# data[].attributes.body
På vät till idrotten får de gå 4 och 4 där de får ett uppdrag att tänka ut en lek som vi ska leka i idrottshallen.

# data[].attributes.headline
Gå i ett led tillsammans och pedagogen leker en lek där alla ska gå och gömma sig när pedagogen säger till. När alla är hittade fortsätter man gå. Gör att man håller ihop.

# data[].attributes.subject
Gå i ett led tillsammans och pedagogen leker en lek där alla ska gå och gömma sig när pedagogen säger till. När alla är hittade fortsätter man gå. Gör att man håller ihop.

# data[].attributes.headline
Strövarmarsch  eller gå två och två och kom på tre saker ni har gemensamt

# data[].attributes.subject
Strövarmarsch  eller gå två och två och kom på tre saker ni har gemensamt

# data[].attributes.headline
Fantasi - ni ska räkna ex.vis bilar, cyklister, postlådor på vägen dit.

# data[].attributes.subject
Fantasi - ni ska räkna ex.vis bilar, cyklister, postlådor på vägen dit.

# data[].attributes.body
Resurser - dela ut ansvarsroller ex. enågon ansvarar för att gå på rätt sida vägen/ stanna vid övergångstllen.

# data[].attributes.headline
Gemensam mål att ta oss till bollhallen. Vi delar barnen med olika roller som tex. några kan leda led på vägen, andra kan hålla oss ihop...

# data[].attributes.subject
Gemensam mål att ta oss till bollhallen. Vi delar barnen med olika roller som tex. några kan leda led på vägen, andra kan hålla oss ihop...

# data[].attributes.body
Pedagoger ställer frågor till de två första i ledet, de svarar tillsammans och ställer sig sedan sist och sedan är det två andra som ska vara på en annan fråga.

# data[].attributes.headline
Vi begränsar lärmiljön genom att eleverna får en bestämd gångväg att ta sig till idrottshallen. Eleverna delas in 4 st i varje grupp och elevernas uppgift är att tillsammans komma överens om ett samtalsämne som ska genomföras under tiden som dem tar sig till idrottshallen. Målet är att varje elev i gruppen ska minst ha sagt 2 saker om ämnet under vägens gång och att gruppen har hållit ihop hela vägen. 

# data[].attributes.subject
Vi begränsar lärmiljön genom att eleverna får en bestämd gångväg att ta sig till idrottshallen. Eleverna delas in 4 st i varje grupp och elevernas uppgift är att tillsammans komma överens om ett samtalsämne som ska genomföras under tiden som dem tar sig till idrottshallen. Målet är att varje elev i gruppen ska minst ha sagt 2 saker om ämnet under vägens gång och att gruppen har hållit ihop hela vägen. 

# data[].attributes.headline
Dela in i par eller grupper där man alltid behöver hålla koll på sin kompis. Erbjuda någon form av lek där man nyttjar den stora ytan.

# data[].attributes.subject
Dela in i par eller grupper där man alltid behöver hålla koll på sin kompis. Erbjuda någon form av lek där man nyttjar den stora ytan.

# data[].attributes.headline
alla som vill får berätta o visa en pysselide för d andra

# data[].attributes.subject
alla som vill får berätta o visa en pysselide för d andra

# data[].attributes.body
på ängen delas eleverna in i lite större grupper/familjer där uppdraget är att. T.ex. leka forntiden. De ska skapa en boplats tillsammans och göra varor som de ska byta med.

# data[].attributes.headline
Genomföra en gemensam lek med barnen som förklarar och leder leken

# data[].attributes.subject
Genomföra en gemensam lek med barnen som förklarar och leder leken

# data[].attributes.headline
Små grupper/par där eleverna får en gemensam uppgift på vägen. En gemensam diskussionsfråga eller ett uppdrag att göra på vägen. Låta eleverna fundera över vilket material som ska tas fram till leken. 

# data[].attributes.subject
Små grupper/par där eleverna får en gemensam uppgift på vägen. En gemensam diskussionsfråga eller ett uppdrag att göra på vägen. Låta eleverna fundera över vilket material som ska tas fram till leken. 

# data[].attributes.headline
Eleverna ansvarar för material, de pratar ihop sig om vilken pyssel ska man få skapa

# data[].attributes.subject
Eleverna ansvarar för material, de pratar ihop sig om vilken pyssel ska man få skapa

# data[].attributes.headline
Ta fram påskpyssel tillsammans med eleverna. Erbjud mycket material och eleverna får sedan prata i grupper om vilket material de vill använda i pysslet. Ha en uppvisning och pynta avdelningen i detta sedan.

# data[].attributes.subject
Ta fram påskpyssel tillsammans med eleverna. Erbjud mycket material och eleverna får sedan prata i grupper om vilket material de vill använda i pysslet. Ha en uppvisning och pynta avdelningen i detta sedan.

# data[].attributes.body
Lekar - Catch the flag, ett gemensamt uppdrag i att samla någonting under en viss tid,

# data[].attributes.body
Stationer med påskpyssel där elererna ansvarar själva och tillsammans med pedagogerna

# data[].attributes.headline
Leka tillsammans, bestämd lek. Ta del av ev. saker som finns på ängen.

# data[].attributes.subject
Leka tillsammans, bestämd lek. Ta del av ev. saker som finns på ängen.

# data[].attributes.headline
Erbjud eleverna olika aktiviteter där olika material tas med till ängen. Utgå efter elevernas intresse så att alla känner ett gemensamt mål för aktiviteten som eleverna väljer. 

# data[].attributes.subject
Erbjud eleverna olika aktiviteter där olika material tas med till ängen. Utgå efter elevernas intresse så att alla känner ett gemensamt mål för aktiviteten som eleverna väljer. 

# data[].attributes.headline
Elever och pedagogerna leker tillsammans kedjetagen. Lär ytan begränsas genom att vi inte får gå utanför ängens gränser. Där blir ett hot i leken då tagaren ska försöka ta eleverna som är fria och sätta fast i sin kedja. Målet är att alla elever ska bli fast i kedjan. Men kedjan får aldrig "gå sönder". 

# data[].attributes.subject
Elever och pedagogerna leker tillsammans kedjetagen. Lär ytan begränsas genom att vi inte får gå utanför ängens gränser. Där blir ett hot i leken då tagaren ska försöka ta eleverna som är fria och sätta fast i sin kedja. Målet är att alla elever ska bli fast i kedjan. Men kedjan får aldrig "gå sönder". 

# data[].attributes.headline
Visa modell. Instruktion. Att de hjälper varandra.

# data[].attributes.subject
Visa modell. Instruktion. Att de hjälper varandra.

# data[].attributes.body
Dela upp ansvaret för att plocka fram och undan så alla barn får en uppgift att göra och dom blir beroende av varandra för att få fram resurser

# data[].attributes.headline
Eleverna delas in i mindre grupper. Där dem tillsammans med hjälp av en ipad och dess sökningstjänster som finns, ta fram vilket typ av pyssel dem vill genomföra. Varje elev får en resurs så som ena eleven har ansvar för limmet, den andra för saxen osv. Eleverna ansvarar själva för att ta fram eller fråga lärarna om material samt städa undan. Gemensamma målet och belöningen blir skapelsen som blivit. 

# data[].attributes.subject
Eleverna delas in i mindre grupper. Där dem tillsammans med hjälp av en ipad och dess sökningstjänster som finns, ta fram vilket typ av pyssel dem vill genomföra. Varje elev får en resurs så som ena eleven har ansvar för limmet, den andra för saxen osv. Eleverna ansvarar själva för att ta fram eller fråga lärarna om material samt städa undan. Gemensamma målet och belöningen blir skapelsen som blivit. 