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Dans le cadre de cette séquence, il te sera demandé de :
- discerner les dangers des nouvelles technologies
- définir certains concepts (aliénation et addiction)

Pour se faire, réponds à chaque vignette en fonction des consignes. Ces vignettes reprennent les feuilles du cours (ou un exercice) que nous complèterons ensemble lorsque nous aurons mis en commun / corrigé.

Les vignettes bleues sont les plus importantes car elles contiennent des savoirs et savoir-faire essentiels !

Bon travail à tous !

# data[].attributes.body
Avant tout, essayons de mettre des mots sur la notion de "nouvelles technologies". Inscris en commentaire au moins 3 mots te venant à l'esprit concernant la notion.
Evite d'écrire les mêmes mots que les autres.

# data[].attributes.headline
Les avantages et inconvénients des nouvelles technologies 

# data[].attributes.subject
Les avantages et inconvénients des nouvelles technologies 

# data[].attributes.body
Ecoute la vidéo ci-dessous et réponds aux questions.
Attention, la réponse à la dernière question est à poster en commentaire de cette vignette. Nous mettrons en commun les réponses en vidéoconférence.

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Les nouvelles technologies rendent-elles bête ?

# data[].attributes.attachment_link.description
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En première année, nous avons appris à former des questions philosophiques. Forme au moins 1 question philosophique en rapport avec l'image ci-dessous et poste-la en commentaire de cette publication.

Si tu ne te souviens pas comment former une question philosophique, consulte la vignette "Question philosophique, rappel".

# data[].attributes.headline
Combien de temps passe un ado sur son smartphone ? 

# data[].attributes.subject
Combien de temps passe un ado sur son smartphone ? 

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Inscris en commentaire le nombre d'heures que tu passes sur ton smartphone chaque jour.
Conseil : tu peux aller dans les paramètres de ton téléphone et consulter le "temps d'écran" journalier.
Ou, tu calcules plus ou moins
(ex : le matin dans le bus 1h + Pendant la récré 1/2 h + le soir 2 h etc.)

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Lis l'article suivant.
Réponds aux questions suivantes sur une feuille/un document annexe que tu enverras par mail (photo de la feuille papier ou document word, pdf,...)
1. Quel est le nom de l'enquête menée mentionnée dans l'article ?
2. Combien de temps 6 ados sur 10 passent-ils sur leur smartphone chaque jour ?
3. Compare ce chiffre avec ta réponse inscrite dans la vignette précédente.

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La moitié des ados a l'impression de passer trop de temps sur son smartphone

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Cinquante-et-un pourcent des adolescents de l'enseignement secondaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) estiment passer trop de temps sur leur smartphone, ressort-il de l'enquête #Génération2020, qui traite des pratiques numériques des jeunes et dont les conclusions ont été présentées mercredi à Bruxelles.

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Réalise l'exercice via le lien ci-dessous.

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Visionne la vidéo en répondant aux questions. N'hésite pas à visionner la séquence plusieurs fois si besoin.

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Via le lien, réalise les exercices :
- lire et compléter le texte lacunaire
- répondre à une question ouverte

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Ecoute l'enregistrement ci-dessous.

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Ecoute la chanson de Stromae et réponds aux questions.

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Lis le document ci-dessous.

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Lors du dernier cours sur la séquence "les dangers des nouvelles technologies", nous reprendrons vos questions philosophiques et ferons une discussion.
Je vous demanderai après ce micro débat de poster une phrase de conclusion sur ce que vous avez appris durant cette séquence. Expliquez avec vos mots ce qui vous parait le plus important (sous forme de conseils pour éviter les dangers, choses à savoir,...).