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La diversidad es la expresión plural de las diferencias; diferencias no traducidas en negación, discriminación o exclusión, sino en reconocimiento de los otros-distintos- a-mi como partes de una misma entidad colectiva que nos incluye.

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Educación inclusiva: un modelo de diversidad humana: 

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Educación inclusiva: un modelo de diversidad humana: 

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Se reconoce que la evolución conceptual de la discapacidad y el desarrollo en el aspecto educativo para estas personas ha sido positivo, y pareciera el primer paso de aceptación a la diversidad y a la diferencia, aspectos importantes acerca del proceso de integración. De igual forma, señala la posibilidad de que las instituciones educativas, sean de educación básica, media o de nivel superior, den el paso a la inclusión para poder ofrecer a los estudiantes con discapacidad las oportunidades equitativas de avance y desarrollo en un marco de respeto hacia las diferencias.

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Son diferentes conjuntos de niños, niñas y adolescentes que se agrupan entre si con características similares. estas poblaciones son focalizadas para recibir una educación formal, con estrategias y planes de acción brindadas por el ministerio de educación y las secretarias departamentales certificadas y no certificadas.

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Es un desarrollo progresivo del principio de igualdad y no discriminación. Aunque todas las personas son iguales ante ley, esta afecta de manera diferente a cada una, de acuerdo con su condición de clase, género, grupo étnico, edad, salud física o mental y orientación sexual. Por lo anterior, para que la igualdad sea efectiva, el reconocimiento, el respeto, la protección, la garantía de derechos y el trato deben estar acordes con las particularidades propias de cada individuo.

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Desde la discapacidad hacia la diversidad funcional:

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Desde la discapacidad hacia la diversidad funcional:

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¿Qué es la discapacidad? Resaltamos el prefijo “dis” apuntando ya preliminarmente con ello al objeto de nuestra discusión. En primera instancia el simple concepto alude a una falta, una carencia, una condición negativa; el concepto cualifica a ciertas personas que se entiende que carecen de algo que la mayoría de las personas, las no discapacitadas, sí poseen: se las califica, así, como deficitarias, por tanto, imperfectas, en consecuencia, sujetas a una desviación respecto de cierta “normalidad”.

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Es una comunidad determinada por la existencia de ancestros y una historia en común.

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Se parte del concepto de intelectualidad que constituye el eje principal de este enfoque. Sin embargo, hace se precisa la forma en que se conciben otros conceptos en el marco de este documento
Interculturalidad vs. Multiculturalidad:
Desde hace varios años, en las discusiones políticas se ha hablado de la multiculturalidad y el multiculturalismo como el reconocimiento de los Estados a la diversidad de culturas que forman parte de los mismos.