# data[].attributes.body
Het dialoog gaande houden door ogen en oren op te houden. Luisteren naar collega's en daar waar nodig is bijspringen. Mooie momenten delen met elkaar. Een fijne sfeer omtrent IPC creëren om eventuele veranderingen als team en vol enthousiasme door te kunnen voeren. Borgen waar nodig.

# data[].attributes.body
Aangezien wij nog erg startend zijn, vind ik het invullen van die rol best lastig. Ik ben nu vooral het aanspreekpunt en help waar ik kan. Ook ben ik bezig met het enthousiasmeren van de collega's. Ik ontwikkel mij vooral in het uitwerken van de activiteiten en mijn leerkrachtenrol tijdens de activiteiten.

# data[].attributes.body
Studiemoment gepland om met elkaar in gesprek te gaan en te bespreken waar we naar toe willen.

# data[].attributes.body
Ik ben nog heel erg aan het proeven en informeren bij collega's hoe ze tegen het IPC onderwijs aan kijken.

We volgen nu ook een verbetertraject voor rekenen en lezen. Ik moet dus wat terughoudender zijn met IPC. Ik maak nu vooral plannen en doelen die ik als IPC coördinator wil gaan doen volgend schooljaar.

Dat begint bij kleine simpele dingen als de nieuwe picto's in gaan zetten, maar ook het Assesment for learning op de juiste manier gaan gebruiken. Zorgen dat het hele team mee kan gaan, ieder op zijn eigen tempo. Doelen centraal stellen op de wand en in de lessen i.p.v. de activiteiten. De members lounge gaan promoten bij collega's. Kijken welke betekenis Marieke (contactpersoon IPC van onze school) kan hebben.

# data[].attributes.headline
Vooral de benaderingswijze naar kinderen toe.  Als afsluiting van een activiteit benoemen en centraal stellen wat  ze geleerd hebben van de activiteit  kinderen daarin hun eigen meningen zijn daarover vaak erg verdeeld. Het ene kind leert anders dan een ander kind. Dat komt na zo'n vraag mooi aan de orde.

# data[].attributes.subject
Vooral de benaderingswijze naar kinderen toe.  Als afsluiting van een activiteit benoemen en centraal stellen wat  ze geleerd hebben van de activiteit  kinderen daarin hun eigen meningen zijn daarover vaak erg verdeeld. Het ene kind leert anders dan een ander kind. Dat komt na zo'n vraag mooi aan de orde.

# data[].attributes.headline
Doel per vakgebied voor milepost uitgezet. Collega's meegenomen in assistent for learning. Assesment for learning hierbij gevoegd. Collega's starten hier deze week mee.

# data[].attributes.subject
Doel per vakgebied voor milepost uitgezet. Collega's meegenomen in assistent for learning. Assesment for learning hierbij gevoegd. Collega's starten hier deze week mee.

# data[].attributes.body
We hebben in kaart gebracht hoe de leerwanden binnen school gebruikt worden om zo verschillen/overeenkomsten en eventuele uitdagingen boven water te krijgen.

Hierdoor zijn collega's bewuster bezig gegaan met het inrichten van de leerwand voor het nieuwe thema. Er gaat meer samenwerking plaatsvinden en er is meer eenduidigheid waar te nemen op de wanden.

De focus gaat meer liggen op het leerproces in plaats van het uitvoeren van 'activiteiten'.

En... door de samenwerking merk je dat de collega's weer enthousiast worden.

# data[].attributes.headline
Op de afgelopen studiedag hebben we als coördinatoren het team mee laten denken over de leerwanden, wat moet daarop zichtbaar zijn en hoe maak je het zichtbaar. De komende unit gaan we bij elkaar kijken.  Hoe ziet de leerwand eruit, wat neem je over van je collega? 

# data[].attributes.subject
Op de afgelopen studiedag hebben we als coördinatoren het team mee laten denken over de leerwanden, wat moet daarop zichtbaar zijn en hoe maak je het zichtbaar. De komende unit gaan we bij elkaar kijken.  Hoe ziet de leerwand eruit, wat neem je over van je collega? 

# data[].attributes.headline
Ik heb n.a.v. een IPC studiemiddag een document gemaakt voor onze school waarin staat wat voor ons belangrijk is voor de leerwand. 3 verschillende wensenformulieren teruggebracht naar 1 document. 

# data[].attributes.subject
Ik heb n.a.v. een IPC studiemiddag een document gemaakt voor onze school waarin staat wat voor ons belangrijk is voor de leerwand. 3 verschillende wensenformulieren teruggebracht naar 1 document. 

# data[].attributes.headline
Collega's bevraagd naar waar ze ondersteuning nodig hebben. Vragen uitgezet richting onze begeleider. Een afspraak gepland met een deel van het team en Els, tevens een overleg met de directeur, Els en ik om stappen te plannen.

# data[].attributes.subject
Collega's bevraagd naar waar ze ondersteuning nodig hebben. Vragen uitgezet richting onze begeleider. Een afspraak gepland met een deel van het team en Els, tevens een overleg met de directeur, Els en ik om stappen te plannen.

# data[].attributes.body
Wij zijn samen de verschillende doelen aan het bekijken/in kaart brengen, om zo tot een doorgaande lijn te komen.
Dit is een lopend proces, dus heeft op dit moment nog geen impact.

# data[].attributes.headline
Per milepost de doelen overzichtelijk maken, om zo de doorgaande lijn te bewaken. Komen alle doelen aan bod? 

# data[].attributes.subject
Per milepost de doelen overzichtelijk maken, om zo de doorgaande lijn te bewaken. Komen alle doelen aan bod? 

# data[].attributes.headline
Samen met collega's het nieuwe thema voorbereiden. Doelgericht kijken welke activiteiten we gaan doen en welke niet. Ouderbrief klaargezet.

# data[].attributes.subject
Samen met collega's het nieuwe thema voorbereiden. Doelgericht kijken welke activiteiten we gaan doen en welke niet. Ouderbrief klaargezet.