body
Комплекти   онлайн-курсів (КМЗ) уроків по модулях: базовий-35год, бази даних-35год, основи ком’ютерної графіки-35год, основи веб-дизайну-35год, основи електронного документообігу-17год, основи інформаційної безпеки-17год.

# data[].attributes.headline
035 Одюшин Вячеслав Петрович

# data[].attributes.subject
035 Одюшин Вячеслав Петрович

# data[].attributes.body
Професійний блог викладача професійно-теоретичної підготовки

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Здавна українська вишиванка служила як прикрасою так і оберегом, а ще й своєрідним документом, за яким можна було визначити з яких країв родом власник вишиванки. Наші предки вірили, що вишита сорочка оберігає людину від недобрих думок і заздрісних поглядів поганих людей. Цьогоріч 19 травня в Україні відзначатимуть День вишиванки - символу приналежності до роду та нації, ознаки українськості, яка вирізняє українця у багатомірному, багато-вбраному глобалізованому світі.

Відтак Укрінформ підготував інфографіку про стилі вишиванки різних регіонів України.

Існують безліч різновидів орнаментів, що утворювались протягом століть на теренах України. Різномаїття українських вишивок просто вражає. Не знайдеться мабуть ні одна країна на карті світу, щоб мала таку багатогранну культуру вишитого одягу.

В залежності від території виділяють цілий ряд видів реалізації вишивок: вишиванка середньої Наддніпрянщини, Полтавська вишиванка, Волинська вишиванка, Сіверщина та Чернігівщина, вишиванка Полісся, вишиванка Буковини, вишиванка Покуття, Гуцульська вишиванка, Бойківська вишиванка, Закарпатська вишиванка, Лемківська вишиванка, стрій вишиванок Слобожанщини.

На Вінничині не обмежувались у кольоровій гамі. Та на кожній сорочці можна зустріти колір, який веде - переважаючий у візерунках. Тут майстерно поєднували ледь не всі техніки виконання та стилі відображення елементів: низь, хрестик, вишивка розписом, настилання, вирізування; різноманітні види мережок. Контурними швами обрамляли та з'єднували окремі орнаменти композиції.

Сорочкам притаманні чіткі, геометричні візерунки, а простота виконаної композиції додає вишиванкам вишуканості. На біло-сірому полотні вишивають червоною ниткою. Рослинним мотивам надають перевагу на півдні області.

Дніпропетровська область‎

Манжети рукавів сорочок та виріз горловини вишивали кольоровими нитками та чорним плисом. У чоловічій вишитій сорочці домінували червоний та чорний кольори.

Тут теж полюбляли поєднання червоно-чорного кольору. Оздоблювали вишиванки мережкою та вирізуванням.

Дрібний хрестик та "занизування" - так вишивають на Житомирщині. Червоний з чорним або синім кольором повністю вкривають рукав сорочки. Найпоширенішим мотивом є розетка та ритмічний повтор простого візерунка - ламаних ліній, восьмикутних зірок, ромбів та іншого.

Тут народ не обмежував себе у виборі кольорів, та найпоширенішими все ж були червона та чорна барви. А вишивали зигзагоподібної форми, так звані "каракулі", або ж кривулі. Сорочку цього регіону можна зустріти як вишиту лише білими нитками, так і багатоколірну.

Сорочку виконували у червоно-чорних тонах, з домінантою червоного. Візерунки були прості - великі та геометричні. Зазвичай на вишиванках красувались рослинні мотиви - квіти, калина та інше.

Івано-Франківська область‎

Вишивка цього регіону вважається найбагатшою в оздобленні та виконанні. Кольорову гаму застосовують різну, так як і орнаменти.

На Київщині вишивали геометричні візерунки рослин у білих, коралово-червоних або ж чорних барвах. Перевагу надавали білому з вкрапленнями зеленого та червоного. На вишиванках красувались хміль, стилізовані грона винограду, ромби та інше. Для вишивки певний період використовували і сині кручені бавовняні нитки "заполоч". Та з часом їх замінили чорними, оскільки сині швидко линяли.

Вишиванка Кіровоградщини має дуже реалістичні орнаменти: якщо вишивали гроно винограду, то був присутній навіть блиск виноградин та тонесенькі вусики. Червоний та чорний кольори полюбляли і тут.

Сорочку, переважно полтавського типу, оздоблювали по нижньому краю плетеною "мережкою". Своєрідність вишивки закладена у багатоколірних орнаментах, виконаних дрібним хрестиком та півхрестиком, іноді грубою ниткою. Домінують геометричні та рослинно-геометричні візерунки. Тут сміливо поєднували червоний колір з блакитним.

У цьому регіоні люблять поєднувати одразу по кілька різних візерунків. На білому полотні розливаються геометричні орнаменти, які творять невимушений легкий вигляд одягу. Аби вишиті елементи виділялись та ставали об'ємними - між візерунками залишають чисте полотно.

Сорочки різного крою мали різноманітні горловини - з вузьким або широким коміром-стійкою, з викінченням стійки призбираною шлярочкою, з викладеним комірцем та інші. Своєрідність вишиванкам надавав чотирикутний виріз навколо шиї та рукави, який шили прямими з вільним викінченням, без зборок у зап'ясті. Барви - червона, чорна та іноді сіра, сіро-блакитна.

Традиційні одеські сорочки з пухликами шили з білої бавовняної тканини. Пухлик - це збирана тканина на рукаві трохи нижче плеча. Саме пухлик додає рукавам пишності та об'єму. Стоячий широкий комір густо збирали у дрібні "зморшки", які оторочували тоненьким рубчиком. Верхній край рукавів призбирували, а нижню вишивали геометрично-рослинним візерунком у техніці хрестика. Основними кольорами були переважно червоний, чорний, синій та жовтий. Вузенькою смужкою обробляли краї рукавів.

Традиційна вишита сорочка на Полтавщині зазвичай була вишита білими нитками у техніці гладі. Дуже рідко вишивали сірими або ж червоними нитками. Візерунки обшивали чорними або ж кольоровими смугами.

На лляному білому полотні також основною була біла нитка візерунку. Сорочка майже не мала різноманітних доповнень та кольорових прикрас.

Сусідня з Полтавщиною Сумщина дуже перегукувались - тут теж вишивали білими нитками, обробляючи краї орнаментів чорним.

Виразний рельєфний візерунок - такими були вишиванки у Тернопільській області. Орнаменти вишивали бавовняними нитками згущеними стібками. Кольоровими бавовняними нитками обводили певні візерунки уздовж усього рукава сорочки. Особливо відомими є вишиванки з міста Борщів. Вони вирізняються густо вишитими рукавами, які зазвичай вишиті чорним кольором. Тут його пов'язують з чорними сторінками історії краю - на нього часто нападали турки та татари.

Багатобарвну сорочку цих регіонів вишивали товстою ниткою, завдяки чому орнамент набуває рельєфності. Особливістю вишиванок є поліхромні візерунки, виконані напівхрестиком або хрестиком. Конкретної гами кольорів чи притаманного лише цьому регіону візерунку годі й шукати.

Вишивкам Херсонщини притаманний рослинно-квітковий орнамент. Він почав з`являтися на жіночих та чоловічих сорочках ще з середини XІХ століття. Одна з найпоширеніших ідеограм - "Світове дерево", це образ прародительки - Матері-Землі. Частими були також символічні зображення тварин: зозулі, півня, коня та оленя. Старовинні херсонські сорочки часто вишивали чорними нитками. Побутувала на Херсонщині й вишивка білим по білому.

Грубою ниткою у техніці хрестика вишивали сорочки на Хмельниччині. Домінуючим кольором був чорний, і зовсім рідко його поєднували з вкрапленням червоного або вишневого.

Геометричні та рослинні мотиви на вишиванках виконували червоною ниткою.

Вишиванка має пишно вишиті рукави з характерними косими смугами. Також використовували техніку гладі, дрібного хрестика та крученого шва. Орнаменти наносили переважно чорними та бордовими нитками, які добре виділялись на тлі барвистого вбрання. Дехто вишивав шовковими нитками. Для оздоблення брали бісер, срібні і золоті нитки, шовк, вовну та блискітки. Також тут вишивали особливо заквітчані сорочки.

У регіоні полюбляли "побавитись" над гарною сорочкою, тож вишивали дуже дрібними стібками, що додавало вишиванці надзвичайного вигляду. Візерунок виконували білими нитками з кольоровими елементами, орнамент мав рослинний або ж абстрактний вигляд. Тут також традиційною є і вишиванка з бісером.

Кримські татарки теж любили вишивати. Природно, що їхня вишивка відрізняється від більшості типових на материковій Україні. Важливими тут є контрасти (які можна побачити й на народному верхньому одязі). Вони часто використовують квітчасті орнаменти з ніжними кольорами, правильно підбираючи кожну квітку. Головні знаки, використовувані майстрами тут такі: жіночій знак - вигнута гілка (егрі дал) - означає мінливість, динамічність, розвиток. Чоловічий - родове дерево - надійність, стійкість та сила. Гвоздика - літня людина. Тюльпани символізують молодих хлопчаків, а рози - жінок. Є також символ "марам", який досить часто зустрічається на вишивці і орнаментах, особливо головних покривалах і поясах з широкої вовняної тканини (учк'урах) - це "дерево життя".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вячеслав Одюшин

# data[].attributes.attachment_link.title
Блог викладача Одюшина Вячеслава Петровича

# data[].attributes.attachment_link.description
Здавна українська вишиванка служила як прикрасою так і оберегом, а ще й своєрідним документом, за яким можна було визначити з яких країв родом власник вишиванки. Наші предки вірили, що вишита сорочка оберігає людину від недобрих думок і заздрісних поглядів поганих людей.

# data[].attributes.body
Робочий зошит базовий блок з предмета «Трактори»

# data[].attributes.attachment_link.title
ДПТНЗ зошит.pdf

# data[].attributes.headline
033 Бордюжан Юрій Петрович 

# data[].attributes.subject
033 Бордюжан Юрій Петрович 

# data[].attributes.body
Електронний навчальний посібник по предмету "Інформатика" з галузевим спрямуванням "громадське харчування", модуль "Графічний дизайн

# data[].attributes.headline
027 Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.subject
027 Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.body
Он-лайн тести та презентації, з окремих тем української мови та літератури, розроблені на сайті «На урок»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шматлай Галина Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Василь Стефаник "Камінний хрест" | Тест з української літератури - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української літератури (10 клас). Жанр твору В. Стефаника "Камінний хрест" -

# data[].attributes.headline
027 Терлецька Світлана Іванівна

# data[].attributes.subject
027 Терлецька Світлана Іванівна

# data[].attributes.body
Методичні рекомендації для виконня лабораторно-практичних робіт з предмету «Інформаційні технології»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Терлецька

# data[].attributes.attachment_link.title
іт адм розробка.doc

# data[].attributes.headline
026 Срібняк Т.В.

# data[].attributes.subject
026 Срібняк Т.В.

# data[].attributes.body
Онлайн тести для тематичного контролю з предмету «Організація виробництва та обслуговування»:

# data[].attributes.headline
026 Срібняк Т.В.

# data[].attributes.subject
026 Срібняк Т.В.

# data[].attributes.body
Онлайн тести для загального контролю з предмету «Технологія приготування їжі з основами товарознавства»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Срібняк Tетяна Василівна

# data[].attributes.attachment_link.title
М'ясо: хімічний склад, класифікація | Тест з трудового навчання - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з трудового навчання .Яку частину туші займає м'язова тканина?

# data[].attributes.headline
026 Коваль Наталія Іванівна

# data[].attributes.subject
026 Коваль Наталія Іванівна

# data[].attributes.body
Навчально-методичний комплект з модуля КНД-3.5 «Приготування тістечок і тортів масового попиту»;

# data[].attributes.headline
026 Ряба Ірина Євгенівна

# data[].attributes.subject
026 Ряба Ірина Євгенівна

# data[].attributes.body
Навчальний посібник «Випікання хліба і хлібобулочних виробів у навчально-виробничій лабораторії»;

# data[].attributes.attachment_link.title
Посібник Пекар.docx

# data[].attributes.headline
026 Чугаєва Олена Анатоліївна

# data[].attributes.subject
026 Чугаєва Олена Анатоліївна

# data[].attributes.body
Навчально-методичний комплект з модуля КНД- 3.2  «Приготування оздоблювальних напівфабрикатів для борошняних кондитерських виробів»;

# data[].attributes.headline
026 Корчак В.В.

# data[].attributes.subject
026 Корчак В.В.

# data[].attributes.body
Навчально-методичний комплект з модуля МГК – 3.2. Обличкування стін гіпсокартоном безкаркасним і каркасним способами

# data[].attributes.headline
026 Нікольчук Д.В. 

# data[].attributes.subject
026 Нікольчук Д.В. 

# data[].attributes.body
Навчально-методичний комплект з підготовки учнів за професією «Монтажник санітарно-технічних систем і устаткування»

модуль МСТУ  –  3(2-3).2

Виконання простих робітпід час монтажу і ремонту системи водовідведення

(інтерактивний підручник)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ілюстрований словник термінів та понять "Електродугове зварювання" містить систематизовані за алфавітним порядком дані з різних джерел технічної інформації представлені у вигляді кольорових ілюстрацій з визначенням та коротким поясненням, що поглиблює інтерес учнів до предмета, певною мірою знімає перенавантаження домашніми завданнями, розширює кругозір, допомагає учням краще розуміти, сприймати та засвоювати навчальний матеріал.

Головне завдання словника - пробудити інтерес учнів, створити і закріпити творче ставлення до професійної діяльності.

Користь роботи з словником для педагога - це перехід від передачі знань до створення умов для активного пізнання і отримання учнями практичного досвіду, а для учнів - перехід від пасивного засвоєння інформації до активного її пошуку, критичного осмислення, використання на практиці.

Матеріал ілюстрованого словника буде корисним для вивчення предмета "Спецтехнологія" за професією "Електрозварник ручного зварювання".

Процес реформування освіти в Україні передбачає застосування нових форм роботи у межах традиційної системи навчання. Торкнулися ці реформи і професійної освіти, оскільки найважливішим завданням будь-якого сучасного професійно-технічного навчального закладу є підготовка конкурентоспроможного, компетентного, гнучкого фахівця, який здатний досягати визначені цілі в різних надзвичайних ситуаціях.

Метою роботи є виявлення особливостей сучасних технологій навчання. Об'єктом дослідження є сучасні технології навчання, предметом - впровадження сучасних технологій у навчальний процес. Розвиток науки й техніки дає змогу викладачам та учням використовувати нові форми комунікації, нові способи розв'язання абстрактних і конкретних завдань, перетворюючи вчителя з авторитарного транслятора готових ідей у натхненника інтелектуального й творчого потенціалу учня.

Одним з напрямків активізації діяльності учнів на уроках теоретичного навчання є використання навчально-ілюстративних форм, що поглиблює інтерес учнів до предмета, певною мірою знімає перенавантаження домашніми завданнями, розширює кругозір, допомагає учням краще розуміти, сприймати та засвоювати навчальний матеріал.

Ілюстрований словник термінів та понять "Електродугове зварювання" містить систематизовані за алфавітним порядком дані з різних джерел технічної інформації, представлені у вигляді кольорових ілюстрацій з визначенням та коротким поясненням.

Даний словник термінів і понять "Електродугове зварювання" покликаний забезпечити оволодіння знаннями із професійно-теоретичної підготовки на високому рівні, адже не секрет, що включаючи декілька видів пам'яті, як то зорову, підлітки краще сприймають інформацію, мають достатню уяву про описане явище, обладнання, матеріали.

Ілюстрований словник термінів та понять "Електродугове зварювання" стане у пригоді викладачам та учням, які оволодівають професією "Електрозварник ручного зварювання".

Анодна пляма є місцем входу електронів і має температуру 2400-2600°С, але в результаті бомбардування електронами на ній виділяється більше тепла (42%), ніж на катодній плямі. Спад напруги на анодній плямі пов'язаний з витратами енергії на бомбардування анода електронами й дорівнює 2-11 В.

Зварювальна ванна - ділянка зварного шва, яка при зварюванні знаходиться в рідкому стані.

Визначальною характеристикою джерела живлення є залежність між напругою на вихідних клемах джерела і силою зварювального струму. Вона називається зовнішньою або вольт-амперною характеристикою джерела живлення і визначає електричні властивості джерела під час роботи.

До основних геометричних параметрів зварного шва відносяться: товщина зварюваного металу, ширина шва, підсилення шва, глибина провару, товщина шва, зазор, катет кутового шва, розрахункова висота кутового шва і товщина кутового шва.

Гідравлічному випробуванню піддаються різні посудини, ємності і трубопроводи, що працюють під тиском.

Для електродугового зварювання використовують джерела живлення змінного (одно- й трифазні зварювальні трансформатори) та постійного струму (зварювальні випрямлячі, генератори, перетворювачі).

Зварюваність - здатність металів створювати якісне зварне з'єднання, що задовольняє експлуатаційним вимогам

Кристалізацією називається процес утворення твердих частинок (зерен) із розплавленого металу під час його переходу з рідкого стану у твердий.

Непровари - це ділянки зварного з'єднання, де відсутнє сплавлення між зварними деталями, наприклад, у корені шва, між основним і наплавленим металом (по кромці), або між суміжними шарами наплавленого металу.

Несплавлення виникає по причині поганого зачищення кромок, в еликої довжини дуги , н едостатнього зварювального струму та великої швидкості зварювання.

Осцилятори - це пристрої які, працюючи спільно з джерелами живлення дуги, забезпечують її збудження накладенням на зварювальні дроти струму високої напруги (3000-6000 В) і високої частоти (150-250 кГц). Такий струм не становить великої небезпеки для зварника при дотриманні ним правил електробезпеки, проте дає можливість збуджувати дугу, не торкаючись електродом виробу.

При зварюванні дугою постійного струму існує пряма та зворотна полярності. Для прямої полярності електрод (катод) слід під'єднати до негативної клеми джерела живлення, а виріб (анод) - до позитивної.

це порожнини в металі шва, заповнені газами. Вони мають сферичну або близьку до неї форму. В зварних швах вуглецевих сталей пори часто мають трубчасту форму.

дефекти зварювання, які проявляються витіканням металу зварної ванни через отвір у шві з утворенням у ньому порожнини.

До радіаційних видів контролю належать просвічування зварних з'єднань рентгенівським випромінюванням і гамма-випромінюванням.

Основною характеристикою зварювальної дуги є статична вольт-амперна характеристика (ВАХ). Це залежність напруги на дузі при постійній її довжині від сили зварювального струму. Крива статичної вольт-амперної характеристики має три області: спадаючу (І), жорстку (II) і зростаючу (III).

Стиснена дуга горить між електродами і стиснена газом (плазмова дуга).

Повна теплова потужність дуги залежить від величини зварювального струму та напруги дуги і визначається за формулою:

Зварювальні трансформатори призначені для зниження напруги з 220 або 380В до безпечної напруги, але достатньої для легкого запалювання та стійкого горіння електричної дуги (не більше 80 В) регулювання сили зварювального струму залежно від діаметра електродного дроту та товщини зварюваного металу.

Зварювальні флюси призначені для захисту зварювальної ванни від навколишнього середовища.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Нікольчук Д.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Блог Нікольчука Дмитра Вікторовича

# data[].attributes.attachment_link.description
Ілюстрований словник термінів та понять "Електродугове зварювання" містить систематизовані за алфавітним порядком дані з різних джерел технічної інформації представлені у вигляді кольорових ілюстрацій з визначенням та коротким поясненням, що поглиблює інтерес учнів до предмета, певною мірою знімає перенавантаження домашніми завданнями, розширює кругозір, допомагає учням краще розуміти, сприймати та засвоювати навчальний матеріал.

# data[].attributes.headline
026 Срібняк Л.В.

# data[].attributes.subject
026 Срібняк Л.В.

# data[].attributes.body
Онлайн-тести на освітньому проекті «На урок» з інформаційних технологій

Для професії «Майстер готельного обслуговування»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Срібняк Лариса 

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема: СТРУКТУРА ВІКНА. РОБОТА З ВІКНАМИ. Інформаційні технології. Професія: "Майстер готельного обслуговування". | Онлайн-тест - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з теми. Про який тип вікон ведеться мова: Відкриваються при запуску програм (до них також належать вікна папок та дисків, які являються вікнами програми

# data[].attributes.headline
026 Срібняк Л.В.

# data[].attributes.subject
026 Срібняк Л.В.

# data[].attributes.body
Онлайн-тести на освітньому проекті «На урок» з інформаційних технологій

Для професії «Майстер готельного обслуговування»

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Про яку з кнопок панелі інструментів вікна програми ведеться мова: на крок назад або вперед, тобто перехід на сторінки довідки, до яких користувач уже звертався під час поточного сеансу роботи

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Срібняк Лариса 

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема: Інтерфейс ОС. Робота з довідковою та пошуковою системами | Онлайн-тест - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Про яку з кнопок панелі інструментів вікна програми ведеться мова: на крок назад або вперед, тобто перехід на сторінки довідки, до яких користувач уже звертався під час поточного сеансу роботи

# data[].attributes.headline
026 Срібняк Л.В. 

# data[].attributes.subject
026 Срібняк Л.В. 

# data[].attributes.body
Онлайн-тести на освітньому проекті «На урок» з інформаційних технологій

Для професії «Живописець»:

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Срібняк Лариса 

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформаційні технології. Група №214. Тема: Векторний графічний редактор. Основні елементи; панель інструментів; робота з графічними об'єктами, об'ємом та тінню. | Онлайн-тест - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з теми. В головному меню: Яка команда дозволяє відкривати, зберігати, імпортувати, експортувати файли, роздруковувати малюнки, публікувати їх в Internet?

# data[].attributes.headline
026 Срібняк Л.В. 

# data[].attributes.subject
026 Срібняк Л.В. 

# data[].attributes.body
Онлайн-тести на освітньому проекті «На урок»  ЗПК.13 Оволодіння основами комп’ютерної графіки

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Срібняк Лариса 

# data[].attributes.attachment_link.title
Комп'ютерна графіка. ЗПК.13 Оволодіння основами комп'ютерної графіки | Онлайн-тест - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з теми. Галузь інформатики, що займається створенням, зберіганням і редагуванням на комп'ютері різних зображень (малюнків, креслень, мультиплікації) - це...

# data[].attributes.headline
026 Сопільник М.П.

# data[].attributes.subject
026 Сопільник М.П.

# data[].attributes.body
Електронний навчальний посібник. Інтерактивний підручник

Модуль Базовий блок.

БК 7.  Ручні роботи

БК 7 Машинні шви

БК 13 Волого – теплова обробка та клейове з’єднання

# data[].attributes.attachment_link.title
Посібник з професії кравець 7433. Кваліфікація"Базовий блок"

# data[].attributes.headline
026 Мельник Ульяна ПетрівнаЗборовець Н.М., Кравченко Т.М.

# data[].attributes.subject
026 Мельник Ульяна ПетрівнаЗборовець Н.М., Кравченко Т.М.

# data[].attributes.body
Навчально- наочний посібник «Розробка конструкцій костюмів складного крою»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ульяна Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
Розробка конструкцій костюмів складного крою.pdf

# data[].attributes.headline
026 Мельник Ульяна Петрівна

# data[].attributes.subject
026 Мельник Ульяна Петрівна

# data[].attributes.body
Розробка модуля ЗАКР 4.1

Натільна білизна

# data[].attributes.headline
026 Маліновська Н.В

# data[].attributes.subject
026 Маліновська Н.В

# data[].attributes.body
Майстер-клас з виготовлення наволочки

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Маліновська

# data[].attributes.attachment_link.title
Наволочка.mp4

# data[].attributes.headline
026 Зборовець Н.М.

# data[].attributes.subject
026 Зборовець Н.М.

# data[].attributes.body
НАВЧАЛЬНО-НАОЧНИЙ ПОСІБНИК «ВИГОТОВЛЕННЯ ПОСТІЛЬНОЇ БІЛИЗНИ»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Зборовець

# data[].attributes.attachment_link.title
ПОСІБНИК ЗБОРОВЕЦЬ.pdf

# data[].attributes.headline
026 Зборовець Н.М.

# data[].attributes.subject
026 Зборовець Н.М.

# data[].attributes.body
МОДУЛЬ ЗАКР-4.2. Конструювання та розкрій  корсетних виробів

# data[].attributes.headline
026 Зборовець Н.М.

# data[].attributes.subject
026 Зборовець Н.М.

# data[].attributes.body
Модуль ЗАКР-4.1. Конструювання та розкрій натільної білизни

# data[].attributes.body
Веб –сайт з модуля

КРВ –  3.3.3 «Виготовлення блузи з застібкою нескладної технологічної обробки»

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕЛЕКТРОННИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК- професія "кравець" ; Виготовлення жіночої блузи

# data[].attributes.body
Навчально-практичний комплект з навчального модуля ОВПБ 2 «Оволодіння методами та технологіями декорування вітрин»

# data[].attributes.headline
027 Хоптяр Ірина Миколаївна

# data[].attributes.subject
027 Хоптяр Ірина Миколаївна

# data[].attributes.body
Підручник «Основи статистики» методичні вказівки

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Миколаївна Хоптяр

# data[].attributes.attachment_link.title
Методичка ОС_.doc

# data[].attributes.body
Комплект навчально – методичного забезпечення з предмета «Рисунок»

# data[].attributes.attachment_link.title
пед ідеї і знахідки.pdf

# data[].attributes.headline
025 Грушецька І.О.

# data[].attributes.subject
025 Грушецька І.О.

# data[].attributes.body
Жива книга «Інформаційні технології»

# data[].attributes.headline
025 Грушецька І.О.

# data[].attributes.subject
025 Грушецька І.О.

# data[].attributes.body
Навчально-методичний посібник «МS EXCEL 2007. КРОК ЗА КРОКОМ»

# data[].attributes.headline
025 Коржан Т.В.

# data[].attributes.subject
025 Коржан Т.В.

# data[].attributes.body
Онлайн-курс на платформі Moodle «Складання та оформлення кадрових документів»

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
навчальне середовище вищого професійного училища №25 м. хмельницького: увійти на сайт

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчальне середовище Вищого професійного училища №25 м. Хмельницького: Увійти на сайт

# data[].attributes.headline
025 Коржан Т.В.

# data[].attributes.subject
025 Коржан Т.В.

# data[].attributes.body
Онлайн-курс на платформі Moodle «Виробнича практика за професією «Касир»

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
навчальне середовище вищого професійного училища №25 м. хмельницького: увійти на сайт

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчальне середовище Вищого професійного училища №25 м. Хмельницького: Увійти на сайт

# data[].attributes.headline
025 Коржан Т.В.

# data[].attributes.subject
025 Коржан Т.В.

# data[].attributes.body
Жива книга за професією «Касир (на підприємстві в установі, організації)»

# data[].attributes.headline
025 Коржан Т.В.

# data[].attributes.subject
025 Коржан Т.В.

# data[].attributes.body
Інтерактивні робочі зошити liveworksheets з професійно-теоретичної підготовки предметів  «Обчислювальна техніка та програмування»

і «Основи використання організаційної техніки»

та виробничого навчання за професією «Касир (на підприємстві в установі, організації)» логін login25
пароль 1111

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
Онлайн-курс на платформі Moodle «Виробнича практика за професією «Діловод»

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
навчальне середовище вищого професійного училища №25 м. хмельницького: увійти на сайт

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчальне середовище Вищого професійного училища №25 м. Хмельницького: Увійти на сайт

# data[].attributes.body
Онлайн-курс на платформі Moodle «Складання та оформлення довідково-інформаційних документів»

# data[].attributes.body
Навчальний блог із залученням технології Web-квесту «Корпорація діловодів»

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
5-й тиждень практики передбачає опрацювання компетенції ДЛВ 2.1 Первинна обробка документації, тому попрошу вас, шановні учні, вчасно проходити тестування та виконувати завдання!

# data[].attributes.attachment_link.title
КОРПОРАЦІЯ ДІЛОВОДІВ

# data[].attributes.attachment_link.description
5-й тиждень практики передбачає опрацювання компетенції ДЛВ 2.1 Первинна обробка документації, тому попрошу вас, шановні учні, вчасно проходити тестування та виконувати завдання!

# data[].attributes.body
Навчальний блог (за кейс-технологією) «Шлях до професії»

# data[].attributes.attachment_link.title
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЄКТ "Шлях до професії" за кейс-технологією

# data[].attributes.attachment_link.description
Діловод - спеціаліст, що веде канцелярські справи. Будь-яка установа, організація і підприємство відображає свою діяльність в численних службових документах: рішеннях, розпорядженнях, наказах, планах, графіках, звітах, довідках, доповідних записках тощо. Діяльність, яка охоплює документування і організацію роботи з документами, називають діловодством. Здійснюють цю роботу діловоди - співробітники діловодних служб установ, підприємств, організацій.

# data[].attributes.headline
025 Котоній Н.І.

# data[].attributes.subject
025 Котоній Н.І.

# data[].attributes.body
Електронний підручник «Розумію, знаю, умію, усвідомлюю»

# data[].attributes.headline
025 Новосад О.П.

# data[].attributes.subject
025 Новосад О.П.

# data[].attributes.body
Електронний посібник «Теорія ймовірності та математична статистика»

# data[].attributes.headline
025 Мельникова Т.О

# data[].attributes.subject
025 Мельникова Т.О

# data[].attributes.body
Електронний посібник «Довідник з «Основ галузевої економіки та підприємництва»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Мельникова

# data[].attributes.headline
023 Красовський Володимир Владиславович

# data[].attributes.subject
023 Красовський Володимир Владиславович

# data[].attributes.body
Підбірка демонстрацій з фізики за темами

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Підбірка демонстрацій з Mozaik (потрібна реєстрація)
Чотиритактний двигун
Молекулярна фізика та Термодинаміка

Електрика і магнетизм

Генератори та електродвигуни

Хвильова та квантова фізика
Звукові хвилі
Ядерна фізика

Астрономія

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Володимир Владиславович

# data[].attributes.attachment_link.title
Підбірка демонстрацій з Mozaik

# data[].attributes.attachment_link.description
Підбірка демонстрацій з Mozaik (потрібна реєстрація) Чотиритактний двигун Молекулярна фізика та Термодинаміка Електрика і магнетизм Генератори та електродвигуни Хвильова та квантова фізика Звукові хвилі Ядерна фізика Астрономія

# data[].attributes.headline
023 Красовський Володимир Владиславович

# data[].attributes.subject
023 Красовський Володимир Владиславович

# data[].attributes.body
Підбірка посилань для проведення лабораторних та практичних робіт з фізики 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Володимир Владиславович

# data[].attributes.attachment_link.title
Посилання для проведення лабораторних та практичних робіт з фізики 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.description
Посилання для проведення лабораторних та практичних робіт з фізики 10 клас Лабораторна робота № 1. Визначення прискорення тіла під час ...

# data[].attributes.headline
020 Муравйова Р.П.

# data[].attributes.subject
020 Муравйова Р.П.

# data[].attributes.body
Електронний навчальний ресур

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Швачка - одна зі стародавніх професій, яка докорінно змінилася в процесі науково-технічного прогресу. Тисячоліттями людина виготовляла для себе одяг вручну, і лише в 19 столітті з'явилися перші швейні машини.

Історія виникнення одягу іде далеко в глиб віків, до самих ранніх ступенів розвитку людства. Матеріалістична точка зору пов′язує виникнення одягу з кліматичними умовами, а його розвиток - зі станом виробничих сил і засобів виробництва. За словам Ф.Енгельса, "перехід її (первісної людини) від рівномірно жаркого клімату в більш холодні країни, де рік ділиться на зиму і літо, створила нові потреби, потреби в житлі та одязі для захисту від холоду і вологи".

Одяг пройшов довготривалий і важкий шлях, перш ніж стати таким різноманітним по формі, як зараз. Можна виділити декілька характерних періодів розвитку конструкцій одягу.

Перший період - це період розвитку прототипів одягу (шкіра тварин, кора дерев, листя і волокна рослин і т.д.). Він тривав декілька сотень тисяч років - приблизно до V тисячоліття до н.е. Основна функція одягу в цей період - захисна. У кінці цього періоду людина освоїла мистецтво плетіння, прядіння, почалося ручне створення тканин.

Другий період розвитку одягу, тривав більше п'яти тисячоліть, для нього було характерне обмотування тіла спеціально витканим шматком тканини. Драпірований одяг із шерстяних, бавовняних і лляних тканин був розвинений в районах земної кулі з м'яким теплим кліматом. Одяг представляв собою прямокутний чи овальний шматок тканини, який скріплявся тим чи іншим способом на фігурі людини і утворював гарні складки. Прикладом такого одягу являється драпірований одяг стародавніх греків і римлян. В Індії він зберігся до цього часу в національному жіночому костюмі. Драпірований одяг мав вже не тільки захисну, але й естетичну функцію. Існував й інший одяг такого ж типу, де на перший план виступала його захисна функція, - це набедрені пов'язки чоловіків Стародавнього Єгипту, українська плахта, давньоруська понева та ін. Пластичне рішення цього одягу - позбавлений усякої динаміки прямокутник.

Початок третього періоду характеризується виникненням кроєного одягу. Цей період відносять до ІХ ст. н.е. Спочатку одяг виготовляли з прямокутних шматків тканини, з'єднаних швами, а пізніше його стали кроїти по формі фігури людини. Найбільш давній вид одягу, пошитий з прямокутного шматка тканини, - римська туніка, яка послужила основою різноманітним туніковидним сорочкам. Такий вид одягу існує до цих пір у народів Півночі, Середньої Азії. Сорочковий крій одягу був поширений також в середні віки на Русі (сорочка, деякі типи сарафана). Перші спроби кроїти одяг по формі тіла людини виникли на Сході, але не отримали там достатнього розвитку. Більш сприятливі умови виявилися в Європі, коли в людей з'явилося бажання підкреслити костюмом красу форм тіла. Виникнення кравецького ремесла в Західній Європі відносять до ХІІ ст. , в руських містах - приблизно до ХІV ст.

В середні віки на Русі одяг називали "порти" або "портище", а майстрів, які виготовляли одяг "портними", а в Київській Русі - "портними шевцями". Тільки на початку ХVІ ст. з'явилося нове слово "плаття", поступово витіснивши стару назву одягу. У ХІІ ст. майстри для надання одягу форми тіла людини почали робити вирізи по бокам і з'єднувати краї шнурівкою. Але шнурівка не надавала красивих форм. Одяг, подібно до архітектури, залишався монолітнім (одноманітним). Вважають, що ідея розчленування одягу на частини (деталі), була запозичена кравцями у винахідників роз'ємних лицарських обладунків. Потрібно відмітити, що рукава довгий час були самостійним предметом одягу; штанини також одягали на кожну ногу окремо. Приблизно в ХІІІ ст. з'явився одяг з вшивними рукавами, у ХІV ст. - одяг із застібкою та комірами, а в ХVІІ ст. - одяг з кишенями.

В ХІV - XV ст. плаття було розділене поперечним швом на ліф і спідницю. Виник новий вид жіночого одягу. Він проіснував з невеликими змінами в жіночому одязі привілейованих класів дуже довго - з Хсторія виникнення одягу іде далеко в глиб віків, до самих ранніх ступенів розвитку людства. Матеріалістична точка зору пов′язує виникнення одягу з кліматичними умовами, а його розвиток - зі станом виробничих сил і засобів виробництва. По словам Ф.Енгельса, "перехід її (первісної людини) від рівномірно жаркого клімату в більш холодні країни, де рік ділиться на зиму і літо, створила нові потреби, потреби в житлі та одязі для захисту від холоду і вологи".

Найбільш давній вид одягу, пошитий з прямокутного шматка тканини, - римська туніка, яка послужила основою різноманітним туніковидним сорочкам. Такий вид одягу існує до цих пір у народів Півночі, Середньої Азії. Сорочковий крій одягу був поширений також в середні віки на Русі (сорочка, деякі типи сарафана).

Перші спроби кроїти одяг по формі тіла людини виникли на Сході, але не отримали там достатнього розвитку. Більш сприятливі умови виявилися в Європі, коли в людей з'явилося бажання підкреслити костюмом красу форм тіла.

Виникнення кравецького ремесла в Західній Європі відносять до ХІІ ст. , в руських містах - приблизно до ХІV ст. В середні віки на Русі одяг називали "порти" або "портище", а майстрів, які виготовляли одяг "портними", а в Київській Русі - "портними шевцями". Тільки на початку ХНІ ст. з'явилося нове слово "плаття", поступово витіснивши стару назву одягу.

У ХІІ ст. майстри для надання одягу форми тіла людини почали робити вирізи по бокам і з'єднувати краї шнурівкою. Але шнурівка не надавала красивих форм. Одяг, подібно до архітектури, залишався монолітнім (одноманітним). Вважають, що ідея розчленування одягу на частини (деталі), була запозичена кравцями у винахідників роз'ємних лицарських обладунків. Потрібно відмітити, що рукава довгий час були самостійним предметом одягу; штанини також одягали на кожну ногу окремо.

Приблизно в ХІІІ ст. з'явився одяг з вшивними рукавами, у ХІV ст. - одяг із застібкою та комірами, а в ХVІІ ст. - одяг з кишенями. В ХІV - XV ст. плаття було розділене поперечним швом на ліф і спідницю. Виник новий вид жіночого одягу. Він проіснував з невеликими змінами в жіночому одязі привілейованих класів дуже довго - з ХVІ до ХІХ ст. В такому костюмі індивідуальні особливості фігури нівелювалися, його основою являлись корсет і спідниця на спеціальному щільному чохлі з обручами різних розмірів. Поряд з таким костюмом існував народний одяг, основною особливістю якого була сувора відповідність виконуваним функціям - призначенню (наприклад, руська сорочка, понева, сарафан та ін.)

Після французької буржуазної революції (1789 р.) виник новий тип одягу, єдиний для всіх класів. Особливо змінився чоловічий костюм, в ньому з'явилися елементи народного одягу (довгі вузькі брюки, короткий жилет та ін.), запозичені в ремісників і робітників - героїв французької революції. Збільшилася рухова активність людини в костюмі, жінки звільнились від тугого корсета (але незабаром корсет знову ввійшов у моду і проіснував до 20-х років ХХ ст. )

Поряд із спробами реформувати зовнішній вигляд одягу виникло бажання обґрунтувати його покрій. За свідченням журналу "Искусство портного" (1908, № 1) першу систему крою винайшов француз Мішель в 1818 р., назвавши її системою третини. У 1831 р. вона була замінена масштабною системою. Пізніше заявились інші системи крою, серед яких видне місце займали пропорційно-розрахункові та розрахунково-мірочні, які дійшли до теперішнього часу. Виникнення систем крою потягло за собою необхідність знімання або пропорціонального розрахунку мірок, з'ясовуючи розміри окремих ділянок одягу на кресленні. До того, як з'явилися системи крою, одяг кроїли тільки по "патронам", які були сімейним скарбом (батько, як таємницю передавав їх сину). Мірки знімали лиш для того, щоб з'ясувати довжину і ширину одягу.

Введення в кравецьке ремесло в останній чверті ХІХ ст. швейних машин привело до збільшення продуктивності праці та ускладнення форм деталей крою одягу, який став нагадувати сучасний одяг.

Специфіку одягу ХХ ст. визначає перш за все перехід до промислового способу його виготовлення, прийшовшого на зміну багатовікового кравецького ремесла. Характерними особливостями ХХ ст. є також народження принципово нового типу жіночого одягу і швидка зміна моди. Широка участь жінок в промисловому процесі зробила неможливим використання традиційного одягу в тому виді, в якому він був у ХІХ ст., перш за все з функціональних уявлень. Корсет, туго стягував талію, а тому утруднював дихання і скорочував свободу рухів, тому зміни в першу чергу торкнулися форм і конструкцій білизни. Потім була зменшена довжина спідниці та запропоновані нові види одягу, багатовікове плаття було замінене практичним одягом з двох чи трьох частин (спідниця з блузкою і жакетом), яку в основному носили працюючі жінки.

У 1928 році Габріель Шанель вперше ввела в жіночу моду костюм чоловічого стилю. Значний вклад в розвиток загальноєвропейської моди зробили у 20-ті роки радянські художники Н.П.Ламанова, В.І.Мухіна, А.А.Екстер та інші, які проводили сміливі роботи по реальному втіленню ідей функціонального костюму для робітничого класу людей нового суспільства, взявши за основу елементи народного одягу з його простим раціональним кроєм.

У 30-х роках в усьому світі росте масове виготовлення одягу. Виявляються три нових силуети жіночого одягу: прямий, напівприлягаючий і силует з підкресленою лінією талії (приталений). У роки другої світової війни силует одягу як би воєнізувався, були порушені природні пропорції фігури, штучно розширені плечі, силует одягу можна було зобразити у виді прямокутника.

В останні роки форма жіночого одягу сильно змінилася. Чітко виділились і збереглись при всіх змінах моди два основних стилі: спортивно-діловийі жіночий (елегантний). Одночасне існування матеріалів з різноманітними властивостями дозволило створювати будь-яку форму одягу і приймати при моделюванні кілька ведучих модних силуетів замість пануючого упродовж багатьох століть одного.

У другій половині 60-х років в жіночому одязі особливо модним був напівприталений силует. Велике значення отримала конструкція виробу. Відмінною рисою форми одягу цього часу була тенденція до зменшення загального об'єму, що досягалося чисто конструктивними прийомами.

Напрямок моди другої половини 70-х і початку 80-х років в жіночому одязі характеризувався об′ємними вільними формами з переважаючим поперечним членуванням поверхні, зміною виточок та інших геометричних елементів форми - пластичними (складками, зборками, буфами), помітним збільшенням довжини одягу. Кінець 80-х років знову відзначився переходом до невеликих по об′ємах геометричних форм одягу.

Одяг, що виник першочергово в основному для захисту тіла людини від несприятливих кліматичних і атмосферних дій, під впливом різних історичних, соціальних й економічних умов, національних особливостей, еволюції естетичних уявлень суспільства зазнав багато змін, досяг великої різноманітності видів і форм, став предметом прикладного мистецтва. І до ХІХ ст. В такому костюмі індивідуальні особливості фігури нівелювалися, його основою являлись корсет і спідниця на спеціальному щільному чохлі з обручами різних розмірів. Поряд з таким костюмом існував народний одяг, основною особливістю якого була сувора відповідність виконуваним функціям - призначенню (наприклад, руська сорочка, понева, сарафан та ін.)

Після французької буржуазної революції (1789 р.) виник новий тип одягу, єдиний для всіх класів. Особливо змінився чоловічий костюм, в ньому з'явилися елементи народного одягу (довгі вузькі брюки, короткий жилет та ін.), запозичені в ремісників і робітників - героїв французької революції. Збільшилася рухова активність людини в костюмі, жінки звільнились від тугого корсета (але незабаром корсет знову ввійшов у моду і проіснував до 20-х років ХХ ст. )

Поряд із спробами реформувати зовнішній вигляд одягу виникло бажання обґрунтувати його покрій. За свідченням журналу "Искусство портного" (1908, № 1) першу систему крою винайшов француз Мішель в 1818 р., назвавши її системою третини. У 1831 р. вона була замінена масштабною системою. Пізніше заявились інші системи крою, серед яких видне місце займали пропорційно-розрахункові та розрахунково-мірочні, які дійшли до теперішнього часу. Виникнення систем крою потягло за собою необхідність знімання або пропорціонального розрахунку мірок, з'ясовуючи розміри окремих ділянок одягу на кресленні. До того, як з'явилися системи крою, одяг кроїли тільки по "патронам", які були сімейним скарбом (батько, як таємницю передавав їх сину). Мірки знімали лиш для того, щоб з'ясувати довжину і ширину одягу.

Введення в кравецьке ремесло в останній чверті ХІХ ст. швейних машин привело до збільшення продуктивності праці та ускладнення форм деталей крою одягу, який став нагадувати сучасний одяг. Специфіку одягу ХХ ст. визначає перш за все перехід до промислового способу його виготовлення, прийшовшого на зміну багатовікового кравецького ремесла. Характерними особливостями ХХ ст. є також народження принципово нового типу жіночого одягу і швидка зміна моди. Широка участь жінок в промисловому процесі зробила неможливим використання традиційного одягу в тому виді, в якому він був у ХІХ ст., перш за все з функціональних уявлень. Корсет, туго стягував талію, а тому утруднював дихання і скорочував свободу рухів, тому зміни в першу чергу торкнулися форм і конструкцій білизни. Потім була зменшена довжина спідниці та запропоновані нові види одягу, багатовікове плаття було замінене практичним одягом з двох чи трьох частин (спідниця з блузкою і жакетом), яку в основному носили працюючі жінки.

У 1928 році Габріель Шанель вперше ввела в жіночу моду костюм чоловічого стилю. Значний вклад в розвиток загальноєвропейської моди зробили у 20-ті роки радянські художники Н.П.Ламанова, В.І.Мухіна, А.А.Екстер та інші, які проводили сміливі роботи по реальному втіленню ідей функціонального костюму для робітничого класу людей нового суспільства, взявши за основу елементи народного одягу з його простим раціональним кроєм.

У 30-х роках в усьому світі росте масове виготовлення одягу. Виявляються три нових силуети жіночого одягу: прямий, напівприлягаючий і силует з підкресленою лінією талії (приталений). У роки другої світової війни силует одягу як би воєнізувався, були порушені природні пропорції фігури, штучно розширені плечі, силует одягу можна було зобразити у виді прямокутника.

В останні роки форма жіночого одягу сильно змінилася. Чітко виділились і збереглись при всіх змінах моди два основних стилі: спортивно-діловийі жіночий (елегантний). Одночасне існування матеріалів з різноманітними властивостями дозволило створювати будь-яку форму одягу і приймати при моделюванні кілька ведучих модних силуетів замість пануючого упродовж багатьох століть одного.

У другій половині 60-х років в жіночому одязі особливо модним був напівприталений силует. Велике значення отримала конструкція виробу. Відмінною рисою форми одягу цього часу була тенденція до зменшення загального об'єму, що досягалося чисто конструктивними прийомами. Напрямок моди другої половини 70-х і початку 80-х років в жіночому одязі характеризувався об′ємними вільними формами з переважаючим поперечним членуванням поверхні, зміною виточок та інших геометричних елементів форми - пластичними (складками, зборками, буфами), помітним збільшенням довжини одягу. Кінець 80-х років знову відзначився переходом до невеликих по об′ємах геометричних форм одягу.

Одяг, що виник першочергово в основному для захисту тіла людини від несприятливих кліматичних і атмосферних дій, під впливом різних історичних, соціальних й економічних умов, національних особливостей, еволюції естетичних уявлень суспільства зазнав багато змін, досяг великої різноманітності видів і форм, став предметом прикладного мистецтва.

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕНР ШВЧК 3.1

# data[].attributes.attachment_link.description
Швачка - одна зі стародавніх професій, яка докорінно змінилася в процесі науково-технічного прогресу. Тисячоліттями людина виготовляла для себе одяг вручну, і лише в 19 столітті з'явилися перші швейні машини. Історія виникнення одягу іде далеко в глиб віків, до самих ранніх ступенів розвитку людства.

# data[].attributes.body
Електронний навчальний ресурс

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Усунув ці недоліки засновник промислового використання електрозварювання російський інженер-металург і винахідник М.Г. Слав'янов. Він у 1888 році винайшов спосіб дугового електрозварювання металів металевим електродом, що плавиться. Спосіб зварювання плавким металевим електродом дістав назву "дугове зварювання за способом Слав'янова" Всі з'єднання, що були виготовлені цим методом, відрізнялися високою якістю і надійністю. М.Г. Слав'янов став засновником металургії зварних процесів, винайшов електроплавильник - прообраз автоматичних зварних головок, запропонував флюси, які дозволили отримувати високоякісні зварні шви.

Під його керівництвом були створені перші у світі автоматичний регулятор довжини дуги, зварювальний генератор. Винаходи Слав'янова знайшли помітне застосування на залізницях, на великих машинобудівних і металургійних заводах. Наприкінці XIX століття французький хімік Ле-Шательє винайшов ацетиленокисневе полум'я, а на початку XX французькі інженери Пінар і Фуше застосували його для зварювального пальника. Так розпочалося промислове освоєння газового зварювання. До цього ж часу відноситься розробка спеціальної апаратури та вивчення способів газового і кисневого різання.

На межі століть був виданий патент на електричне стикове зварювання опором, у процесі якого використовувалося нагрівання контакту провідників електричним струмом, розроблено точкове зварювання мідними електродами, яке застосовується і в наш час, а також стикове зварювання методом оплавлення. У цей же період був винайдений спосіб термітного зварювання, заснований на реакції окислення активних металів, таких, як алюміній і магній. Які зміни зазнала професія під впливом науково-технічного процесу

Технології електродугового зварювання безперервно вдосконалюються та розвиваються. В наш час широкого розповсюдження набули різноманітні види зварювання: лазерне, електронно-променеве, під флюсом, зварювання тиском, електрошлакове та інші. Саме в Україні вперше в світі були розроблені та стали використовуватися електричні контактно-стикові зварювальні машини та машини для точкового та багатоточкового електричного зварювання, автоматичні зварювальні апарати, створені Є. О. Патоном.

Широкого розповсюдження набуло подібне до електродугового газове зварювання. В багатьох випадках нероз'ємне з'єднання деталей досягається плавленням з використанням теплової енергії. При електрозварюванні джерелом енергії є електрична дуга, а при газовому зварюванні - газ, який згорає у кисні (наприклад, ацетилен). Електрозварник при ручному зварюванні працює з електродом, а газозварник - із спеціальним паяльником, з якого під час роботи виривається тонка стрічка голубого полум'я. Газове зварювання використовують для обробки тонкостінних виробів із сталі (наприклад, при ремонті кузовів автомобілів) та з'єднання виробів з кольорових металів і сплавів. За допомогою спеціальних газокисневих різаків проводиться також різання металу.

Розроблено технології, матеріали, устаткування, що дозволяють виконувати зварювання в найрізноманітніших умовах: на землі, під водою і в космічному просторі. Спеціалісти можуть зварювати спеціальні сталі, кольорові і рідкоземельні метали та їх сплави. Сучасні зварні конструкції не бояться високих температур, тиску. Вони призначені для атомної промисловості, кібернетики, теле- та електромеханіки, інших галузей техніки. Зварювання необхідне майже у всіх галузях господарчого комплексу, воно і надалі буде розвиватися і вдосконалюватися.

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕНР з професії "Електрогазозварник"

# data[].attributes.attachment_link.description
Усунув ці недоліки засновник промислового використання електрозварювання російський інженер-металург і винахідник М.Г. Слав'янов. Він у 1888 році винайшов спосіб дугового електрозварювання металів металевим електродом, що плавиться. Спосіб зварювання плавким металевим електродом дістав назву "дугове зварювання за способом Слав'янова" Всі з'єднання, що були виготовлені цим методом, відрізнялися високою якістю і надійністю.

# data[].attributes.headline
019 Фурман Наталя Василівна

# data[].attributes.subject
019 Фурман Наталя Василівна

# data[].attributes.body
Онлайн бібліотека